人為何為人？
人和其他動物有何不同？
最通常的答案，一般是“工具的發明”、“火焰的使用”、“語言的出現”，導致人類與其他生物區分，獨自成為高等智慧生物。
但這些迴答雖然簡單易懂，但它們卻敗在太過粗略上。
導致很容易產生這樣的聯想。
既然火焰是決定因素，那是不是某種生命進化出了這一能力，它就可以取代人類的位置？
說到製作、使用工具的話，猩猩、獼猴、烏鴉它們也都會啊，為什麽獨獨我們要與眾不同？
語言的話，聽說虎鯨挺發達……
想到最後，就很容易有這麽的念頭——我們人類把自己看的這麽高，是不是太過無恥了？
但從動物行為學的角度出發，李維個人感覺這份對自我的疑惑純粹是瞎想。
將自個自詡為高等智慧生物，壓根不是人類狂妄，而是真一個能打都沒有。
哪怕對其他生物，說一句“我不是不是針對誰，在場各位都是辣雞”，也算不上多過分。
因為人類本來就是如此不同。
火啊、語言啊、工具啊，這些答案其實是失敗在“知其然，而不能知其所以然”這一點上。
隻籠統的講述了火啊，語言啊，工具啊是我們區別其他生物的標誌，卻沒有解釋“人類發明工具的原因”、“又為什麽能夠運用火”、“何以出現了這麽複雜的語言”。
它背後涉及的東西，是生物學意義上的學習行為。
這裏所講的學習，是動物借助個體生活經曆和經驗，使自身行為發生適應性變化的過程。一般來說，動物在特定刺激場合下發生了變化，與過去有所不同，就可以認為是一種學習。
它和本能這個概念相對應。
後者比較好理解，可以將其定義為一些天生就有的行為趨勢。本能是通過無數代的自然選擇進化出現的，烙印在生物的基因裏。
用句流行的話講，這就是一個後天，一個先天。
蜘蛛的織網能力，就是天然懂得的。
蜜蜂生來就有尋找花朵收集蜂蜜的行為趨勢，它們另一項天賦技能，是自己用蜂蠟編織出蜂房。這些蜂房呈正六邊形，大小完全一樣，即使用嚴格的幾何學眼光審視都無可挑剔。
於此類似，織巢鳥編織巨大鳥巢的能力，也一樣不用學習，生來就懂。依托一些簡單的固定行為型，這些小鳥光像機器一樣運動，編造出令人歎為觀止的造物。
凡此種種，都可以說是這些生物的本能，這是無數代的自然選擇留給它們的遺產。
和先天的本能不同，後天的學習能力，卻依靠生物個體自己的努力。它們需要在發育過程中，一步步積累經驗。
比如獅子，它發育到六個月，才能捕食一些小型的動物，兩年後才能徹底長大。對於它們而言，隻有在這段漫長的時間不斷學習模擬成獸的各種動作和捕食行為，才能掌握相應的狩獵本領。
對於眾多壽命很長，腦容量很高的生物來講，學習行為是十分重要的。它們通過這一能力，可迅猛提高自己對於環境的適應能力。
如第二張金屬片說的那樣，通過對人類的學習，島嶼上的猴子懂得了用石頭砸貝殼的技能，這對它們而言，可相當於多了一種全新的食物來源。從而讓它們在這個島嶼的生存能力提高了幾個量級。
人類在本能上的表現，也許並不比其他動物要高上多少。但在學習行為這一點上，卻甩開了其他動物一大截。
因為在學習能力上，人類進化到了全新的維度。
但即使認可了這兩張金屬片的聯係，李維還是心存僥幸。
在這種心理的作用下，他又翻找地上的瓦片，終於發現了隱藏其中的最後一張金屬片。
不顧他人的目光，李維迫不及待的將這片金屬片整理出來。然後，瞪大了眼睛朝上看去，想發現一些不同來。
大約十數秒後，李維整個身子都在顫抖。
如果隻是一張，那可以用巧合解釋。
兩張都有關聯，萬裏出一的偶然，並非沒有可能啊。
但到了這第三張，居然還和它有關，再說它們講的不是這件事，李維自個都感覺這是睜眼說瞎話。
沒有錯，這一刻他無比肯定，這三張金屬片所講的內容確實是他想的那樣。
因為這一頁，居然連經典條件反射都出來了。
大體來說，這張金屬片依然是一則航海趣聞。
裏邊的內容是兩件事。
第一件是某艘海船上托運一隻珍貴鸚鳥的經曆。
這隻鳥被飼養在一個巨大的籠子裏，和其他珍惜貨物一起放在一處保衛森嚴的船艙中。它由專人負責飼養，但由於防範的需要，飼養人員隻能每天一次給它運送特定的食物和水。並在運送之前，還得由守衛者為其打開艙門前厚重的鏈鎖。等到這隻鸚鳥上岸，賣給一個貴婦後，它很長時間都有一個很獨特的行為——每當聽到類似鎖鏈的聲音，都會自動飛到籠中取食的地方。
和它相對應的第二件，則是一個養花的經曆。
上邊說了一種出生沙漠地帶的花。每到傍晚，這種夜球花會閉合花葉，縮成一個圓球。而一到白天，受到被陽光照射，則會自動盛開。這個習性恆定不變，哪怕是天氣溫和的地方，它也會自動如此。
有趣的是，將它放在屋子裏，即使沒到晚上，隻是為它遮上黑連，讓它周圍變暗，夜球花也會合葉變成一個花球。晚上處在一片燈火輝煌中，它依然會燦爛的盛開。
於是，有人依照上邊的事，對它做了一個試驗。
那就是每次給夜球話周圍遮上黑簾時，先對它搖一下鈴鐺。試驗了十幾天後，再拿著鈴鐺對搖鈴，看它會不會像那隻鳥一樣。結果這個試驗一連做了幾年，直到這株夜球花生命完結了，也沒讓它學習聽到鈴鐺的聲音就閉合花葉。
上邊都說得這麽清楚明白了，還很特別的給出一個對比，李維感覺自己再不看出問題，他就是真是一個傻子。
這什麽鸚鳥聞聲吃食，基本是就是虐狗狂魔巴布羅夫的——狗與唾液的實驗的翻版，標準到他簡直懷疑自己的眼睛，經典條件反射可是學習行為一個相當重要的組成部分。
這一理論的出現，可是在生物學、心理學掀開了一場革命般的運動。
人和其他動物有何不同？
最通常的答案，一般是“工具的發明”、“火焰的使用”、“語言的出現”，導致人類與其他生物區分，獨自成為高等智慧生物。
但這些迴答雖然簡單易懂，但它們卻敗在太過粗略上。
導致很容易產生這樣的聯想。
既然火焰是決定因素，那是不是某種生命進化出了這一能力，它就可以取代人類的位置？
說到製作、使用工具的話，猩猩、獼猴、烏鴉它們也都會啊，為什麽獨獨我們要與眾不同？
語言的話，聽說虎鯨挺發達……
想到最後，就很容易有這麽的念頭——我們人類把自己看的這麽高，是不是太過無恥了？
但從動物行為學的角度出發，李維個人感覺這份對自我的疑惑純粹是瞎想。
將自個自詡為高等智慧生物，壓根不是人類狂妄，而是真一個能打都沒有。
哪怕對其他生物，說一句“我不是不是針對誰，在場各位都是辣雞”，也算不上多過分。
因為人類本來就是如此不同。
火啊、語言啊、工具啊，這些答案其實是失敗在“知其然，而不能知其所以然”這一點上。
隻籠統的講述了火啊，語言啊，工具啊是我們區別其他生物的標誌，卻沒有解釋“人類發明工具的原因”、“又為什麽能夠運用火”、“何以出現了這麽複雜的語言”。
它背後涉及的東西，是生物學意義上的學習行為。
這裏所講的學習，是動物借助個體生活經曆和經驗，使自身行為發生適應性變化的過程。一般來說，動物在特定刺激場合下發生了變化，與過去有所不同，就可以認為是一種學習。
它和本能這個概念相對應。
後者比較好理解，可以將其定義為一些天生就有的行為趨勢。本能是通過無數代的自然選擇進化出現的，烙印在生物的基因裏。
用句流行的話講，這就是一個後天，一個先天。
蜘蛛的織網能力，就是天然懂得的。
蜜蜂生來就有尋找花朵收集蜂蜜的行為趨勢，它們另一項天賦技能，是自己用蜂蠟編織出蜂房。這些蜂房呈正六邊形，大小完全一樣，即使用嚴格的幾何學眼光審視都無可挑剔。
於此類似，織巢鳥編織巨大鳥巢的能力，也一樣不用學習，生來就懂。依托一些簡單的固定行為型，這些小鳥光像機器一樣運動，編造出令人歎為觀止的造物。
凡此種種，都可以說是這些生物的本能，這是無數代的自然選擇留給它們的遺產。
和先天的本能不同，後天的學習能力，卻依靠生物個體自己的努力。它們需要在發育過程中，一步步積累經驗。
比如獅子，它發育到六個月，才能捕食一些小型的動物，兩年後才能徹底長大。對於它們而言，隻有在這段漫長的時間不斷學習模擬成獸的各種動作和捕食行為，才能掌握相應的狩獵本領。
對於眾多壽命很長，腦容量很高的生物來講，學習行為是十分重要的。它們通過這一能力，可迅猛提高自己對於環境的適應能力。
如第二張金屬片說的那樣，通過對人類的學習，島嶼上的猴子懂得了用石頭砸貝殼的技能，這對它們而言，可相當於多了一種全新的食物來源。從而讓它們在這個島嶼的生存能力提高了幾個量級。
人類在本能上的表現，也許並不比其他動物要高上多少。但在學習行為這一點上，卻甩開了其他動物一大截。
因為在學習能力上，人類進化到了全新的維度。
但即使認可了這兩張金屬片的聯係，李維還是心存僥幸。
在這種心理的作用下，他又翻找地上的瓦片，終於發現了隱藏其中的最後一張金屬片。
不顧他人的目光，李維迫不及待的將這片金屬片整理出來。然後，瞪大了眼睛朝上看去，想發現一些不同來。
大約十數秒後，李維整個身子都在顫抖。
如果隻是一張，那可以用巧合解釋。
兩張都有關聯，萬裏出一的偶然，並非沒有可能啊。
但到了這第三張，居然還和它有關，再說它們講的不是這件事，李維自個都感覺這是睜眼說瞎話。
沒有錯，這一刻他無比肯定，這三張金屬片所講的內容確實是他想的那樣。
因為這一頁，居然連經典條件反射都出來了。
大體來說，這張金屬片依然是一則航海趣聞。
裏邊的內容是兩件事。
第一件是某艘海船上托運一隻珍貴鸚鳥的經曆。
這隻鳥被飼養在一個巨大的籠子裏，和其他珍惜貨物一起放在一處保衛森嚴的船艙中。它由專人負責飼養，但由於防範的需要，飼養人員隻能每天一次給它運送特定的食物和水。並在運送之前，還得由守衛者為其打開艙門前厚重的鏈鎖。等到這隻鸚鳥上岸，賣給一個貴婦後，它很長時間都有一個很獨特的行為——每當聽到類似鎖鏈的聲音，都會自動飛到籠中取食的地方。
和它相對應的第二件，則是一個養花的經曆。
上邊說了一種出生沙漠地帶的花。每到傍晚，這種夜球花會閉合花葉，縮成一個圓球。而一到白天，受到被陽光照射，則會自動盛開。這個習性恆定不變，哪怕是天氣溫和的地方，它也會自動如此。
有趣的是，將它放在屋子裏，即使沒到晚上，隻是為它遮上黑連，讓它周圍變暗，夜球花也會合葉變成一個花球。晚上處在一片燈火輝煌中，它依然會燦爛的盛開。
於是，有人依照上邊的事，對它做了一個試驗。
那就是每次給夜球話周圍遮上黑簾時，先對它搖一下鈴鐺。試驗了十幾天後，再拿著鈴鐺對搖鈴，看它會不會像那隻鳥一樣。結果這個試驗一連做了幾年，直到這株夜球花生命完結了，也沒讓它學習聽到鈴鐺的聲音就閉合花葉。
上邊都說得這麽清楚明白了，還很特別的給出一個對比，李維感覺自己再不看出問題，他就是真是一個傻子。
這什麽鸚鳥聞聲吃食，基本是就是虐狗狂魔巴布羅夫的——狗與唾液的實驗的翻版，標準到他簡直懷疑自己的眼睛，經典條件反射可是學習行為一個相當重要的組成部分。
這一理論的出現，可是在生物學、心理學掀開了一場革命般的運動。