淩晨卻已經迴了酒店，打電話給小七讓她給花榮城讓利兩個億就當是賠付了花婉約送的飛機和汽車禮物。
平心而論，淩晨是不想和這樣的小姑娘有太深的接觸，影響夫妻感情有些得不償失。雖說現在和葉玲瓏還沒到那一步，但這還不是遲早的事兒！
迴酒店和葉玲瓏纏綿一會兒，哄人睡下之後淩晨就打開電腦開始寫那本《西方美術大辭典》。
從a到z的排名，兩千五百多個詞條，要把它事無巨細的寫出來，這是一個極其消耗耐心的工程，也幸虧是能記起很多事情，否則淩晨還真不知道該怎麽辦才好。
……一個星期之後，淩晨和老喬伊帶著柯林斯學校的學生老師團去往西海岸大學。
西海岸大學的伯根也很會來事兒，以高規格接待了淩晨一行人。
畢竟是學校與學校之間的競技，場麵活兒還是要做的。
巨大的展廳內，此時已經坐滿了學生和報道此次辯論大賽的記者，老校長伯根上台說了些友誼第一，比賽第二的話之後請友校的老喬伊上台。
老喬伊倒是很幽默：“大道理呢，伯根校長已經說了，那我就說些輕鬆地話題。我呢，知道大家更在乎的是辯論賽選手的唇槍舌劍，我這個老頭子也就不占用大家的時間了，總之就一句話。大家玩的開心！”
老喬伊豎大拇指下台，這幹練的講話讓很多學生都鼓掌。
伯根暗暗翻了個白眼，這老夥計是踩著他賣人設呢！他伯根去講大道理了，和學生們拉開了層次，你老喬伊表現的就很親民了！
這人真是良心大大的壞了！
不過也隻是一個小玩笑罷了，伯根不至於和老喬伊為這點事情翻臉，台上，主持人妹子開始致辭，爾後有請辯方人員上場，西海岸大學作為此次辯論賽的主辦方，自然是由他們擔任主辯方，畢竟你們是來砸場子的！
於是喬恩教授就上場了，然後主持人邀請辯方淩晨上場。
這擂台擺起來，喬恩也就開口了，作為藝術係的老師，他這一次自然準備的十分充分，一上場就給淩晨來了個狠的！
“淩教授，就西方美術史，請你簡單的聊聊你的理解！”
這是個瞧不起人的姿勢，一般來說，辯論麽，是由你提出論題，對方找出論點反駁。但喬伊一上來就是讓淩晨簡單說說西方美術史，這言外之意就是你丫一個外行，先得證明你有資格站在這裏和我辯論才行！”
淩晨倒也不為所動，麵對著學生們和在場的媒體鏡頭侃侃而談：“西方美術史這個概念有些狹隘，聊一點寬泛的吧。美術史！
美術史，這是人類知識體係的一個分支，旨在從曆史的角度對人類往昔的視覺藝術進行科學研究，進而獲得對其他曆史現象的深入了解。
如我們z國有句話叫做以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以正得失。
我不妨建議喬恩教授看看本人，再自個兒好好琢磨一下這一生犯過的錯誤。”
這話一出，學生們登時就笑出了聲。
淩晨這迴答不光讓大家認同了他的專業性，更是借機嘲諷了一番喬恩，算是對他不尊重人的反擊。
不得不說，這反擊的很漂亮！
評委席，老喬伊和同來的教授對視了一眼，他們也沒料到淩晨居然會說出這種富有深度的話來。
淩晨內心os：老子把美術史的簡介背出了，不行嗎？
喬恩也是沒料到淩晨會如此有深度，臉色稍微一沉，但人好歹是教授，不可能就這麽亂了方寸。輕輕咳嗽了一聲：“淩教授，請正麵迴答問題！”
“什麽問題？”
“請你淺談一下對西方美術史的見解！”
人在正樓，意思是你不要岔開話題。
美術史一個很寬泛的概念，寬泛的概念可以用寬泛的迴答，這樣的迴答是沒有標準答案的，但西方美術史不一樣，從18世紀出現了藝術這個概念之後，繪畫，雕塑，建築，音樂和詩歌的範疇。
自此之後，又源於宗教的發展而對歐洲各地產生巨大影響。乃至後來的文藝複興時期，阿爾伯第，達芬奇，到後來瓦薩裏寫出《名人傳》形成了正統的美術史觀念。
這裏麵有很多可圈可點的東西，達芬奇不說了，蒙塔麗莎，又叫莫娜妮薩，讀法上的不同。但這是世人皆知的。
可鮮少有人知道瓦薩裏創作《名人傳》的目的有三個，一是揭示了藝術發展演變的規律，第二將藝術家從工匠的地位提升至社會名流。三是宣揚他的家鄉，托斯卡納地區以及佛羅倫薩這座充滿了藝術氣息的城市，將其提升至古希臘羅馬齊名的藝術中心地位。
不可否認，《名人傳》具備了地區狹隘性，在當時有失公允。但同樣不能否認的是瓦薩裏帶動了一個時代的演變，也是自瓦薩裏時代開始，各地區人士紛紛效仿寫出本地區的《名人傳》，在君主製的國家將藝術家的地位提升至一個區別於泥瓦匠與貴族之間的高度。
淩晨當時腦海裏閃過了很多東西，一時之間竟然不知道從何說起.
而喬恩卻是以為自己問倒了淩晨，頗有一種勝利者的味道，和氣的提醒淩晨：“淩教授，你的迴答是？”
淩晨迴過神：“哦，西方美術史啊！這個問題迴答起來會是一個太冗長的話題，我建議直接進入論題。”
一聽這話，喬恩心中更是篤定了淩晨黔驢技窮了！
笑道：“可淩教授不迴答這個問題，我們的辯論將無法進行下去。還請你隨便說說，就算說錯，也是不要緊的。我們大老美是寬容的國家，我們有著寬容的民眾。”
能不寬容嗎？我這個白人都和你這個有色人種站在一起討論問題了，你應該為此感到驕傲！
淩晨皺眉：“這真是有些難為我了！”
這話一出，台下的學生們就是一陣噓聲！
刁難喝倒彩！
淩晨歎氣，看學生們：“你們這噓聲是什麽意思？”
噓聲更大了！
平心而論，淩晨是不想和這樣的小姑娘有太深的接觸，影響夫妻感情有些得不償失。雖說現在和葉玲瓏還沒到那一步，但這還不是遲早的事兒！
迴酒店和葉玲瓏纏綿一會兒，哄人睡下之後淩晨就打開電腦開始寫那本《西方美術大辭典》。
從a到z的排名，兩千五百多個詞條，要把它事無巨細的寫出來，這是一個極其消耗耐心的工程，也幸虧是能記起很多事情，否則淩晨還真不知道該怎麽辦才好。
……一個星期之後，淩晨和老喬伊帶著柯林斯學校的學生老師團去往西海岸大學。
西海岸大學的伯根也很會來事兒，以高規格接待了淩晨一行人。
畢竟是學校與學校之間的競技，場麵活兒還是要做的。
巨大的展廳內，此時已經坐滿了學生和報道此次辯論大賽的記者，老校長伯根上台說了些友誼第一，比賽第二的話之後請友校的老喬伊上台。
老喬伊倒是很幽默：“大道理呢，伯根校長已經說了，那我就說些輕鬆地話題。我呢，知道大家更在乎的是辯論賽選手的唇槍舌劍，我這個老頭子也就不占用大家的時間了，總之就一句話。大家玩的開心！”
老喬伊豎大拇指下台，這幹練的講話讓很多學生都鼓掌。
伯根暗暗翻了個白眼，這老夥計是踩著他賣人設呢！他伯根去講大道理了，和學生們拉開了層次，你老喬伊表現的就很親民了！
這人真是良心大大的壞了！
不過也隻是一個小玩笑罷了，伯根不至於和老喬伊為這點事情翻臉，台上，主持人妹子開始致辭，爾後有請辯方人員上場，西海岸大學作為此次辯論賽的主辦方，自然是由他們擔任主辯方，畢竟你們是來砸場子的！
於是喬恩教授就上場了，然後主持人邀請辯方淩晨上場。
這擂台擺起來，喬恩也就開口了，作為藝術係的老師，他這一次自然準備的十分充分，一上場就給淩晨來了個狠的！
“淩教授，就西方美術史，請你簡單的聊聊你的理解！”
這是個瞧不起人的姿勢，一般來說，辯論麽，是由你提出論題，對方找出論點反駁。但喬伊一上來就是讓淩晨簡單說說西方美術史，這言外之意就是你丫一個外行，先得證明你有資格站在這裏和我辯論才行！”
淩晨倒也不為所動，麵對著學生們和在場的媒體鏡頭侃侃而談：“西方美術史這個概念有些狹隘，聊一點寬泛的吧。美術史！
美術史，這是人類知識體係的一個分支，旨在從曆史的角度對人類往昔的視覺藝術進行科學研究，進而獲得對其他曆史現象的深入了解。
如我們z國有句話叫做以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以正得失。
我不妨建議喬恩教授看看本人，再自個兒好好琢磨一下這一生犯過的錯誤。”
這話一出，學生們登時就笑出了聲。
淩晨這迴答不光讓大家認同了他的專業性，更是借機嘲諷了一番喬恩，算是對他不尊重人的反擊。
不得不說，這反擊的很漂亮！
評委席，老喬伊和同來的教授對視了一眼，他們也沒料到淩晨居然會說出這種富有深度的話來。
淩晨內心os：老子把美術史的簡介背出了，不行嗎？
喬恩也是沒料到淩晨會如此有深度，臉色稍微一沉，但人好歹是教授，不可能就這麽亂了方寸。輕輕咳嗽了一聲：“淩教授，請正麵迴答問題！”
“什麽問題？”
“請你淺談一下對西方美術史的見解！”
人在正樓，意思是你不要岔開話題。
美術史一個很寬泛的概念，寬泛的概念可以用寬泛的迴答，這樣的迴答是沒有標準答案的，但西方美術史不一樣，從18世紀出現了藝術這個概念之後，繪畫，雕塑，建築，音樂和詩歌的範疇。
自此之後，又源於宗教的發展而對歐洲各地產生巨大影響。乃至後來的文藝複興時期，阿爾伯第，達芬奇，到後來瓦薩裏寫出《名人傳》形成了正統的美術史觀念。
這裏麵有很多可圈可點的東西，達芬奇不說了，蒙塔麗莎，又叫莫娜妮薩，讀法上的不同。但這是世人皆知的。
可鮮少有人知道瓦薩裏創作《名人傳》的目的有三個，一是揭示了藝術發展演變的規律，第二將藝術家從工匠的地位提升至社會名流。三是宣揚他的家鄉，托斯卡納地區以及佛羅倫薩這座充滿了藝術氣息的城市，將其提升至古希臘羅馬齊名的藝術中心地位。
不可否認，《名人傳》具備了地區狹隘性，在當時有失公允。但同樣不能否認的是瓦薩裏帶動了一個時代的演變，也是自瓦薩裏時代開始，各地區人士紛紛效仿寫出本地區的《名人傳》，在君主製的國家將藝術家的地位提升至一個區別於泥瓦匠與貴族之間的高度。
淩晨當時腦海裏閃過了很多東西，一時之間竟然不知道從何說起.
而喬恩卻是以為自己問倒了淩晨，頗有一種勝利者的味道，和氣的提醒淩晨：“淩教授，你的迴答是？”
淩晨迴過神：“哦，西方美術史啊！這個問題迴答起來會是一個太冗長的話題，我建議直接進入論題。”
一聽這話，喬恩心中更是篤定了淩晨黔驢技窮了！
笑道：“可淩教授不迴答這個問題，我們的辯論將無法進行下去。還請你隨便說說，就算說錯，也是不要緊的。我們大老美是寬容的國家，我們有著寬容的民眾。”
能不寬容嗎？我這個白人都和你這個有色人種站在一起討論問題了，你應該為此感到驕傲！
淩晨皺眉：“這真是有些難為我了！”
這話一出，台下的學生們就是一陣噓聲！
刁難喝倒彩！
淩晨歎氣，看學生們：“你們這噓聲是什麽意思？”
噓聲更大了！