老餘家小偉子，大名餘偉，小名小偉子，本來按照他爹的意思是有了個小子起了偉子的名字好有出息，農村人起名不講究什麽光宗耀祖的有大出息，但起碼能活得好，長得好，有一副好身體，能幹活，養活自己，到時候娶個媳婦生幾個孩子，老婆孩子熱炕頭，這才是農村裏偉大的日子嗎！
於是這個餘偉就這樣在這個小山村裏茁壯成長起來了，倒不辜負這個小偉子的美名，這小子從小長得就是虎頭虎腦，比一般小孩子猛上那麽一塊，能吃能動，這讓老餘家都高興欣喜，小偉子他爹，村裏唯一的退伍兵，也算有點身份地位的餘興國美滋滋地以為自己名字起得霸道，那知道風雲突變，餘偉懂事之後表現出異於常人的地方，讓小偉子他爹徹底陷入自責當中，我傻啊，我真是傻啊，唉！可能造他的時候喝了點酒，才會這樣啊！再說我怎麽給兒子起了這個一個偉名字，我真是糊塗啊！農村裏的風俗把小孩名字起的越賤越好養，可這餘偉的名字就不對了，應該起個餘二狗才對！
具體到餘偉懂事之後表現出異於常人的地方，那就是沒有多少腦子，不像一般小孩子精明，反而給人一種傻乎乎的感覺，不過還算幸運的是餘偉並沒有傻透頂，隻是腦子少了一根筋，容易頭腦衝動，仗著有一副好身板，這小子沒少惹事，好打架，今天揍人，明天又揍人的，好容易讓人騙，沒少讓小孩子給騙了，不過還好他有個精明的妹妹，小他一歲的妹妹餘三丫是他的大腦，有妹妹餘三丫在，他基本上指那打那，活脫脫一個打手。
就這樣傻乎乎的餘偉長大了，小學畢業以全學校最後一名的成績上了初中，要不是九年義務教育，學校是肯定不會收他的，初中三年終於是勉強畢業，就說什麽也念不下去了，混了一個初中畢業證。
舉幾個例子吧，一次老師提問餘偉：“餘偉同學！把‘馬兒可以走了’這句話改成疑問句！你會嗎？”
餘偉站起來說道：“馬兒可以走了嗎？對不對？”
老師微笑道：“好，非常對！那你能不能把它改成祈使句呢？”
餘偉微一沉吟大喊一聲道：“駕！”
……
還有一次老師上對聯科，老師輕咳了一聲，說道：“南通州，北通州，南北通州通南北。說能對下聯？”這個對聯還真有點難度。
餘偉兩眼珠子不停的亂轉，腦袋瓜子飛速的旋轉，就連肚子裏的腸子都在加速蠕動，當真就是搜腸刮肚了。
過了一會兒老師問道：“餘偉，怎麽樣，你想好了沒有？”老師得意的表情溢於言表，說完後就猶如一個一夜暴富的，臉上盡是洋洋自得地表情。
當餘偉聽到這刺耳的笑聲的時候，眼睛禁不住朝身後的女同學看了兩眼，突然眼珠子一亮，站起來對老師說道：“老師！你先別笑，我對好了，你聽著！”說完餘偉站起來故意賣了一個關子，停頓了一下，眼睛直直地盯著老師。
“哦！這麽難的對子你能在這麽短的時間對上來？”老師吃驚地看著餘偉，簡直有點不相信眼前這個毛頭小夥子：“說來聽聽！”
餘偉不慌不忙地說道：“男學生，女學生，男女學生生男女！”說完這話的時候還特意朝那女同學哪兒看了一眼，心想幸好我們班有這個美女，要不然今天出醜就大了！
還有一次語文老師讓餘偉翻譯古詩，這語文老師是個女老師，“餘偉同學！請你說說這‘停車坐愛楓林晚’這句詩是什麽意思？”這餘偉一聽她叫自己，就緩緩地站了起來，左右張望了一番，看到個個都把頭埋在桌子麵上，把眼睛使勁地朝上抬著，一副鬼鬼祟祟的樣子，特別是劉鎮東。
其實這句詩並不難這“停車坐愛楓林晚。”是出自唐代詩人杜牧的《山行》，全詩是
“遠上寒山石徑斜,
白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚,
霜葉紅於二月花。”
這是一首描寫和讚美深秋山林景色的七言絕句。
首句“遠上寒山石徑斜”，由下而上，寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。“寒”字點明深秋季節；“遠”字寫出山路的綿長；“斜”字照應句首的“遠”字，寫出了高而緩的山勢。由於坡度不大，故可乘車遊山。
次句“白雲深處有人家”，描寫詩人山行時所看到的遠處風光。一個“深”字，形象地表現了白雲升騰、繚繞和飄浮種種動態，也說明山很高。“有人家”三字會使人聯想到炊煙嫋嫋，雞鳴犬吠，從而感到深山充滿生氣，沒有一點兒死寂的恐怖。“有人家”三字還照應了上句中的“石徑”，因為這“石徑”便是山裏居民的通道。
第三句“停車坐愛楓林晚”的“坐”字解釋為“因為”。因為夕照楓林的晚景實在太迷人了，所以詩人特地停車觀賞。這句中的“晚”字用得無比精妙，它蘊含多層意思：（1）點明前兩句是白天所見，後兩句則是傍晚之景。因為傍晚才有夕照，絢麗的晚霞和紅豔的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗詩人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車離去，足見他對紅葉喜愛之極因為停車甚久，觀察入微，才能悟出第四句“霜葉紅於二月花”這樣富有理趣的警句。
“霜葉紅於二月花”，這是全詩的中心句。前三句的描寫都是在為這句鋪墊和烘托。詩人為什麽用“紅於”而不用“紅如”？因為“紅如”不過和春花一樣，無非是裝點自然美景而已；而“紅於”則是春花所不能比擬的，不僅僅是色彩更鮮豔，而且更能耐寒，經得起風霜考驗。
餘偉依稀記得以前上過這首唐詩，不過前兩句和後一句還記得如何翻譯，就是這一句不記得了，餘偉就根據讀音開始翻譯了。
餘偉清清喉嚨，說道：“‘這停車坐愛楓林晚’的意思就是把車子在楓林裏停下來zuo愛一直到天晚了都不知道！”
這個餘偉把老師氣的‘啃土’（淮安方言），忍不住罵道：“餘偉，你就知道整天這樣混，你可知道這個‘混’子怎麽寫嗷！”
餘偉一愣，隨即迴道：“不就是三個人在一起日比嗎！”
於是這個餘偉就這樣在這個小山村裏茁壯成長起來了，倒不辜負這個小偉子的美名，這小子從小長得就是虎頭虎腦，比一般小孩子猛上那麽一塊，能吃能動，這讓老餘家都高興欣喜，小偉子他爹，村裏唯一的退伍兵，也算有點身份地位的餘興國美滋滋地以為自己名字起得霸道，那知道風雲突變，餘偉懂事之後表現出異於常人的地方，讓小偉子他爹徹底陷入自責當中，我傻啊，我真是傻啊，唉！可能造他的時候喝了點酒，才會這樣啊！再說我怎麽給兒子起了這個一個偉名字，我真是糊塗啊！農村裏的風俗把小孩名字起的越賤越好養，可這餘偉的名字就不對了，應該起個餘二狗才對！
具體到餘偉懂事之後表現出異於常人的地方，那就是沒有多少腦子，不像一般小孩子精明，反而給人一種傻乎乎的感覺，不過還算幸運的是餘偉並沒有傻透頂，隻是腦子少了一根筋，容易頭腦衝動，仗著有一副好身板，這小子沒少惹事，好打架，今天揍人，明天又揍人的，好容易讓人騙，沒少讓小孩子給騙了，不過還好他有個精明的妹妹，小他一歲的妹妹餘三丫是他的大腦，有妹妹餘三丫在，他基本上指那打那，活脫脫一個打手。
就這樣傻乎乎的餘偉長大了，小學畢業以全學校最後一名的成績上了初中，要不是九年義務教育，學校是肯定不會收他的，初中三年終於是勉強畢業，就說什麽也念不下去了，混了一個初中畢業證。
舉幾個例子吧，一次老師提問餘偉：“餘偉同學！把‘馬兒可以走了’這句話改成疑問句！你會嗎？”
餘偉站起來說道：“馬兒可以走了嗎？對不對？”
老師微笑道：“好，非常對！那你能不能把它改成祈使句呢？”
餘偉微一沉吟大喊一聲道：“駕！”
……
還有一次老師上對聯科，老師輕咳了一聲，說道：“南通州，北通州，南北通州通南北。說能對下聯？”這個對聯還真有點難度。
餘偉兩眼珠子不停的亂轉，腦袋瓜子飛速的旋轉，就連肚子裏的腸子都在加速蠕動，當真就是搜腸刮肚了。
過了一會兒老師問道：“餘偉，怎麽樣，你想好了沒有？”老師得意的表情溢於言表，說完後就猶如一個一夜暴富的，臉上盡是洋洋自得地表情。
當餘偉聽到這刺耳的笑聲的時候，眼睛禁不住朝身後的女同學看了兩眼，突然眼珠子一亮，站起來對老師說道：“老師！你先別笑，我對好了，你聽著！”說完餘偉站起來故意賣了一個關子，停頓了一下，眼睛直直地盯著老師。
“哦！這麽難的對子你能在這麽短的時間對上來？”老師吃驚地看著餘偉，簡直有點不相信眼前這個毛頭小夥子：“說來聽聽！”
餘偉不慌不忙地說道：“男學生，女學生，男女學生生男女！”說完這話的時候還特意朝那女同學哪兒看了一眼，心想幸好我們班有這個美女，要不然今天出醜就大了！
還有一次語文老師讓餘偉翻譯古詩，這語文老師是個女老師，“餘偉同學！請你說說這‘停車坐愛楓林晚’這句詩是什麽意思？”這餘偉一聽她叫自己，就緩緩地站了起來，左右張望了一番，看到個個都把頭埋在桌子麵上，把眼睛使勁地朝上抬著，一副鬼鬼祟祟的樣子，特別是劉鎮東。
其實這句詩並不難這“停車坐愛楓林晚。”是出自唐代詩人杜牧的《山行》，全詩是
“遠上寒山石徑斜,
白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚,
霜葉紅於二月花。”
這是一首描寫和讚美深秋山林景色的七言絕句。
首句“遠上寒山石徑斜”，由下而上，寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。“寒”字點明深秋季節；“遠”字寫出山路的綿長；“斜”字照應句首的“遠”字，寫出了高而緩的山勢。由於坡度不大，故可乘車遊山。
次句“白雲深處有人家”，描寫詩人山行時所看到的遠處風光。一個“深”字，形象地表現了白雲升騰、繚繞和飄浮種種動態，也說明山很高。“有人家”三字會使人聯想到炊煙嫋嫋，雞鳴犬吠，從而感到深山充滿生氣，沒有一點兒死寂的恐怖。“有人家”三字還照應了上句中的“石徑”，因為這“石徑”便是山裏居民的通道。
第三句“停車坐愛楓林晚”的“坐”字解釋為“因為”。因為夕照楓林的晚景實在太迷人了，所以詩人特地停車觀賞。這句中的“晚”字用得無比精妙，它蘊含多層意思：（1）點明前兩句是白天所見，後兩句則是傍晚之景。因為傍晚才有夕照，絢麗的晚霞和紅豔的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗詩人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車離去，足見他對紅葉喜愛之極因為停車甚久，觀察入微，才能悟出第四句“霜葉紅於二月花”這樣富有理趣的警句。
“霜葉紅於二月花”，這是全詩的中心句。前三句的描寫都是在為這句鋪墊和烘托。詩人為什麽用“紅於”而不用“紅如”？因為“紅如”不過和春花一樣，無非是裝點自然美景而已；而“紅於”則是春花所不能比擬的，不僅僅是色彩更鮮豔，而且更能耐寒，經得起風霜考驗。
餘偉依稀記得以前上過這首唐詩，不過前兩句和後一句還記得如何翻譯，就是這一句不記得了，餘偉就根據讀音開始翻譯了。
餘偉清清喉嚨，說道：“‘這停車坐愛楓林晚’的意思就是把車子在楓林裏停下來zuo愛一直到天晚了都不知道！”
這個餘偉把老師氣的‘啃土’（淮安方言），忍不住罵道：“餘偉，你就知道整天這樣混，你可知道這個‘混’子怎麽寫嗷！”
餘偉一愣，隨即迴道：“不就是三個人在一起日比嗎！”