李綱明白了為什麽世家對於外出建國的欲望那麽大的原因，也明白了他們為什麽要反哺百姓的原因。
但是，他還有一點不明白。
“這麽短的時間內，真的能把那些幾十年拿鋤頭的手，變成能寫字的手？”
李綱提出自己最後一個質問，他覺得這太不現實了。
這簡直就可以說是天方夜譚，他覺得太不可能。
他，李綱，不是沒有嚐試過教導普通百姓學字，學習文化。
即使是在他準備好了一切學習工具後，百姓依然學不會。
不是他教的不認真，也不是百姓學的不認真，可就是學不會。
今天學了三個字，明天就忘記了。
今天學了一首詩，明天也忘記了。
李綱在嚐試了三年後就放棄了，他也終於明白為什麽這件事被列為大儒不可完成任務的十大之一了。
真的是特別難，難度非常大。
蘇陽聽到這個問題，麵色瞬間變的搞笑起來，他也有點解釋不清原因。
“朔方的原因您應該知道，學習才能升職加薪，懂文化才能擁有高工資待遇，才能擁有高福利。”
李綱點點頭，朔方這一地的變化他清楚，但是其他地方他真不清楚。
朔方就是最簡單的，你會多少字，會算多少賬，會多少技術，直接影響你的生活。
而朔方是有高福利支撐的，其他地方呢？
他們是怎麽做到的。
尤其是那些世家，他們不剝削百姓就不錯了，又怎麽可能做出拿自身財富，瘋狂給百姓加福利的事。
蘇陽的臉上充滿了五顏六色，仿佛這件事多好笑一樣。
手顫顫巍巍的拿起茶杯，讓自己鎮定一下，蘇陽才繼續開口：“讓孩子迴去教導父母識字，父母不能識字的孩子第二天要打掃衛生。”
蘇陽表示自己第一次聽到這個方法時，整個人都驚呆了，這是何等的不人道，直接以孩子羞辱父母，真狠啊。
李綱也瞬間懵逼了，這是哪個人才想出來的辦法。
他都已經能預料到結果了，孩子迴去努力教導父母識文斷字，努力教導父母學習文化知識，父母學不會的，第二天打掃衛生，被其他學生嘲諷。
這樣一來，直接刺激了孩子教導父母的欲望，讓父母的羞恥心也漲了起來。
這等方法非常好，李綱覺得厲害了。
“這是其中之一的方法，還有人舉出了更兇殘的方法，不以年齡選拔村老，以文化知識選拔，以能力選拔。”
“直接推動了農村學習的積極性。”
誰還不想搏一下了。
又是一個直接觸動百姓利益的事。
“再一種就是用工需求，就連搬磚，都要求你必須會多少個通用字。”
“如果你不會，如果你學不會，那麽你就沒有工作，那麽你就不能享受福利。”
蘇陽覺得這招夠狠，各地官府還真的執行了，那些官府中的小吏有事沒事就去檢查一下。
就看看你能不能學會。
不能學會的，不扣員工的錢，扣老板的錢，就問你氣不氣。
老板肯定要嚴家管理。
而世家則悄摸摸的開啟了識字班，來吧，都學習吧，學費象征性的收一下，主要就是為了反哺老百姓，提高老百姓的知識水平。
五百個常用字是基礎，不要求人人會寫詩，最起碼讀文章，寫書信，能看懂一些簡單的書籍也是要求，兵法三十六計，能看懂官府的通告等等，就是進一步要求。
工程量肯定是巨大的，但是大家的積極性也是有的。
直接從各個方麵影響，直接告訴百姓，你不會，你就要被淘汰。
尤其是看著以前和你一起餓肚子的兄弟，現在因為提前一步學會了五百個常用字，有了一份工作，又通過了官府的考核，會算數，成功找到一份賬房的工作，現在收入日漸增長，已經過上好日子，你心裏能不難受？
還有人看著曾經和自己一起混死士營的兄弟因為會背三十六計，能看懂軍陣調動術語，成功晉升，你能不憋屈。
不怕好兄弟跟你炫耀，就怕你好兄弟無意識凡爾賽。
偶爾來一句，這工作太難了，真的不好搞啊，這軍隊太難帶了，這人際關係太難搞，真的痛苦。
然後又喊你老哥，來家裏吃飯啊，今天發了工資，買了兩塊後，今天晚上我們燉燉，吃了。
這樣一想，很多懶散的百姓都覺得好氣啊。
那家夥憑啥能領高工資，我比他聰明多了，我也行。
學，不學不是人。
大唐就靠著這種手段，在極短的時間內，掃盲進度提前了一大批。
就跟某個笑話一樣，老爸輔導孩子做作業，突然發現自己做現在的中考題，比自己當年中考時還提高了二十分。
這些父母也一樣，在自己先一步比孩子先學會後，對孩子的態度就是一個，你這也不行啊，你爸我後學的都學會了，你這太不行，是不是態度不端正。
李綱表示自己服氣了。
這提高文化水平的方法一出來，百姓想不努力都不行，這是招招致命，都砍在百姓息息相關的地方上了。
你老百姓想不努力都行。
為啥各行各業都喜歡考試，這玩意真能體現出一個人的能力。
設列等級製度，真能體現出一個人的能力水平。
就像八級鉗工和一級鉗工，你用哪一個？
水平差距極大，非常影響收入水平。
李綱最後沉默一會，吐出一句髒話：“媽的，怪不得以前學不會，原來還是逼迫的不到位，”
“還有那群世家和官員，以前是惰政了吧，一定是惰政了吧。”
蘇陽能說啥，他隻能說以前的官員，世家，都沒把潛力逼迫出來而已。
這就跟後世某段時間清理不作為官員一樣，一個鄉村一千人，養了一百多個官員，他們能幹嘛？他們會幹嘛？必須清理，必須整出編製。
隻有這樣才可以。
而現在是變相的給搞出編製，擇優錄取，刺激百姓積極性。
至於說全部百姓都學成了怎麽辦？
不可能，這個不可能。
蘇陽估摸著現在就到極限了。
而且還有擇優錄取這一條存在呢。
達到某條線後，你就隻能認命了。
到時候就是開啟擇優錄取，你之前沒能選上，現在更加困難了。
這時候就突破優秀程度等等。
但是，他還有一點不明白。
“這麽短的時間內，真的能把那些幾十年拿鋤頭的手，變成能寫字的手？”
李綱提出自己最後一個質問，他覺得這太不現實了。
這簡直就可以說是天方夜譚，他覺得太不可能。
他，李綱，不是沒有嚐試過教導普通百姓學字，學習文化。
即使是在他準備好了一切學習工具後，百姓依然學不會。
不是他教的不認真，也不是百姓學的不認真，可就是學不會。
今天學了三個字，明天就忘記了。
今天學了一首詩，明天也忘記了。
李綱在嚐試了三年後就放棄了，他也終於明白為什麽這件事被列為大儒不可完成任務的十大之一了。
真的是特別難，難度非常大。
蘇陽聽到這個問題，麵色瞬間變的搞笑起來，他也有點解釋不清原因。
“朔方的原因您應該知道，學習才能升職加薪，懂文化才能擁有高工資待遇，才能擁有高福利。”
李綱點點頭，朔方這一地的變化他清楚，但是其他地方他真不清楚。
朔方就是最簡單的，你會多少字，會算多少賬，會多少技術，直接影響你的生活。
而朔方是有高福利支撐的，其他地方呢？
他們是怎麽做到的。
尤其是那些世家，他們不剝削百姓就不錯了，又怎麽可能做出拿自身財富，瘋狂給百姓加福利的事。
蘇陽的臉上充滿了五顏六色，仿佛這件事多好笑一樣。
手顫顫巍巍的拿起茶杯，讓自己鎮定一下，蘇陽才繼續開口：“讓孩子迴去教導父母識字，父母不能識字的孩子第二天要打掃衛生。”
蘇陽表示自己第一次聽到這個方法時，整個人都驚呆了，這是何等的不人道，直接以孩子羞辱父母，真狠啊。
李綱也瞬間懵逼了，這是哪個人才想出來的辦法。
他都已經能預料到結果了，孩子迴去努力教導父母識文斷字，努力教導父母學習文化知識，父母學不會的，第二天打掃衛生，被其他學生嘲諷。
這樣一來，直接刺激了孩子教導父母的欲望，讓父母的羞恥心也漲了起來。
這等方法非常好，李綱覺得厲害了。
“這是其中之一的方法，還有人舉出了更兇殘的方法，不以年齡選拔村老，以文化知識選拔，以能力選拔。”
“直接推動了農村學習的積極性。”
誰還不想搏一下了。
又是一個直接觸動百姓利益的事。
“再一種就是用工需求，就連搬磚，都要求你必須會多少個通用字。”
“如果你不會，如果你學不會，那麽你就沒有工作，那麽你就不能享受福利。”
蘇陽覺得這招夠狠，各地官府還真的執行了，那些官府中的小吏有事沒事就去檢查一下。
就看看你能不能學會。
不能學會的，不扣員工的錢，扣老板的錢，就問你氣不氣。
老板肯定要嚴家管理。
而世家則悄摸摸的開啟了識字班，來吧，都學習吧，學費象征性的收一下，主要就是為了反哺老百姓，提高老百姓的知識水平。
五百個常用字是基礎，不要求人人會寫詩，最起碼讀文章，寫書信，能看懂一些簡單的書籍也是要求，兵法三十六計，能看懂官府的通告等等，就是進一步要求。
工程量肯定是巨大的，但是大家的積極性也是有的。
直接從各個方麵影響，直接告訴百姓，你不會，你就要被淘汰。
尤其是看著以前和你一起餓肚子的兄弟，現在因為提前一步學會了五百個常用字，有了一份工作，又通過了官府的考核，會算數，成功找到一份賬房的工作，現在收入日漸增長，已經過上好日子，你心裏能不難受？
還有人看著曾經和自己一起混死士營的兄弟因為會背三十六計，能看懂軍陣調動術語，成功晉升，你能不憋屈。
不怕好兄弟跟你炫耀，就怕你好兄弟無意識凡爾賽。
偶爾來一句，這工作太難了，真的不好搞啊，這軍隊太難帶了，這人際關係太難搞，真的痛苦。
然後又喊你老哥，來家裏吃飯啊，今天發了工資，買了兩塊後，今天晚上我們燉燉，吃了。
這樣一想，很多懶散的百姓都覺得好氣啊。
那家夥憑啥能領高工資，我比他聰明多了，我也行。
學，不學不是人。
大唐就靠著這種手段，在極短的時間內，掃盲進度提前了一大批。
就跟某個笑話一樣，老爸輔導孩子做作業，突然發現自己做現在的中考題，比自己當年中考時還提高了二十分。
這些父母也一樣，在自己先一步比孩子先學會後，對孩子的態度就是一個，你這也不行啊，你爸我後學的都學會了，你這太不行，是不是態度不端正。
李綱表示自己服氣了。
這提高文化水平的方法一出來，百姓想不努力都不行，這是招招致命，都砍在百姓息息相關的地方上了。
你老百姓想不努力都行。
為啥各行各業都喜歡考試，這玩意真能體現出一個人的能力。
設列等級製度，真能體現出一個人的能力水平。
就像八級鉗工和一級鉗工，你用哪一個？
水平差距極大，非常影響收入水平。
李綱最後沉默一會，吐出一句髒話：“媽的，怪不得以前學不會，原來還是逼迫的不到位，”
“還有那群世家和官員，以前是惰政了吧，一定是惰政了吧。”
蘇陽能說啥，他隻能說以前的官員，世家，都沒把潛力逼迫出來而已。
這就跟後世某段時間清理不作為官員一樣，一個鄉村一千人，養了一百多個官員，他們能幹嘛？他們會幹嘛？必須清理，必須整出編製。
隻有這樣才可以。
而現在是變相的給搞出編製，擇優錄取，刺激百姓積極性。
至於說全部百姓都學成了怎麽辦？
不可能，這個不可能。
蘇陽估摸著現在就到極限了。
而且還有擇優錄取這一條存在呢。
達到某條線後，你就隻能認命了。
到時候就是開啟擇優錄取，你之前沒能選上，現在更加困難了。
這時候就突破優秀程度等等。