所以,但凡提示警告,皆以白何為全部對象。旁觀者清,白何自然明白老伴兒的心理,因而一律點頭默認,實在不行,自己就裝沒聽清楚或沒聽見,扭過背去……


    “陳老師,你們進園時,碰上那排成一排的嬰兒車隊了呀?”


    那奶奶也不生氣。


    而是微笑著慢條斯理的,繼續問:“還有那個神氣活現的曾處?也碰到了嗎?”老伴兒點頭:“嗯,挺好玩兒,也挺能幹的。”


    她一高興。


    來了興趣。


    “的的奶奶呀,知道不,一起玩耍活動,一起咿咿呀呀,一起哭哭鬧鬧,催進嬰兒語言和大腦的發育呀。”


    的的奶奶。


    就手背拍著手背。


    那捏在她手心裏的手機,就亮晶晶的一晃一晃,心疼得那爺爺咧著嘴唇,直朝她打望:“知道知道,我當然知道。我還為此找過領頭的曾處,要求以後她們出動時,叫上我們的的呢。”


    於是。


    不但老伴兒。


    就連一邊的白何,眼睛也為此一亮:嗨!這倒是個不錯的主意!現代社會,物質越來越豐富,人情卻越來越淡薄。


    君不見。


    水泥森林。


    越來越茂密,越來越聳入雲端,人們各自關在自己的小家,基本上處於封閉狀態。你看那些被戒心重重的外公外婆和爺爺奶奶,推出來散步見世麵的嬰幼兒們,哪一個不是晃晃悠悠的孤魂野鬼?


    老伴兒。


    高興而欽佩的看著對方。


    “的的奶奶,你真是個有心人呀,那曾處怎麽說?”那老太太就氣憤地把嘴巴一癟:“還能怎麽說?直接就給拒絕了,連一點假客氣的拐彎抹角都不講,根本就沒把我們外地人看在眼裏呀。”


    “此話怎講?”


    老伴兒臉孔,由睛轉陰。


    “我看,她好像說話挺客氣的嘛。”“假的,那是裝的。”的的奶奶癟癟嘴巴,依然手背拍著手背:“我說,曾處呀,孩子在一起玩兒,對相互促進有好處哇,譬如我們的的,”


    “她怎麽迴答?”


    老伴兒打斷對方。


    有些誇張地撫撫的的小腦袋瓜子:“真乖,真聰明。”“她說,的的奶奶你也別生氣,阿拉上海人的教育觀念,和你們外地人截然不同。比如,你們認為孩子飯前便後洗手,可有可無。阿拉就認為必須這樣做。豈不聞禍從口出,病從口入?又比如,你們認為孩子不能孤獨,孤獨會造成孩子心理和行為上的自閉。阿拉就認為這是內地文化的短視和陋見,豈不知國際育兒專家早有定論,孤獨能讓孩子學會觀察,自製和思考,這是一種偉大的,”


    撲!


    老伴兒怒了。


    一掌拍在童車上:“什麽亂七八糟的?本人是專教老師的高級教研員,退了也拿5000多塊,怎麽就從沒聽過這番高論?呸,不是高論,是屁論。”


    的的奶奶。


    也跟著付合。


    “我也呸!不是高論,是屁論,加上一句,是屁屁論!再加上一句,是屁屁屁論!”爾後,有些納悶的瞅著對方。


    “陳老師,同一家人,同一個職業,你怎麽拿得到5000多塊?而我,還差幾十塊錢才4000呢?”

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