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    也就是說這個孔天,實際上在軍事專業裏麵,就是個不折不扣的刺頭,還是那種學習成績很好,還很愛起刺的孩子。這樣的學生當然是讓老師們又愛又恨的。


    但是現在孔天表現出的邏輯推理,和對陷阱的預知能力都是讓人稱奇的。五個教官想的是,你要是能在陷阱發現的初始就想到問題的嚴重性就更好了。


    現在倒好,丟了半個小隊的人。這個上哪裏去找?林子怎麽大?加上教官隊長原本的麵子也不好低聲下氣的去跟孔天去請教下一步的對策。


    就造成現在整個局麵很尷尬,想了半天教官隊長才說出話來,“族長他們隻有五個人,卻弄走了我們六個人,他們一定走不遠,我們去剛才他幾個人失蹤的地方去找一定可以找得到。就算沒有人,也一定會有線索。”


    孔天臉上的表情變的有點不自然,想說什麽,但是嘴張開了,卻沒有開口說出聲來。隻是輕輕的歎了一口,然後就跟著對隊伍走向剛剛被綁走人的地方。


    借著火光的光芒在地上搜索起了人經過的痕跡,但是可惜的是,這裏是他們來的方向,地麵上腳步走雜亂無章,幾乎都辨認不出那裏是姚然等人留下的痕跡。


    找了半天沒找出個所以然來,大家都有些泄氣。孔天則站在人群的中間位置好像是在查數。


    他的動作吸引了是不是留意他的教官隊長,教官隊長走到了孔天的身邊,小聲的叱喝道,“幹啥呢這是?查什麽呢!?”


    孔天做了個無奈的攤手的表情,說道,“又少了四個~!”


    教官隊長眼中瞳仁一收,使勁的眨了眨眼,然後不敢置信的說道,“你沒差錯嗎?沒聽到任何的響動啊!怎麽又少人了!?”


    “你小點聲,你想讓恐懼在你的隊伍裏蔓延開嗎?嗬嗬~”孔天冷笑著低聲說道。


    但是孔天畢竟是學生,所以他繼續開口說道,“族長就是族長啊,神一樣的男人,你們要找線索,必須要聚精會神,所以很多人對周圍的注意力減弱,從而集中到,自己要搜索的地方上。這樣一來,自然就給了族長他們可趁之機。”


    說完這些孔天長歎了一口,教官隊長雖說軍事能力過硬,但是並不是一個謀事,能力多數都體現在在他的軍事素質,還有穩健的作風才讓他成為了教官隊長這個職位,並且他的狀態實際上也是基層官兵們最細的樣子。


    剛毅還有過硬的本領,衝上武力,這些都是一個正常男人喜歡的東西,所以教官隊長原本在整個軍官生的隊伍裏嗎,還是有著極高的威信的。


    但是現在這種威信開始被整個隊伍的每一個人產生了質疑,這樣的質疑就會威脅整個隊伍的上令下行。


    最終這樣隻會對整個隊伍造成更多的混亂,可以想象一個隊伍如果發生了這樣的事情,最後連命令都不聽了,可就不是一盤散沙那種簡單的說法了。


    教官隊長猶豫了很長的時間,之後才緩緩對孔天說道,“如果把隊伍的指揮權給你,你能捉到族長嗎?”


    說完話之後教官隊長的眼睛深深的看著孔天的眼睛,孔天像是早有預料一樣,搖了搖頭之後開口說道,“不能,連保住隊伍我都做不到,因為我跟他們是同樣的學生,我來指揮隻會讓大家更加恐懼。”


    教官隊長,眼神一散,一陣無力的挫敗感用上心頭,族長就是族長啊,沒法比,也沒法鬥,玩不過他啊。


    而此刻的姚然正帶人一群人窩在一個山腳下的山坳裏麵。一個在山體裏麵挖出來的暗造,有隱隱的火光閃過。


    這裏距離軍官生的隊伍,足足有一公裏遠了。地上堆放著繩子木棍,還有一堆樹葉。


    因為姚然又視網膜係統,完全連一個盯梢的人都不需要也不用留,此刻被抓起來的學生也都跟姚然他們一起坐在溫熱的毯子上,手裏抱著烤地瓜香甜的吃著。


    比起還在樹林裏麵提心吊膽的軍官生,現在做了俘虜的待遇反而是最好的。


    這個烤地瓜,就連姚寨的高層都很少有人吃到過,而現在他們卻都成能享受到這樣美食的人了。所以當著個俘虜還真是待遇不錯的呢。


    天空中月朗星稀,軍官生的人,也不管那麽多了,反正是測試,測試開始以後,沒有規定的東西就不算是規定,姚然講的規則很簡單,就是找出對方,抓住族長,或者讓族長認輸,才能算是軍官生的勝利,若是軍官生中途放棄,哪兒姚然也算是直接的獲勝。


    這也是教官隊長的開始逐漸在隊伍裏失信的原因之一,這些年青人真的都是不願意就此低頭的,自己沒有嚐試的時候,誰都不想就那麽的投降認輸。


    不服輸本就是一個男人,或者說是年輕男人的一種屬性。自己沒有嚐試過就不願意承認自己的不足。所以給年輕人打磨最好的辦法就是讓他們去勇敢的嚐試,如果他們真的行,他們的信心將會讓他們有勇氣去麵對更大的挑戰。


    但是如果失敗了也並不是什麽不好的事情,隻有有人引導,失敗也是一種動力的源泉。


    兒現在整個隊伍,當前就處在一個尷尬的位置,有人恐懼,有人興奮,因為這件事還不夠危險,並不算是什麽生死相博。


    這裏的森林原本早就被第一軍駐紮的時候,像犁地一樣的掃蕩過。但是問題就在於,姚然帶第一軍的時候,是先進行實踐,然後在理論總結,但是姚然發現,這樣的成軍隻能培養精兵,但是並沒有強將的產生。


    因為一個理論的達人絕對不是一個戰術動作,還有動手力能裏產生的。


    這樣的狀態下,有了第一軍的前車之鑒,姚然開始弄了這麽一個軍官生培訓班,這個培訓班的最終目的就是培養將官。


    而這些將官未來將是一個部隊的最高長官,或者他們來給某一個高級骨幹,作為參謀來使用。


    這樣的有理論,有實踐的結合體才能更好的給一個部隊一個更加明確的戰鬥方向和目的。

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