不知不覺中溫度降了下來,葉子也漸漸的變黃了,但是還沒有要凋落的意思。天一下子藍的透澈,影子也濃了很多與陽光交界的邊緣分明了。風變爽了不經意的從你身邊溜過,給你一種透透的感覺,蒼蠅的大部隊都轉移了,但是蚊子們還在吸最後的血,尤其是那種長著白色斑點的黑蚊子,紮你一下就能起一個方圓5cm的大包。好幾天也下不去。

    動物們有毛的都換上了新毛準備迎接冬天。沒有皮毛的就鑽入地下準備冬眠(時間具體不清楚大約在秋季)實在沒有毛也鑽不進地下的人,換上了各式各樣的新布來抵禦清晨和傍晚的微寒。但是愛美的美眉15cm的短裙依舊,風大的時候令大街上人心惶惶的。很不利於人民的安定團結和身心健康,尤其是對有心髒病的18~29的年輕男生。

    透過寬大明淨的櫥窗可以看到新款的秋裝,和周傑倫著新裝的憂鬱海報。街上的花不知什麽時候都換成了菊花。擺出了各式各樣的造型,襯托出這個小城市的俗氣,就像猛發了橫財的土財主一樣。看著那些怒放的生命,突然想到一句不著邊際的詩“別圃移來貴比金,一叢淺淡一叢深”隻記得在紅樓夢裏見過,但具體在第幾章就不記得了。

    半夜裏下起了雨,這是入秋以來的第三場雨。它們盡量的悄悄掉落,不帶來閃電,也不伴著雷鳴。淅淅唰唰的趕緊往下落。似乎害怕冬天很快就來了。楊淮半夜被凍醒了,走到窗戶前聽了聽,確定是下雨了。開了條小縫隙,嗅了一口。有點興奮。這是個不算接近幹旱的地方吧但是一年365天也就有50多天下雨吧,相對南方來說是很少的,所以見到少的又沒有危險的東西人都會興奮天。就像海南島下雪一樣。

    楊淮撿起掉到地上的被子,睡意全無。開始胡思亂想,他覺得一切都變了,而且變的很快。但是他又不知道事情是怎麽發生的,什麽時候發生的。但是他仔細想了想確定是端木涵來了之後發生的。

    端木涵到底是從那裏來的?為什麽大課間她要出校門一次?為什麽她臉色異常蒼白,為什麽她從來不參加體育活動?為什麽她從來不和才子和自己在一起寫作業?為什麽她跟班裏的其他女生也不來往。而且經常神秘消失?一消失就是4。5天,楊淮發現端木涵有太多他不知道的事情了。

    他清楚的記得,有一天中午他迴家,鄭奶奶和姥姥在一起商量什麽,但是一看到他,兩個人都不說話了,但是他隱隱約約的聽到她們是在說有關於端木涵的事情,鄭奶奶走後他問了問姥姥但是姥姥什麽也沒有說。他也沒有再問,因為他本來就是個不愛說話的人。

    他記得好象有一天她在端木涵的本子上看到了,哈尼****什麽的反正那一列挺長的他也沒有在意,但是楊淮確定一切都是從她來了以後開始改變的。楊淮想他是不是可以和才子說說,以後他們不跟端木涵一起走了,因為她來了已經有一段時間了,該熟悉的也熟悉了。而且自己和才子又都是男生,一起走不方便。楊淮想才子應該會同意的。

    楊淮也不知道為什麽,自己從心裏十分反感端木涵。

    早晨,楊遠誌的司機來接楊淮去上課,一到雨天司機就會主動來送楊淮去上課,端木涵和楊淮上車之後等了才子很久才子還沒有出來。楊淮以為才子又要逃學呢,所以他又返迴去找才子,走到鄭爺爺家門口的時候他聽到鄭治國正在和人吵架,才子正蹲在門口裝做係鞋帶,歪著頭聽。

    “你這樣不行,你們要是一直這樣她早晚會出事情,我說送進去就要送進去,再不去就晚了……”可以聽的出來是鄭治國在著急。

    “是要讓她進去,但是你想想,孩子要是進去了將來出來後怎麽做人?她還能抬的起頭來嗎?要為孩子的尊嚴想想嗎,要給她留個麵子。我會照顧好她的,不用你管。”

    “不是你照顧不照顧的問題,是事情現在允許不允許的問題,再拖下去非出大事情不可,爸爸你們還是聽我的讓她進去吧,那裏我有熟人我會照顧好她的,也會保密不讓任何人知道的,你們對我還不放心嗎?我這不是在害她,是在更好的幫助她。”

    “不管你怎麽說,隻要有我在就是不行,我不能再讓孩子自卑,你可以不告訴別人,但是你能讓她自己也不記得了嗎?她還是個孩子。除非我死了管不了了,你想怎麽樣就怎麽樣,但是我活著就是不行。”

    “爸…。。您說什麽呢,你別這麽固執好不好,您不能溺愛她,你溺愛她就是害她,爸你想想我們小時候您是怎麽對我們的?爸----”聽聲音鄭治國的已經著急的要撓牆了。

    “我說不行就是不行,我是老子還是你是老子啊?等我死了再說吧……”

    “爸----哎------我走了,你自己看著辦吧你又不是不懂…。。”鄭治國氣衝衝的出來了,沒有看路正好撞到才子,差點摔倒。

    楊淮拉起,一起下樓了“聽到了什麽?他們為什麽吵架?”

    “好象是為了端木涵,鄭叔叔要把端木涵送走,送到另一個地方。爺爺不讓送,沒有聽的太清楚。”才子皺著眉頭說。

    “那你聽清楚為什麽了嗎?聽到要送到那裏去嗎?”楊淮追問。

    “沒有聽不清楚,反正吵架了,端木涵在車上?”才子頂著書包說。

    “恩!那端木涵知不知道,他們吵架啊?”

    “估計不知道,因為他們是在端木涵走了以後才吵的估計不想讓端木涵知道。”

    “就是,端木涵來了以後她以前的事情從來沒有對我們說過,要不一會你在車上問問她,她以前的事情?”

    “我不敢,爺爺不是說她是孤兒嘛!家裏沒有人了,別問了。要問你問。”一條自己出來遛自己的狗從才子的身邊得意的跑過,也許它從生下來還沒有見過下雨呢。

    “我也不問,她平時就不愛說話,也不愛和別人來往。我要是一問她不高興了怎麽辦?”楊淮拉開車門坐到了副駕駛座位上。

    早讀的時候楊淮給才子發短信說“你覺得端木涵是一個什麽樣的人啊?”

    “不愛說話,比你還不愛說話的人。別的就不知道了,她雖然每天上學放學都跟咱們在一起。但是她基本上是什麽也不說的,除非你問,但是你敢問?”才子把手機藏在衣服袖子裏。

    “那你說咱們不跟她一起走了你說行嗎?”

    “為什麽?”

    “不為什麽,就是她來了以後咱們才會和東方荀攪和在一起的,而且好幾個老師也找咱們說過這件事情了,我不想再被老師誤會,也不想再和東方荀他們攪和了,跟他們攪和吃虧的永遠是咱們。”老師轉到楊淮的身後了。楊淮不敢動了低頭讀書。早讀課老師一直站在楊淮的後麵,楊淮一直沒有敢動。

    第二節課是曆史,曆史老師認不全學生,也不記得誰到底在哪個位置,所以一到曆史或政治地理之類的課的時候學生們就會按照自己的意願換位置。老師們也沒有人管,隻要有人聽課就行。更有甚者如果現實需要而且兩個班又都上“婦科”的話他們可以考慮換教室的。

    東方荀今天沒有來上課楊淮就拿著課本去東方荀那裏聽課,他要去和才子討論一下,不跟端木涵一起走的問題。當然上課是不可以說話的,所以有問題要急於交流的學生們就發明了寫紙條,而且對於那些高雅的同學需要交流高雅的問題(比如小**晚自習後送你迴家啊!……等等之類的高雅問題)還有專門買寫紙條的專用紙的。

    學校門口還賣一種“隱型傳遞竿”和飛鏢的。“隱型傳遞竿”是一種透明的可以伸縮的竿,如果你傳遞的紙條在一你為圓心以2m為半徑畫的圓裏麵的話,而且你的人緣又很臭的話,可以用。飛鏢是用於遠距離投射的,在沒有老師看守的自習課上用。但是如果你人緣好的話你也不用冒險。飛鏢和“隱型傳遞竿”都有設計缺點,前者沒有瞄準鏡容易傷人,後者是嚇人如果某位老師看到空中不斷的飄著紙條的話,不是學生被“殺”就肯定會嚇死。所以建議要傳遞紙條最好還是用人。不要計較一罐可樂或者一個漢堡。

    所以大家要和班級裏的所有的同學都搞好關係

    你為什麽不想和她一起走了啊?才子找了一張英語報紙寫因為他覺得就是被老師發現了老師也沒有心情研究他們寫的是什麽。

    不是不想,是覺得在一起不太好,畢竟她是個女生啊。我也說不清楚,總之就是那麽個意思。

    那你去跟她說,我反正不想跟她說,雖然沒有什麽事情但是,好象因為性別原因,我也覺得確實有些麻煩。

    我不去說,我說不出來,你想如果我們說了鄭爺爺會不會不高興?

    會的,但是他不會說出來的,但是……

    但是什麽?

    我也覺得十分的不……要不咱們一起告訴她……要不 我不知道說什麽反正是想又不想,

    是不忍心吧,我也覺得這樣不好,算了,麻煩就麻煩吧。誰讓咱們們是她唯一的朋友呢。

    就是啊,再說端木涵好象除了咱們她也沒有交新的朋友啊,你想啊!她沒有了家人,又一個人來到這個陌生的地方也挺孤獨的啊,咱們要是也不跟她一起了,那她豈不是更孤單了。

    是啊,雖然她給咱們帶來了麻煩但她也不是故意的,其實她一個小姑娘什麽都沒有了連家都沒有了過的也挺不容易的,雖然鄭爺爺他們對她都很好,但是畢竟寄人籬下,在那裏都不如在自己家裏。

    就是,而且鄭叔叔還要把她送到別的地方去,鄭叔叔也太什麽了吧。

    但是我聽鄭叔叔說把她送走是為了她好啊,可能鄭叔叔給她找到了一個更好的地方吧。鄭叔叔不 是那樣的人你別這麽說。

    那鄭叔叔要送她到那裏去啊?為什麽把她送走,她在這裏不是挺好的嘛,跟咱們一起多好啊,是不是好有什麽咱們根本不知道事情。

    我覺得也是,有時候我也覺得有什麽事情很不對,都沒有按照常理出牌是有很多事情我們不知道,我想我們要想辦法弄明白這些。

    同意

    同意就好,聽我指揮,先上課,中午迴家,你問姥姥我問爺爺。

    本來兩個人,是要討論不跟端木涵在一起的,但是到後來卻變成了同情。

    但是沒有人想到後來真相揭開的那一刹那,崩潰的是整個世界。

    雨還在淅淅唰唰的下,教室裏光線一直很暗淡,所有的學生都趴在桌子上聽課,老師也講的心不在焉,好象下雨就是一個發愁的充分理由。不知道江南的人,是不是看到陽光,也會跟北方人看到雨是一樣的心情?

    在雨中所有事物都是著力表現的都是寂寞,等待降落的是一種安靜。等到雨衝刷完了興奮和寂寞後天就會放晴。

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