一場新的思潮像風暴那樣席卷了整個劍朝，墟宗的出版社再次出版了一係列雜誌，提倡新思想，新文化，在整個元洲都引起了巨大的轟動。
在許多自以為聰明的人看來，陳景輝醉翁之意不在酒，他下的這步棋表麵是為了編訂新教材,實際上針對的是雲瀾，他要撕掉雲瀾身上的光環，用新的思想代替“忠君”，創造對自己有利的輿論環境。
包括雲瀾自己也是這麽想，他也開始組織起一些筆杆子，來和陳景輝隔空打嘴仗,無形中為這次文化運動添了一把火。
陳景輝要修新教材,不止引起了上層名流們的談論，就連許多工廠,村莊內的老百姓，得知消息後，也都參加了起來，他們的意見通過星月的仿生人匯總到千風城，再由專門的刊物進行印發。
這場風波甚至波及到了劍朝之外的地方，一位來自安朝文都的大儒，明境言修，有名的大文學家，桃李滿天下的大教育家，聽聞陳景輝要廢四書五經，不教聖人之言，勃然大怒，專程跑到千風城找陳景輝辯論。
在幾次激烈的辯論後，他稀裏糊塗地當上了新政府的教育部長，被陳景輝安排統管新教材編撰事宜,時人無不目瞪口呆。
甚至,就連外海群島的那位極境言修首領,鄭師師，她派人專程送來了一卷文稿，收錄了一些她認為很好的文化作品，包括她自己寫的一些詩歌，散文。
人們在記住她是個長袖善舞的外交家時，可能忘記了，鄭師師是一位極境言修，她對於文學，文化的造詣，在整個元洲大陸也是頂尖水準。
她給出的文稿，是她認為適合用於孩童啟蒙教育的課本，但即使是極境言修給出的答案，依然沒有立刻拿出去用，猛烈的辯論隔空爆發了，幾位教育家和文學家隔著電台與鄭師師爭辯，有的時候他們會為了文章中某個字而爭吵好幾封電報。
比如，有一篇啟蒙課文上寫得是“我們一起來學校”，但幾位教育家認為“來”不如“去”好，“去”比“來”字形更簡單,更方便記憶,但鄭師師認為“來”表達的意思更準確,感情更濃烈。
這是教育後代的大事，再怎麽嚴謹也不為過。這是所有人的共識。
整個劍朝剩餘的文人力量都被動用了起來，一邊激烈爭辯思想，一邊為後代譜寫製定教材，一段時間的爭論後，人們已經同意讓先進的學校製度代替了舊日的學堂，但在君君臣臣這些事上仍然爭吵不休，很激烈。
勞累，辛苦，有的時候還會因為持有不同意見人的反對而感到疲憊，但每個參與其中的人都感到了充實，他們知道自己在做一件很有意義，有利千秋的大事。
他們甚至都有些恍然，覺得劍朝好像已經統一了，正百廢待興。
但戰火依舊不休。
一個詭異的情況是，墟宗治下，人們的主要注意力都集中在教材討論，思想爭辯上，他們都快忘了還在打仗。
戰爭進行得很順利，在一開始，墨軍一些軍官還有些擔憂，他們擔心星彤冰沒有陳景輝那樣的才能，無法擔任起指揮重任。
和一般人想象的不一樣，軍事指揮其實是一件非常耗費精力的高壓工作，尤其是一線軍事指揮，要協調的部門單位數量實在太多，既要顧忌政治上的影響，又要考慮士兵後勤，士氣，裝備。
先前陳景輝指揮的時候，還有嚴燭，餘積薪幫他分擔指揮壓力，現在餘積薪走了，隻剩下嚴燭幫忙，詩韻要打東南世家，無法過來，指揮壓力全都由“空降”的星彤冰支撐。
且論威信和影響力，星彤冰隻有很短暫的時間指揮過墨軍，盡管墨軍最開始算是她一手組建，訓練的，但她的威信肯定比不上陳景輝。
星彤冰一到墨軍，還沒打什麽仗就提出，要改善臃腫的指揮係統，她認為墨軍的職業化程度得到了足夠的提高，以前那一套從劍朝老指揮係統裏脫胎的辦法已經不需要了。
這當然引起了一群軍官和參謀的反對，連嚴燭自己都反對，但最終，星彤冰說服了他們。
她並不是完全依靠的語言進行說服，她靠得是實打實的戰績。
星彤冰的戰役指揮風格和陳景輝完全不同。
如果說陳景輝的打法是嚴謹，保守，大開大合，習慣以純粹的力去壓製敵人，陳景輝習慣將墨軍凝聚成一整個拳頭，用技術優勢去獲得勝利，擅長打陣地戰，打正麵對攻的戰鬥，即使是運動戰，那也是整支墨軍同進同退，像砸出去的拳頭收迴來，再砸出去。
那星彤冰的打法，則要更靈巧，多變，她要求墨軍敢於分兵，敢於深入敵軍腹地，進行穿插作戰，利用無人機和夜視裝備帶來的偵察優勢，切斷敵人各部隊的聯係，包圍，殲滅敵人。
在她麵前，和她對壘的蘭朝軍隊發現，他們原本習慣的那隻強大如鐵壁般的墨軍消失了，取而代之的是如水銀瀉地般的“幽靈部隊”，他們總是能恰好截斷自己的後路和運輸路線，總是能從後方和側翼發起突襲，甚至能像不需要後勤補給那樣在蘭朝軍隊的陣線後方長期存活，蘭朝來的軍官們完全搞不懂這是怎麽做到的，根本不符合軍事常識。
原本墨軍強歸強，但陣型太過於嚴整，在不確保安全的情況下不會肆意追擊，陣地被打崩了蘭朝軍隊大不了就往後逃跑，跑到安全地區重整陣線，隻能打敗仗，不會被殲滅，現在這一套玩不了了，他們感覺到處都是墨軍的人手和火力，己方想集結兵力抓墨軍的隊伍，則根本抓不到，墨軍又會像靈活的泥鰍那樣消失。
在有蘭朝軍隊成建製被殲滅和投降的時候，蘭朝那邊也坐不住了，蘭王告知雲瀾，要求他必須采取什麽行動改變局勢，國內已經有了一些抗議，有反對聲音認為不該派兵插手劍朝戰爭。
雲瀾手裏有一張底牌，那就是劍朝投靠來的那些明境，雲瀾認為，隻要將這些明境灑出去，靠明境們的感知能力，就足以破掉星彤冰的戰術，甚至還能給墨軍造成重創。
但他一直隱忍著，沒有動手，他覺得這張底牌打出去的時候，一定要給陳景輝造成最大的損傷。
他等待的機會來了。
天工開物在元洲地區的總負責人，派遣了一位明境墨修代表，前來與雲瀾密談。
代表說道：“可以開誠布公地說，我們已經掌握了，墨軍指揮部位置的信息，如果您願意和我們達成一些默契的協議，我們可以將位置信息交給你。”
在許多自以為聰明的人看來，陳景輝醉翁之意不在酒，他下的這步棋表麵是為了編訂新教材,實際上針對的是雲瀾，他要撕掉雲瀾身上的光環，用新的思想代替“忠君”，創造對自己有利的輿論環境。
包括雲瀾自己也是這麽想，他也開始組織起一些筆杆子，來和陳景輝隔空打嘴仗,無形中為這次文化運動添了一把火。
陳景輝要修新教材,不止引起了上層名流們的談論，就連許多工廠,村莊內的老百姓，得知消息後，也都參加了起來，他們的意見通過星月的仿生人匯總到千風城，再由專門的刊物進行印發。
這場風波甚至波及到了劍朝之外的地方，一位來自安朝文都的大儒，明境言修，有名的大文學家，桃李滿天下的大教育家，聽聞陳景輝要廢四書五經，不教聖人之言，勃然大怒，專程跑到千風城找陳景輝辯論。
在幾次激烈的辯論後，他稀裏糊塗地當上了新政府的教育部長，被陳景輝安排統管新教材編撰事宜,時人無不目瞪口呆。
甚至,就連外海群島的那位極境言修首領,鄭師師，她派人專程送來了一卷文稿，收錄了一些她認為很好的文化作品，包括她自己寫的一些詩歌，散文。
人們在記住她是個長袖善舞的外交家時，可能忘記了，鄭師師是一位極境言修，她對於文學，文化的造詣，在整個元洲大陸也是頂尖水準。
她給出的文稿，是她認為適合用於孩童啟蒙教育的課本，但即使是極境言修給出的答案，依然沒有立刻拿出去用，猛烈的辯論隔空爆發了，幾位教育家和文學家隔著電台與鄭師師爭辯，有的時候他們會為了文章中某個字而爭吵好幾封電報。
比如，有一篇啟蒙課文上寫得是“我們一起來學校”，但幾位教育家認為“來”不如“去”好，“去”比“來”字形更簡單,更方便記憶,但鄭師師認為“來”表達的意思更準確,感情更濃烈。
這是教育後代的大事，再怎麽嚴謹也不為過。這是所有人的共識。
整個劍朝剩餘的文人力量都被動用了起來，一邊激烈爭辯思想，一邊為後代譜寫製定教材，一段時間的爭論後，人們已經同意讓先進的學校製度代替了舊日的學堂，但在君君臣臣這些事上仍然爭吵不休，很激烈。
勞累，辛苦，有的時候還會因為持有不同意見人的反對而感到疲憊，但每個參與其中的人都感到了充實，他們知道自己在做一件很有意義，有利千秋的大事。
他們甚至都有些恍然，覺得劍朝好像已經統一了，正百廢待興。
但戰火依舊不休。
一個詭異的情況是，墟宗治下，人們的主要注意力都集中在教材討論，思想爭辯上，他們都快忘了還在打仗。
戰爭進行得很順利，在一開始，墨軍一些軍官還有些擔憂，他們擔心星彤冰沒有陳景輝那樣的才能，無法擔任起指揮重任。
和一般人想象的不一樣，軍事指揮其實是一件非常耗費精力的高壓工作，尤其是一線軍事指揮，要協調的部門單位數量實在太多，既要顧忌政治上的影響，又要考慮士兵後勤，士氣，裝備。
先前陳景輝指揮的時候，還有嚴燭，餘積薪幫他分擔指揮壓力，現在餘積薪走了，隻剩下嚴燭幫忙，詩韻要打東南世家，無法過來，指揮壓力全都由“空降”的星彤冰支撐。
且論威信和影響力，星彤冰隻有很短暫的時間指揮過墨軍，盡管墨軍最開始算是她一手組建，訓練的，但她的威信肯定比不上陳景輝。
星彤冰一到墨軍，還沒打什麽仗就提出，要改善臃腫的指揮係統，她認為墨軍的職業化程度得到了足夠的提高，以前那一套從劍朝老指揮係統裏脫胎的辦法已經不需要了。
這當然引起了一群軍官和參謀的反對，連嚴燭自己都反對，但最終，星彤冰說服了他們。
她並不是完全依靠的語言進行說服，她靠得是實打實的戰績。
星彤冰的戰役指揮風格和陳景輝完全不同。
如果說陳景輝的打法是嚴謹，保守，大開大合，習慣以純粹的力去壓製敵人，陳景輝習慣將墨軍凝聚成一整個拳頭，用技術優勢去獲得勝利，擅長打陣地戰，打正麵對攻的戰鬥，即使是運動戰，那也是整支墨軍同進同退，像砸出去的拳頭收迴來，再砸出去。
那星彤冰的打法，則要更靈巧，多變，她要求墨軍敢於分兵，敢於深入敵軍腹地，進行穿插作戰，利用無人機和夜視裝備帶來的偵察優勢，切斷敵人各部隊的聯係，包圍，殲滅敵人。
在她麵前，和她對壘的蘭朝軍隊發現，他們原本習慣的那隻強大如鐵壁般的墨軍消失了，取而代之的是如水銀瀉地般的“幽靈部隊”，他們總是能恰好截斷自己的後路和運輸路線，總是能從後方和側翼發起突襲，甚至能像不需要後勤補給那樣在蘭朝軍隊的陣線後方長期存活，蘭朝來的軍官們完全搞不懂這是怎麽做到的，根本不符合軍事常識。
原本墨軍強歸強，但陣型太過於嚴整，在不確保安全的情況下不會肆意追擊，陣地被打崩了蘭朝軍隊大不了就往後逃跑，跑到安全地區重整陣線，隻能打敗仗，不會被殲滅，現在這一套玩不了了，他們感覺到處都是墨軍的人手和火力，己方想集結兵力抓墨軍的隊伍，則根本抓不到，墨軍又會像靈活的泥鰍那樣消失。
在有蘭朝軍隊成建製被殲滅和投降的時候，蘭朝那邊也坐不住了，蘭王告知雲瀾，要求他必須采取什麽行動改變局勢，國內已經有了一些抗議，有反對聲音認為不該派兵插手劍朝戰爭。
雲瀾手裏有一張底牌，那就是劍朝投靠來的那些明境，雲瀾認為，隻要將這些明境灑出去，靠明境們的感知能力，就足以破掉星彤冰的戰術，甚至還能給墨軍造成重創。
但他一直隱忍著，沒有動手，他覺得這張底牌打出去的時候，一定要給陳景輝造成最大的損傷。
他等待的機會來了。
天工開物在元洲地區的總負責人，派遣了一位明境墨修代表，前來與雲瀾密談。
代表說道：“可以開誠布公地說，我們已經掌握了，墨軍指揮部位置的信息，如果您願意和我們達成一些默契的協議，我們可以將位置信息交給你。”