狄門有事（2）
在這幢有如階梯教室的大屋中，好家夥，密密麻麻坐了隻怕不下五、六百人。而這所大屋的編號，其實才是叁拾伍號，印象裏，方向前可是曾經見到過肆十幾號的說。
按著狄門的規矩，這裏所有的學員，都是可以隨意選修功課的，隻不過，排序越低的教室，其所教授的陣法也就越是高深，能不能聽懂，那就是你自己個兒的事情了。
此刻在這間叁拾伍號的教室裏，一位年輕教師正在講授陣法入門，方向前隻聽了盞茶功夫便覺無趣，當即悄悄溜了出來。
陣法典籍院，這是方某人的下一個目標。隻有這種類似於人界圖書館的地方，才是方某人心向往之的所在，因為，他等不及了。
入門手冊上寫得清清楚楚，狄門每月會有一次月考，且每年的六月初六，便會舉行一次認師公考，隻有累計三個月月考均能排名全院前十的學員，才能有資格參加認師公考。
且隻有在認師公考上表現優異的前十名，才能有機會就此拜入狄門，成為真正的狄門弟子。
更加關鍵的是，隻有在公考時拿到第一的弟子，才能有機會拜入門主狄武陽的座下，成為其初級記名弟子。如此，當可有機會與狄門主麵對麵、一對一地進行交流。
這樣的機會，方某人豈能錯過！
然則屈指數來，連著本月在內，離著那六月初六的認師公考，剛剛好隻有三次月考的機會，這廝若是一旦錯過了，再想以這樣的途徑麵去見狄武陽，就隻能是等到明年的六月了。
哎，問題是哥可以等，可是小笛子等不了說，真是拖到了明年六月，隻怕黃花菜都已涼了，還瞎蹦躂個什麽勁兒啊！
既然此番隱匿修為潛入狄門，一則是為了通風報信，二則是為了找到解開自己心中疑惑的法門，再與絕大多數學員一樣按部就班，那就有些很不趕趟了，是以，這廝決定以自學為主，聽課為輔。
實在是，所謂聽課，也不過就是為了當麵好請教老師一些個陣法當中自己看也看不懂的問題罷了。而關鍵是，自己首先得對這些個陣法盡快地熟悉起來。
方童鞋相信，憑著自己先前的陣法底子，特別是憑著自己當年在幻虛洞內的進修，以個人實戰的實力計，在狄門，便是那些個正在講課的老師，隻怕也未必就是自己的對手。
然則，論到對陣法知識完整性、係統性的學習，自己便是要汗顏了。哎，丟些麵子其實還不怎的，關鍵是明明手上有著誅仙陣與那無名的七人小陣，卻是偏偏融會貫通不了，這一下子丟的，便是實實在在的裏子了。
是以，這廝才立誌要將陣法院內所有的藏書皆一覽無遺。
與人界圖書館不同，陣法典籍院內沒有管理員，所有的陣法，均刻在一枚枚玉簡之內，任何人想要看、想要將靈識沉入其內看個透徹，卻是也要付出一些代價的。
這代價就是，每一枚玉簡、每一次的靈識沉入，均要收取整整一年的元精。這就是為何大多數黨員寧肯選擇聽課也不敢輕易前來此處惡補的原因所在了。
姥姥，這裏存著最起碼得有上萬片的玉簡，又有幾人是可以如某人般敢於立誌將這些玉簡盡皆橫掃的？別的且不說，單隻那上萬年的元精，你丫的掏得出來麽？
比起自己對陣法知識的渴求起來，上萬年的元精，毛毛雨了！方某人自然不會吝惜。
第一次走入陣法典籍院，這廝於壁龕內小心取了一枚玉簡，找了一處偏僻的角落，將一年的元精朝著玉簡上輕輕一抹。
“嘩”的一下，隨著元精的消失，這廝的靈識已然深入其內，果然，一套完整的陣法圖解便是如過電影般栩栩如生地展現在了方童鞋的腦海之中。
足足用去了大半個時辰，這廝也不求甚解，隻記熟了此片玉簡的內容，手一揮，玉簡已是重新迴到了壁龕之內。
然則，這樣的節奏顯然還無法滿足某人對於陣法知識的旺盛需求。
下一刻，這廝左右看了看，再次揮手間，隻“嘩啦”一掃，數十枚玉簡已是全皆到了其麵前的桌案上，這廝再度確認四周並沒人注意自己，當即掏出明竹，在每一枚玉簡上均注入了足夠的元精，然後，數十位分靈齊出，便是如此這般地開足了馬力開始了惡補。
這也就是在白天，若是換了晚上，周圍沒人時，隻怕這廝一上手就要放出數百的分靈了。
按著這廝這麽不分白天黑夜、五加二、白加黑，更兼白天不懂夜的黑、黑夜不解白的調的節奏，僅僅隻是十餘天，陣法典籍院內所有的玉簡，當真已被其一掃而空。
自然，所謂一掃而空，不過就是死記硬背下來而已，接下來麽，便是晝夜不停地沉思、冥想和消化了。
好在，這狄門別院的學員十分的博雜，兩萬餘人哪，幾乎每一天，均有老學員退出、新學員加入，且學習又完全隻憑個人的自主安排，周圍來來往往的新人老人混雜在一塊兒，幾乎誰也不認識誰。這廝便也可以安心地混在其中了。
當然，真遇到不懂的問題，以狄門別院如此的師資陣容，這廝自然是不用發愁的，隻管前往教室請教就是。
“老師，請問‘陣位久懸、機位可參’是個什麽意思？”
“請問‘陣氣充盈、變則有枷’何解？”
“老師，這張陣圖會不會是弄錯了，怎的左上角星位處竟然可以空缺麽？”
“噫，難道說類似的封禁，竟然可以省略掉其間那些相同或者類似的法訣麽？”
類似於這樣的問題，方某人那是一路由高號階的教室問到了低號階的教室，甚至是壹號教室。
而每一次迴答某人這樣的問題時，如若碰上不同的老師也就罷了，萬一剛剛好是同一位老師，後者不免就會驚詫，噫，這位學員所問的問題，為何昨日問的何等高深，今日所問的又是如此淺顯，簡直是連入門級的水準也無！這些知識點，難道不是在入學不久後就應該掌握的麽？
哎，這就是科班出身與野路子的最大區別了，沒辦法，誰讓方某人從來就沒有正經接受過係統性的陣法學習呢？
這樣充實而緊張的日子過得飛快，不知不覺間，三月底的月考便是到了。
交納了整整五年元精的考試費，方向前領到了入場券，滿懷著激動且忐忑的心情步入了考場。
哎呀我去，恁的會有如此多人！這廝當真是被震住了。
在這幢有如階梯教室的大屋中，好家夥，密密麻麻坐了隻怕不下五、六百人。而這所大屋的編號，其實才是叁拾伍號，印象裏，方向前可是曾經見到過肆十幾號的說。
按著狄門的規矩，這裏所有的學員，都是可以隨意選修功課的，隻不過，排序越低的教室，其所教授的陣法也就越是高深，能不能聽懂，那就是你自己個兒的事情了。
此刻在這間叁拾伍號的教室裏，一位年輕教師正在講授陣法入門，方向前隻聽了盞茶功夫便覺無趣，當即悄悄溜了出來。
陣法典籍院，這是方某人的下一個目標。隻有這種類似於人界圖書館的地方，才是方某人心向往之的所在，因為，他等不及了。
入門手冊上寫得清清楚楚，狄門每月會有一次月考，且每年的六月初六，便會舉行一次認師公考，隻有累計三個月月考均能排名全院前十的學員，才能有資格參加認師公考。
且隻有在認師公考上表現優異的前十名，才能有機會就此拜入狄門，成為真正的狄門弟子。
更加關鍵的是，隻有在公考時拿到第一的弟子，才能有機會拜入門主狄武陽的座下，成為其初級記名弟子。如此，當可有機會與狄門主麵對麵、一對一地進行交流。
這樣的機會，方某人豈能錯過！
然則屈指數來，連著本月在內，離著那六月初六的認師公考，剛剛好隻有三次月考的機會，這廝若是一旦錯過了，再想以這樣的途徑麵去見狄武陽，就隻能是等到明年的六月了。
哎，問題是哥可以等，可是小笛子等不了說，真是拖到了明年六月，隻怕黃花菜都已涼了，還瞎蹦躂個什麽勁兒啊！
既然此番隱匿修為潛入狄門，一則是為了通風報信，二則是為了找到解開自己心中疑惑的法門，再與絕大多數學員一樣按部就班，那就有些很不趕趟了，是以，這廝決定以自學為主，聽課為輔。
實在是，所謂聽課，也不過就是為了當麵好請教老師一些個陣法當中自己看也看不懂的問題罷了。而關鍵是，自己首先得對這些個陣法盡快地熟悉起來。
方童鞋相信，憑著自己先前的陣法底子，特別是憑著自己當年在幻虛洞內的進修，以個人實戰的實力計，在狄門，便是那些個正在講課的老師，隻怕也未必就是自己的對手。
然則，論到對陣法知識完整性、係統性的學習，自己便是要汗顏了。哎，丟些麵子其實還不怎的，關鍵是明明手上有著誅仙陣與那無名的七人小陣，卻是偏偏融會貫通不了，這一下子丟的，便是實實在在的裏子了。
是以，這廝才立誌要將陣法院內所有的藏書皆一覽無遺。
與人界圖書館不同，陣法典籍院內沒有管理員，所有的陣法，均刻在一枚枚玉簡之內，任何人想要看、想要將靈識沉入其內看個透徹，卻是也要付出一些代價的。
這代價就是，每一枚玉簡、每一次的靈識沉入，均要收取整整一年的元精。這就是為何大多數黨員寧肯選擇聽課也不敢輕易前來此處惡補的原因所在了。
姥姥，這裏存著最起碼得有上萬片的玉簡，又有幾人是可以如某人般敢於立誌將這些玉簡盡皆橫掃的？別的且不說，單隻那上萬年的元精，你丫的掏得出來麽？
比起自己對陣法知識的渴求起來，上萬年的元精，毛毛雨了！方某人自然不會吝惜。
第一次走入陣法典籍院，這廝於壁龕內小心取了一枚玉簡，找了一處偏僻的角落，將一年的元精朝著玉簡上輕輕一抹。
“嘩”的一下，隨著元精的消失，這廝的靈識已然深入其內，果然，一套完整的陣法圖解便是如過電影般栩栩如生地展現在了方童鞋的腦海之中。
足足用去了大半個時辰，這廝也不求甚解，隻記熟了此片玉簡的內容，手一揮，玉簡已是重新迴到了壁龕之內。
然則，這樣的節奏顯然還無法滿足某人對於陣法知識的旺盛需求。
下一刻，這廝左右看了看，再次揮手間，隻“嘩啦”一掃，數十枚玉簡已是全皆到了其麵前的桌案上，這廝再度確認四周並沒人注意自己，當即掏出明竹，在每一枚玉簡上均注入了足夠的元精，然後，數十位分靈齊出，便是如此這般地開足了馬力開始了惡補。
這也就是在白天，若是換了晚上，周圍沒人時，隻怕這廝一上手就要放出數百的分靈了。
按著這廝這麽不分白天黑夜、五加二、白加黑，更兼白天不懂夜的黑、黑夜不解白的調的節奏，僅僅隻是十餘天，陣法典籍院內所有的玉簡，當真已被其一掃而空。
自然，所謂一掃而空，不過就是死記硬背下來而已，接下來麽，便是晝夜不停地沉思、冥想和消化了。
好在，這狄門別院的學員十分的博雜，兩萬餘人哪，幾乎每一天，均有老學員退出、新學員加入，且學習又完全隻憑個人的自主安排，周圍來來往往的新人老人混雜在一塊兒，幾乎誰也不認識誰。這廝便也可以安心地混在其中了。
當然，真遇到不懂的問題，以狄門別院如此的師資陣容，這廝自然是不用發愁的，隻管前往教室請教就是。
“老師，請問‘陣位久懸、機位可參’是個什麽意思？”
“請問‘陣氣充盈、變則有枷’何解？”
“老師，這張陣圖會不會是弄錯了，怎的左上角星位處竟然可以空缺麽？”
“噫，難道說類似的封禁，竟然可以省略掉其間那些相同或者類似的法訣麽？”
類似於這樣的問題，方某人那是一路由高號階的教室問到了低號階的教室，甚至是壹號教室。
而每一次迴答某人這樣的問題時，如若碰上不同的老師也就罷了，萬一剛剛好是同一位老師，後者不免就會驚詫，噫，這位學員所問的問題，為何昨日問的何等高深，今日所問的又是如此淺顯，簡直是連入門級的水準也無！這些知識點，難道不是在入學不久後就應該掌握的麽？
哎，這就是科班出身與野路子的最大區別了，沒辦法，誰讓方某人從來就沒有正經接受過係統性的陣法學習呢？
這樣充實而緊張的日子過得飛快，不知不覺間，三月底的月考便是到了。
交納了整整五年元精的考試費，方向前領到了入場券，滿懷著激動且忐忑的心情步入了考場。
哎呀我去，恁的會有如此多人！這廝當真是被震住了。