後來的幾天，憶男靜靜地呆在自己的座位上，痛苦是必然的……流淚隻能在心裏，和父母是說不得的，朋友也都很忙，別人沒有義務分擔自己的痛苦……
每天的語文課，老師都會抽簽點出兩名同學背些自己積累的文學作品。那天，老師正好抽到憶男，那時憶男正低著頭傷感。老師突然喊他的名字，他慌裏慌張地站起來，正不知道說什麽，忽然看見笑笑，思若潮水，便有感而發。
“我從一個側麵講講李白吧！也許大家很少見李白的情詩，因為他的愛情是不幸的。李白對愛情也有過純真的向往，‘郎騎竹馬來，繞床弄青梅’純淨的讓後人神往。他有兩段《秋風詞》寫得特別好，送給大家……
秋風清，秋月明，落月聚還散，寒鴉棲複驚，相思相見知何日，此時此夜難為情；
入我相思門，知我相思苦。長相思兮長相憶，短相思兮無窮極，早知如此絆人心，何如當初莫相識！
大家在這個時節，無暇顧及它事，但我希望大家將來不要像李白，愛情是人生海洋的燈塔，李白可以散發弄扁舟，但沒有愛情光的照耀，他人生的旅程是黯淡的。願大家將來愛情事業雙豐收。如果有一天你遇見你的他，希望你能勇敢地愛。最後把杭州月老祠門上的一幅對聯送給大家
願天下有情人都成了眷屬，是前生注定事莫錯過姻緣！
謝謝！”
掌聲過後誰記得他的苦，他默默地坐下從歸孤獨……
第二天老師點到了笑笑，她總能背很長很長的東西，同學們習慣了為她鼓掌。而那天她背的東西好消極，好像她就活在生與死的邊緣……
“……
古老的美好的傳說都隻在童話裏，朱麗葉和羅密歐如果活著，誰真的能陪誰一生一世嗎……死才是永恆的開始，也是永恆的結局……
既然得到還要失去，為什麽還要得到……我隻願做一隻秋葉，對陽光也沒有覬覦，隨風飄去……
……”
她像一隻對生活絕望的小動物，眼神茫然地望著世界。他心疼她，他不準她亂講。“難道她在懷疑我對她的愛嗎？”憶男想。對一個受傷的人來講：“再說一次我愛你！”需要勇氣；其實放棄需要更大的勇氣……憶男是放不下的，這畢竟才是第一個迴合。
每天的語文課，老師都會抽簽點出兩名同學背些自己積累的文學作品。那天，老師正好抽到憶男，那時憶男正低著頭傷感。老師突然喊他的名字，他慌裏慌張地站起來，正不知道說什麽，忽然看見笑笑，思若潮水，便有感而發。
“我從一個側麵講講李白吧！也許大家很少見李白的情詩，因為他的愛情是不幸的。李白對愛情也有過純真的向往，‘郎騎竹馬來，繞床弄青梅’純淨的讓後人神往。他有兩段《秋風詞》寫得特別好，送給大家……
秋風清，秋月明，落月聚還散，寒鴉棲複驚，相思相見知何日，此時此夜難為情；
入我相思門，知我相思苦。長相思兮長相憶，短相思兮無窮極，早知如此絆人心，何如當初莫相識！
大家在這個時節，無暇顧及它事，但我希望大家將來不要像李白，愛情是人生海洋的燈塔，李白可以散發弄扁舟，但沒有愛情光的照耀，他人生的旅程是黯淡的。願大家將來愛情事業雙豐收。如果有一天你遇見你的他，希望你能勇敢地愛。最後把杭州月老祠門上的一幅對聯送給大家
願天下有情人都成了眷屬，是前生注定事莫錯過姻緣！
謝謝！”
掌聲過後誰記得他的苦，他默默地坐下從歸孤獨……
第二天老師點到了笑笑，她總能背很長很長的東西，同學們習慣了為她鼓掌。而那天她背的東西好消極，好像她就活在生與死的邊緣……
“……
古老的美好的傳說都隻在童話裏，朱麗葉和羅密歐如果活著，誰真的能陪誰一生一世嗎……死才是永恆的開始，也是永恆的結局……
既然得到還要失去，為什麽還要得到……我隻願做一隻秋葉，對陽光也沒有覬覦，隨風飄去……
……”
她像一隻對生活絕望的小動物，眼神茫然地望著世界。他心疼她，他不準她亂講。“難道她在懷疑我對她的愛嗎？”憶男想。對一個受傷的人來講：“再說一次我愛你！”需要勇氣；其實放棄需要更大的勇氣……憶男是放不下的，這畢竟才是第一個迴合。