姚火轉過在地麵上歪歪扭扭的寫下了“起o機”三個字，重字不會寫用圈代替，當然了用圈代替也是。然後就轉過了身，像姚火這樣能寫出漢子的已經是高才生了。
小木木看見姚火這麽快就轉過了身，嘴角掛著得意的微笑，歪歪了身子看了看姚火身後地麵上寫了什麽，姚火當然不能讓他看了，左右晃著身子擋著小木木的視線。
並且嚴厲的說道，“這麽小的孩子，不能學壞，不可以偷看。”
小木木撇了撇嘴說道：“我來告訴你答案吧，你手裏拿的這個東西那叫做......”小木木故意拉長了聲音，像是故弄玄虛似得，也不知道他是跟誰學的。
“叫做紙！這上麵寫的東西叫知識傳承。”小木木學著姚然的語氣說完，眼睛一挑翻了個白眼，大大的鄙視了姚火一番。
姚火竟然無言以對，手裏拿著圖紙，看了看，有轉過上半身看了看地上的自己寫的兩個半字。因為懂得其中的意思，所以竟然無法反駁。
如果換成姚河木在這裏肯定會說，小木木這孩子說的不對。但是姚火是知道的，這個小師弟小木木同學，真的沒有說錯。
就連遠在工地現場，看著大家鋸木頭的姚然都是一臉的驚愕。又與天才正太啊。自己就給他說了一遍的東西，竟然連語氣都模仿出來了。
姚火支支吾吾的說道，“這個！那個！這.....好算你說的對。”但是失了麵子總要拿迴來啊。但是轉念一想，自己是來幹嘛的，我是他大師兄，我是來教他知識的，這孩子越聰明，我不就越容易過關嗎？我不就不用畫一百遍圖了嗎？
姚火一臉的和藹可親，用賤次次的聲音說道：“小木頭，來~到大兄這來，你想知道這紙上傳承的知識嗎？想學嗎？師兄可以教你的。”
小木木黑著一張方方正正大大的正太臉，給了姚火一個白眼，嘴裏嘟囔著說道，“真應該跟老師說加一個為老不尊的罪名。”聲音雖小但是姚火卻聽得清楚。姚火姚火，這一身的火爆脾氣如果換個成年人早就炸了。
但是小木木揭下來的直接跌倒了姚火，和遠處偷聽的老師傅姚然。“知識是什麽，傳承又是誰？知識能吃嗎？”
姚然一頭黑線的，有些晃動的身體，被身邊的華佗扶住。搞得華佗一臉擔憂。
經過這麽也鬧也就知道了，天才不過是比常人略微的記憶力好一點，某些領域很擅長，也許找到自己擅長的領域所有人都有成為天才的潛質，但是就看是否堅持住了自己擅長的事情。
無疑小木木還沒有什麽東西特別的擅長，但是記憶力，和模仿能力絕對是達人水平。
姚火也搞明白了其中緣由，原來這小子是現學現賣。但是這樣也挺好，他能把自己的話現學現賣給老師，那不就等於我教會了他了嗎？
姚火坐在了小灰灰的身邊，順便還撓了撓小木木的肚皮。將手裏的起重機圖紙，舉在了小木木身前。說道，“這張圖，這些數字，這個機械的原理，都是知識，知識就是前人的經驗，傳授給我們。”
小木木眼睛一亮說道，“就像如何將弓箭射的更準。”姚火被小木木的比喻打斷，思索了一下說道：“沒錯，射弓箭的技巧也算是知識。你對射箭感興趣？”
姚火自己說完也沒顧得上小木木在邊上吹牛說話，說自己射術如何了得。說自己長大了肯定能當神箭手雲雲。
但是姚火卻想到了一個小科技，能不能把起重機上的滑輪組放到弓箭上，那不就是不用特別費力就能拉開強弓了嗎，姚火也不理會小木木了，自顧自的在地麵上畫了一個弓的形狀，歪歪曲曲的線條畫完以後。姚火就蹲在地上用手裏的小樹枝，沿著地上的線條比劃著。
想了有一會的姚火才發現自己溜號了，自己是過來給這個小木頭講課的啊！
扔掉了手裏的樹枝之後，姚火又迴頭看了一眼地上的線條，像是要印在自己的腦袋裏麵的似的。
“來吧小木頭，我給你講講這個‘起重機’是幹什麽用的，比弓箭的力量大的多，也更加的有用哦。”
“我不叫小木頭，我叫小木木！”
“我們邊走邊看，我帶你看看這個起重機的成品是什麽樣子的。小木頭你認識的人裏誰最有力量？”
“我不叫小木頭，阿爸最有勁，阿爸能扛起一整頭鹿。還能舉起阿媽......”
“小木頭你知道我多有勁嗎？我能用這個圖上畫的東西舉起十頭鹿。”
“我不叫小木頭，你騙人，晚上會尿床的。怎麽會有人舉起那麽多的東西。”..........
完成所有的原片切割已經是黃昏時分了。姚火也早就帶著小木木迴到了姚然這裏，並且還帶迴來了他們二人去研究學習的起重機。
姚然正在帶領著幾十個人，一起拚裝第一個水車的輪片。一個個三角形的木頭架子被擺在了一片巨大的木頭圓片上，然後就用到了姚然做好的鑽頭，大家有被姚然手裏被賦予了魔法般的工具震撼了一次，那個黑乎乎的‘石頭’條子沒看怎麽用力，就將那麽厚的木板打了一個通透。
當然了打孔就是為了固定這些三角形的木頭架子。一直忙到太陽西斜。終於眼前的第一片木板拚裝成了一個巨大的圓形木頭架子。在中心點打了一個人頭大的孔洞之後，被姚然帶人用起重機拉了起來。
串聯所有中軸原片的木軸有很多選擇，隻是到時候要做成方形的而已。姚然開始就地教學，5個學生站在最近的位置，身後還有奴隸和族人，參與工作的人到現在都不知道這個絕大的圓形木頭是幹什麽用的。
算是姚然的五個徒弟也就隻有姚火和小平兩個人比較熟悉，姚然轉動了一下，木輪的邊緣。開口說道，“隻要有力量可以一直持續不斷的推動這個木輪，我們就能獲得水傳動出來的力量，我們就能讓這個力量幫助我們推動我們要去推動的東西。”
“現在我要他幫我們推動的是鼓風機，而未來我們需要他幫我們推動的東西還有更多。”(未完待續。)
小木木看見姚火這麽快就轉過了身，嘴角掛著得意的微笑，歪歪了身子看了看姚火身後地麵上寫了什麽，姚火當然不能讓他看了，左右晃著身子擋著小木木的視線。
並且嚴厲的說道，“這麽小的孩子，不能學壞，不可以偷看。”
小木木撇了撇嘴說道：“我來告訴你答案吧，你手裏拿的這個東西那叫做......”小木木故意拉長了聲音，像是故弄玄虛似得，也不知道他是跟誰學的。
“叫做紙！這上麵寫的東西叫知識傳承。”小木木學著姚然的語氣說完，眼睛一挑翻了個白眼，大大的鄙視了姚火一番。
姚火竟然無言以對，手裏拿著圖紙，看了看，有轉過上半身看了看地上的自己寫的兩個半字。因為懂得其中的意思，所以竟然無法反駁。
如果換成姚河木在這裏肯定會說，小木木這孩子說的不對。但是姚火是知道的，這個小師弟小木木同學，真的沒有說錯。
就連遠在工地現場，看著大家鋸木頭的姚然都是一臉的驚愕。又與天才正太啊。自己就給他說了一遍的東西，竟然連語氣都模仿出來了。
姚火支支吾吾的說道，“這個！那個！這.....好算你說的對。”但是失了麵子總要拿迴來啊。但是轉念一想，自己是來幹嘛的，我是他大師兄，我是來教他知識的，這孩子越聰明，我不就越容易過關嗎？我不就不用畫一百遍圖了嗎？
姚火一臉的和藹可親，用賤次次的聲音說道：“小木頭，來~到大兄這來，你想知道這紙上傳承的知識嗎？想學嗎？師兄可以教你的。”
小木木黑著一張方方正正大大的正太臉，給了姚火一個白眼，嘴裏嘟囔著說道，“真應該跟老師說加一個為老不尊的罪名。”聲音雖小但是姚火卻聽得清楚。姚火姚火，這一身的火爆脾氣如果換個成年人早就炸了。
但是小木木揭下來的直接跌倒了姚火，和遠處偷聽的老師傅姚然。“知識是什麽，傳承又是誰？知識能吃嗎？”
姚然一頭黑線的，有些晃動的身體，被身邊的華佗扶住。搞得華佗一臉擔憂。
經過這麽也鬧也就知道了，天才不過是比常人略微的記憶力好一點，某些領域很擅長，也許找到自己擅長的領域所有人都有成為天才的潛質，但是就看是否堅持住了自己擅長的事情。
無疑小木木還沒有什麽東西特別的擅長，但是記憶力，和模仿能力絕對是達人水平。
姚火也搞明白了其中緣由，原來這小子是現學現賣。但是這樣也挺好，他能把自己的話現學現賣給老師，那不就等於我教會了他了嗎？
姚火坐在了小灰灰的身邊，順便還撓了撓小木木的肚皮。將手裏的起重機圖紙，舉在了小木木身前。說道，“這張圖，這些數字，這個機械的原理，都是知識，知識就是前人的經驗，傳授給我們。”
小木木眼睛一亮說道，“就像如何將弓箭射的更準。”姚火被小木木的比喻打斷，思索了一下說道：“沒錯，射弓箭的技巧也算是知識。你對射箭感興趣？”
姚火自己說完也沒顧得上小木木在邊上吹牛說話，說自己射術如何了得。說自己長大了肯定能當神箭手雲雲。
但是姚火卻想到了一個小科技，能不能把起重機上的滑輪組放到弓箭上，那不就是不用特別費力就能拉開強弓了嗎，姚火也不理會小木木了，自顧自的在地麵上畫了一個弓的形狀，歪歪曲曲的線條畫完以後。姚火就蹲在地上用手裏的小樹枝，沿著地上的線條比劃著。
想了有一會的姚火才發現自己溜號了，自己是過來給這個小木頭講課的啊！
扔掉了手裏的樹枝之後，姚火又迴頭看了一眼地上的線條，像是要印在自己的腦袋裏麵的似的。
“來吧小木頭，我給你講講這個‘起重機’是幹什麽用的，比弓箭的力量大的多，也更加的有用哦。”
“我不叫小木頭，我叫小木木！”
“我們邊走邊看，我帶你看看這個起重機的成品是什麽樣子的。小木頭你認識的人裏誰最有力量？”
“我不叫小木頭，阿爸最有勁，阿爸能扛起一整頭鹿。還能舉起阿媽......”
“小木頭你知道我多有勁嗎？我能用這個圖上畫的東西舉起十頭鹿。”
“我不叫小木頭，你騙人，晚上會尿床的。怎麽會有人舉起那麽多的東西。”..........
完成所有的原片切割已經是黃昏時分了。姚火也早就帶著小木木迴到了姚然這裏，並且還帶迴來了他們二人去研究學習的起重機。
姚然正在帶領著幾十個人，一起拚裝第一個水車的輪片。一個個三角形的木頭架子被擺在了一片巨大的木頭圓片上，然後就用到了姚然做好的鑽頭，大家有被姚然手裏被賦予了魔法般的工具震撼了一次，那個黑乎乎的‘石頭’條子沒看怎麽用力，就將那麽厚的木板打了一個通透。
當然了打孔就是為了固定這些三角形的木頭架子。一直忙到太陽西斜。終於眼前的第一片木板拚裝成了一個巨大的圓形木頭架子。在中心點打了一個人頭大的孔洞之後，被姚然帶人用起重機拉了起來。
串聯所有中軸原片的木軸有很多選擇，隻是到時候要做成方形的而已。姚然開始就地教學，5個學生站在最近的位置，身後還有奴隸和族人，參與工作的人到現在都不知道這個絕大的圓形木頭是幹什麽用的。
算是姚然的五個徒弟也就隻有姚火和小平兩個人比較熟悉，姚然轉動了一下，木輪的邊緣。開口說道，“隻要有力量可以一直持續不斷的推動這個木輪，我們就能獲得水傳動出來的力量，我們就能讓這個力量幫助我們推動我們要去推動的東西。”
“現在我要他幫我們推動的是鼓風機，而未來我們需要他幫我們推動的東西還有更多。”(未完待續。)