這……
現在的觀眾都這樣嗎，啥都想看？
林啟有些無語。
他倒是無所謂，就看小芊願不願意了。
“小芊，我開著直播給你輔導功課你介意嗎？”
“直播是什麽？”
小芊眨了眨眼睛，很認真地問道。
原來小丫頭不知道直播是什麽啊。
“直播就是，和網絡上的朋友們分享自己的生活，可以是遊戲，聊天，學習等等。”
“哥哥剛才就是在直播遊戲嗎？”
“是的。”
“那我也要分享！”
小芊像是一下子找到了什麽開心的事情，一下子從椅子上站了起來。
『天呐，好單純的小朋友，我家的那個小祖宗老早就開始刷視頻打遊戲了』
『是啊是啊，現在的小孩子隻要有了手機，放假了就是沒日沒夜地看。』
“那把你想問的題目拿出來吧。”
林啟下意識地以為小芊是有作業不會。
“不是的，不是題目，題目我都會，我隻是想問一個問題。”
小芊搖了搖頭。
林啟這才注意到小芊似乎是空手來的，看來真的不是因為作業。
作業做完了還能主動提出問題，很不錯的習慣啊。
“那你問吧，我這裏正好有筆和紙。”
隻見小芊將椅子往前拖了拖，似乎是想要離電腦近一點。
甚至還把頭湊到了電腦跟前。
這小傻瓜。
林啟瞬間明白了小芊的意圖，笑著道：
“不用站這麽近，他們能聽見的，你看這裏是他們的發言區。”
林啟指了指電腦右邊的彈幕評論區。
“哦…”
小芊有些不好意思地搓了搓自己的頭發梢。
『寶貝，姐姐能聽見，你直接說就好啦~』
這條彈幕明顯是一名女觀眾發的。
原來網絡上的哥哥姐姐都這麽好嗎。
小芊頓時覺得心裏暖洋洋的。
“我想問的是，做算數題的時候一定要兩個數兩個數地算嗎，我想直接寫答案，但是老師總是會給我扣分。”
小芊終於說出了自己心中的疑問。
誒？
林啟本以為是一些具體的小難題，誰知道居然是這樣一個不同尋常的問題。
『小妹妹讀幾年級呀。』
小芊仔仔細細地將彈幕看清楚後，迴答道：
“今年讀二年級。”
『我想想，我前不久才考了小學教資，二年級數學內容應該是100以內的加減加減乘除，確實需要一步一步算喲。』
見彈幕和小芊交流得不錯，林啟在一旁也沒有插嘴。
“可我就是一下就看出結果了呀，兩個兩個算真的好浪費時間。”
小芊顯得很苦惱。
『看出……結果？』
『可是計算不就是一步一步算的嗎？』
林啟這個時候感覺到了一絲不對勁。
“小芊，你說你是直接看出結果的？”
“對呀。”
“不需要列式計算？”
“不需要。”
“小芊我考考你，23+18+58等於多…”
“99”
林啟話音未落，小芊就給出了答案。
？
這麽快的嗎？
“79＋123＋59呢？”
“261。”
依舊是一秒不到就給出了答案。
『什麽鬼，你一家子都是算數怪嗎？』
『要不是剛才陪玩哥打遊戲的時候展示過他的速算能力，我還真會以為他和小朋友聯合起來編劇本呢！』
『可能這就是基因優勢吧。』
彈幕顯然以為小芊是林啟的親妹妹。
但是林啟很清楚，小芊隻是他的鄰居啊！
自己的速算能力是係統給的，小芊總不會有係統吧？
“小芊，再大一點的數也會算嗎？”
小芊想了想：
“隻能算到萬，我不知道萬的下一個單位是什麽。”
林啟又給小芊出了幾道大數計算題，沒有意外，全部都是秒答，並且全對。
這不是一個普通二年級的小學生能掌握的技能吧？
“小芊，31x57x29等於多少？”
“51243。”
和林啟的計算結果完全一樣。
嘶…
如果說前麵的加法還能是單純運算快，但這可是乘法，比加法要複雜得多！
“小芊，你是怎麽算出來的，腦袋裏麵會有運算過程嗎？”
林啟需要搞清楚這一點。
小芊搖搖頭。
“我也不知道怎麽迴事，隻要看到算式，我就能立馬知道它們的結果。”
林啟終於確定了，這應該是小芊與生俱來的天賦。
在這個世界上，有些人的大腦天生就對數字極其敏感。
這樣的人隻占全人類的很小一部分，絕對稱得上是上帝的饋贈！
林啟長這麽大還是第一次見到這類人。
“哥哥，所以我還是需要寫出中間步驟嗎？”
這個問題是否有些多餘啊……
但林啟還是很認真地說道：
“是的呢，之前彈幕上那個姐姐說得很對，在二年級階段，是需要寫出中間步驟的，不能怕麻煩，因為這是一種格式上的規範。”
“不過等小芊年級升高，到了初中高中，這種基礎運算就不需要寫具體步驟了。”
“啊…好麻煩，算的時候還得把後麵的數字遮住，要是能像其他同學一樣就好了。”
林啟差點一個白眼翻出來。
好你個小丫頭，有了這種天賦還嫌麻煩！
彈幕上也是一片無語。
『嗚嗚嗚好酸，我連小學生都不如』
『家人們，再見，我要remake了，下輩子刷個好點的初始號再來。』
隻是短暫地無語了一下，林啟就已經開始進一步思考了。
按道理來說，一個人如果對數字敏感，那他不一定隻會體現在算數上吧？
說不定還會在其他領域有所展現。
要現在來測試一下嗎？
林啟正在考慮要不要多給小芊出些題。
隻見小芊突然拉了拉自己的袖子。
“哥哥，我…我可以嚐試一下玩遊戲嗎？”
“誒？”
見小姑娘一副忐忑又期待的模樣。
林啟瞬間想起了小時候的自己。
自己那個時候為了打一會遊戲也是這樣向母親請求的吧。
母親也不是每一次都會同意的，不同意的時候自己甚至傷心地要落淚。
愛玩是明明是孩子的天性，誰都無法剝奪的。
隻要合理分配好時間，小孩子玩遊戲實際上並不是一件罪惡的事情。
小芊明顯是那種很聰明很懂事的孩子。
沒有再去思考如何去探究小芊天賦的事情。
自己或許應該學習一下大數學家拉格朗日。
麵對天賦異稟的少年柯西，拉格朗日並沒有選擇揠苗助長，而是順其自然等其16歲以後，才正式收其為弟子。
後來的柯西也沒有辜負老師的期待，成為了新一代數學宗師。
林啟溫柔地迴答道：
“當然可以呀。”
現在的觀眾都這樣嗎，啥都想看？
林啟有些無語。
他倒是無所謂，就看小芊願不願意了。
“小芊，我開著直播給你輔導功課你介意嗎？”
“直播是什麽？”
小芊眨了眨眼睛，很認真地問道。
原來小丫頭不知道直播是什麽啊。
“直播就是，和網絡上的朋友們分享自己的生活，可以是遊戲，聊天，學習等等。”
“哥哥剛才就是在直播遊戲嗎？”
“是的。”
“那我也要分享！”
小芊像是一下子找到了什麽開心的事情，一下子從椅子上站了起來。
『天呐，好單純的小朋友，我家的那個小祖宗老早就開始刷視頻打遊戲了』
『是啊是啊，現在的小孩子隻要有了手機，放假了就是沒日沒夜地看。』
“那把你想問的題目拿出來吧。”
林啟下意識地以為小芊是有作業不會。
“不是的，不是題目，題目我都會，我隻是想問一個問題。”
小芊搖了搖頭。
林啟這才注意到小芊似乎是空手來的，看來真的不是因為作業。
作業做完了還能主動提出問題，很不錯的習慣啊。
“那你問吧，我這裏正好有筆和紙。”
隻見小芊將椅子往前拖了拖，似乎是想要離電腦近一點。
甚至還把頭湊到了電腦跟前。
這小傻瓜。
林啟瞬間明白了小芊的意圖，笑著道：
“不用站這麽近，他們能聽見的，你看這裏是他們的發言區。”
林啟指了指電腦右邊的彈幕評論區。
“哦…”
小芊有些不好意思地搓了搓自己的頭發梢。
『寶貝，姐姐能聽見，你直接說就好啦~』
這條彈幕明顯是一名女觀眾發的。
原來網絡上的哥哥姐姐都這麽好嗎。
小芊頓時覺得心裏暖洋洋的。
“我想問的是，做算數題的時候一定要兩個數兩個數地算嗎，我想直接寫答案，但是老師總是會給我扣分。”
小芊終於說出了自己心中的疑問。
誒？
林啟本以為是一些具體的小難題，誰知道居然是這樣一個不同尋常的問題。
『小妹妹讀幾年級呀。』
小芊仔仔細細地將彈幕看清楚後，迴答道：
“今年讀二年級。”
『我想想，我前不久才考了小學教資，二年級數學內容應該是100以內的加減加減乘除，確實需要一步一步算喲。』
見彈幕和小芊交流得不錯，林啟在一旁也沒有插嘴。
“可我就是一下就看出結果了呀，兩個兩個算真的好浪費時間。”
小芊顯得很苦惱。
『看出……結果？』
『可是計算不就是一步一步算的嗎？』
林啟這個時候感覺到了一絲不對勁。
“小芊，你說你是直接看出結果的？”
“對呀。”
“不需要列式計算？”
“不需要。”
“小芊我考考你，23+18+58等於多…”
“99”
林啟話音未落，小芊就給出了答案。
？
這麽快的嗎？
“79＋123＋59呢？”
“261。”
依舊是一秒不到就給出了答案。
『什麽鬼，你一家子都是算數怪嗎？』
『要不是剛才陪玩哥打遊戲的時候展示過他的速算能力，我還真會以為他和小朋友聯合起來編劇本呢！』
『可能這就是基因優勢吧。』
彈幕顯然以為小芊是林啟的親妹妹。
但是林啟很清楚，小芊隻是他的鄰居啊！
自己的速算能力是係統給的，小芊總不會有係統吧？
“小芊，再大一點的數也會算嗎？”
小芊想了想：
“隻能算到萬，我不知道萬的下一個單位是什麽。”
林啟又給小芊出了幾道大數計算題，沒有意外，全部都是秒答，並且全對。
這不是一個普通二年級的小學生能掌握的技能吧？
“小芊，31x57x29等於多少？”
“51243。”
和林啟的計算結果完全一樣。
嘶…
如果說前麵的加法還能是單純運算快，但這可是乘法，比加法要複雜得多！
“小芊，你是怎麽算出來的，腦袋裏麵會有運算過程嗎？”
林啟需要搞清楚這一點。
小芊搖搖頭。
“我也不知道怎麽迴事，隻要看到算式，我就能立馬知道它們的結果。”
林啟終於確定了，這應該是小芊與生俱來的天賦。
在這個世界上，有些人的大腦天生就對數字極其敏感。
這樣的人隻占全人類的很小一部分，絕對稱得上是上帝的饋贈！
林啟長這麽大還是第一次見到這類人。
“哥哥，所以我還是需要寫出中間步驟嗎？”
這個問題是否有些多餘啊……
但林啟還是很認真地說道：
“是的呢，之前彈幕上那個姐姐說得很對，在二年級階段，是需要寫出中間步驟的，不能怕麻煩，因為這是一種格式上的規範。”
“不過等小芊年級升高，到了初中高中，這種基礎運算就不需要寫具體步驟了。”
“啊…好麻煩，算的時候還得把後麵的數字遮住，要是能像其他同學一樣就好了。”
林啟差點一個白眼翻出來。
好你個小丫頭，有了這種天賦還嫌麻煩！
彈幕上也是一片無語。
『嗚嗚嗚好酸，我連小學生都不如』
『家人們，再見，我要remake了，下輩子刷個好點的初始號再來。』
隻是短暫地無語了一下，林啟就已經開始進一步思考了。
按道理來說，一個人如果對數字敏感，那他不一定隻會體現在算數上吧？
說不定還會在其他領域有所展現。
要現在來測試一下嗎？
林啟正在考慮要不要多給小芊出些題。
隻見小芊突然拉了拉自己的袖子。
“哥哥，我…我可以嚐試一下玩遊戲嗎？”
“誒？”
見小姑娘一副忐忑又期待的模樣。
林啟瞬間想起了小時候的自己。
自己那個時候為了打一會遊戲也是這樣向母親請求的吧。
母親也不是每一次都會同意的，不同意的時候自己甚至傷心地要落淚。
愛玩是明明是孩子的天性，誰都無法剝奪的。
隻要合理分配好時間，小孩子玩遊戲實際上並不是一件罪惡的事情。
小芊明顯是那種很聰明很懂事的孩子。
沒有再去思考如何去探究小芊天賦的事情。
自己或許應該學習一下大數學家拉格朗日。
麵對天賦異稟的少年柯西，拉格朗日並沒有選擇揠苗助長，而是順其自然等其16歲以後，才正式收其為弟子。
後來的柯西也沒有辜負老師的期待，成為了新一代數學宗師。
林啟溫柔地迴答道：
“當然可以呀。”