第30章 特色教學
港片：無限下載的我無敵了 作者：西峽穀雨 投票推薦 加入書簽 留言反饋
操場上。
學生們換上了體育服，手裏還拿著英文教材，稀稀拉拉的站著，也不會排隊。
黃家耀見此掏出一個鐵哨。
滴滴——！
刺耳的哨聲響徹操場。
“立刻給我排好隊，十個人一排，我倒數10個數後，還有人沒有排好隊的話。所有人英文作業就翻一倍，並且每多一個人沒有排好隊，就再多加一倍，十個人沒排好，所有人英文作業就是正常十倍，二十個人沒有排好，就是二十倍！”
“一！”
“二！”
“三！”
“……”
這一招還是非常有用的，平常看起來不太聽話的學生，就算不想排隊，也架不住旁邊有人拉著一起排。
這個學校的學生，除了周星星會不交作業，被當典型罰站掛牌子之外。
其他人，哪怕是最頑劣的johnny仔等人，也是會按時寫作業的，是不是他們自己寫的不重要，重要的是他們也都會交作業。
為什麽？
因為這個年代，老師教育學生天經地義，粉筆擦粉筆頭都是小菜一碟，直接動手用教鞭抽才正菜。
你不寫作業是真的會挨打，所以周星星這個撲街才會成為例外，被拿來當典型罰站的。
不然，你以為其他人真的那麽聽話？還不是被打怕了。
很快，黃家耀十個數數完，隊伍也排好了，沒有出什麽岔子。
黃家耀滿意的點了點頭，也從後麵掏出一本英文教材來。
“之前你們學到哪一頁了？”
“第23頁。”
sandy開心的迴答，因為剛剛黃家耀就是看著她問的。
黃家耀遞給她一個讚許的眼神，就叫大家翻書到23頁。
他先是看了一下課文，就帶著大家都讀了幾遍。又單獨講解了下新的生詞。
然後問道。
“都會了沒有？”
“會了！”
“不會！”
有大部分都迴答會了，但是還有幾個老實人，迴答了不會。
“有幾個人不會啊？”
黃家耀抬眼數了一下。
“一二三，六個人不會是吧？好，所有人操場跑六圈！”
“哈？老師，是他們不會啊，你怎麽連我們一起罰呀？”
“對呀，老師，這不公平啊。要罰也隻罰他們這些不會的嘛。”
“不公平！”
“不公平！”
這樣的集體懲罰，讓其他人大喊不公平。
黃家耀卻是咧嘴一笑，吹哨壓下吵鬧聲後，繼續說道。
“這樣不公平是吧？那就換一種方式的，現在除了剛剛說不會的那六個人。其他說會了的人全都過來，一個個的把我剛才教你們的課文都讀一下。
有一個人真的會讀，那六圈就少一圈。
隻要有六個人會讀，那剛剛這六圈就都不用跑了。”
“喔！好啊！這樣才公平嘛！”
學生們歡唿雀躍，那麽多人裏麵六個會讀，就都不用跑了，那不是簡簡單單嗎？
但是黃家耀怎麽會這麽容易讓他們過關呢？
滴！
“先別急著高興，我話還沒說完。
你們這些說自己會了的人裏，隻要六個會讀，那六圈確實不用跑了。
但是！
隻要有一個人是在撒謊言明明不會還說會。要你在我麵前來讀，又磕磕絆絆讀不對的話，就加倍跑圈！每有一個不懂裝懂的人，你們全部人就都給我跑兩圈！”
“哈？”
人群中不少人直接開始慌了，他們都是準備魚目混珠來的，平常連作業都是要別人寫的。
現在要他們上去一個個讀英文，他們哪裏讀的出來啊。
轉頭看向身邊的朋友，發現不少人都是這樣的，粗略估計都有十來個人是不會的人。
這要是都被抓出來了，那豈不是要跑二十幾圈！
一圈就250米，二十幾圈那不是要跑五六公裏？
“死了死了！這迴要跑二十幾圈了，早知道乖乖跑六圈就好了嘛！”
而不遠處辦公樓，校長正在走廊邊，向下看著操場上黃家耀的教學。
他麵向操場，對著身後訓導主任譏諷黃家耀。
“你看看他在幹什麽？好好的體育課程，竟然還要學生們念英文？他以為他是誰啊？教學生一心多用嗎？本來我還對他有所改觀，沒想到他就開始胡搞了，簡直就是在誤人子弟。不行，我得去製止他，不能讓他教壞我們學校的學生。”
校長說完話就要往樓下去，卻被訓導主任攔住了。
“誒！校長，他這樣不是正中你下懷嗎？如果他的方法沒有任何效果，那你不就能名正言順的把他趕走了嗎？”
“那也不能讓這樣看著教壞我們學生吧？”
見校長執意要去阻攔，訓導主任提出一個折中的方法。
“那不如我們過幾天就加個臨時測驗，到時候要是學生成績退步，就是他的問題，可以要求他按照普通方法來。這樣就能及時改正，不至於讓學生被他教壞，最後也能讓他輸個心服口服。”
這個方法讓校長覺得有道理，但他依舊有點猶豫。
“那要是學生成績進步了呢？”
“如果學生成績進步了，那也是我們學校的學生，不還是你占便宜嗎？這雖然會讓你輸了賭約，但實際上你卻沒有任何損失，還多了一個好老師，能帶動學生成績提升，這不是更好嗎？”
訓導主任這番話，卻是將校長打動了，也讓他清楚了一點，那就是之前的賭約，實際上他根本就不會有任何損失。
這樣他又何樂而不為呢。
於是他再次停了下來，沒有想要繼續去阻止黃家耀的特色教學。
隻是轉身留下一句話，就迴了辦公室。
“我就看看他到底能不能贏我。”
訓導主任則是擦了下汗，看著下方黃家耀操練學生。
他雖然看不太懂，但是他相信哈佛，並且認為這可能是來自哈佛的先進教育理念。
讓他有一種不明覺厲的感覺，他才這樣幫黃家耀說話的，也是為了和黃家耀這個有後台的人進一步打好關係。
不過，他也開始有點說不準了。
“希望你這樣真的有用吧。這樣就能駁倒校長，讓我有機可乘了！”
說完他看了眼樓下，也返迴了辦公室。
學生們換上了體育服，手裏還拿著英文教材，稀稀拉拉的站著，也不會排隊。
黃家耀見此掏出一個鐵哨。
滴滴——！
刺耳的哨聲響徹操場。
“立刻給我排好隊，十個人一排，我倒數10個數後，還有人沒有排好隊的話。所有人英文作業就翻一倍，並且每多一個人沒有排好隊，就再多加一倍，十個人沒排好，所有人英文作業就是正常十倍，二十個人沒有排好，就是二十倍！”
“一！”
“二！”
“三！”
“……”
這一招還是非常有用的，平常看起來不太聽話的學生，就算不想排隊，也架不住旁邊有人拉著一起排。
這個學校的學生，除了周星星會不交作業，被當典型罰站掛牌子之外。
其他人，哪怕是最頑劣的johnny仔等人，也是會按時寫作業的，是不是他們自己寫的不重要，重要的是他們也都會交作業。
為什麽？
因為這個年代，老師教育學生天經地義，粉筆擦粉筆頭都是小菜一碟，直接動手用教鞭抽才正菜。
你不寫作業是真的會挨打，所以周星星這個撲街才會成為例外，被拿來當典型罰站的。
不然，你以為其他人真的那麽聽話？還不是被打怕了。
很快，黃家耀十個數數完，隊伍也排好了，沒有出什麽岔子。
黃家耀滿意的點了點頭，也從後麵掏出一本英文教材來。
“之前你們學到哪一頁了？”
“第23頁。”
sandy開心的迴答，因為剛剛黃家耀就是看著她問的。
黃家耀遞給她一個讚許的眼神，就叫大家翻書到23頁。
他先是看了一下課文，就帶著大家都讀了幾遍。又單獨講解了下新的生詞。
然後問道。
“都會了沒有？”
“會了！”
“不會！”
有大部分都迴答會了，但是還有幾個老實人，迴答了不會。
“有幾個人不會啊？”
黃家耀抬眼數了一下。
“一二三，六個人不會是吧？好，所有人操場跑六圈！”
“哈？老師，是他們不會啊，你怎麽連我們一起罰呀？”
“對呀，老師，這不公平啊。要罰也隻罰他們這些不會的嘛。”
“不公平！”
“不公平！”
這樣的集體懲罰，讓其他人大喊不公平。
黃家耀卻是咧嘴一笑，吹哨壓下吵鬧聲後，繼續說道。
“這樣不公平是吧？那就換一種方式的，現在除了剛剛說不會的那六個人。其他說會了的人全都過來，一個個的把我剛才教你們的課文都讀一下。
有一個人真的會讀，那六圈就少一圈。
隻要有六個人會讀，那剛剛這六圈就都不用跑了。”
“喔！好啊！這樣才公平嘛！”
學生們歡唿雀躍，那麽多人裏麵六個會讀，就都不用跑了，那不是簡簡單單嗎？
但是黃家耀怎麽會這麽容易讓他們過關呢？
滴！
“先別急著高興，我話還沒說完。
你們這些說自己會了的人裏，隻要六個會讀，那六圈確實不用跑了。
但是！
隻要有一個人是在撒謊言明明不會還說會。要你在我麵前來讀，又磕磕絆絆讀不對的話，就加倍跑圈！每有一個不懂裝懂的人，你們全部人就都給我跑兩圈！”
“哈？”
人群中不少人直接開始慌了，他們都是準備魚目混珠來的，平常連作業都是要別人寫的。
現在要他們上去一個個讀英文，他們哪裏讀的出來啊。
轉頭看向身邊的朋友，發現不少人都是這樣的，粗略估計都有十來個人是不會的人。
這要是都被抓出來了，那豈不是要跑二十幾圈！
一圈就250米，二十幾圈那不是要跑五六公裏？
“死了死了！這迴要跑二十幾圈了，早知道乖乖跑六圈就好了嘛！”
而不遠處辦公樓，校長正在走廊邊，向下看著操場上黃家耀的教學。
他麵向操場，對著身後訓導主任譏諷黃家耀。
“你看看他在幹什麽？好好的體育課程，竟然還要學生們念英文？他以為他是誰啊？教學生一心多用嗎？本來我還對他有所改觀，沒想到他就開始胡搞了，簡直就是在誤人子弟。不行，我得去製止他，不能讓他教壞我們學校的學生。”
校長說完話就要往樓下去，卻被訓導主任攔住了。
“誒！校長，他這樣不是正中你下懷嗎？如果他的方法沒有任何效果，那你不就能名正言順的把他趕走了嗎？”
“那也不能讓這樣看著教壞我們學生吧？”
見校長執意要去阻攔，訓導主任提出一個折中的方法。
“那不如我們過幾天就加個臨時測驗，到時候要是學生成績退步，就是他的問題，可以要求他按照普通方法來。這樣就能及時改正，不至於讓學生被他教壞，最後也能讓他輸個心服口服。”
這個方法讓校長覺得有道理，但他依舊有點猶豫。
“那要是學生成績進步了呢？”
“如果學生成績進步了，那也是我們學校的學生，不還是你占便宜嗎？這雖然會讓你輸了賭約，但實際上你卻沒有任何損失，還多了一個好老師，能帶動學生成績提升，這不是更好嗎？”
訓導主任這番話，卻是將校長打動了，也讓他清楚了一點，那就是之前的賭約，實際上他根本就不會有任何損失。
這樣他又何樂而不為呢。
於是他再次停了下來，沒有想要繼續去阻止黃家耀的特色教學。
隻是轉身留下一句話，就迴了辦公室。
“我就看看他到底能不能贏我。”
訓導主任則是擦了下汗，看著下方黃家耀操練學生。
他雖然看不太懂，但是他相信哈佛，並且認為這可能是來自哈佛的先進教育理念。
讓他有一種不明覺厲的感覺，他才這樣幫黃家耀說話的，也是為了和黃家耀這個有後台的人進一步打好關係。
不過，他也開始有點說不準了。
“希望你這樣真的有用吧。這樣就能駁倒校長，讓我有機可乘了！”
說完他看了眼樓下，也返迴了辦公室。