魔鬼周結束，通過的人有兩天休息調整時間，兩天後便投入到了本次集訓的其他部分，淘汰退出的人同樣沒有免去，絕大部分課程都要共同參與。
接下來的時間，主要是進行訓練跟學習兩項，訓練以各項技戰術為主，以及掌握各類特戰技能，不求精，但必須掌握。
學習的話，包含各項技能跟各類知識，有情報處訓練班中教學的各類課業，語言、學科、職業等等技能知識類課程。
種類繁多、五花八門，除去一些指定主修課程，還可以自行選修輔修課程，可以是掌握，但想提升到精，也可以是認為對自己有用，但未掌握的。
為了組織此次集中學習，最近搜羅發現的各類技能人才，都被拉來教學，醫生、畫妝師、畫像師等等，甚至那位驗屍法醫都拉來了。
其他像是拍攝、裁剪、報務、修理、駕駛、開鎖、跟蹤等等有一技之長的人，甚至作訓隊員本身，都被拉來開課充當臨時教官。
有些學習課程，還是幾路人一同進行，二組補充來還在前期訓練培養的新隊員們，特別行動組人員甚至作訓場一些上進工作人員。
大家並沒有出現什麽相互歧視對立之類狗血情況，反倒因為良好的學習氛圍跟高漲的學習熱情，一心在這些事情上麵，大家相處的反倒挺融洽。
高漲的學習熱情有點吹噓了，其實不過是被營造出了一種緊張忙碌無比的氛圍，就如現今那種管理嚴格的高中，別人都在學，不跟上節奏就感覺不自在一樣，很多人並非多好學，隻是被動從眾進行了裹挾跟隨。
林默就將一天的課程安排得滿滿當當，淩晨天蒙亮起床跑步，跑上一個小時後練武，練一小時武吃早餐，接著是各項技戰術訓練磨練鞏固，練上二三個小時，接著又是各種課程。
有日語相關的，林默把他跟劉震山之前拜的師覃濟川都請來，教授日文日語、日本風俗禮儀等等各種知識。
情報處還為作訓場送來了一位日本通人才，是真正的日本通，在日本生活了快二十年，履曆豐富，有關日本的方方麵麵基本都有所了解，尤其生活習慣、常識這些。
孫繼昇，十歲之前隨母生活在國內，後被其父接去日本，社科類專業大學畢業，在日本各行各業斯混摸爬多年，去年歸國，前段時間被行動處上海站注意並招募。
其父是個混球，打著求學的名義，從家中騙走了一大筆錢，扔下大著肚子的妻子跑去日本，結果連學校都未能考入，卻謊稱入學了，用各種借口理由伸手騙錢花。
到後麵，要錢的信是幾天來一封，到家的時候都攢出一疊了，孫家雖有點家資，但也抵不住這麽個造法啊！結果找人一問一打聽，才知道這家夥壓根沒入學，還在日本成家了。
原來，這家夥靠著從家裏哄騙來的錢財，勾搭上了一個喪夫的小少婦，對方還是當地一戶頗有權勢家族家主的義女。
這義女啥情況，以日本人的變態就不細說了，反正不是啥良善，結果這家夥居然還隱瞞婚史把人娶了。
這家夥是壞，但腦子卻是顆精明的，知道家裏會識破，可能隻是想著盡可掏走家底，另一邊已經借著這些錢和所謂嶽父家裏的權勢，經營起了一番產業。
原本他壓根不在意老家裏的兒子，但新妻子好多年，想盡各種辦法也懷不上，這家夥就來了個去母留子，帶人迴來把兒子強行帶走。
結果帶迴去還不到半年，他的日本妻子就懷了，還生了個大胖小子，也不知道這家夥是迷信還是單純的壞，認為留著大兒子才能繼續生，才能保住其他兒女，硬留著孫繼昇不送迴來。
被當做一個工具，待遇那可想而知，雖然家底不少，不至於缺他吃穿，平常各種被欺辱，好不容易等到能脫離出去。
但他一個外人，本就不好混，好不容憑著本事混出點名堂，又會出各種各樣狀況，最終付之東流，他知道，原因根子在家裏，那毒婦擔心他翅膀硬了搶她兒女家產。
他的父親始終不讓他有機會迴來，但去年他鐵了心打定注意要離開，而且這些年來，他也攢下不少錢，也有逃離的本錢。
他先是搞失蹤躲了起來，然後買了一張幾天後啟程直達上海的美國客船船票，把父親等人的吸引在船上，他則立即獨自駕駛冒名租來的一輛車，跑到另一座城市立即上了船，最終借道朝鮮遼東天津等地迴到上海。
孫繼昇老家在江北，但母親因丈夫另娶兒子被搶，早已經鬱鬱而終，家裏雖歡迎他迴來，但因其父原因，終究是紮了刺，認親祭拜呆了一段時間，他折返迴上海獨自生活。
他父親因被耍了，可能有點惱羞成怒吧！便請托了幾家在中國有業務的公司查找其蹤跡，上海站對日本人的消息極為上心，得知幾家日本公司找這麽個人，還以為他身上藏了什麽秘密。
最終，雖然結果讓他們失望，但卻是看上了他這個人，知道日本那邊還不擺休，這邊也隻是讓他擔當教習，孫繼昇最終同意了招攬。
當然，能被送到作訓場，那肯定是經受了嚴格審查的，畢竟他的背景經曆這些比較特殊，情報處肯定也擔心有問題，甚至這就是日本人設下的套。
最終，幾乎查清了他歸國一路和近期的活動軌跡，通過一些渠道查證了對方在日本的經曆，甚至找了人確認就是他本人無疑，頗費了一番心思。
話歸正題，林默除去跟日本相關的課業，還有諸如情報、行動、破壞、暗殺等等相關課業，主要是補上他未參與培訓班所欠缺的課業知識，也就是係統學習一番。
這些課業，會一直持續至下午三四點，然後開始進行兩三個小時的戰鬥演練、徒手格鬥之類的對決摸擬訓練，這是集中訓練時間，基本絕大部分人都會一同參加。
然後是下午飯，接著林默會進行幾個小時的教學，主要是軍事、行動相關的知識、技能、指揮相並的課程，麵向的是這些方麵薄弱的普通隊員及新隊員這些。
這個時間會到八九點，接著吃晚點，然後看書一二小時，接著晚練一下，便是洗漱休息，雖說全體時間排得滿滿當當，但林默還是給自己留了充足的休息睡眠時間，一天確保能睡足七八小時。
說到教學，有兩堂開設的選修課程，頗受歡迎討論，一節廖廷輝開設的，一節是張宏鑫開設。
廖廷輝開設的課程，是根據他自身的暗殺、襲擊、潛藏等手段跟經驗，結合為特別行動組期間新掌握學習到的技戰術、行動思路等東西，搞出的，應用於敵後或無支援情況，數人乃至孤身戰鬥相關的，從介入、交手、撤出一係列戰術、手段、思路等等的實用方式方法的一個課程。
當然了，課程內容並不完善，尚需群策群力來填補豐富，但已經搭起來了一個框架，課程中也給了人填補完善的機會，能給人極大的參與感。
另一個受歡迎的原因，就是這些東西非常適用於他們，不說什麽去敵後活動，就是平常外出歸家非工作孤身活動，或者是三二人跟蹤監視目標，這都是非常實用的。
畢竟一大堆人不可能整天都呆一塊，不管工作還是生活，都會有脫離集體的時候，三兩個人，真要受到針對或襲擊，也就片刻的事，那時候自保或反擊的能力，是可以改寫結果跟生命的。
張宏鑫的課程，則是有關情報線索情況的查找搜集分析課程，不是跑去刺探竊取那種，而是與行動組相關的跟蹤監視搜查行動中，有關情報線索的查找跟分析。
這一些，好多都是枯燥又乏味的，還要看悟性和頭腦，不過張宏鑫把外圍收集遞送上來的一些情況信息，拿來作為實操樣本，有時候真能被分析出一些東西，有一個良好及時的反饋，吸引不少人參與。
不過，能吸引很多人的是另一項，那就是讓人分享如何搜出別人藏匿的東西，分辨東西的價值，通俗點就是抄家跟尋寶，他們的這種機會可不少，吸引了不少人來聽，尤其手黑沒怎麽搜到過東西的人，更是極為熱絡。
其他一些小熱的課程也還有不少，像是教授徒手格鬥及抓捕實用技巧的課，因為下手招數過於陰損毒辣，被人冠以搗蛋課的名號。
槍械使用課，教授各式槍械武器從使用到保養、簡單修理甚至是做一些改裝，因為作訓場各類槍械本就多，又要給修械試用各類槍械武器後反饋各種意見想法這些，彈藥幾乎不受限，讓一些愛槍的人，借機把各類槍械打到爽。
還有爆破課，說是爆破，但多是教人配置乃至自製各種炸藥、爆炸物這些，還能親自上手弄各種爆炸物去炸，頗受一些人喜歡，而真正的爆破課，教的其實是各種建築學、結構力學等等，枯燥且需要很多的知識跟積累。
還有一些穿插於日常生活中的課程，像是通過餐食，了解熟悉適應各地飲食口味，通過使用規定方言用於交流，熟悉並掌握各地方言等等，就是通過日常營造氛圍跟環境，讓大家潛移默化掌握這些。
接下來的時間，主要是進行訓練跟學習兩項，訓練以各項技戰術為主，以及掌握各類特戰技能，不求精，但必須掌握。
學習的話，包含各項技能跟各類知識，有情報處訓練班中教學的各類課業，語言、學科、職業等等技能知識類課程。
種類繁多、五花八門，除去一些指定主修課程，還可以自行選修輔修課程，可以是掌握，但想提升到精，也可以是認為對自己有用，但未掌握的。
為了組織此次集中學習，最近搜羅發現的各類技能人才，都被拉來教學，醫生、畫妝師、畫像師等等，甚至那位驗屍法醫都拉來了。
其他像是拍攝、裁剪、報務、修理、駕駛、開鎖、跟蹤等等有一技之長的人，甚至作訓隊員本身，都被拉來開課充當臨時教官。
有些學習課程，還是幾路人一同進行，二組補充來還在前期訓練培養的新隊員們，特別行動組人員甚至作訓場一些上進工作人員。
大家並沒有出現什麽相互歧視對立之類狗血情況，反倒因為良好的學習氛圍跟高漲的學習熱情，一心在這些事情上麵，大家相處的反倒挺融洽。
高漲的學習熱情有點吹噓了，其實不過是被營造出了一種緊張忙碌無比的氛圍，就如現今那種管理嚴格的高中，別人都在學，不跟上節奏就感覺不自在一樣，很多人並非多好學，隻是被動從眾進行了裹挾跟隨。
林默就將一天的課程安排得滿滿當當，淩晨天蒙亮起床跑步，跑上一個小時後練武，練一小時武吃早餐，接著是各項技戰術訓練磨練鞏固，練上二三個小時，接著又是各種課程。
有日語相關的，林默把他跟劉震山之前拜的師覃濟川都請來，教授日文日語、日本風俗禮儀等等各種知識。
情報處還為作訓場送來了一位日本通人才，是真正的日本通，在日本生活了快二十年，履曆豐富，有關日本的方方麵麵基本都有所了解，尤其生活習慣、常識這些。
孫繼昇，十歲之前隨母生活在國內，後被其父接去日本，社科類專業大學畢業，在日本各行各業斯混摸爬多年，去年歸國，前段時間被行動處上海站注意並招募。
其父是個混球，打著求學的名義，從家中騙走了一大筆錢，扔下大著肚子的妻子跑去日本，結果連學校都未能考入，卻謊稱入學了，用各種借口理由伸手騙錢花。
到後麵，要錢的信是幾天來一封，到家的時候都攢出一疊了，孫家雖有點家資，但也抵不住這麽個造法啊！結果找人一問一打聽，才知道這家夥壓根沒入學，還在日本成家了。
原來，這家夥靠著從家裏哄騙來的錢財，勾搭上了一個喪夫的小少婦，對方還是當地一戶頗有權勢家族家主的義女。
這義女啥情況，以日本人的變態就不細說了，反正不是啥良善，結果這家夥居然還隱瞞婚史把人娶了。
這家夥是壞，但腦子卻是顆精明的，知道家裏會識破，可能隻是想著盡可掏走家底，另一邊已經借著這些錢和所謂嶽父家裏的權勢，經營起了一番產業。
原本他壓根不在意老家裏的兒子，但新妻子好多年，想盡各種辦法也懷不上，這家夥就來了個去母留子，帶人迴來把兒子強行帶走。
結果帶迴去還不到半年，他的日本妻子就懷了，還生了個大胖小子，也不知道這家夥是迷信還是單純的壞，認為留著大兒子才能繼續生，才能保住其他兒女，硬留著孫繼昇不送迴來。
被當做一個工具，待遇那可想而知，雖然家底不少，不至於缺他吃穿，平常各種被欺辱，好不容易等到能脫離出去。
但他一個外人，本就不好混，好不容憑著本事混出點名堂，又會出各種各樣狀況，最終付之東流，他知道，原因根子在家裏，那毒婦擔心他翅膀硬了搶她兒女家產。
他的父親始終不讓他有機會迴來，但去年他鐵了心打定注意要離開，而且這些年來，他也攢下不少錢，也有逃離的本錢。
他先是搞失蹤躲了起來，然後買了一張幾天後啟程直達上海的美國客船船票，把父親等人的吸引在船上，他則立即獨自駕駛冒名租來的一輛車，跑到另一座城市立即上了船，最終借道朝鮮遼東天津等地迴到上海。
孫繼昇老家在江北，但母親因丈夫另娶兒子被搶，早已經鬱鬱而終，家裏雖歡迎他迴來，但因其父原因，終究是紮了刺，認親祭拜呆了一段時間，他折返迴上海獨自生活。
他父親因被耍了，可能有點惱羞成怒吧！便請托了幾家在中國有業務的公司查找其蹤跡，上海站對日本人的消息極為上心，得知幾家日本公司找這麽個人，還以為他身上藏了什麽秘密。
最終，雖然結果讓他們失望，但卻是看上了他這個人，知道日本那邊還不擺休，這邊也隻是讓他擔當教習，孫繼昇最終同意了招攬。
當然，能被送到作訓場，那肯定是經受了嚴格審查的，畢竟他的背景經曆這些比較特殊，情報處肯定也擔心有問題，甚至這就是日本人設下的套。
最終，幾乎查清了他歸國一路和近期的活動軌跡，通過一些渠道查證了對方在日本的經曆，甚至找了人確認就是他本人無疑，頗費了一番心思。
話歸正題，林默除去跟日本相關的課業，還有諸如情報、行動、破壞、暗殺等等相關課業，主要是補上他未參與培訓班所欠缺的課業知識，也就是係統學習一番。
這些課業，會一直持續至下午三四點，然後開始進行兩三個小時的戰鬥演練、徒手格鬥之類的對決摸擬訓練，這是集中訓練時間，基本絕大部分人都會一同參加。
然後是下午飯，接著林默會進行幾個小時的教學，主要是軍事、行動相關的知識、技能、指揮相並的課程，麵向的是這些方麵薄弱的普通隊員及新隊員這些。
這個時間會到八九點，接著吃晚點，然後看書一二小時，接著晚練一下，便是洗漱休息，雖說全體時間排得滿滿當當，但林默還是給自己留了充足的休息睡眠時間，一天確保能睡足七八小時。
說到教學，有兩堂開設的選修課程，頗受歡迎討論，一節廖廷輝開設的，一節是張宏鑫開設。
廖廷輝開設的課程，是根據他自身的暗殺、襲擊、潛藏等手段跟經驗，結合為特別行動組期間新掌握學習到的技戰術、行動思路等東西，搞出的，應用於敵後或無支援情況，數人乃至孤身戰鬥相關的，從介入、交手、撤出一係列戰術、手段、思路等等的實用方式方法的一個課程。
當然了，課程內容並不完善，尚需群策群力來填補豐富，但已經搭起來了一個框架，課程中也給了人填補完善的機會，能給人極大的參與感。
另一個受歡迎的原因，就是這些東西非常適用於他們，不說什麽去敵後活動，就是平常外出歸家非工作孤身活動，或者是三二人跟蹤監視目標，這都是非常實用的。
畢竟一大堆人不可能整天都呆一塊，不管工作還是生活，都會有脫離集體的時候，三兩個人，真要受到針對或襲擊，也就片刻的事，那時候自保或反擊的能力，是可以改寫結果跟生命的。
張宏鑫的課程，則是有關情報線索情況的查找搜集分析課程，不是跑去刺探竊取那種，而是與行動組相關的跟蹤監視搜查行動中，有關情報線索的查找跟分析。
這一些，好多都是枯燥又乏味的，還要看悟性和頭腦，不過張宏鑫把外圍收集遞送上來的一些情況信息，拿來作為實操樣本，有時候真能被分析出一些東西，有一個良好及時的反饋，吸引不少人參與。
不過，能吸引很多人的是另一項，那就是讓人分享如何搜出別人藏匿的東西，分辨東西的價值，通俗點就是抄家跟尋寶，他們的這種機會可不少，吸引了不少人來聽，尤其手黑沒怎麽搜到過東西的人，更是極為熱絡。
其他一些小熱的課程也還有不少，像是教授徒手格鬥及抓捕實用技巧的課，因為下手招數過於陰損毒辣，被人冠以搗蛋課的名號。
槍械使用課，教授各式槍械武器從使用到保養、簡單修理甚至是做一些改裝，因為作訓場各類槍械本就多，又要給修械試用各類槍械武器後反饋各種意見想法這些，彈藥幾乎不受限，讓一些愛槍的人，借機把各類槍械打到爽。
還有爆破課，說是爆破，但多是教人配置乃至自製各種炸藥、爆炸物這些，還能親自上手弄各種爆炸物去炸，頗受一些人喜歡，而真正的爆破課，教的其實是各種建築學、結構力學等等，枯燥且需要很多的知識跟積累。
還有一些穿插於日常生活中的課程，像是通過餐食，了解熟悉適應各地飲食口味，通過使用規定方言用於交流，熟悉並掌握各地方言等等，就是通過日常營造氛圍跟環境，讓大家潛移默化掌握這些。