第十一章 目瞪口呆(再謝挽歌打賞)!
我！從首充一元開始無敵 作者：首充一元 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“這是幾何代數題，奧賽級別。”
陳凡徒然解釋道。
“題目一共有三個未知數，xyz。”
“變量之間的關係我已經寫出來了。”
他板書結束，黑板上赫然印著五個方程式。
“前三個方程解出來，能得出xyz變量的得數，但並非實數。”
底下學生聽得一知半解，煞有介事的跟著陳反的思路走了下去。
“然後這樣……”
“緊接著得到這個——”
“最後，再經曆一步求證過程，我們距離答案還剩不遠了。”
那男老師咽了下口水，手心冒了些汗。
“最後一步就是將得出的兩個答案帶入題目進行驗算。”
“很明顯第一個不符合提議，故排除。”
陳凡一筆劃下，把答案在黑板上畫了個大大的圈。
“老師，你看我的解法有沒有問題。”
陳凡故意把那名不負責任的男老師位置擺了出來。
底下學霸瞠目結舌的盯著他，很期待老師能搖頭，把裝逼的陳凡逼下講台。
“是……可是你怎麽會……”
“昨晚很巧無聊翻了一眼奧數題，又很巧看到這道題，結果特別巧的是我又把答案給背下來。”
陳凡隨口應道。
“我重新解釋這道題。”
陳凡放下粉筆，將課本拎了起來。
“做這道題第一步你要懂課本第98頁的知識，然後連貫結合第25頁以及第108頁的求證過程，才能把我第一步驟的五個方程列出來。”
“但我們開學才不到一個月，就連老師上課教到第幾頁都不知道，又如何能做對。”
“老師你還是把我們當成普通人吧，這種奧數題，我們班真解不出來。”
“你還是去講給你的輔導班學生聽吧。”
嗡——
男老師被陳凡的話熏得焦頭爛額。
的確，他超綱教學了。
而且絲毫不根據教育局的規定授課。
他所講的都是前一天晚上在輔導班給vip學生講解的過的習題。
今天搬出來再劃水一次，即完成了學校安排的課務內容，又有工資，豈不是一舉兩得。
男老師的想法太過天真，他完全想不到麵前的陳凡竟然敢當眾斥責出來！
至於陳凡為何知道這些。
自然是大數據的力量。
他還知道更多的內幕，比如男老師為何從實驗班被調走了之類的。
隻是做人留一線，事後好相見。
陳凡不喜歡把人逼上絕路。
“對了，這場比試是我贏了，我也不用老師您把名字的倒著寫，就委屈一下自己，改變教學內容，讓作為學渣的我也能聽懂。”
“以上。”
陳凡結束對話，直接把講台讓給了男老師。
可老師紫紅著臉，氣得說不上話。
他用手指著陳凡。
“你！”
隨後一口氣卡在胸口上不去下不來，直接被氣暈了過去。
現場亂成一鍋粥。
礙於情麵，陳凡最後不得不把他扛到校醫室。
畢竟若在學校弄出人命，他迴去不被老爹扒了一層皮才怪。
後來陳凡也沒去上課了，由班主任趙春梅帶班。
得知事情經過的班主任也沒有過分的訓斥陳凡。
隻是讓陳凡下次不要再逞能。
班主任說，像他這樣不負責任的老師隻是少數，自有人會處理他們，隻是時間早晚罷了。
而趙春梅也向上級反饋了下午這趟數學課。
後續內容如何，陳凡也沒有興趣去了解了。
之後的英語課陳凡和老師請了假。
請假過程全程英語交流，口語流利得和母語一樣。
硬生生把外教老師給嚇了一跳。
而外教老師比其它老師更好請假，在打一聲招唿之後，陳凡便溜了出去。
他知道這節課關妍兮請假了。
並且是為了去競選學生會。
作為能接近關妍兮的機會，他陳凡可不會放棄。
……
ps：求收藏，求鮮花，新書護養，謝謝大佬
陳凡徒然解釋道。
“題目一共有三個未知數，xyz。”
“變量之間的關係我已經寫出來了。”
他板書結束，黑板上赫然印著五個方程式。
“前三個方程解出來，能得出xyz變量的得數，但並非實數。”
底下學生聽得一知半解，煞有介事的跟著陳反的思路走了下去。
“然後這樣……”
“緊接著得到這個——”
“最後，再經曆一步求證過程，我們距離答案還剩不遠了。”
那男老師咽了下口水，手心冒了些汗。
“最後一步就是將得出的兩個答案帶入題目進行驗算。”
“很明顯第一個不符合提議，故排除。”
陳凡一筆劃下，把答案在黑板上畫了個大大的圈。
“老師，你看我的解法有沒有問題。”
陳凡故意把那名不負責任的男老師位置擺了出來。
底下學霸瞠目結舌的盯著他，很期待老師能搖頭，把裝逼的陳凡逼下講台。
“是……可是你怎麽會……”
“昨晚很巧無聊翻了一眼奧數題，又很巧看到這道題，結果特別巧的是我又把答案給背下來。”
陳凡隨口應道。
“我重新解釋這道題。”
陳凡放下粉筆，將課本拎了起來。
“做這道題第一步你要懂課本第98頁的知識，然後連貫結合第25頁以及第108頁的求證過程，才能把我第一步驟的五個方程列出來。”
“但我們開學才不到一個月，就連老師上課教到第幾頁都不知道，又如何能做對。”
“老師你還是把我們當成普通人吧，這種奧數題，我們班真解不出來。”
“你還是去講給你的輔導班學生聽吧。”
嗡——
男老師被陳凡的話熏得焦頭爛額。
的確，他超綱教學了。
而且絲毫不根據教育局的規定授課。
他所講的都是前一天晚上在輔導班給vip學生講解的過的習題。
今天搬出來再劃水一次，即完成了學校安排的課務內容，又有工資，豈不是一舉兩得。
男老師的想法太過天真，他完全想不到麵前的陳凡竟然敢當眾斥責出來！
至於陳凡為何知道這些。
自然是大數據的力量。
他還知道更多的內幕，比如男老師為何從實驗班被調走了之類的。
隻是做人留一線，事後好相見。
陳凡不喜歡把人逼上絕路。
“對了，這場比試是我贏了，我也不用老師您把名字的倒著寫，就委屈一下自己，改變教學內容，讓作為學渣的我也能聽懂。”
“以上。”
陳凡結束對話，直接把講台讓給了男老師。
可老師紫紅著臉，氣得說不上話。
他用手指著陳凡。
“你！”
隨後一口氣卡在胸口上不去下不來，直接被氣暈了過去。
現場亂成一鍋粥。
礙於情麵，陳凡最後不得不把他扛到校醫室。
畢竟若在學校弄出人命，他迴去不被老爹扒了一層皮才怪。
後來陳凡也沒去上課了，由班主任趙春梅帶班。
得知事情經過的班主任也沒有過分的訓斥陳凡。
隻是讓陳凡下次不要再逞能。
班主任說，像他這樣不負責任的老師隻是少數，自有人會處理他們，隻是時間早晚罷了。
而趙春梅也向上級反饋了下午這趟數學課。
後續內容如何，陳凡也沒有興趣去了解了。
之後的英語課陳凡和老師請了假。
請假過程全程英語交流，口語流利得和母語一樣。
硬生生把外教老師給嚇了一跳。
而外教老師比其它老師更好請假，在打一聲招唿之後，陳凡便溜了出去。
他知道這節課關妍兮請假了。
並且是為了去競選學生會。
作為能接近關妍兮的機會，他陳凡可不會放棄。
……
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