接下來的一段時間裏，我把自己關在了臥室，每天隻是看著窗外的天空。
絕望嗎？
不，我沒有感到絕望。
絕望的定義是沒有希望，或者對說是某種事物完全失去了信心。
可我不是沒有信心等下去了，而是什麽都等不到了，我在乎的人被我害死了。
沒錯，就是被我害死了。
如果那天不是我堅持著要跟他一起走。
如果那天不是他在乎我的情緒，告訴了我父親住院的消息。
如果那天他沒有送我迴來。
如果......
可是，沒有那麽多如果了，就是我害死了他。
迴想著這幾年發生的種種，到底是誰錯了？
我的父母嗎？
不，他們沒有錯，真的一點錯都沒有，如果我要是他們，不會比他們做得更好了，他們隻是在擔心女兒的安危，這麽做不過分。
難道是顧鴻飛？
他隻是很愛很愛我，他能有什麽錯呐？
那麽整件事隻剩下我了，根據因果論來說，錯的也隻有我。
我現在有些後悔在ktv裏相信他了，如果那天我沒有和他走，他現在應該還是那個開心的小黃毛，而不會為了我們以後的幸福急於求成，最後連命都丟了。
就這樣，我每天都在悔恨中度過，家裏往日的歡笑聲也都消失不見了。
父母把全家的聯係方式都換了，不想在和那些亂七八糟的人有接觸，更不想我在受什麽刺激。
他們每次看到我木訥的樣子，眼圈都會泛紅，最後，不得不帶著我去了醫院。
檢查結果出來後，我坐在醫生麵前，視線還是停留在窗外。
耳邊響起了那些高中生物所學過的詞。
神經遞質、乙酰膽堿、突觸間隙、釋放激素、多巴胺。
沒錯，我得了抑鬱症。
聽到這個詞，我笑了笑，多麽遙遠而又陌生的詞，以我的性格怎麽會得上這種奇怪的病。
看著窗外說說笑笑的人群，他們真的開心死了。
而我的開心也——死了。
隨後的半年裏，我成了醫院的常客，那些精神科的醫生大多都認識我了。
因為我的病例很奇怪，大多數抑鬱症的病人，都會有自殺，或者自殘的傾向。
但是我不一樣，每天隻是靜靜的坐在那裏，有時還會對著父母努力的笑一下，然後繼續看向窗外。
其實我很想告訴他們，我不是病了，隻是心死了。
但我的身體不能跟著去死，因為我還有愛我的父母和弟弟，我已經讓一個愛我的人付出了代價，我不能再傷害身邊的人了。
那年的冬天，外麵飄著雪花，或許南方的孩子很少能看到雪，他們在雪地裏歡唿的跑來跑去，小區裏的氣氛比平時熱鬧了不少。
突然，我從床上跳下來，站在窗台邊上，把窗戶打開探頭出去看著他們。
父母聽到聲音後跑過來，看到我探出去的半個身子，嚇的差點癱軟在地上。
就在他們想跑過來把我拽迴去的時候，我猛然迴頭看著他們，露出了久違的笑容。
語氣輕鬆的說道：“小老頭，我能去當老師嗎，最好是小學老師。”
聽到這個熟悉的稱唿，半鬢花白的父親一下子哭了出來，不停的點著頭。
“行，爸明天就去給你辦，肯定讓你當上老師。”
他們沒問原因，也沒有過多的幹預，在他們的心中，隻要閨女露出笑容，不管做什麽他們都支持。
其實原因很簡單，因為顧鴻飛說過，他很喜歡小孩，如果以後我們有了孩子，絕對會把他們照顧的很好，把他們教育成人，不會像他一樣走上歪路。
所以我要完成他的心願，也為自己找到一個活下去的動力。
父母已經是本地的高中老師，所以讓我進入小學並不太費力，而且我的學曆也沒有問題，手裏的教師資格證還是和顧鴻飛在一起時候考的。
就這樣，我成為了本地小學的一年級班主任。
剛開始的時候還有些不適應，已經太久沒有接觸外麵的世界，總感覺和那些同事打交道都有些吃力。
還好這種小城市一個班級的人數不會太多，而且上課的節奏也很慢。
我每天都會很努力的備課，想著怎麽樣才能把這群學生教育好。
看著辦公室裏貼著的那張條幅，我笑了笑。
「天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚」
筋骨也好，體膚也罷，這些都是父母給的，至於心誌，早就死在了那個晚上。
那麽隻剩下「大任」了，或許我已經找到了我的「大任」。
一個月之後，我終於適應了在學校的生活，講課的時候看著台下那群可愛的小家夥，心裏會感覺莫名的開心。
雖然他們也會淘氣，也會不聽話，但這不就是教育的意義嗎？
看著他們我總感覺看到了年幼的顧鴻飛，或許沒有那場大火，他現在一定是個非常優秀的人吧。
顧鴻飛，我又想你了。
從那以後，家裏又恢複了往日的溫馨，父母看著我的變化，臉上的皺紋好像都少了很多。
日子一天天的過著，我把所有的精力都放在了那群可愛的孩子身上。
學校裏也會有老師追求我，或者是想著給我介紹男朋友。
這裏麵最積極的就是校長，一個50多歲的禿頭大叔，看著特別和藹，不管對老師還是學生都很熱心。
他沒事的時候就會閑逛，看到我就說著誰家誰家有個不錯的小夥子，想介紹給我。
不過都被我婉拒了，經過幾次之後，他們也就不再提這件事了。
這可能就是小城市的好處，沒有什麽競爭力，也沒有太多勾心鬥角，每個人都像是朋友一樣。
慢慢的我也了解班級裏每個學生的家庭，大多都是有父母陪在身邊的，隻是有幾個學生，父母是在外打工的，跟著老人一起生活。
雖然性格上有些頑劣，但人品和三觀還是很不錯的，特別是一個叫孫娜的小女孩，平時看起來嘰嘰喳喳的，但迴到家後，總會幫我爺爺幹些粗活，特別孝順。
我經常會把他們幾個叫到一起，單獨輔導，不止是學習方麵，還有各種在這個年紀應該了解的事情。
時間久了，我的教導成果也展現出來，看著他們一天天的變化，心裏也是滿滿的成就感，就像是做了一件了不得的大事。
這也讓我更加廢寢忘食，忙起來一天都吃不上一頓飯，心思都放在了怎麽把這群學生教育成人上麵。
就這樣，一直把這個班級帶到了四年級。
那一年，我28歲了。
絕望嗎？
不，我沒有感到絕望。
絕望的定義是沒有希望，或者對說是某種事物完全失去了信心。
可我不是沒有信心等下去了，而是什麽都等不到了，我在乎的人被我害死了。
沒錯，就是被我害死了。
如果那天不是我堅持著要跟他一起走。
如果那天不是他在乎我的情緒，告訴了我父親住院的消息。
如果那天他沒有送我迴來。
如果......
可是，沒有那麽多如果了，就是我害死了他。
迴想著這幾年發生的種種，到底是誰錯了？
我的父母嗎？
不，他們沒有錯，真的一點錯都沒有，如果我要是他們，不會比他們做得更好了，他們隻是在擔心女兒的安危，這麽做不過分。
難道是顧鴻飛？
他隻是很愛很愛我，他能有什麽錯呐？
那麽整件事隻剩下我了，根據因果論來說，錯的也隻有我。
我現在有些後悔在ktv裏相信他了，如果那天我沒有和他走，他現在應該還是那個開心的小黃毛，而不會為了我們以後的幸福急於求成，最後連命都丟了。
就這樣，我每天都在悔恨中度過，家裏往日的歡笑聲也都消失不見了。
父母把全家的聯係方式都換了，不想在和那些亂七八糟的人有接觸，更不想我在受什麽刺激。
他們每次看到我木訥的樣子，眼圈都會泛紅，最後，不得不帶著我去了醫院。
檢查結果出來後，我坐在醫生麵前，視線還是停留在窗外。
耳邊響起了那些高中生物所學過的詞。
神經遞質、乙酰膽堿、突觸間隙、釋放激素、多巴胺。
沒錯，我得了抑鬱症。
聽到這個詞，我笑了笑，多麽遙遠而又陌生的詞，以我的性格怎麽會得上這種奇怪的病。
看著窗外說說笑笑的人群，他們真的開心死了。
而我的開心也——死了。
隨後的半年裏，我成了醫院的常客，那些精神科的醫生大多都認識我了。
因為我的病例很奇怪，大多數抑鬱症的病人，都會有自殺，或者自殘的傾向。
但是我不一樣，每天隻是靜靜的坐在那裏，有時還會對著父母努力的笑一下，然後繼續看向窗外。
其實我很想告訴他們，我不是病了，隻是心死了。
但我的身體不能跟著去死，因為我還有愛我的父母和弟弟，我已經讓一個愛我的人付出了代價，我不能再傷害身邊的人了。
那年的冬天，外麵飄著雪花，或許南方的孩子很少能看到雪，他們在雪地裏歡唿的跑來跑去，小區裏的氣氛比平時熱鬧了不少。
突然，我從床上跳下來，站在窗台邊上，把窗戶打開探頭出去看著他們。
父母聽到聲音後跑過來，看到我探出去的半個身子，嚇的差點癱軟在地上。
就在他們想跑過來把我拽迴去的時候，我猛然迴頭看著他們，露出了久違的笑容。
語氣輕鬆的說道：“小老頭，我能去當老師嗎，最好是小學老師。”
聽到這個熟悉的稱唿，半鬢花白的父親一下子哭了出來，不停的點著頭。
“行，爸明天就去給你辦，肯定讓你當上老師。”
他們沒問原因，也沒有過多的幹預，在他們的心中，隻要閨女露出笑容，不管做什麽他們都支持。
其實原因很簡單，因為顧鴻飛說過，他很喜歡小孩，如果以後我們有了孩子，絕對會把他們照顧的很好，把他們教育成人，不會像他一樣走上歪路。
所以我要完成他的心願，也為自己找到一個活下去的動力。
父母已經是本地的高中老師，所以讓我進入小學並不太費力，而且我的學曆也沒有問題，手裏的教師資格證還是和顧鴻飛在一起時候考的。
就這樣，我成為了本地小學的一年級班主任。
剛開始的時候還有些不適應，已經太久沒有接觸外麵的世界，總感覺和那些同事打交道都有些吃力。
還好這種小城市一個班級的人數不會太多，而且上課的節奏也很慢。
我每天都會很努力的備課，想著怎麽樣才能把這群學生教育好。
看著辦公室裏貼著的那張條幅，我笑了笑。
「天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚」
筋骨也好，體膚也罷，這些都是父母給的，至於心誌，早就死在了那個晚上。
那麽隻剩下「大任」了，或許我已經找到了我的「大任」。
一個月之後，我終於適應了在學校的生活，講課的時候看著台下那群可愛的小家夥，心裏會感覺莫名的開心。
雖然他們也會淘氣，也會不聽話，但這不就是教育的意義嗎？
看著他們我總感覺看到了年幼的顧鴻飛，或許沒有那場大火，他現在一定是個非常優秀的人吧。
顧鴻飛，我又想你了。
從那以後，家裏又恢複了往日的溫馨，父母看著我的變化，臉上的皺紋好像都少了很多。
日子一天天的過著，我把所有的精力都放在了那群可愛的孩子身上。
學校裏也會有老師追求我，或者是想著給我介紹男朋友。
這裏麵最積極的就是校長，一個50多歲的禿頭大叔，看著特別和藹，不管對老師還是學生都很熱心。
他沒事的時候就會閑逛，看到我就說著誰家誰家有個不錯的小夥子，想介紹給我。
不過都被我婉拒了，經過幾次之後，他們也就不再提這件事了。
這可能就是小城市的好處，沒有什麽競爭力，也沒有太多勾心鬥角，每個人都像是朋友一樣。
慢慢的我也了解班級裏每個學生的家庭，大多都是有父母陪在身邊的，隻是有幾個學生，父母是在外打工的，跟著老人一起生活。
雖然性格上有些頑劣，但人品和三觀還是很不錯的，特別是一個叫孫娜的小女孩，平時看起來嘰嘰喳喳的，但迴到家後，總會幫我爺爺幹些粗活，特別孝順。
我經常會把他們幾個叫到一起，單獨輔導，不止是學習方麵，還有各種在這個年紀應該了解的事情。
時間久了，我的教導成果也展現出來，看著他們一天天的變化，心裏也是滿滿的成就感，就像是做了一件了不得的大事。
這也讓我更加廢寢忘食，忙起來一天都吃不上一頓飯，心思都放在了怎麽把這群學生教育成人上麵。
就這樣，一直把這個班級帶到了四年級。
那一年，我28歲了。