仙道晃過了流川楓，斜斜的插進了湘北的內線，踏過紅色的三秒區線，，迅不掩耳般的在赤木麵前跳起，迎著赤木的封蓋，右手高舉籃球，盡力的伸展開，腰板一挺，手腕一抖，把球撥向了籃筐。
“刷！”
球和籃網歡快的摩擦，發出美妙的一聲。
10:6。
安田慢慢的運球過了半場，瞥了眼已經到位的三井，把球傳了過去。
三井側身把球接住，轉過身來，竟起身就投。防守他的越野根本沒有心理準備，眼睜睜的看著三井出手投三分。
“刷！”
13:6
仙道拿球，俯身，右腳發力，沒有任何的假動作，純速度的把麵前的流川楓甩開，僅踏出一步，仙道身勢忽頓，猛然起身，竟是一個急停跳投，而且還是三分線外的急停跳投。
流川楓重心根本無法扭轉過來，隻能任由仙道出手。
不可能進的！距離太遠了。
“耶！”
全場揚起了一陣歡唿聲。
13:9。
“池上，你去防三井！”
場邊的田崗教練作出防守調整。
池上亮二，被稱為陵南的防守專家。換防後就像牛皮糖一樣貼住了三井，三井接球也變得困難了。
安田看了一眼安西教練，安西教練沒有給出指示，那就繼續打三井這個點。
安田正準備示意赤木去給三井掩護一下，隻見三井外線停止跑位，轉身向內線走去，倚住池上，背身要球。
這是要持球單打？
安田不由得罵自己豬腦子，對三井的三分球印象太深刻，忘了三井是有單打能力的。後期和流川楓一對一用的就是背打，全國大賽裏也有持球突破一之倉的表現。
草率了。
接球的瞬間三井由背對改為麵向池上，舉球投籃。
池上連忙起跳封堵。
哪知三井這是一個假動作，池上因為太過在意三井的三分球，這一球被騙了個結結實實。
三井運球橫移，起跳出手。
因為這時陵南的防守陣型已被湘北拉開，內線的魚柱也被赤木擋在身後。三井的麵前無人阻擋。
球進。這次是個兩分球。
15:9。
田岡教練看著手中的統計，不由的陷入沉思。
自家球隊這邊9分都來自仙道，湘北這邊三井8分，安田5分，赤木2分。一個三井就把仙道抵消掉了，湘北那邊還有一個超級新人流川楓沒有出手，再這麽打下去可就不妙了。真沒想到今年湘北的陣容這麽強，三井這個家夥竟然不知道從哪裏冒出來了，還有那個安田，之前都沒注意過這個人，現在竟然進步到這個程度了。
湘北這邊一定有我沒有發現的東西，到底是什麽呢？
在田岡教練思考的時候雙方由各自完成了一次進攻。17：11。進球的雙方仍然是仙道和三井。
木暮在防守中對池上犯規，安西教練下達了換人的指示，潮崎上場，替換三井。
場邊的櫻木花道繼續跳腳中。。。
安西教練也考慮到了三井的身體承受能力，複出第一場，能打成這個樣子已經超出預計了，接下來再看看其餘人的情況。
“安西教練，我還可以繼續堅持的。”
兩年的空白，讓三井無比渴望留在場上。兩年了，三井無數次夢想過自己重迴球場的場景，隻是心中那點可憐的自尊讓他無法邁出那一步，現在，終於有了一次可以堂堂正正站在場上的機會了，自己怎麽可以輕言放棄。
似乎是聽到了三井的心聲，安西教練對三井說：“三井，我剛開始的時候確實有私心，隻看到了比賽的輸贏而忽略了你的身體承受能力，這是我的失職，我不該拿你的職業生涯冒險。時間還有的是，縣大賽還沒有開始呢，今天隻是讓你找一下比賽的感覺，你的表現大大超過我的預計，今天的表現就到這裏吧，縣大賽才是你真正一展身手的時候。”
“安西教練，那這場比賽。。。”
“放心吧，相信你的隊友，他們會把勝利帶走的。”
“放心吧，小三，有我這個天才在，湘北是不會輸的。”
“混蛋，不要叫我小三！！！”
“那我叫你壽壽吧，你不是叫三井壽嗎？”
“那。。。還是叫小三吧。”
對麵的田岡教練同樣發現了三井的問題，不管他國中時期如何優秀，畢竟有兩年的空白。去年比賽的時候三井還不在隊中，那麽三井入隊時間不會超過三個月（田岡要是知道三井昨天才入隊不知道會驚訝成什麽樣）。技術可以找迴來，但體能不是那麽容易就恢複的，況且三井據說是因傷退出球隊的，保險起見，換成自己也不可能讓他打太長時間的。
現在的三井已經有這等實力了，距離縣大賽還有一個多月，那時的三井又會有怎樣的進步？那是的陵南能戰勝湘北嗎？看來隻有把那個家夥找迴來了，當年自己也許真的錯了。
三井下場後，陵南的壓力立刻減輕了不少，一直被三井輪著折磨的池上和越野也鬆了一口氣。
既然安西教練的策略改變了，那接下來就讓故事迴到原來的劇本吧，流川楓大概也憋壞了吧。
陵南這邊仍然執行原來的進攻策略，把球交給仙道。
但湘北的防守陣容露出了破綻。
三井不僅是個出色的三分投手，還是一名優秀的外線大閘，非要找一個相同特點的球員的話，巔峰勇士的克萊湯普森，除此之外，而且三井還擁有克萊所不具備的持球能力。潮崎這名球員，拋開進攻能力不談，防守的意識和技巧也要比三井差很多。
在經過一係列傳導和跑位，還沒有適應場上攻防節奏的潮崎出現了失誤，越野這邊出現了機會，仙道的傳球如約而至，可惜之前的十多分鍾越野都沒摸幾次球，這次投籃打鐵了。
赤木搶下籃板球，陵南這次迴防很快，前麵安田幾次策動快攻給他們留下了深刻印象。安田一看快攻打不起來了，示意全隊落陣地。
一邊落好位置的流川楓張手要球。
流川楓vs仙道嗎？
好，如你所願。
“刷！”
球和籃網歡快的摩擦，發出美妙的一聲。
10:6。
安田慢慢的運球過了半場，瞥了眼已經到位的三井，把球傳了過去。
三井側身把球接住，轉過身來，竟起身就投。防守他的越野根本沒有心理準備，眼睜睜的看著三井出手投三分。
“刷！”
13:6
仙道拿球，俯身，右腳發力，沒有任何的假動作，純速度的把麵前的流川楓甩開，僅踏出一步，仙道身勢忽頓，猛然起身，竟是一個急停跳投，而且還是三分線外的急停跳投。
流川楓重心根本無法扭轉過來，隻能任由仙道出手。
不可能進的！距離太遠了。
“耶！”
全場揚起了一陣歡唿聲。
13:9。
“池上，你去防三井！”
場邊的田崗教練作出防守調整。
池上亮二，被稱為陵南的防守專家。換防後就像牛皮糖一樣貼住了三井，三井接球也變得困難了。
安田看了一眼安西教練，安西教練沒有給出指示，那就繼續打三井這個點。
安田正準備示意赤木去給三井掩護一下，隻見三井外線停止跑位，轉身向內線走去，倚住池上，背身要球。
這是要持球單打？
安田不由得罵自己豬腦子，對三井的三分球印象太深刻，忘了三井是有單打能力的。後期和流川楓一對一用的就是背打，全國大賽裏也有持球突破一之倉的表現。
草率了。
接球的瞬間三井由背對改為麵向池上，舉球投籃。
池上連忙起跳封堵。
哪知三井這是一個假動作，池上因為太過在意三井的三分球，這一球被騙了個結結實實。
三井運球橫移，起跳出手。
因為這時陵南的防守陣型已被湘北拉開，內線的魚柱也被赤木擋在身後。三井的麵前無人阻擋。
球進。這次是個兩分球。
15:9。
田岡教練看著手中的統計，不由的陷入沉思。
自家球隊這邊9分都來自仙道，湘北這邊三井8分，安田5分，赤木2分。一個三井就把仙道抵消掉了，湘北那邊還有一個超級新人流川楓沒有出手，再這麽打下去可就不妙了。真沒想到今年湘北的陣容這麽強，三井這個家夥竟然不知道從哪裏冒出來了，還有那個安田，之前都沒注意過這個人，現在竟然進步到這個程度了。
湘北這邊一定有我沒有發現的東西，到底是什麽呢？
在田岡教練思考的時候雙方由各自完成了一次進攻。17：11。進球的雙方仍然是仙道和三井。
木暮在防守中對池上犯規，安西教練下達了換人的指示，潮崎上場，替換三井。
場邊的櫻木花道繼續跳腳中。。。
安西教練也考慮到了三井的身體承受能力，複出第一場，能打成這個樣子已經超出預計了，接下來再看看其餘人的情況。
“安西教練，我還可以繼續堅持的。”
兩年的空白，讓三井無比渴望留在場上。兩年了，三井無數次夢想過自己重迴球場的場景，隻是心中那點可憐的自尊讓他無法邁出那一步，現在，終於有了一次可以堂堂正正站在場上的機會了，自己怎麽可以輕言放棄。
似乎是聽到了三井的心聲，安西教練對三井說：“三井，我剛開始的時候確實有私心，隻看到了比賽的輸贏而忽略了你的身體承受能力，這是我的失職，我不該拿你的職業生涯冒險。時間還有的是，縣大賽還沒有開始呢，今天隻是讓你找一下比賽的感覺，你的表現大大超過我的預計，今天的表現就到這裏吧，縣大賽才是你真正一展身手的時候。”
“安西教練，那這場比賽。。。”
“放心吧，相信你的隊友，他們會把勝利帶走的。”
“放心吧，小三，有我這個天才在，湘北是不會輸的。”
“混蛋，不要叫我小三！！！”
“那我叫你壽壽吧，你不是叫三井壽嗎？”
“那。。。還是叫小三吧。”
對麵的田岡教練同樣發現了三井的問題，不管他國中時期如何優秀，畢竟有兩年的空白。去年比賽的時候三井還不在隊中，那麽三井入隊時間不會超過三個月（田岡要是知道三井昨天才入隊不知道會驚訝成什麽樣）。技術可以找迴來，但體能不是那麽容易就恢複的，況且三井據說是因傷退出球隊的，保險起見，換成自己也不可能讓他打太長時間的。
現在的三井已經有這等實力了，距離縣大賽還有一個多月，那時的三井又會有怎樣的進步？那是的陵南能戰勝湘北嗎？看來隻有把那個家夥找迴來了，當年自己也許真的錯了。
三井下場後，陵南的壓力立刻減輕了不少，一直被三井輪著折磨的池上和越野也鬆了一口氣。
既然安西教練的策略改變了，那接下來就讓故事迴到原來的劇本吧，流川楓大概也憋壞了吧。
陵南這邊仍然執行原來的進攻策略，把球交給仙道。
但湘北的防守陣容露出了破綻。
三井不僅是個出色的三分投手，還是一名優秀的外線大閘，非要找一個相同特點的球員的話，巔峰勇士的克萊湯普森，除此之外，而且三井還擁有克萊所不具備的持球能力。潮崎這名球員，拋開進攻能力不談，防守的意識和技巧也要比三井差很多。
在經過一係列傳導和跑位，還沒有適應場上攻防節奏的潮崎出現了失誤，越野這邊出現了機會，仙道的傳球如約而至，可惜之前的十多分鍾越野都沒摸幾次球，這次投籃打鐵了。
赤木搶下籃板球，陵南這次迴防很快，前麵安田幾次策動快攻給他們留下了深刻印象。安田一看快攻打不起來了，示意全隊落陣地。
一邊落好位置的流川楓張手要球。
流川楓vs仙道嗎？
好，如你所願。