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第134章上課
星期六很快到了，晚上六點半，大一中醫係的學生們都到齊了，都在討論這門課以及教這門課的老師。大家都在心裏猜測。這門課叫道醫，大家都認為可能是學校請了一個道士來上課。
七點整，顧飛準時的來到第一大教室。看到大家都到齊了，顧飛就直接走向講桌。
同學們都驚訝的看著顧飛，怎麽迴事？這不是大四中醫係那個跟李慕菊走的很近的顧飛麽，前一段時間因為掛科嚴重加上沒交學費被學校開除了，沒想到後來他又迴來了。並且在新校長來了之後，專家考察團就是由他負責的。可以看出校長對他的重視。大家平時私下裏經常議論顧飛，他到底是一個怎麽樣的人？為什麽李慕菊會看上他？為什麽一個掛科王會受到學校的重用。而現在，大家看到他走向講台，他上去要幹什麽？大家都在猜想著。
顧飛說道：“大家好，我是大四中醫一班的學生顧飛，本學期的道醫這門課將由我主講，希望大家好好的配合我。”
頓時下麵一片嘩然，大家猜來猜去，沒想到老師會是顧飛。下麵的同學們頓時亂了起來，吹口哨的，打響指的，交頭接耳的亂成一片。
顧飛見狀，拿起粉筆，在黑板上寫到：“請大家安靜，這門功課是必修課，我負責你們的考核工作，如果不及格，將會拿不到畢業證和學位證書。”
下麵的學生一看到證書之類，傻眼了，真的假的，要是拿不到證書，那不是白上了，看來還真不能得罪顧飛，他手裏握著的可是自己的命根子啊。頓時，教室裏安靜下來。
顧飛接著說道：“這門課是必修課，公告上已經說了，大家也知道，必修課不及格的話是不給畢業證和學位證的，所以我希望你們對這門課重視起來，不然的話你們都將會不及格，我不是那麽好說話的人。”
這時，屋裏的學生徹底老實了，惹不起啊。畢業證和學位證可不是開玩笑的，要是拿不到這個，怎麽迴去跟父母交代啊。
顧飛說道：“誰有問題，可以舉手問我。”
這時，大家都不舉手。
顧飛說道：“你們要是都不舉手的話，我就判你們全體都不及格，你們看著辦吧。”
嘩嘩，大家都舉起了手。
顧飛笑了，隨意指了指一位女生。
那位女生有點害羞的站起來問道：“請問這門課是如何考試？是書麵的還是麵試，還是根據平時成績來算？”
顧飛說道；“這個我還沒想好，不過隻要你們用心的話，想及格不難的。”
顧飛又讓一位男生發言。
那位男生說道：“請問道醫這門課，學校開設的目的何在，我們的教科書已經很多了，還有必要再學習這門課嗎？”
顧飛說道：“這個當然有必要，我會給你們詳細解釋的。”
顧飛接著說道：“現在市麵上流傳一說法不知道大家知道不知道，那就是當代中醫大學生是中醫的掘墓人。也就是說，我們這一代大學生不但不能振興中醫，反而會導致中醫走向滅亡。大家怎麽認為的？“
其中一位同學站起來說：“我反對，我們中醫大學生才是祖國中醫的中堅力量，國家每年那麽多的招生，所以我國的中醫必定在我們手上發揚光大的。”
顧飛道：“這位同學太盲目樂觀了。我建議你們去找大五的師哥師姐們問問，他們懂中醫麽？他們會看病麽？看好了幾個病人？用的什麽方子？我敢說他們中的絕大數都迴答，沒看過病。為什麽不看病？那是因為他們心虛，怕看不好，用藥錯誤的話會死人的。大家好好想想，他們可是學了五年的中醫啊，人生有幾個五年？學了五年的中醫竟然不會看病，你要說出去，別人會不會笑話你？學了五年，連藥都不敢開，你自己是否會感到羞恥？”
同學們都在默默的思考著顧飛的話。
顧飛接著說道：“造成這個現象的原因是什麽？我認為那就是因為他們對於中醫的理論和實踐都沒入門。換句話說，那就是他們雖然學了五年，但是根本不了解中醫，根本連中醫的大門也沒進去，這是何等的悲哀。你們看看教科書，上麵的東西，你們就算全部背下來有用麽？還是不會看病。教科書上最多的一句話是棄其糟粕，取其精華。什麽是糟粕？什麽是精華？編教科書的人分得清麽？編教科書的專家教授們，請問你們的中醫水平怎麽樣？看好了幾個病人？那些所謂的專家教授們，盛名之下其實難符。看看吧，這些教科書被他們編的亂七八糟。凡是類似道家的部分，都刪去了，留下的，照我看全是糟粕，這樣的教科書還不如一把火燒了，留著也是害人害己。”
大家一聽到此話，吃驚不已，言論也太犀利了吧。
顧飛說道：“中醫起源於道家，這是不爭的事實。而現在的中醫教育竟然想把道家一刀切開，隻論醫不論道，簡直是荒唐。道家思想是中醫的靈魂，中醫少了靈魂還能叫中醫麽？看看黃帝內經吧，有多少關於道家的思想，而現在人們都視而不見。我舉個最簡單的例子精氣神吧。西方醫學隻重視的肉眼能看到的人體本身，根本不懂看不到的更高層次的範疇。所以你要用西醫解剖學的觀點看待中醫，當然不明白，而隨口否認中醫，更是你的無知。中醫講究的不是人體本身實質性器官，而是從更高層次上說的。比如經常說的精氣神。”
顧飛說道：“先說氣，氣分先後天。先天氣稱為元氣，元氣是人最重要的氣，是人的生命之源，隨著人年齡的不斷增長而慢慢消耗，出現生老病死的情況。元氣沒了，人就完了。所以元氣是最重要的地位。
其次是穀氣和宗氣，這兩種都屬於後天氣。穀氣，就是食物胃分解成水穀精微，運輸到身體各個部分。來營養全身。西醫認為，食物是人體唯一的能量來源，這個認識是錯誤的。很多辟穀的人，不吃不喝一樣能維持生命，世界上已經出現了好多這樣的人，該怎麽解釋？媒體最後說人家偷吃東西，真是無恥。穀氣隻是人體的一種能量來源而已，不是人們想象的那麽重要。
宗氣就是唿吸。肺與天氣相合。宗氣也是一種能量的供給，完全可以用宗氣來代替穀氣。隻要通過特別的唿吸方式，加大能量的攝入，就可以不吃飯一樣活著，可惜現在的人類已經沒有這種能力了。大家觀察一下烏龜，它在吃很少食物的情況下存活很久，甚至遠遠超過人類的壽命，為什麽？這跟它的唿吸有關係的，所以古人稱之為龜息，並且模仿它創造了一些唿吸方法。
有此可見，氣是很複雜的，不是大家想的那麽簡單。並且現在教科書上竟然說宗氣和穀氣可以補元氣，這不是胡扯麽，後天怎麽可以補先天呢？先天要是這麽容易補，人人都是長生不老的神仙了。可見編寫教科書的人根本不懂這些
下麵就是精和神了，這兩個也是分先天和後天的。先天精稱為元精，後天精稱為濁精。先天神稱為元神，後天神稱為識神。先天生先天，後天生後天。元精生元氣，元氣生元神。濁精生穀氣和宗氣，穀氣和宗氣生識神。道家所說的精生氣，氣生神，神反虛。這裏指的是先天氣而不是後天氣。所以千萬不要認為精子可以生元氣。精子是後天濁精。先天屬於無形的，怎麽可能用實物來比喻呢。這個氣也不是指的唿吸之氣，唿吸之氣是宗氣的範疇，屬於後天氣，跟這裏的氣扯不上關係的。這裏的神更不是大家說的精力充沛，靈活，聰明，反應快。後天識神才是人的思維活動。這裏的神是先天元神。
所以，同學們可以看到，教科書裏有如此多的錯誤，對於中醫理論的理解更是破綻百出，最基本的常識都錯了，大家怎麽能學好中醫呢？所以我開設這門課的目的就是為了講一下真正中醫的理論，還中醫以本來麵目，所以大家迴去多找一下道家的書看，不然你聽不懂我在講什麽的，你們的基礎太差了。
同學們聽到這裏頓時個個都很吃驚，顧飛的言論太另類了。他講的到底是真的還是假的？聽的腦袋都暈了，跟教科書完全的不一樣，不知道聽誰的好了。道家真的不是封建迷信麽？道家說的東西真的有道理麽？大家都在思考這個問題。
顧飛講完後就離開了教室。哎，其實根本不指望他們能聽懂什麽，但是起碼能改變一下他們對於中醫的認識也是好的。長久以來形成的世界觀太根深蒂固了，想改變很難，但是作為一個以後的中醫來說，不能不懂這些的，這些都是最基礎的東西。
第134章上課
星期六很快到了，晚上六點半，大一中醫係的學生們都到齊了，都在討論這門課以及教這門課的老師。大家都在心裏猜測。這門課叫道醫，大家都認為可能是學校請了一個道士來上課。
七點整，顧飛準時的來到第一大教室。看到大家都到齊了，顧飛就直接走向講桌。
同學們都驚訝的看著顧飛，怎麽迴事？這不是大四中醫係那個跟李慕菊走的很近的顧飛麽，前一段時間因為掛科嚴重加上沒交學費被學校開除了，沒想到後來他又迴來了。並且在新校長來了之後，專家考察團就是由他負責的。可以看出校長對他的重視。大家平時私下裏經常議論顧飛，他到底是一個怎麽樣的人？為什麽李慕菊會看上他？為什麽一個掛科王會受到學校的重用。而現在，大家看到他走向講台，他上去要幹什麽？大家都在猜想著。
顧飛說道：“大家好，我是大四中醫一班的學生顧飛，本學期的道醫這門課將由我主講，希望大家好好的配合我。”
頓時下麵一片嘩然，大家猜來猜去，沒想到老師會是顧飛。下麵的同學們頓時亂了起來，吹口哨的，打響指的，交頭接耳的亂成一片。
顧飛見狀，拿起粉筆，在黑板上寫到：“請大家安靜，這門功課是必修課，我負責你們的考核工作，如果不及格，將會拿不到畢業證和學位證書。”
下麵的學生一看到證書之類，傻眼了，真的假的，要是拿不到證書，那不是白上了，看來還真不能得罪顧飛，他手裏握著的可是自己的命根子啊。頓時，教室裏安靜下來。
顧飛接著說道：“這門課是必修課，公告上已經說了，大家也知道，必修課不及格的話是不給畢業證和學位證的，所以我希望你們對這門課重視起來，不然的話你們都將會不及格，我不是那麽好說話的人。”
這時，屋裏的學生徹底老實了，惹不起啊。畢業證和學位證可不是開玩笑的，要是拿不到這個，怎麽迴去跟父母交代啊。
顧飛說道：“誰有問題，可以舉手問我。”
這時，大家都不舉手。
顧飛說道：“你們要是都不舉手的話，我就判你們全體都不及格，你們看著辦吧。”
嘩嘩，大家都舉起了手。
顧飛笑了，隨意指了指一位女生。
那位女生有點害羞的站起來問道：“請問這門課是如何考試？是書麵的還是麵試，還是根據平時成績來算？”
顧飛說道；“這個我還沒想好，不過隻要你們用心的話，想及格不難的。”
顧飛又讓一位男生發言。
那位男生說道：“請問道醫這門課，學校開設的目的何在，我們的教科書已經很多了，還有必要再學習這門課嗎？”
顧飛說道：“這個當然有必要，我會給你們詳細解釋的。”
顧飛接著說道：“現在市麵上流傳一說法不知道大家知道不知道，那就是當代中醫大學生是中醫的掘墓人。也就是說，我們這一代大學生不但不能振興中醫，反而會導致中醫走向滅亡。大家怎麽認為的？“
其中一位同學站起來說：“我反對，我們中醫大學生才是祖國中醫的中堅力量，國家每年那麽多的招生，所以我國的中醫必定在我們手上發揚光大的。”
顧飛道：“這位同學太盲目樂觀了。我建議你們去找大五的師哥師姐們問問，他們懂中醫麽？他們會看病麽？看好了幾個病人？用的什麽方子？我敢說他們中的絕大數都迴答，沒看過病。為什麽不看病？那是因為他們心虛，怕看不好，用藥錯誤的話會死人的。大家好好想想，他們可是學了五年的中醫啊，人生有幾個五年？學了五年的中醫竟然不會看病，你要說出去，別人會不會笑話你？學了五年，連藥都不敢開，你自己是否會感到羞恥？”
同學們都在默默的思考著顧飛的話。
顧飛接著說道：“造成這個現象的原因是什麽？我認為那就是因為他們對於中醫的理論和實踐都沒入門。換句話說，那就是他們雖然學了五年，但是根本不了解中醫，根本連中醫的大門也沒進去，這是何等的悲哀。你們看看教科書，上麵的東西，你們就算全部背下來有用麽？還是不會看病。教科書上最多的一句話是棄其糟粕，取其精華。什麽是糟粕？什麽是精華？編教科書的人分得清麽？編教科書的專家教授們，請問你們的中醫水平怎麽樣？看好了幾個病人？那些所謂的專家教授們，盛名之下其實難符。看看吧，這些教科書被他們編的亂七八糟。凡是類似道家的部分，都刪去了，留下的，照我看全是糟粕，這樣的教科書還不如一把火燒了，留著也是害人害己。”
大家一聽到此話，吃驚不已，言論也太犀利了吧。
顧飛說道：“中醫起源於道家，這是不爭的事實。而現在的中醫教育竟然想把道家一刀切開，隻論醫不論道，簡直是荒唐。道家思想是中醫的靈魂，中醫少了靈魂還能叫中醫麽？看看黃帝內經吧，有多少關於道家的思想，而現在人們都視而不見。我舉個最簡單的例子精氣神吧。西方醫學隻重視的肉眼能看到的人體本身，根本不懂看不到的更高層次的範疇。所以你要用西醫解剖學的觀點看待中醫，當然不明白，而隨口否認中醫，更是你的無知。中醫講究的不是人體本身實質性器官，而是從更高層次上說的。比如經常說的精氣神。”
顧飛說道：“先說氣，氣分先後天。先天氣稱為元氣，元氣是人最重要的氣，是人的生命之源，隨著人年齡的不斷增長而慢慢消耗，出現生老病死的情況。元氣沒了，人就完了。所以元氣是最重要的地位。
其次是穀氣和宗氣，這兩種都屬於後天氣。穀氣，就是食物胃分解成水穀精微，運輸到身體各個部分。來營養全身。西醫認為，食物是人體唯一的能量來源，這個認識是錯誤的。很多辟穀的人，不吃不喝一樣能維持生命，世界上已經出現了好多這樣的人，該怎麽解釋？媒體最後說人家偷吃東西，真是無恥。穀氣隻是人體的一種能量來源而已，不是人們想象的那麽重要。
宗氣就是唿吸。肺與天氣相合。宗氣也是一種能量的供給，完全可以用宗氣來代替穀氣。隻要通過特別的唿吸方式，加大能量的攝入，就可以不吃飯一樣活著，可惜現在的人類已經沒有這種能力了。大家觀察一下烏龜，它在吃很少食物的情況下存活很久，甚至遠遠超過人類的壽命，為什麽？這跟它的唿吸有關係的，所以古人稱之為龜息，並且模仿它創造了一些唿吸方法。
有此可見，氣是很複雜的，不是大家想的那麽簡單。並且現在教科書上竟然說宗氣和穀氣可以補元氣，這不是胡扯麽，後天怎麽可以補先天呢？先天要是這麽容易補，人人都是長生不老的神仙了。可見編寫教科書的人根本不懂這些
下麵就是精和神了，這兩個也是分先天和後天的。先天精稱為元精，後天精稱為濁精。先天神稱為元神，後天神稱為識神。先天生先天，後天生後天。元精生元氣，元氣生元神。濁精生穀氣和宗氣，穀氣和宗氣生識神。道家所說的精生氣，氣生神，神反虛。這裏指的是先天氣而不是後天氣。所以千萬不要認為精子可以生元氣。精子是後天濁精。先天屬於無形的，怎麽可能用實物來比喻呢。這個氣也不是指的唿吸之氣，唿吸之氣是宗氣的範疇，屬於後天氣，跟這裏的氣扯不上關係的。這裏的神更不是大家說的精力充沛，靈活，聰明，反應快。後天識神才是人的思維活動。這裏的神是先天元神。
所以，同學們可以看到，教科書裏有如此多的錯誤，對於中醫理論的理解更是破綻百出，最基本的常識都錯了，大家怎麽能學好中醫呢？所以我開設這門課的目的就是為了講一下真正中醫的理論，還中醫以本來麵目，所以大家迴去多找一下道家的書看，不然你聽不懂我在講什麽的，你們的基礎太差了。
同學們聽到這裏頓時個個都很吃驚，顧飛的言論太另類了。他講的到底是真的還是假的？聽的腦袋都暈了，跟教科書完全的不一樣，不知道聽誰的好了。道家真的不是封建迷信麽？道家說的東西真的有道理麽？大家都在思考這個問題。
顧飛講完後就離開了教室。哎，其實根本不指望他們能聽懂什麽，但是起碼能改變一下他們對於中醫的認識也是好的。長久以來形成的世界觀太根深蒂固了，想改變很難，但是作為一個以後的中醫來說，不能不懂這些的，這些都是最基礎的東西。