燕王府的南邊三裏之內，原本就有好幾個軍營，其中兩個是殿前司遊奕馬軍寨，一個水軍寨，一個右軍馬步兵寨，一個教場。
不過因為燕王的關係，原本馬軍司在城裏的龍衛、雲騎、武騎三個指揮合在一起，將營地換到了其中一個遊奕馬軍寨，趙孟啟為了方便就稱之為‘龍騎營’，還解釋說是三個指揮各取一個字，公平！
還有一個遊奕馬軍寨就置換給了皇城司親兵營，有一千多名士兵，這個不靠河的水軍寨沒動，駐紮著三百多名水兵。
最後剩下的大校場，自然就成為了燕王衛軍營，但是原先的營房顯然滿足不了五千士兵的需求，如今隔開一塊地方正在加緊施工。
由於是從零開始構建一支軍隊，趙孟啟也並不是一次性將五千人招滿，第一批隻挑了五百個人。
原本按照大明軍神戚繼光的說法，最好的兵源應該是老實肯吃苦，見識少服從性高的農家子弟，但趙孟啟依然將識字作為最重要的條件。
因此在這五百人裏，有一百多來自臨安城裏的‘市民’階層，近兩百是臨安禁軍家庭，還有近兩百是太湖流民，勳貴子弟，宗室子弟，夾雜這一些其他階層，偏偏文官家庭的十分稀少。
看起來像是大雜燴，但少年兵有一個優點就是可塑性強，隻要有合適的練兵方法，要練成精兵似乎並不難。
最起碼趙孟啟自己看起來是信心滿滿的，可是他有軍事經驗麽？
其實他唯一的軍事實踐，就是讀書時候的軍訓了，但得益於後世信息的發達，作為一個軍事愛好者，許多軍伍常識還是比較了解的，想要紙上談兵是沒啥問題。
另外就是，這個時代那些有關軍事的書籍，對他來說不是秘密，閑下來的時候認真查閱瀏覽過，大致也有了概念。
至於最後能把兵練成什麽樣子，那就隻有老天爺才知道了。
此時，五百少年新兵在兩百名‘教官’有些粗魯的調教下，蝟集成一塊站著，有些不安的看向校場正北的點將台。
這些教官都是趙孟啟從皇城司、馬軍和殿前班直中找來的，全是識字的小軍官，用來輔助自己練兵。
五百新兵超豪華的配置上兩百教官，這種嚴重浪費資源的事，在這個時代也就趙孟啟做得出來了。
台上，曲墨軒站在趙孟啟身邊，黝黑的粗臉上寫滿了鬱悶。
之前燕王請他來的時候，雖然覺得讓自己這個‘朝廷重將’來操練幾百個新兵，純屬千裏馬拉犁，大材小用了，不過還是欣然而來。
沒想到，到了這之後，燕王卻給了他一個教官團顧問的頭銜，說是要自己親自來操練，讓他從旁輔助就好。
不是他曲墨軒看不起燕王哈，這軍伍之事可不是聰明就有用，許多規定和細節，都是在戰場上用鮮血和人命換來的，這要是隨便亂搞，後果可不堪設想。
可燕王如今一副執拗的樣子，那就先讓他吃吃癟，撞撞南牆算了，等他認識到練兵的難處，那等我接手後，他豈不是更加看重自己？
沒錯，等著就是，估計燕王現在就麻爪了，下一步該做什麽都可能搞不懂。
曲墨軒多少帶著一點看趙孟啟出醜的心態，抱著胳膊，看向燕王，“殿下，人都齊了，下麵該如何，還請示下。”
沒想到趙孟啟胸有成竹，“練兵嘛，無非就是建軍、訓練和作戰的幾個方麵，涉及兵員選拔、部伍編製、旗幟金鼓、兵甲器械、將校任用、軍禮軍法、作戰陣列的編成保結及其同訓練等。”
老曲聞言一愣，看來這燕王還真有所準備啊，說得倒是沒啥不對，不過估計和那些大頭巾一樣，也就是泛泛而談。
然而聽到趙孟啟繼續說，“這選兵嘛，我之所以要求異於其他部隊，乃是有我自己的打算，這個以後你慢慢就會知道，現在完成了這一步，那就是部伍編製了，在這上麵，我也要和現行兵製有所差別。”
大宋的軍隊組成很複雜，因此在軍隊編製上，也沒有統一標準。
大致上是“百人為都，五都為營，五營為軍，十軍為廂”，都分馬步，馬軍設軍使、副兵馬使，步軍設都頭、副都頭，
一營也就是一指揮，設指揮使、副指揮使，算是基礎作戰單位了，班直中的班，地位等同於營。
然後軍設都指揮使，也稱軍主，以都虞候為副，再往上的廂其實不常設，老大也叫都指揮使。
後來又演變成了“隊、部、將、軍”四級，軍設統製、統領，將設正將、副將、準備將，部設部將，隊設擁隊、押隊、旗頭一類的頭目。
可能是改革不徹底，也可能是朝廷故意的，反正這新舊兩種編製法，在不同軍中執行不同，甚至兩套編製並行。
這在趙孟啟看來是不能接受的，他認為軍隊的組織架構，就該清晰明了，所以這兩種編製，他都不打算采用。
“老曲，傳令下去，讓教官們將新兵們分成六人一伍。”
曲墨軒先將軍令傳達完，才不解的向趙孟啟詢問，“六人一伍？”
他當然會奇怪了，名為‘伍’，那不該就是五個人麽，為什麽燕王偏偏要搞六個人？
“對，六人，作為最基礎的建製，作戰時，伍長可以將手中力量分成三份，分別處於左中右，應該是最利於兼顧指揮了。”
對於正常人來說，當麵左中右應該是最容易適應的思維方式。
曲墨軒對這個想法不置可否，又問，“那殿下在後麵的編伍上也有不一樣囉？”
“是的，兩伍一夥，共十二人，三夥一排，三排一連，別設連長、連教導，三連一營，別設營長，營教導，直屬夥，傳令兵，總計大約三百五十名戰兵，到時再配屬後勤，文職，便可作為獨立作戰單位。”
曲墨軒想了想，細節上與現行編製有點區別，但一營的人馬與其它部隊的營相差不大，燕王想試試倒也不是不行。
“那後麵的編製呢？”
“後麵嘛，大約是三營為一團，三團為一旅，三旅為一師。基本上，一師就是一萬人，可以獨當一麵了。”
趙孟啟這個編製名詞，看起來都是後世所用，但其實華夏軍伍早就在使用這些編製單位了，不過人數有些區別罷了，隻是在唐時，團比旅大，一旅是一百人，一團是三旅，這個算是趙孟啟為了自己的習慣改動的。
可以看出，趙孟啟這是有意效仿三三製，但畢竟是冷兵器時代，還是更加考慮實際作戰需求，這個編製肯定需要實戰來考驗及完善，但當前用於練兵還是可以的，起碼老曲沒覺得有什麽問題。
而且這樣的編製，有利於將來擴編，一個夥有兩個伍長，很容易加入新兵後裂變成兩個夥，還能保持一定程度的戰鬥力。
p.感冒嚴重起來，難受得一批，這章可能枯燥了些，但總得交代一下，下麵就進劇情了，不知道啥時候感冒才好，這幾天大家就別等更了，攢一下再看，對不起了。
不過因為燕王的關係，原本馬軍司在城裏的龍衛、雲騎、武騎三個指揮合在一起，將營地換到了其中一個遊奕馬軍寨，趙孟啟為了方便就稱之為‘龍騎營’，還解釋說是三個指揮各取一個字，公平！
還有一個遊奕馬軍寨就置換給了皇城司親兵營，有一千多名士兵，這個不靠河的水軍寨沒動，駐紮著三百多名水兵。
最後剩下的大校場，自然就成為了燕王衛軍營，但是原先的營房顯然滿足不了五千士兵的需求，如今隔開一塊地方正在加緊施工。
由於是從零開始構建一支軍隊，趙孟啟也並不是一次性將五千人招滿，第一批隻挑了五百個人。
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因此在這五百人裏，有一百多來自臨安城裏的‘市民’階層，近兩百是臨安禁軍家庭，還有近兩百是太湖流民，勳貴子弟，宗室子弟，夾雜這一些其他階層，偏偏文官家庭的十分稀少。
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最起碼趙孟啟自己看起來是信心滿滿的，可是他有軍事經驗麽？
其實他唯一的軍事實踐，就是讀書時候的軍訓了，但得益於後世信息的發達，作為一個軍事愛好者，許多軍伍常識還是比較了解的，想要紙上談兵是沒啥問題。
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此時，五百少年新兵在兩百名‘教官’有些粗魯的調教下，蝟集成一塊站著，有些不安的看向校場正北的點將台。
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五百新兵超豪華的配置上兩百教官，這種嚴重浪費資源的事，在這個時代也就趙孟啟做得出來了。
台上，曲墨軒站在趙孟啟身邊，黝黑的粗臉上寫滿了鬱悶。
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可燕王如今一副執拗的樣子，那就先讓他吃吃癟，撞撞南牆算了，等他認識到練兵的難處，那等我接手後，他豈不是更加看重自己？
沒錯，等著就是，估計燕王現在就麻爪了，下一步該做什麽都可能搞不懂。
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老曲聞言一愣，看來這燕王還真有所準備啊，說得倒是沒啥不對，不過估計和那些大頭巾一樣，也就是泛泛而談。
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大宋的軍隊組成很複雜，因此在軍隊編製上，也沒有統一標準。
大致上是“百人為都，五都為營，五營為軍，十軍為廂”，都分馬步，馬軍設軍使、副兵馬使，步軍設都頭、副都頭，
一營也就是一指揮，設指揮使、副指揮使，算是基礎作戰單位了，班直中的班，地位等同於營。
然後軍設都指揮使，也稱軍主，以都虞候為副，再往上的廂其實不常設，老大也叫都指揮使。
後來又演變成了“隊、部、將、軍”四級，軍設統製、統領，將設正將、副將、準備將，部設部將，隊設擁隊、押隊、旗頭一類的頭目。
可能是改革不徹底，也可能是朝廷故意的，反正這新舊兩種編製法，在不同軍中執行不同，甚至兩套編製並行。
這在趙孟啟看來是不能接受的，他認為軍隊的組織架構，就該清晰明了，所以這兩種編製，他都不打算采用。
“老曲，傳令下去，讓教官們將新兵們分成六人一伍。”
曲墨軒先將軍令傳達完，才不解的向趙孟啟詢問，“六人一伍？”
他當然會奇怪了，名為‘伍’，那不該就是五個人麽，為什麽燕王偏偏要搞六個人？
“對，六人，作為最基礎的建製，作戰時，伍長可以將手中力量分成三份，分別處於左中右，應該是最利於兼顧指揮了。”
對於正常人來說，當麵左中右應該是最容易適應的思維方式。
曲墨軒對這個想法不置可否，又問，“那殿下在後麵的編伍上也有不一樣囉？”
“是的，兩伍一夥，共十二人，三夥一排，三排一連，別設連長、連教導，三連一營，別設營長，營教導，直屬夥，傳令兵，總計大約三百五十名戰兵，到時再配屬後勤，文職，便可作為獨立作戰單位。”
曲墨軒想了想，細節上與現行編製有點區別，但一營的人馬與其它部隊的營相差不大，燕王想試試倒也不是不行。
“那後麵的編製呢？”
“後麵嘛，大約是三營為一團，三團為一旅，三旅為一師。基本上，一師就是一萬人，可以獨當一麵了。”
趙孟啟這個編製名詞，看起來都是後世所用，但其實華夏軍伍早就在使用這些編製單位了，不過人數有些區別罷了，隻是在唐時，團比旅大，一旅是一百人，一團是三旅，這個算是趙孟啟為了自己的習慣改動的。
可以看出，趙孟啟這是有意效仿三三製，但畢竟是冷兵器時代，還是更加考慮實際作戰需求，這個編製肯定需要實戰來考驗及完善，但當前用於練兵還是可以的，起碼老曲沒覺得有什麽問題。
而且這樣的編製，有利於將來擴編，一個夥有兩個伍長，很容易加入新兵後裂變成兩個夥，還能保持一定程度的戰鬥力。
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