“嗯？”
我露出了疑惑的神情。我所畫的都是youtube上的人所教的。幾乎所有的人，都是學的上麵的畫法。這也是park老師所推薦的。要知道，在前一天，又把所有的視頻都看了一邊才算是結束。
“就像在這裏，應該是需要怎麽樣？”
randy問著我，眼睛卻沒有看著我，隻是繼續盯著白紙上麵的作畫。
但是，我的腦中全部都是網站上的畫麵，沒有任何其他的能夠彌補，來輸出。
我無奈，隻能是說不知道。他當場點出，在中間部分，需要增加一個結構。但是，當時也沒有能想到在這裏一點上，他能一直揪著不放。
畢竟，這也不算是什麽重要的地方。況且，原以為他都說了，其他的地方沒有問題，都畫得很好，還以為直接係統這一部分就穩了。這一舉動，直接給我的熱情減少了幾分。但是，總覺得，這也沒有什麽，並不能說因為這一個就能掛我吧。
也沒有想太多，直接開始其他的係統提問。
從最先的功用，再到其他的工作原理，最後是相應的係統細節問題。
大多都在手冊中找到問題的答案。
我們能有的工具，有飛行員操縱手冊，一個航校出版的塞米諾知識大全。luc也和我說過，隻需要把第二項，也就是erau看完，基本上就能夠應對今天的考試。
但是，截止到目前。我每當聽到randy的提問，都會不自覺地皺眉。自然是覺得這些問題都不簡單，或者是說很陌生，基本上都是沒有討論過的。
不是太偏，就是我覺得無足輕重的問題，又或者是聽不懂他語句裏的意思。
本身，他的語速就很快，不能太快地反應出來。有中英文反應時間，也有他自己獨特的口音。重重壓力下，我的心又緊了一些。終於，在螺旋槳的係統麵前停下。
對於螺旋槳係統來說，最多的是什麽東西在裏麵的問題。其中的螺旋槳，需要氧氣，氮氣，還有滑油等物質。一共，需要兩組，一共是四個的物質。
兩者是相互製衡的，這是最基本的狀態。
但是，他問我的是其他的問題。因為離心力的關係，會產生其他的兩種形態：向外，向內。
這又是有兩種力的大小比較之後，才能得到相應的關係。而其中一種力的英文特別難寫，又與其他的形近詞長得很像。這可是難倒了一大片的學生。
在通過了這些所謂的基礎知識之後，才能夠進行後麵的問題分解。
前麵已經說了，一共需要兩種力。重力大於離心力之後，就會呈現下降的狀態，又或者是收縮的形態。在圖上，反映出來的樣子，就是有彈簧膨脹，導致整體向下移動。
而下部分剛好被堵住，沒有滑油通過，就能夠達到慢車的狀態。
反之，就會將通道打開，能夠供給更多的滑油，因此轉速會增大。
說完了中間和最下端的結構，就剩下了上部分的結構了。上部分，連接的恰好是變距杆。所有都是貫通的。
而這些，我隻說了三分之二。或許我自己的記憶問題，下半部分的結構，並沒有畫的太清楚，導致了整體的係統解釋不清楚。
這也就算了，他還問了我一個很奇怪的問題，用了一種很古怪的提問方式，類似於逆向思維的那種難度。
“……如果出現這種情況，我們需要的是什麽？”
想了半天，沒有能得到答案。但是，腦中似乎有什麽東西想要噴湧而出，但是又像是被什麽遮蔽了，遲遲不能有進展。
“不知道嗎？”
換來的是我的沉默。
他提示我到手冊上，是不是可以找到相應的答案。
打開了poh，找到係統章節，螺旋槳副標題。在其中有一段話點醒了我，我用了ipad上的標記功能，先標注出來這句話，並做標簽。
我將這段話讀給他，他隻是淡淡地點了點頭，隨後道：“那你剛才怎麽不說呢？”
好在其他的係統都是有驚無險，並沒有太多可以刁難我的地方。
終於熬過了係統部分的提問。終於能鬆了一口氣，因為接下來的問題應該都是沒什麽的了。
在考前，自然都是看過了考綱，以至於有更好的把握。根據順序來說，接下來的應該是不對稱推力的解釋了。
由於賽米諾是雙發飛機，會存在一發失效的問題。然而，由於設計的問題，兩邊都是一樣的，不會存在哪一邊會偏轉更多的問題。
但是就關鍵的發動機來說，會有不一樣的結果。一般來說，左側是關鍵發動機。
其中又可以分解來說，有很多步驟。大致從四個部分來分析。我緩緩道出四個關鍵詞，他神情淡漠，看著我：“繼續，一個個來分析。”
“ok。”
“第一個，p-factor。下行一側的槳葉迎角會比另一邊增加，所以螺旋槳上，就會有向右的偏轉，所以左邊的發動機是關鍵發動機。”
“第二個……”
“等一下，為什麽下行一側的槳葉迎角會大一些？”
我心裏一陣奇怪，這不是眾所周知的嗎。當然這話可不能說出來。隻能是硬著頭皮解釋了一番，但是他還是不滿意，一直搖頭，也不說哪錯了，就一直盯著我。
不與他直視，拚命想要找一些原因，但是感覺能說的都已經說了，實在是無能為力了。
“baily，你還要繼續嗎？沒辦法，這已經是第二個錯誤了，一拆至少在我這裏，隻能有這麽多次機會。所以很抱歉，你不能通過。但是，我能夠讓你繼續考試，接下來的內容是否繼續，由你來說。”
像是失去了所有力氣，人一軟，眼神渙散著，不知道如何是好。隻記得自己在不斷地唿氣，聽到的隻有自己粗重的唿吸聲，有些不敢相信。是對randy的憎惡，也是對一拆難度的不解。
明明是一個階段考試而已，為什麽會設置這麽多的門檻。難道其他人就能夠答出來這些題目嗎，我不禁暗自發問。
我露出了疑惑的神情。我所畫的都是youtube上的人所教的。幾乎所有的人，都是學的上麵的畫法。這也是park老師所推薦的。要知道，在前一天，又把所有的視頻都看了一邊才算是結束。
“就像在這裏，應該是需要怎麽樣？”
randy問著我，眼睛卻沒有看著我，隻是繼續盯著白紙上麵的作畫。
但是，我的腦中全部都是網站上的畫麵，沒有任何其他的能夠彌補，來輸出。
我無奈，隻能是說不知道。他當場點出，在中間部分，需要增加一個結構。但是，當時也沒有能想到在這裏一點上，他能一直揪著不放。
畢竟，這也不算是什麽重要的地方。況且，原以為他都說了，其他的地方沒有問題，都畫得很好，還以為直接係統這一部分就穩了。這一舉動，直接給我的熱情減少了幾分。但是，總覺得，這也沒有什麽，並不能說因為這一個就能掛我吧。
也沒有想太多，直接開始其他的係統提問。
從最先的功用，再到其他的工作原理，最後是相應的係統細節問題。
大多都在手冊中找到問題的答案。
我們能有的工具，有飛行員操縱手冊，一個航校出版的塞米諾知識大全。luc也和我說過，隻需要把第二項，也就是erau看完，基本上就能夠應對今天的考試。
但是，截止到目前。我每當聽到randy的提問，都會不自覺地皺眉。自然是覺得這些問題都不簡單，或者是說很陌生，基本上都是沒有討論過的。
不是太偏，就是我覺得無足輕重的問題，又或者是聽不懂他語句裏的意思。
本身，他的語速就很快，不能太快地反應出來。有中英文反應時間，也有他自己獨特的口音。重重壓力下，我的心又緊了一些。終於，在螺旋槳的係統麵前停下。
對於螺旋槳係統來說，最多的是什麽東西在裏麵的問題。其中的螺旋槳，需要氧氣，氮氣，還有滑油等物質。一共，需要兩組，一共是四個的物質。
兩者是相互製衡的，這是最基本的狀態。
但是，他問我的是其他的問題。因為離心力的關係，會產生其他的兩種形態：向外，向內。
這又是有兩種力的大小比較之後，才能得到相應的關係。而其中一種力的英文特別難寫，又與其他的形近詞長得很像。這可是難倒了一大片的學生。
在通過了這些所謂的基礎知識之後，才能夠進行後麵的問題分解。
前麵已經說了，一共需要兩種力。重力大於離心力之後，就會呈現下降的狀態，又或者是收縮的形態。在圖上，反映出來的樣子，就是有彈簧膨脹，導致整體向下移動。
而下部分剛好被堵住，沒有滑油通過，就能夠達到慢車的狀態。
反之，就會將通道打開，能夠供給更多的滑油，因此轉速會增大。
說完了中間和最下端的結構，就剩下了上部分的結構了。上部分，連接的恰好是變距杆。所有都是貫通的。
而這些，我隻說了三分之二。或許我自己的記憶問題，下半部分的結構，並沒有畫的太清楚，導致了整體的係統解釋不清楚。
這也就算了，他還問了我一個很奇怪的問題，用了一種很古怪的提問方式，類似於逆向思維的那種難度。
“……如果出現這種情況，我們需要的是什麽？”
想了半天，沒有能得到答案。但是，腦中似乎有什麽東西想要噴湧而出，但是又像是被什麽遮蔽了，遲遲不能有進展。
“不知道嗎？”
換來的是我的沉默。
他提示我到手冊上，是不是可以找到相應的答案。
打開了poh，找到係統章節，螺旋槳副標題。在其中有一段話點醒了我，我用了ipad上的標記功能，先標注出來這句話，並做標簽。
我將這段話讀給他，他隻是淡淡地點了點頭，隨後道：“那你剛才怎麽不說呢？”
好在其他的係統都是有驚無險，並沒有太多可以刁難我的地方。
終於熬過了係統部分的提問。終於能鬆了一口氣，因為接下來的問題應該都是沒什麽的了。
在考前，自然都是看過了考綱，以至於有更好的把握。根據順序來說，接下來的應該是不對稱推力的解釋了。
由於賽米諾是雙發飛機，會存在一發失效的問題。然而，由於設計的問題，兩邊都是一樣的，不會存在哪一邊會偏轉更多的問題。
但是就關鍵的發動機來說，會有不一樣的結果。一般來說，左側是關鍵發動機。
其中又可以分解來說，有很多步驟。大致從四個部分來分析。我緩緩道出四個關鍵詞，他神情淡漠，看著我：“繼續，一個個來分析。”
“ok。”
“第一個，p-factor。下行一側的槳葉迎角會比另一邊增加，所以螺旋槳上，就會有向右的偏轉，所以左邊的發動機是關鍵發動機。”
“第二個……”
“等一下，為什麽下行一側的槳葉迎角會大一些？”
我心裏一陣奇怪，這不是眾所周知的嗎。當然這話可不能說出來。隻能是硬著頭皮解釋了一番，但是他還是不滿意，一直搖頭，也不說哪錯了，就一直盯著我。
不與他直視，拚命想要找一些原因，但是感覺能說的都已經說了，實在是無能為力了。
“baily，你還要繼續嗎？沒辦法，這已經是第二個錯誤了，一拆至少在我這裏，隻能有這麽多次機會。所以很抱歉，你不能通過。但是，我能夠讓你繼續考試，接下來的內容是否繼續，由你來說。”
像是失去了所有力氣，人一軟，眼神渙散著，不知道如何是好。隻記得自己在不斷地唿氣，聽到的隻有自己粗重的唿吸聲，有些不敢相信。是對randy的憎惡，也是對一拆難度的不解。
明明是一個階段考試而已，為什麽會設置這麽多的門檻。難道其他人就能夠答出來這些題目嗎，我不禁暗自發問。