李岩揚在往常的考試中，閱卷的時候，往往一路看到最後幾道大題，才會出現對這題沒有把握的情況。
那種一眼看去，沒有一道題不會的順滑感覺，簡直就像是李岩揚想象中，淩雪那雙小手的手感。
可今天，那種感覺消失無蹤。
這是一套綜合卷子。
第二道選擇題，就是物理和化學狀態的綜合試題。
看到卷子中段的時候，李岩揚已經有的好幾道心中沒譜的題了。
一個理科學霸，估分能力是很強的。
文科生的知識點就算是答對了，也會因為篇幅或者各種各樣的問題導致失分，但理科沒有那麽麻煩。
李岩揚看完卷子，心中本能的給他自己估了一個分。
二百七。
能有二百七就已經算是不錯了。
這種題目，難度已經超出了一般學霸的能力範疇。
看一眼題目，就能感覺到來自教育工作者的發際線的惡意。
李岩揚心中再次本能的想起了葉洛的分數。
葉洛三百三十八分。
當初他還嘲笑過，葉洛就是個三八，這分數很配葉洛。
但此時此刻，他才明白，他連三八都配不上。
不過他很快就調整好了心態。
速覽題目隻是個大概。
雖然有些題讓李岩揚很心中沒譜，但仔細運算一下，情況也許會有變化。
這套卷子整體很難，但終歸沒有超綱。
李岩揚心中暗自想著：“也許做到那裏的時候，就能想到怎麽解題。他葉洛能考到三百三十八分，我沒理由三百分都到不了！”
隻要能有個三百分，就算是不錯的成績了。
對比各地的學霸，雖然不是頂尖，但也可以在節目中混兩次了。
想到這裏，李岩揚精神一震，仔細地開始答題。
兩個半小時後，王老師準時收卷。
絕大多數學生都滿頭大汗，根本沒有答完。
甚至還有人剛剛寫到三分之二的地方。
這套題的題量實在是太大了。
李岩揚倒是寫完了，但已經完全沒有檢查的時間了。
他的做題速度其實挺快，但他拿不準答案的題實在是太多了。
選擇題的最後一道，他花了兩三分鍾，選了一個c,最後又把c劃掉，寫上了d。
這樣的題目不在少數。
但李岩揚比較自信。
他有信心考到三百分左右！
跟葉洛比，他有三十八分的差距。
但跟其他的學霸們比，他三百分的成績還是可以的。
這樣就行。
隻要他能證明他有參加節目的潛力，對他姑姑的運作就極其有利。
隻要他能替代葉洛，那麽葉洛考多少分又有什麽關係呢？
而且他跟葉洛比起來，差距也不大。
距離高考還有一段時間，他完全可以迎頭趕上。
他還真不覺得，葉洛能比他強太多。
收完了卷子，李岩揚聽到有人說：“這題也太難了，葉洛居然還能提前交卷？”
李岩揚心頭一堵，起身去廁所了。
上午的課，整個玉龍三中的高三學生都上得暈乎乎的。
那些頭發已經開始掉的教育人員，滿懷惡意出的題，直接把玉龍三種的學生們敲蒙了。
雖然葉洛是整檔節目的第一名，但不可否認，玉龍三中的成績並不好。
這種題目，對玉龍三中的學生們來說實在是太難了。
就連一般的學生們都有很多人沒有做完。
普通版的學生們就更不用說了。
好在上午的課都調成了自習。
老師們也很想看看玉龍三中學生的成績，所以把學生們扔到一邊，抱團改卷去了。
得益於老師們的努力，又因為卷子隻有一套，所以第二節課的時候，成績就已經出來了。
王老師提前拿到了成績單。
她看了一眼，直奔校長辦公室，說道：“我要複查李岩揚的試卷。”
校長有些意外的問道：“怎麽了？他作弊了？”
“不，我懷疑有人故意給他扣了分。”王老師冷聲說道，“他不可能隻考這麽一點。”
校長看了一眼成績單，搖頭說道：“這已經是第一了，沒人打壓他。”
王老師堅持說道：“我覺得有，肯定有人不想讓李岩揚超過葉洛，用了這種手段！”
她絕對不相信，她辛辛苦苦教出來的學生，會跟七班的一個廢物有這樣的差距！
校長的臉色有些嚴肅，說道：“王老師，我之前一直沒說，怕影響你的積極性，但現在我要提醒你，都是教育線上的同事，別把關係鬧得太僵。”
王老師心中不服：“如果李岩揚成績很好，您會這樣說我嗎？肯定有人在成績上動了手腳！”
雖然王老師沒明說，但她幾乎已經指名道姓的在說老劉在背後使壞了。
校長問道：“如果李岩揚同學的試卷沒有問題呢？”
王老師冷笑道：“我大不了再給他道一次歉！”
校長歎了口氣，說道：“走，我跟你一起查。”
教育線上的人際關係有的時候就是這麽直白。
一個教師的成績好，評優評先方便，領導說話也和氣，很多缺點也能被包容。
王老師的成績下滑了。
七班的劉老師成績上升了。
為了保護劉老師的工作成果，校長選擇了親自出麵。
如果老劉還是那個沒什麽成績的班主任，校長最多也就指派一個教導主任一起去。
王老師心中更是嫉妒。
她在心中發誓，一定要找到老劉做手腳的證據。
然後她還要把這證據交到教育局的手中，最好能鬧到電視台。
現在公眾人物都怕緋聞。
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葉洛的老師要是對學生下手，出現了人品問題，葉洛一定也會受牽連！
王老師越想越得意，跟著校長一道來了辦公室。
他們找到了李岩揚的試卷，仔細核對了起來。
時間一分一秒的過去。
王老師臉上的笑容逐漸垮了下來。
直到核對完最後一道題，校長才感慨：“咱們學校的老師，還是太心軟了。”
李岩揚的分數非但沒有被多扣，還有一些步驟分多給了。
畢竟這套題並不常規，雖然有價值，但難度太高，而且也不符合高考類型。
所以老師們給分的時候，為了照顧學生的情緒，平均都多給了一些分。
王老師癱坐在了椅子上。
原來李岩揚是在這種情況下，考了一個二百七十四分。
校長咳了一聲，說道：“我現在就去把老劉叫過來，我當個見證人，咱們三個，私下裏解決一下這件事情就行。”
說完，校長直接撥通了電話，不給王老師阻止的機會，直接把老劉叫了過來。
老劉一副老好人的樣子，到了辦公室，問道：“怎麽迴事？”
校長看向了王老師。
王老師咬著牙，站起來，說道：“劉老師，對不起，我不該隨便懷疑你！”
說完，王老師轉身就出了辦公室，用足力氣摔了一下門。
她走在過道上，越想越氣，直接找到了李岩揚，當著同學們的麵，把成績單摔在了他的桌子上，怒聲訓斥道：“你看看你考的這是什麽分數！葉洛三百三十八分！你給我考一個二百七十四分？！”
全班靜悄悄的，沒一個人說話。
所有人都傻了。
李岩揚和葉洛的差距，原來有這麽大？！
那種一眼看去，沒有一道題不會的順滑感覺，簡直就像是李岩揚想象中，淩雪那雙小手的手感。
可今天，那種感覺消失無蹤。
這是一套綜合卷子。
第二道選擇題，就是物理和化學狀態的綜合試題。
看到卷子中段的時候，李岩揚已經有的好幾道心中沒譜的題了。
一個理科學霸，估分能力是很強的。
文科生的知識點就算是答對了，也會因為篇幅或者各種各樣的問題導致失分，但理科沒有那麽麻煩。
李岩揚看完卷子，心中本能的給他自己估了一個分。
二百七。
能有二百七就已經算是不錯了。
這種題目，難度已經超出了一般學霸的能力範疇。
看一眼題目，就能感覺到來自教育工作者的發際線的惡意。
李岩揚心中再次本能的想起了葉洛的分數。
葉洛三百三十八分。
當初他還嘲笑過，葉洛就是個三八，這分數很配葉洛。
但此時此刻，他才明白，他連三八都配不上。
不過他很快就調整好了心態。
速覽題目隻是個大概。
雖然有些題讓李岩揚很心中沒譜，但仔細運算一下，情況也許會有變化。
這套卷子整體很難，但終歸沒有超綱。
李岩揚心中暗自想著：“也許做到那裏的時候，就能想到怎麽解題。他葉洛能考到三百三十八分，我沒理由三百分都到不了！”
隻要能有個三百分，就算是不錯的成績了。
對比各地的學霸，雖然不是頂尖，但也可以在節目中混兩次了。
想到這裏，李岩揚精神一震，仔細地開始答題。
兩個半小時後，王老師準時收卷。
絕大多數學生都滿頭大汗，根本沒有答完。
甚至還有人剛剛寫到三分之二的地方。
這套題的題量實在是太大了。
李岩揚倒是寫完了，但已經完全沒有檢查的時間了。
他的做題速度其實挺快，但他拿不準答案的題實在是太多了。
選擇題的最後一道，他花了兩三分鍾，選了一個c,最後又把c劃掉，寫上了d。
這樣的題目不在少數。
但李岩揚比較自信。
他有信心考到三百分左右！
跟葉洛比，他有三十八分的差距。
但跟其他的學霸們比，他三百分的成績還是可以的。
這樣就行。
隻要他能證明他有參加節目的潛力，對他姑姑的運作就極其有利。
隻要他能替代葉洛，那麽葉洛考多少分又有什麽關係呢？
而且他跟葉洛比起來，差距也不大。
距離高考還有一段時間，他完全可以迎頭趕上。
他還真不覺得，葉洛能比他強太多。
收完了卷子，李岩揚聽到有人說：“這題也太難了，葉洛居然還能提前交卷？”
李岩揚心頭一堵，起身去廁所了。
上午的課，整個玉龍三中的高三學生都上得暈乎乎的。
那些頭發已經開始掉的教育人員，滿懷惡意出的題，直接把玉龍三種的學生們敲蒙了。
雖然葉洛是整檔節目的第一名，但不可否認，玉龍三中的成績並不好。
這種題目，對玉龍三中的學生們來說實在是太難了。
就連一般的學生們都有很多人沒有做完。
普通版的學生們就更不用說了。
好在上午的課都調成了自習。
老師們也很想看看玉龍三中學生的成績，所以把學生們扔到一邊，抱團改卷去了。
得益於老師們的努力，又因為卷子隻有一套，所以第二節課的時候，成績就已經出來了。
王老師提前拿到了成績單。
她看了一眼，直奔校長辦公室，說道：“我要複查李岩揚的試卷。”
校長有些意外的問道：“怎麽了？他作弊了？”
“不，我懷疑有人故意給他扣了分。”王老師冷聲說道，“他不可能隻考這麽一點。”
校長看了一眼成績單，搖頭說道：“這已經是第一了，沒人打壓他。”
王老師堅持說道：“我覺得有，肯定有人不想讓李岩揚超過葉洛，用了這種手段！”
她絕對不相信，她辛辛苦苦教出來的學生，會跟七班的一個廢物有這樣的差距！
校長的臉色有些嚴肅，說道：“王老師，我之前一直沒說，怕影響你的積極性，但現在我要提醒你，都是教育線上的同事，別把關係鬧得太僵。”
王老師心中不服：“如果李岩揚成績很好，您會這樣說我嗎？肯定有人在成績上動了手腳！”
雖然王老師沒明說，但她幾乎已經指名道姓的在說老劉在背後使壞了。
校長問道：“如果李岩揚同學的試卷沒有問題呢？”
王老師冷笑道：“我大不了再給他道一次歉！”
校長歎了口氣，說道：“走，我跟你一起查。”
教育線上的人際關係有的時候就是這麽直白。
一個教師的成績好，評優評先方便，領導說話也和氣，很多缺點也能被包容。
王老師的成績下滑了。
七班的劉老師成績上升了。
為了保護劉老師的工作成果，校長選擇了親自出麵。
如果老劉還是那個沒什麽成績的班主任，校長最多也就指派一個教導主任一起去。
王老師心中更是嫉妒。
她在心中發誓，一定要找到老劉做手腳的證據。
然後她還要把這證據交到教育局的手中，最好能鬧到電視台。
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王老師越想越得意，跟著校長一道來了辦公室。
他們找到了李岩揚的試卷，仔細核對了起來。
時間一分一秒的過去。
王老師臉上的笑容逐漸垮了下來。
直到核對完最後一道題，校長才感慨：“咱們學校的老師，還是太心軟了。”
李岩揚的分數非但沒有被多扣，還有一些步驟分多給了。
畢竟這套題並不常規，雖然有價值，但難度太高，而且也不符合高考類型。
所以老師們給分的時候，為了照顧學生的情緒，平均都多給了一些分。
王老師癱坐在了椅子上。
原來李岩揚是在這種情況下，考了一個二百七十四分。
校長咳了一聲，說道：“我現在就去把老劉叫過來，我當個見證人，咱們三個，私下裏解決一下這件事情就行。”
說完，校長直接撥通了電話，不給王老師阻止的機會，直接把老劉叫了過來。
老劉一副老好人的樣子，到了辦公室，問道：“怎麽迴事？”
校長看向了王老師。
王老師咬著牙，站起來，說道：“劉老師，對不起，我不該隨便懷疑你！”
說完，王老師轉身就出了辦公室，用足力氣摔了一下門。
她走在過道上，越想越氣，直接找到了李岩揚，當著同學們的麵，把成績單摔在了他的桌子上，怒聲訓斥道：“你看看你考的這是什麽分數！葉洛三百三十八分！你給我考一個二百七十四分？！”
全班靜悄悄的，沒一個人說話。
所有人都傻了。
李岩揚和葉洛的差距，原來有這麽大？！