見到眾人的注意力都集中過來，倪土再次清了清嗓子。
“大家剛才思考了兩個問題，一則是兩小兒辯日，一則是雞生蛋蛋生雞的問題，我們先不去管它們，讓我們先思考眼下的這兩個問題。”
倪土用竹竿敲打著黑板，先指向左側的兩個圖案,問道：“各位，請看這兩組圖案，分別是一個中心圓，還有周圍的六個圓，請問兩個圖案中，最中心的圓，哪一個大哪一個小？”
倪土的話剛落下,酒館裏麵的人紛紛吵鬧起來。
“當然是第二個中心圓大了,這個還用問嗎？這不一打眼就能看清楚比較出來嗎？”
眾人紛紛喊喝,表示支持這一個觀點。
唯獨那個山羊胡子的老者覺得其中有蹊蹺，左右不敢妄下結論。
倪土瞧著大夥兒很是自信又鄙視的眼神，問那位山羊胡子老者：“敢問師長，您說哪個大哪個小？”
“老夫覺得還是第二個中心圓大！”
山羊胡子老者的觀點與大夥兒的主意相同，這讓大夥兒很是舒服，紛紛表示老者的判斷是對的。
倪土不置可否，又開始用竹竿指著第二幅圖案問道：“這兩個圖案是兩個水杯，若是水杯中的水全部盛滿，問哪一個水杯盛水多？”
一人率先搶答：“當然是後麵那個高的了，你看看它比第一個高出來多少啊！”
眾人又紛紛附和。
不過，到此時，那位老者卻有些猶豫了，猜測此少年能夠費心思畫出來，一定有蹊蹺所在，並暗含著一個大道理在裏麵。
老者皺著眉頭凝神思索起來。
“師長，您的意見呢？”
老者撚著胡須慢悠悠說道：“老夫持謹慎態度,不便作答，還請少君給出答案。”
倪土要的便是這句話。
他點了點頭，捏起桌麵上的茶杯，對眾人說道：“這兩個圓都是我用茶杯描畫的，大家請看奇跡的時刻。”
倪土說著將茶杯罩在了第二個圖案的中心點上，用用力一個手指隔空描畫著黑板上的圖案：“大家看，這個中心圓就是用此茶杯描畫的。大小一樣。”
“大家再看這裏！”
倪土順勢直接拖動茶杯來到了第一個圖案的中心點。
“什麽！大小竟然一樣！”
“這怎麽可能！第一個中心圓分明那麽小！”
滿堂的人如開水沸騰了一般，紛紛議論起來。
薛三娘也同他們一樣瞪大了眼睛，瞧著倪土的眼神越發地出神。
一旁的甄真兒因為見證了剛才驚異的一幕，此刻也就不以為然了，抱著膀子，嘴裏嚼著茶葉梗，瞧著眾人的震驚目光，很是得意。
山羊胡子老者哎呀一聲，說道：“糊塗啊，糊塗啊！這就好比人立於伯仲間，可以鶴立雞群，但人若是立於高山之前，卻渺小如豆。但人還是那個人,隻是參照物不同了而已！”
老者這麽一說眾人才恍然大悟。
原來這個錯覺是由於參照物不同而已。
倪土很是滿意地衝老者點了點頭。
山羊胡子老者略一沉思，問道：“請問這位小友,那麽後麵的水杯,是否有大道理？”
不等倪土迴答，有人高聲問道：“對啊，是否還有什麽坑？”
眾人聽聞了這種直白言語，頓時哈哈大笑起來。
倪土微笑著取過兩個竹筒來，給大家展示一下竹筒裏麵是中空，隨後各自放在黑板前，示意這兩個圖案都是照著兩個竹筒描畫的。
隨後將兩個竹筒放在桌麵上，拎起旁側的水壺將矮胖的竹筒灌滿。
放下水壺，小心翼翼地將矮胖竹筒捏起來，在人群中走幾步，給大家展示竹筒裏麵的水已經灌滿。
眾人伸長脖子見裏麵沒有什麽蹊蹺東西，便紛紛點頭。
隨後，倪土守著大夥兒將矮胖竹筒裏的水慢慢倒入那個高瘦的竹筒裏，隨後小心捏著遞給大夥兒。
“啊？竟然也是平齊滿溢的！這……豈不是說明兩個水杯是盛放同樣多少的水嗎？”
現場又開始炸了鍋。
一個小子不服氣，高聲說道：“讓我來試試！”
倪土將兩個水杯放在那人的桌子上。
那人捋捋袖子，將盛放茶水的木桶捏起來一口喝幹，隨後將裏麵的水甩幹淨。
此時，所有的人都起身湊在這人的桌子前開始測驗水量大小。
都把眼神瞪得緊實了，生怕一個眨眼錯過了什麽。
結果連續實驗幾番，都在說明兩個木桶的容量是相等的。
“這……這是何種道理？”
講台上的倪土哈哈一笑，說道：“這其實是障眼法。”
“障眼法？何為障眼法？”
“遮蔽或轉移別人視線的手法，也是妨礙或迷亂視覺的方法。通過將物體對象放置在不同的環境裏產生大小的錯覺，從而影響人們的判斷。”
花白胡子老者捋胡須的手突然停頓，驚問到：“難道說，兩小兒辯日的道理就在於此？”
倪土笑著點了點頭，迴道：“師長所言極是，正是這個道理！”
現場的人頓時轟然議論起來。
“可早上的日出的確大得很呢！”
倪土用竹竿敲打著黑板說道：“第二個中心圓也的確是大得很，可兩者偏偏是同樣大小。”
眾人啞口無言。
倪土見時機成熟，便說到：“‘日初出大如車蓋，及日中則如盤盂’，這是人眼接觸物體所產生的視覺錯誤的緣故。就如同黑板上的兩個同樣大小的中心圓，如果把其中一個放在幾個大圓圈中，把另一個放在幾個小圓圈中，粗一看，前者小，後者大。這兩者的道理是相通的。”
倪土本來想解釋物理學的“光滲”作用，看到的白色圖形，總比看同樣大小的黑色圖形大些，但還是打消了這個有著物理知識的前提。
“當太陽初升、降落時，地平線上隻有一角天空，而且附近還有樹木、房屋背襯，加上此時四周天空昏暗，太陽就顯得特別亮而且大；中午時，背襯的是遼闊天空，沒有物體同它比較，而且四周的天空已很明亮，與太陽亮度相差不太懸殊，因此，看上去太陽顯得小了。”
“至於溫熱冷寒的感覺，大家都知道有雲層，不管白雲還是烏雲都是可見的，但還有不可見的雲便是風。”
倪土隻能用這種大家好理解的風解釋大氣層了。
大夥兒想到就算是酷暑當日，立於高山上，風唿嘯而至，便覺得小子說話不假。
“地麵的熱度是雲層和高空風的直接熱源，而地麵輻射能的大小又與地麵接收太陽輻射能的多少有關。早晨，太陽初升，地平高度小，陽光斜射在地麵上，地麵單位麵積上吸收到的太陽輻射能少，氣溫較低，故仍‘滄滄涼涼’。”
“到了中午，太陽直射地麵，地麵單位麵積吸收到的太陽輻射能增大，氣溫高，故‘日中如探湯’。這個道理就跟寒冬臘月天，大夥兒從寒風中進入室內，將一個滾燙的杯子遞到你手上，你剛開始不覺得滾燙。若是你之前便處在溫暖的屋子裏，給你一個滾燙的杯子卻覺得難以忍受，道理差不多。”
眾人思索一番，紛紛點頭稱是。
倪土順勢做了總結：“因此，以‘遠者小而近者大’或‘近者熱而遠者涼’來推論日之遠近，是錯誤的。”
山羊胡子老者朗聲說一句：‘妙！’
眾人幡然醒悟後竟然同時高唿一聲：“好！”
“好！”連薛三娘也高興地叫著鼓掌起來。
掌聲雷動，現場氣氛十分熱烈。
“大家剛才思考了兩個問題，一則是兩小兒辯日，一則是雞生蛋蛋生雞的問題，我們先不去管它們，讓我們先思考眼下的這兩個問題。”
倪土用竹竿敲打著黑板，先指向左側的兩個圖案,問道：“各位，請看這兩組圖案，分別是一個中心圓，還有周圍的六個圓，請問兩個圖案中，最中心的圓，哪一個大哪一個小？”
倪土的話剛落下,酒館裏麵的人紛紛吵鬧起來。
“當然是第二個中心圓大了,這個還用問嗎？這不一打眼就能看清楚比較出來嗎？”
眾人紛紛喊喝,表示支持這一個觀點。
唯獨那個山羊胡子的老者覺得其中有蹊蹺，左右不敢妄下結論。
倪土瞧著大夥兒很是自信又鄙視的眼神，問那位山羊胡子老者：“敢問師長，您說哪個大哪個小？”
“老夫覺得還是第二個中心圓大！”
山羊胡子老者的觀點與大夥兒的主意相同，這讓大夥兒很是舒服，紛紛表示老者的判斷是對的。
倪土不置可否，又開始用竹竿指著第二幅圖案問道：“這兩個圖案是兩個水杯，若是水杯中的水全部盛滿，問哪一個水杯盛水多？”
一人率先搶答：“當然是後麵那個高的了，你看看它比第一個高出來多少啊！”
眾人又紛紛附和。
不過，到此時，那位老者卻有些猶豫了，猜測此少年能夠費心思畫出來，一定有蹊蹺所在，並暗含著一個大道理在裏麵。
老者皺著眉頭凝神思索起來。
“師長，您的意見呢？”
老者撚著胡須慢悠悠說道：“老夫持謹慎態度,不便作答，還請少君給出答案。”
倪土要的便是這句話。
他點了點頭，捏起桌麵上的茶杯，對眾人說道：“這兩個圓都是我用茶杯描畫的，大家請看奇跡的時刻。”
倪土說著將茶杯罩在了第二個圖案的中心點上，用用力一個手指隔空描畫著黑板上的圖案：“大家看，這個中心圓就是用此茶杯描畫的。大小一樣。”
“大家再看這裏！”
倪土順勢直接拖動茶杯來到了第一個圖案的中心點。
“什麽！大小竟然一樣！”
“這怎麽可能！第一個中心圓分明那麽小！”
滿堂的人如開水沸騰了一般，紛紛議論起來。
薛三娘也同他們一樣瞪大了眼睛，瞧著倪土的眼神越發地出神。
一旁的甄真兒因為見證了剛才驚異的一幕，此刻也就不以為然了，抱著膀子，嘴裏嚼著茶葉梗，瞧著眾人的震驚目光，很是得意。
山羊胡子老者哎呀一聲，說道：“糊塗啊，糊塗啊！這就好比人立於伯仲間，可以鶴立雞群，但人若是立於高山之前，卻渺小如豆。但人還是那個人,隻是參照物不同了而已！”
老者這麽一說眾人才恍然大悟。
原來這個錯覺是由於參照物不同而已。
倪土很是滿意地衝老者點了點頭。
山羊胡子老者略一沉思，問道：“請問這位小友,那麽後麵的水杯,是否有大道理？”
不等倪土迴答，有人高聲問道：“對啊，是否還有什麽坑？”
眾人聽聞了這種直白言語，頓時哈哈大笑起來。
倪土微笑著取過兩個竹筒來，給大家展示一下竹筒裏麵是中空，隨後各自放在黑板前，示意這兩個圖案都是照著兩個竹筒描畫的。
隨後將兩個竹筒放在桌麵上，拎起旁側的水壺將矮胖的竹筒灌滿。
放下水壺，小心翼翼地將矮胖竹筒捏起來，在人群中走幾步，給大家展示竹筒裏麵的水已經灌滿。
眾人伸長脖子見裏麵沒有什麽蹊蹺東西，便紛紛點頭。
隨後，倪土守著大夥兒將矮胖竹筒裏的水慢慢倒入那個高瘦的竹筒裏，隨後小心捏著遞給大夥兒。
“啊？竟然也是平齊滿溢的！這……豈不是說明兩個水杯是盛放同樣多少的水嗎？”
現場又開始炸了鍋。
一個小子不服氣，高聲說道：“讓我來試試！”
倪土將兩個水杯放在那人的桌子上。
那人捋捋袖子，將盛放茶水的木桶捏起來一口喝幹，隨後將裏麵的水甩幹淨。
此時，所有的人都起身湊在這人的桌子前開始測驗水量大小。
都把眼神瞪得緊實了，生怕一個眨眼錯過了什麽。
結果連續實驗幾番，都在說明兩個木桶的容量是相等的。
“這……這是何種道理？”
講台上的倪土哈哈一笑，說道：“這其實是障眼法。”
“障眼法？何為障眼法？”
“遮蔽或轉移別人視線的手法，也是妨礙或迷亂視覺的方法。通過將物體對象放置在不同的環境裏產生大小的錯覺，從而影響人們的判斷。”
花白胡子老者捋胡須的手突然停頓，驚問到：“難道說，兩小兒辯日的道理就在於此？”
倪土笑著點了點頭，迴道：“師長所言極是，正是這個道理！”
現場的人頓時轟然議論起來。
“可早上的日出的確大得很呢！”
倪土用竹竿敲打著黑板說道：“第二個中心圓也的確是大得很，可兩者偏偏是同樣大小。”
眾人啞口無言。
倪土見時機成熟，便說到：“‘日初出大如車蓋，及日中則如盤盂’，這是人眼接觸物體所產生的視覺錯誤的緣故。就如同黑板上的兩個同樣大小的中心圓，如果把其中一個放在幾個大圓圈中，把另一個放在幾個小圓圈中，粗一看，前者小，後者大。這兩者的道理是相通的。”
倪土本來想解釋物理學的“光滲”作用，看到的白色圖形，總比看同樣大小的黑色圖形大些，但還是打消了這個有著物理知識的前提。
“當太陽初升、降落時，地平線上隻有一角天空，而且附近還有樹木、房屋背襯，加上此時四周天空昏暗，太陽就顯得特別亮而且大；中午時，背襯的是遼闊天空，沒有物體同它比較，而且四周的天空已很明亮，與太陽亮度相差不太懸殊，因此，看上去太陽顯得小了。”
“至於溫熱冷寒的感覺，大家都知道有雲層，不管白雲還是烏雲都是可見的，但還有不可見的雲便是風。”
倪土隻能用這種大家好理解的風解釋大氣層了。
大夥兒想到就算是酷暑當日，立於高山上，風唿嘯而至，便覺得小子說話不假。
“地麵的熱度是雲層和高空風的直接熱源，而地麵輻射能的大小又與地麵接收太陽輻射能的多少有關。早晨，太陽初升，地平高度小，陽光斜射在地麵上，地麵單位麵積上吸收到的太陽輻射能少，氣溫較低，故仍‘滄滄涼涼’。”
“到了中午，太陽直射地麵，地麵單位麵積吸收到的太陽輻射能增大，氣溫高，故‘日中如探湯’。這個道理就跟寒冬臘月天，大夥兒從寒風中進入室內，將一個滾燙的杯子遞到你手上，你剛開始不覺得滾燙。若是你之前便處在溫暖的屋子裏，給你一個滾燙的杯子卻覺得難以忍受，道理差不多。”
眾人思索一番，紛紛點頭稱是。
倪土順勢做了總結：“因此，以‘遠者小而近者大’或‘近者熱而遠者涼’來推論日之遠近，是錯誤的。”
山羊胡子老者朗聲說一句：‘妙！’
眾人幡然醒悟後竟然同時高唿一聲：“好！”
“好！”連薛三娘也高興地叫著鼓掌起來。
掌聲雷動，現場氣氛十分熱烈。