“二三子,我大吳的兵役如此繁重,你們心中可怨悵嗎?”


    慶忌環視一周,詢問著附近的父老鄉親們。


    那個老人搖搖頭道:“陛下,說不怨悵,那是假的。”


    “但是,凡事有得必有失。”


    “草民沒讀過書,不曉得什麽大道理,卻也知道,沒有國哪兒來的家?”


    “草民這一代人,見證了大吳從弱小到壯大,再到崛起,最終一統天下,包舉宇內。多麽不容易!”


    “大吳的榮耀,是陛下帶給咱們的,咱們豈敢相忘?”


    “若無陛下,也無今時今日之大吳。說不定,草民以及草民的兒孫,至今還過著拮據的生活,且朝不保夕……”


    “正是!”


    四周的父老鄉親也紛紛進言,向慶忌表達了自己的看法。


    “以前咱們吳人過得多麽艱辛?陛下,草民依稀記得,家裏當時隻有三十二畝薄田,交了賦稅之後,一家人連最基本的溫飽問題都無法解決。”


    “那個時候,咱們吳國跟楚國連年交戰,家家縞素,死了不知道多少人。我吳人不止是有沉重的兵役,還有沉重的勞役。”


    “現在陛下治下,大吳蓬勃發展,我吳人具有榮焉。”


    “草民家裏現如今有良田不下百畝,薄田二百餘畝,自己一家子忙不過來,還有閑錢雇人耕作。”


    “以前逢年過節才能吃上一頓葷食,現在大魚大肉都有了,想吃就吃……”


    眾人的話語中,無不透露著對慶忌的感激之情。


    而這,隻是大吳本土黎庶,對慶忌態度的一個縮影。


    不止是吳郡,偏遠地帶的漁陽郡、太原郡、隴西郡等地,吳人也都過上了豐衣足食的生活。


    他們要負擔的就隻是兵役,而繁重的徭役,則是由昆侖奴承擔。


    在對待國人的福利政策上,慶忌是一視同仁的。


    隻不過吳郡作為慶忌的故民,作為老吳人,他們祖祖輩輩,子子孫孫都為了慶忌,為了大吳浴血奮戰,從一而終,所以得到的封賞自然也是最多的。


    說是務農,其實他們都是地主……


    “二三子,你們對我大吳當前的各種國策,可有什麽不滿的嗎?”


    慶忌的此言一出,在場的父老鄉親不由得麵麵相覷,紛紛搖了搖頭。


    如果說他們較為不滿的地方,估計就是大吳的兵役過於繁重了。


    每年都有不少的大吳兒郎要從軍,遠征異國他鄉,這一去,可能一輩子都不會再歸家了。


    “陛下,草民有一句話,不知道當講不當講?”


    “請講。”


    “朝廷最近推行什麽十二年義務教育,據說這是強製性,草民不得不把三個兒子都送到了小學、初中入讀。”


    慶忌身邊的一個中年人苦澀的笑道:“陛下,這家裏的勞動力本來就少。”


    “草民的三個兒子固然未成年,卻能幫上一些忙。”


    “如今都去上學了,家中這麽多耕地,隻有草民與拙荊,還有幾個已經成年的兒女,著實忙不過來。”


    “陛下,能否改一改這所謂的義務教育?上學之事,任憑去留?”


    聞言,慶忌笑而不語。


    站在一邊的皇太孫吳基啼笑皆非的道:“你這話,未免太過自私了。”


    “國家推行的十二年義務教育,完全是陛下對國人的恩典,莫大的恩典。”


    “難道你想讓自己的兒子,跟你一樣,一輩子過著麵朝黃土背朝天的生活,沒有別的出路嗎?”


    “這……”


    中年人皺了皺眉頭,想要反駁吳基的這一番話,卻又不知道從何說起。


    “陛下,以草民之見,一輩子當個農民,也沒什麽不好。陛下說過,勞動最光榮,草民深以為然!”


    “善。”


    慶忌微微頷首,很是讚賞的看了一眼這個中年人,緩聲道:“勞動最光榮,此言不虛。”


    “在我大吳,不管是當官的,還是當兵的,或是務農的,務工的,都是在勞動,職業不分高低貴賤,二三子都在為大吳之繁榮昌盛,為國家社稷貢獻出自己的一份心力。”


    “誠如太孫所言,你的三個兒子上了學,讀小學、初中、高中,日後還可能上大學,隨後他們就有著更多選擇了。”


    “他們可以選擇子承父業當農民,也可以當兵,也可以當官,一切皆看個人能力。”


    “這是他們改變自身命運的機會,也是你們一家改變命運的機會。如此,豈能不珍惜?”


    聞言,中年人頓時一臉鄭重其事的神色,向慶忌跪下道:“陛下,草民受教了!”


    慶忌的這一番良苦用心,他們能理解,那是最好不過的。


    ……


    離開了這一處鄉村之後,慶忌的巡視隊伍,又來到吳縣的一座初中學校裏。


    讀初中的,基本上都是半大的少年,十二三歲到十五歲這樣,隔著大老遠的,慶忌就能聽見朗朗的讀書聲。


    “……學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎……”


    這讓慶忌頗為欣慰。


    “轟隆隆!”


    隻見在學校的操場上,還有不少的學生正在練習駕馭馬車的技術,也就是“禦”。


    還有一些學生則是在練習騎射……


    很是彪悍!


    十幾歲的少年就開始練習騎射砍殺,進行軍事化管理了。


    然而,見到這一幕的慶忌,卻是不由得皺了皺眉頭,似乎有些不滿。


    這讓跟著慶忌的吳基、吳鴻、曾參、樊遲等大臣,心裏都在打鼓,難道有什麽事情做得不對嗎?


    大吳本土的尚武之風,還是頗為濃鬱的。


    在這偌大的操場上,可能不太協調的地方,就是學生們使用的“教學用具”了。


    他們所騎的馬,不是良馬,而是駑馬,或是騾子、毛驢,因為這樣的教學資源實在是較為有限的。


    高中、大學這兩級學府,可能用得上良馬,以及製式的弓弩、戎車,甚至是能接觸到真正的軍事化管理,披堅執銳,跟真正的戰士一樣。


    而這一切費用,都要由國家報銷。


    有的時候的確是物力有限的。


    “曾參,這學子們的學科,還是以往的‘君子六藝’嗎?”


    “是的,陛下。”a>vas>div>掃碼下載紅袖聯合瀟湘送福利 新人限時全場免費讀div>div>div>

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