老師提著二胡,擺正姿勢,就直接拉奏了。水水傻乎乎的聽著,老師這是要讓她聽嗎?一曲結束,胡老師笑著問道,“聽出了什麽?”


    “很好聽。”水水三個字讓胡老師無言。


    “你這孩子,我是讓你聽有沒有拉錯的地方,老師想要考考你的耳力。”胡老師看著千水水,滿眼的期待。


    水水尷尬了,她還真的沒聽出來哪裏錯了。糾結了半天,水水隻好說道,“老師,我並沒有聽出哪裏有問題。”


    “一點不同都沒聽出來嗎?”胡老師繼續問道,不可能吧,他看她拉奏的時候,錯誤都能及時的改正。


    胡老師繼續拉了一遍,水水還是搖頭,她還真的沒聽出什麽問題來。


    胡老師忽然想到,這個學生雖然天資聰明,但是樂感這種東西,不是會音樂的人就有的。他頓時有個不可思議的想法,該不會是無樂感吧?這……。


    水水疑惑的看著胡老師,“老師,那個,我,還真的聽不出來。”


    “好吧,我也不勉強你,既然挺不錯,也就算了。雖然音感不行,但是後天努力,也是可以的。”胡老師也沒想到水水一點音感都沒有,第二次拉奏,他整體提高了一個調。水水還是沒反應,那真的是讓人鬱悶了。不過,他也不強求,畢竟水水走的本不是音樂這條道路,沒有音感,也就算了。


    水水看到胡老師眼底的那抹無語,她幹笑了幾聲,她真的挺不出,可能感覺變了,但是還是聽不出哪裏有錯誤。


    這其實沒辦法,天賦使然,雖然她能拉奏好,不代表她耳力好,能聽出這音樂中的錯誤,水水已經努力去停了,還是一頭霧水,發到自己拉奏的時候,感覺是不一樣的。


    一下午的聯係,水水手感越來越好了,胡老卻暗歎,太可惜了,水水這樣的苗子,怎麽看都非常好,算了,他也沒必要想太多了,畢竟她並不是去做評委也不是去做一些關於去傾聽音樂的工作,能拉好一手二胡,就很不錯了。


    晚上,胡老師要求水水留下來吃完飯,水水拒絕了,她晚上要迴家做點事情。


    水水其實是受到了信息,關於那大學生,他給自己介紹了幾個自己的朋友,說是要帶些另一篇論文了。


    這論文有一些要求,所以必須和水水談一談,還有價格。


    對於賺錢的事情,水水還是比較上心的。


    她迴到公寓樓下,又遇到那個中年男子,這個中年男子走上前來,“小姑娘,我們又見麵了,這麽巧啊。”


    水水無視了這個人,因為她並不像理睬這樣的人,所以選擇無視。


    這個中年男子看水水還不理睬自己,就更加靠近了,“怎麽不說話,叔叔真的不是壞人啊。”


    水水冷冷的撇過去一樣,“你是不是壞人和我又有什麽幹係?還有,請不要靠我這麽近。”


    中年男子聽水水的冷言冷語,就有些不悅了,不就一個小女孩,就這麽高傲。她就不行了,這個小女孩能一直保持,他繼續靠近。

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