伽爾寧繼續閱讀這份文件的簡介內容，在學生完成了第一學年的學業後，就會進入到第二學年之中，而他們在第一學年之中上交的糧食會被返還到他們的手中，作為他們的啟動資金。
而接下來虛擬世界中地圖會擴展，並且將更多的人納入到同一個班級之中，在這個過程中，他們雖然不至於從零開始，但也需要從原始部落開始建立城邦。
成功建立城邦或者是成為統治階級中的一員，則算是完成了這一年級的學業，而這個過程中，如果依舊抱著上一輪中的經驗不放，繼續采用搶劫又或者是奴役，大概率會被教做人。
因為這一次，生產力要比之前更加先進，生存在這片區域之中的人數變多，基礎科技變得發達，隨著學習更高年級的科學文化知識，學生們所能在虛擬世界之中實現的技術也會變得更多。
如此一來，更先進，更有生產力的製度，很快就會取代原本的製度，還靠著老套路的學生，自然也就成為了這一個時代中的被壓迫者。
而在城邦時代，學生們要學習的內容就更多了，除了如何在城主的壓迫之下，維持自己的生存，還有如何在這種落後的情況下，嚐試進行原始積累。
不過做出這些嚐試的學生們很快就會發現，那些已經在這個輪迴之中重來過一兩次的同學，比他們有經驗多了，很清楚自己統治的這些人，會用什麽樣的方法積累，會嚐試怎樣的手段把他們推翻？因此也就能通過針對性的策略，將新生們輕易壓製。
基本上不會有誰在第一次輪迴之中，就成功做到統治者的位置的。
而隨著年級的升高，他們所體驗的東西也會更多，到了資本萌芽的時代，如何進行原始的資本積累，如何通過貿易來從其他的同學那裏獲得利潤。
這些也都是他們將要學習的內容，許多人會被迫淪為工廠之中的消耗品，體驗那個時代，身為底層人所體驗過的那些苦難，但同樣也都會身為統治者，站在更廣闊的視野上看這一切。
藍諾隻是標明了每一個階段的初始局麵，以及完成什麽樣的標準可以升級，中間的過程並沒有詳細的描述。但伽爾寧已經可以想象出來了，並且可以想象出在這種環境之中培養出來的孩子，對於社會的認知和理解將會有多麽深刻。
也正是因為經曆了這一切，才會越發珍惜現在這個物質極大豐富，不需要為了製度和分配勾心鬥角的時代。
“這真是我從未想過的一種教育模式，孩子們會在這個過程中，主動的學以致用，否則就沒有辦法在和其他學生的競爭之中占據優勢，沒辦法升級，也沒辦法擺脫該年級之中自己糟糕的社會地位。
他們會明白底層人的苦難，明白他們為何無法翻身，而在身處統治地位的時候，也就不會問出那種何不食肉糜的可笑問題？
不過這也有可能給一些相對內向的孩子留下心理陰影，具體如何權衡和完善相關教育體係，我想我們還需要進行更深入的探討和實驗。”伽爾寧臉上的表情甚至有些興奮。
雖然藍諾並沒有詳細描寫不同時代，不同年級的學生，所需要體驗的生活，但作為舊時代的男性，作為那個時代站在風口浪尖上的人，伽爾寧很清楚那種激烈的競爭，也很清楚這個過程中能夠誕生出來的哲學和思辨，經驗和教訓。
經曆過這一切的孩子，未來就不會出現那種城裏孩子到了鄉村之中，反而會被一群鄉下的野孩子忽悠的找不著北的情況。
略微顯得有些過於興奮的伽爾寧，很快將自己的發現分享了出去，雖然他現在已經不是輪值主席，但在聯合國中，依舊擔任著相對重要的職位，輪值主席和其他的重要崗位，則是由一些更年輕，更富有活力的人擔當。
伽爾寧本以為這些人看過相關的計劃之後會和自己一樣激動，但當他將相關的文件擺在這些人的麵前的時候，許多人臉上露出的卻是錯愕。
有些人在沉思之後想明白了因果，但卻還有一部分人，下意識的問出了：“這樣做有什麽意義？”
伽爾寧看到這一幕，突然意識到了問題的嚴重性，作為聯合國中相當有資曆的老人，他在會議上清了清嗓子，提出了自己的建議：“大家先安靜一下，接下來我們彼此之間暫時不要交流，然後各自把每一個年級之中，可能會發生的事情的猜想寫下來，提交給我，我想大家的答案或許能反映一些問題。”
對於這個時代的人類來說，交流是一件很容易的事情，鍵盤這種東西，已經很少出現在辦公場所了，靠著納米機械對於腦波的讀取，人們可以實現極高效率的人機交互，所以數千字的文件，可能隻需要很短的時間就可以寫完。
伽爾寧很快就收到了會議上眾多與會者提交的內容，而對手上的這些文件，他越看越是皺眉，同時，有些慶幸藍諾發現問題的確足夠及時，如果任由人類社會這樣發展下去的話，或許在未來的某一天，人們真的會變得無比天真。
其實藍諾會有這方麵的警覺，還是因為看過三體原著，在威懾紀元之中，人類被羅輯保護的實在是太好了，以至於太過天真，成長成了一批聖母和巨嬰，沒經過現實的打擊的人類，天真的幻想著在沒有對等的武力的情況下，和三體人和平共處。
現代的人類雖然沒有這麽天真，但從他們給出的答案來看，已經有一定的朝著這方麵發展的趨勢了，如今人類社會之中，已經很少出現那樣尖銳的社會矛盾了，因此在一些相對年輕，年紀較小的與會者給出的答案中，在原始時代和封建時代，采用的都是團結合作的社會製度，各自組織起來，輪流完成期末考試。
他們這種想法，並非是不可行的，如果是一群成年人來執行這個任務的話，特別是這個時代的成年人，已經習慣了高效率的社會，並且對於痛苦饑餓有相當強的忍耐能力，為效率考慮極大概率會采用相應的策略。
但對於孩子們來說，他們對現代社會的認知還並不完全，更多的會比較偏向原始時代的人類，做出在那個時代人類應該做出的選擇，也就是和曆史上一樣，通過奴役和壓迫的手段，讓自己盡快完成學業。
雖說大多數人給出的，即便是這種合作的策略，也是相當現實，並且有實現的物質基礎的，並不是那種空中樓閣的幻想，但也證明了這個時代的人類，已經逐漸失去了公元時代人類的那種敏銳與警覺，那種對階級之間壓迫的敏感性，這是一個很危險的趨勢。
“大家看看各自的答案吧！”伽爾寧將所有的人的答案公布在了全息投影上，並且將答案的類型根據不同的年齡進行統計，將表格也一起發到了全息投影的屏幕上。
根據年齡的不同，不同人給出的答案也有著顯著的差異，不論是年輕人還是相對較為年長的人，都能一眼從這張表格之中看出問題。
“我本以為問題並沒有藍諾描述之中的那麽嚴重。但現在看來，我們恐怕要真的認真的商討一番對教育的改革了。”
年輕人們看著老人們給出的答案，作為成年人的他們，也都是有自己判斷力的，經過了縝密的思考之後，也認為自己的看法恐怕是有不小的問題，至少他們現在還沒有天真到固執的程度，能夠立刻意識到自己的問題。
但從表格上的這個趨勢也能夠看出，可能再過幾代人，人們的觀念就已經徹底改變了，那時候的人類將走向怎樣的未來，將是一個未知數。
曆史是人們親手創造的，而親手創造出來的曆史，也無時無刻不在影響著未來，如今人類麵對三體危機共患難而帶來的團結，又將對未來產生怎樣的影響，這是值得深思的問題。
原本並沒有受到太大重視的教育改革提案，優先級立刻提升了好幾個等級。
成為了近幾年來人類必須要盡快解決的問題之一，有些曆史絕不能被淡忘。忘記了就是忘記了過去的教訓，就意味著同樣的錯誤會一而再，再而三的犯。
而藍諾這邊呢？丟給了聯合國一個大問題之後，他自己反而是清閑了下來。開始研究起自己喜歡的機甲和各種各樣的教學設備。
同時也開始聯係起漫威世界和遮天世界的集群成員，開始為下一次穿越做起準備。
這邊的世界再過六年的時間，漫威世界大概再過兩年時間，他們就要前往下一個世界了，這個時候沒人知道下一個世界是怎樣的，但有了三體世界的教訓，他們也認識到了，穿越的時候雖然要保證穿越個體足夠強大，並且攜帶大量強大的武器，但也要盡可能保證穿越個體不那麽顯眼。
來三體世界的時候，他們最多是穿了套機甲，被人看到了還可以用動漫愛好者的cos來應付過去，而且那個時候地球上大概率隻有個位數的智子，不可能監控到一草一木。
這方麵原著之中也有體現，雲天明和程心的過去，三體人就是不知道的，在雲天明講述三個故事的時候，他就當著三體人的麵說謊，說程心是他的青梅竹馬。
而這一切三體人都並沒有發現，那個時候三體人的智子其實已經在監控地球了，但那時候的他們兩個還隻是普通人，也就沒有被監控到沒有留下記錄。
藍諾也是因為穿越過來的地點比較偏僻，智子那時候的監控能力還很有限，這才沒有發現一個身穿機甲的人突然憑空出現。
下一次穿越的時候，藍諾也會盡可能的將自己身上的機甲，作戰服，設計的普通一些，至少沒那麽顯眼，同時還要保證攜帶足夠強力的武器。
遮天世界那邊，藍諾們已經用自己收購的材料，開始了準帝兵的打造，這裏麵用到的本身就有一件準帝兵的雛形。
一座永恆藍金塔，將這件東西賣給藍諾們的人，又加了一些他的貨物和貢獻點，兌換了一株完整的不死藥。
拿到這座塔的時候，他還沒有完全達到準帝兵的層次，但其實也相差不多了，藍諾們現在就是在給這座塔進行升級，升級成帝兵還是有些困難的，絕大多數大帝，就算是有材料，也難以打造出第二件帝兵，麒麟古皇也表示自己無能為力。
帝兵與帝道有關，而通常情況下，一位大帝隻有一個道，藍諾們非要打造帝兵，其實也並非做不到，隻需要拿出一些不死藥，將裏麵的法則碎片提取出來，理論上打造帝兵也是有可能做到的。
但考慮到帝兵在其他世界的威力打折扣的比較多，並不會比準帝兵有太大的優勢，所以在權衡之後還是沒有浪費那個資源，即便如此，靠著不同世界匯聚過來的先進科技，以及這個世界的經過了數次升級的源術，對準帝兵的打造進行輔助。還是能夠讓他的威力遠遠超出準帝兵這個層次。
這一點從永恆藍金塔被拆散，並且被製造成了可控高能粒子，之後又重新組合起來，就能夠大致看出了。整體上這依舊是一座塔，但是在使用的過程中卻可以自由的變形，轉化成鍾，鼎，道袍，爐子。
當然比較離譜的變形也有，比如變身成戰鬥機，機甲，又或者是戰艦，殲星炮，甚至理論上這玩意兒還可以變化成戴森球。
不過這些都是在遮天世界中的功能，如果換到了物理法則有所不同的其他世界能發揮出怎樣的效果就是一個未知數了。
藍諾在準備下一次穿越的同時，其實也在準備遮天世界成仙路的開啟，那將是接下來最為大規模的一次黑暗動亂，兩位數的至尊會破封而出，而這一切基本會在百年之內發生，也就是穿越到下一個世界之後的幾十年後。
【未完待續】
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(本章完)
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因為這一次，生產力要比之前更加先進，生存在這片區域之中的人數變多，基礎科技變得發達，隨著學習更高年級的科學文化知識，學生們所能在虛擬世界之中實現的技術也會變得更多。
如此一來，更先進，更有生產力的製度，很快就會取代原本的製度，還靠著老套路的學生，自然也就成為了這一個時代中的被壓迫者。
而在城邦時代，學生們要學習的內容就更多了，除了如何在城主的壓迫之下，維持自己的生存，還有如何在這種落後的情況下，嚐試進行原始積累。
不過做出這些嚐試的學生們很快就會發現，那些已經在這個輪迴之中重來過一兩次的同學，比他們有經驗多了，很清楚自己統治的這些人，會用什麽樣的方法積累，會嚐試怎樣的手段把他們推翻？因此也就能通過針對性的策略，將新生們輕易壓製。
基本上不會有誰在第一次輪迴之中，就成功做到統治者的位置的。
而隨著年級的升高，他們所體驗的東西也會更多，到了資本萌芽的時代，如何進行原始的資本積累，如何通過貿易來從其他的同學那裏獲得利潤。
這些也都是他們將要學習的內容，許多人會被迫淪為工廠之中的消耗品，體驗那個時代，身為底層人所體驗過的那些苦難，但同樣也都會身為統治者，站在更廣闊的視野上看這一切。
藍諾隻是標明了每一個階段的初始局麵，以及完成什麽樣的標準可以升級，中間的過程並沒有詳細的描述。但伽爾寧已經可以想象出來了，並且可以想象出在這種環境之中培養出來的孩子，對於社會的認知和理解將會有多麽深刻。
也正是因為經曆了這一切，才會越發珍惜現在這個物質極大豐富，不需要為了製度和分配勾心鬥角的時代。
“這真是我從未想過的一種教育模式，孩子們會在這個過程中，主動的學以致用，否則就沒有辦法在和其他學生的競爭之中占據優勢，沒辦法升級，也沒辦法擺脫該年級之中自己糟糕的社會地位。
他們會明白底層人的苦難，明白他們為何無法翻身，而在身處統治地位的時候，也就不會問出那種何不食肉糜的可笑問題？
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雖然藍諾並沒有詳細描寫不同時代，不同年級的學生，所需要體驗的生活，但作為舊時代的男性，作為那個時代站在風口浪尖上的人，伽爾寧很清楚那種激烈的競爭，也很清楚這個過程中能夠誕生出來的哲學和思辨，經驗和教訓。
經曆過這一切的孩子，未來就不會出現那種城裏孩子到了鄉村之中，反而會被一群鄉下的野孩子忽悠的找不著北的情況。
略微顯得有些過於興奮的伽爾寧，很快將自己的發現分享了出去，雖然他現在已經不是輪值主席，但在聯合國中，依舊擔任著相對重要的職位，輪值主席和其他的重要崗位，則是由一些更年輕，更富有活力的人擔當。
伽爾寧本以為這些人看過相關的計劃之後會和自己一樣激動，但當他將相關的文件擺在這些人的麵前的時候，許多人臉上露出的卻是錯愕。
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伽爾寧看到這一幕，突然意識到了問題的嚴重性，作為聯合國中相當有資曆的老人，他在會議上清了清嗓子，提出了自己的建議：“大家先安靜一下，接下來我們彼此之間暫時不要交流，然後各自把每一個年級之中，可能會發生的事情的猜想寫下來，提交給我，我想大家的答案或許能反映一些問題。”
對於這個時代的人類來說，交流是一件很容易的事情，鍵盤這種東西，已經很少出現在辦公場所了，靠著納米機械對於腦波的讀取，人們可以實現極高效率的人機交互，所以數千字的文件，可能隻需要很短的時間就可以寫完。
伽爾寧很快就收到了會議上眾多與會者提交的內容，而對手上的這些文件，他越看越是皺眉，同時，有些慶幸藍諾發現問題的確足夠及時，如果任由人類社會這樣發展下去的話，或許在未來的某一天，人們真的會變得無比天真。
其實藍諾會有這方麵的警覺，還是因為看過三體原著，在威懾紀元之中，人類被羅輯保護的實在是太好了，以至於太過天真，成長成了一批聖母和巨嬰，沒經過現實的打擊的人類，天真的幻想著在沒有對等的武力的情況下，和三體人和平共處。
現代的人類雖然沒有這麽天真，但從他們給出的答案來看，已經有一定的朝著這方麵發展的趨勢了，如今人類社會之中，已經很少出現那樣尖銳的社會矛盾了，因此在一些相對年輕，年紀較小的與會者給出的答案中，在原始時代和封建時代，采用的都是團結合作的社會製度，各自組織起來，輪流完成期末考試。
他們這種想法，並非是不可行的，如果是一群成年人來執行這個任務的話，特別是這個時代的成年人，已經習慣了高效率的社會，並且對於痛苦饑餓有相當強的忍耐能力，為效率考慮極大概率會采用相應的策略。
但對於孩子們來說，他們對現代社會的認知還並不完全，更多的會比較偏向原始時代的人類，做出在那個時代人類應該做出的選擇，也就是和曆史上一樣，通過奴役和壓迫的手段，讓自己盡快完成學業。
雖說大多數人給出的，即便是這種合作的策略，也是相當現實，並且有實現的物質基礎的，並不是那種空中樓閣的幻想，但也證明了這個時代的人類，已經逐漸失去了公元時代人類的那種敏銳與警覺，那種對階級之間壓迫的敏感性，這是一個很危險的趨勢。
“大家看看各自的答案吧！”伽爾寧將所有的人的答案公布在了全息投影上，並且將答案的類型根據不同的年齡進行統計，將表格也一起發到了全息投影的屏幕上。
根據年齡的不同，不同人給出的答案也有著顯著的差異，不論是年輕人還是相對較為年長的人，都能一眼從這張表格之中看出問題。
“我本以為問題並沒有藍諾描述之中的那麽嚴重。但現在看來，我們恐怕要真的認真的商討一番對教育的改革了。”
年輕人們看著老人們給出的答案，作為成年人的他們，也都是有自己判斷力的，經過了縝密的思考之後，也認為自己的看法恐怕是有不小的問題，至少他們現在還沒有天真到固執的程度，能夠立刻意識到自己的問題。
但從表格上的這個趨勢也能夠看出，可能再過幾代人，人們的觀念就已經徹底改變了，那時候的人類將走向怎樣的未來，將是一個未知數。
曆史是人們親手創造的，而親手創造出來的曆史，也無時無刻不在影響著未來，如今人類麵對三體危機共患難而帶來的團結，又將對未來產生怎樣的影響，這是值得深思的問題。
原本並沒有受到太大重視的教育改革提案，優先級立刻提升了好幾個等級。
成為了近幾年來人類必須要盡快解決的問題之一，有些曆史絕不能被淡忘。忘記了就是忘記了過去的教訓，就意味著同樣的錯誤會一而再，再而三的犯。
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來三體世界的時候，他們最多是穿了套機甲，被人看到了還可以用動漫愛好者的cos來應付過去，而且那個時候地球上大概率隻有個位數的智子，不可能監控到一草一木。
這方麵原著之中也有體現，雲天明和程心的過去，三體人就是不知道的，在雲天明講述三個故事的時候，他就當著三體人的麵說謊，說程心是他的青梅竹馬。
而這一切三體人都並沒有發現，那個時候三體人的智子其實已經在監控地球了，但那時候的他們兩個還隻是普通人，也就沒有被監控到沒有留下記錄。
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遮天世界那邊，藍諾們已經用自己收購的材料，開始了準帝兵的打造，這裏麵用到的本身就有一件準帝兵的雛形。
一座永恆藍金塔，將這件東西賣給藍諾們的人，又加了一些他的貨物和貢獻點，兌換了一株完整的不死藥。
拿到這座塔的時候，他還沒有完全達到準帝兵的層次，但其實也相差不多了，藍諾們現在就是在給這座塔進行升級，升級成帝兵還是有些困難的，絕大多數大帝，就算是有材料，也難以打造出第二件帝兵，麒麟古皇也表示自己無能為力。
帝兵與帝道有關，而通常情況下，一位大帝隻有一個道，藍諾們非要打造帝兵，其實也並非做不到，隻需要拿出一些不死藥，將裏麵的法則碎片提取出來，理論上打造帝兵也是有可能做到的。
但考慮到帝兵在其他世界的威力打折扣的比較多，並不會比準帝兵有太大的優勢，所以在權衡之後還是沒有浪費那個資源，即便如此，靠著不同世界匯聚過來的先進科技，以及這個世界的經過了數次升級的源術，對準帝兵的打造進行輔助。還是能夠讓他的威力遠遠超出準帝兵這個層次。
這一點從永恆藍金塔被拆散，並且被製造成了可控高能粒子，之後又重新組合起來，就能夠大致看出了。整體上這依舊是一座塔，但是在使用的過程中卻可以自由的變形，轉化成鍾，鼎，道袍，爐子。
當然比較離譜的變形也有，比如變身成戰鬥機，機甲，又或者是戰艦，殲星炮，甚至理論上這玩意兒還可以變化成戴森球。
不過這些都是在遮天世界中的功能，如果換到了物理法則有所不同的其他世界能發揮出怎樣的效果就是一個未知數了。
藍諾在準備下一次穿越的同時，其實也在準備遮天世界成仙路的開啟，那將是接下來最為大規模的一次黑暗動亂，兩位數的至尊會破封而出，而這一切基本會在百年之內發生，也就是穿越到下一個世界之後的幾十年後。
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