第一百二十八章
學校最擔心的就是這個了。
所以大部分學校都喜歡蓋新校區，但是在老校區上，可不敢輕易動彈。
學校裏，還有一些學生。
那些家長即便學校出了事兒，也必須把學生送到學校來，怕孩子耽誤學習。
此時已經是晚上了，教學樓燈火輝煌。
我和老頭子來到了事發地，是一間教室。
因為這間教室出事的緣故，這間教室裏的學生全部遷移到空教室去了，同時整個為了保護案發現場，整個教室最大可能的被保持了原樣。
屍體已經被搬走了，不過地上劃了幾條白線，應該是當時那些人死的時候，躺著的位置。
“去太平間看看。”
我沒有在教室過多逗留，帶著老頭子徑直去了最近醫院的太平間，那幾個孩子的屍體暫時存放在這裏。
為了方便進去查看，我拉著學校的校長一起趕了過去。
等我們趕到的時候，差不多是晚上八點鍾左右了。
此時的一員停屍房裏，一個人都沒有，慘白的燈光直射在地麵上，裏麵的還放著製冷的機器，一進去我渾身就有些顫栗。
校長更是渾身抖得打哆嗦，“江先生，咱們速度快點，這地方太滲人。”
“放心吧，有我在場，沒什麽事的。”
我說道。
我拉著校長和老頭子張玉玄走到了那幾具屍體旁。
這四個孩子渾身僵硬，臉上沒有一絲驚恐的表情，有一個甚至在笑。
張大嘴巴，嘴角傾斜度很高。
這樣的笑，不免的有些滲人，乍一看之下，甚至還有些害怕。
“校長，當時的照片你還有嗎？就是事發時的照片。”我問道。
“有的！”
校長連忙點點頭，從手機中找到一張圖片，把手機遞給了我。
照片上，那四個孩子都是坐在座位上的，桌子上擺放著一根蠟燭，正中間放著一張紙，讓我驚訝的是這張紙上，竟然畫著一幅畫。
手機當時的焦點都在幾個孩子身上，桌子上的那副畫，倒是拍的不怎麽清晰。
“這幅畫呢？”
我指著手機上的圖片，問道。
“畫？有畫嗎？我怎麽不記得？”校長疑惑的從我的手中接過手機，“這幅畫嗎？應該是被警方帶走了吧。”
“想辦法弄過來，我要親自看看。”我說道。
“這……”
校長為難了起來，“這些都是證物，應該不好弄吧？”
“沒事，你打電話，我來說。”
我倒是不怎麽擔心，有紅本本在，調取證物不難。
一同電話很快的就打了過去，片刻後，校長看向了我。
正當我一位他要問我怎麽調取證物的時候，沒想到校長卻開口了，“那副畫丟失了，現在找不到了。”
丟失了？
什麽情況？
這麽關鍵的東西，怎麽會丟失呢。
“那你還記得那副畫上麵到底是什麽東西嗎？”我追問道。
“記不清了，當時那還顧得上這些。”校長搖了搖頭道，“幾個孩子一連出事，我第一時間就去和警方協商了。”
畫丟了，校長也記不清了，我隻能說道，“你找找死者的那些同學，看看有沒有人記得。”
隻剩下這一個辦法了。
那副畫上，我依稀覺得應該是一道人麵畫像，但太模糊了，如果能找到清晰一點的，應該會有所幫助。
“行，我馬上去聯係。”校長點點頭。
“等一下，你先想辦法，幫我把幾個孩子的生辰八字弄到，我現在想辦法招魂，看看那些孩子的魂魄還記得什麽。”
我又囑咐了一句。
這件事，漸漸的撲朔迷離了起來。
約莫半個小時後，校長先把生辰八字給我發了過來。
我和老頭子直接在太平間中做法。
尋了一張空床位，在上麵擺放起了香爐，然後在地上燒了一些冥幣。
隨後把寫著那四個孩子生辰八字的符籙，放在了案桌上。
我手持著桃木劍，嘴中念念有詞，招起了那幾個孩子的魂。
太平間中，燈光瞬間陰暗了下來，案桌上擺放的蠟燭，也有些陰晴不定。
我嘴裏念著那幾個孩子的生辰八字，隨後大喝一聲，“速速歸位！ ”
“速速歸位！”
“速速歸位！”
三聲曆喝，猶如晴天霹靂。
太平間裏，那幾具屍體麵前，隱隱約約中，出現了一團黑屋，好似即將凝聚成人型。
可不知如何，過來一炷香的時間，那幾團黑霧依舊沒什麽舉動。
這……
“江小哥，出問題了。”老頭子在一旁說道。
“嗯，他們的三魂七魄出了問題，魂魄無法凝聚成型。”我說道。
又是魂魄出了問題，上次那個女子的魂魄就出了問題，導致死後如同癡傻一樣，隻知道跳樓。
我麵前的這幾具魂魄，比上次那女子的魂魄還要更嚴重一些，三魂七魄丟失的嚴重，甚至無法成形。
這兩件事情，難道是同一人所為？
我隱隱的有些懷疑。
使用符籙，我先將這四個孩子的殘魂收了起來，隨後驅車前往了學校。
今晚在這裏，我要再進行一場筆仙遊戲，我倒是要看看，這裏麵到底有什麽幺蛾子。
“校長，人都準備好了嗎？”
我問道。
“江先生，我……”
校長支支吾吾了起來。
“說吧，別斷斷續續的，影響我們兩人的時間。”我直接說道。
最煩這些說話有毛病的，要不就是說話說一半，要麽就是扯半天也扯不到正題。
你的時間不重要，我的時間還重要呢，眼看著都晚上十點多了。
“還差一位。”
校長麵露難色道，“其他三個孩子好辦點，他們家庭貧困，我說了留下來會得到一筆獎學金，那三個孩子就留下來了。”
“可問題就出現在最後一個孩子的頭上，怎麽湊都湊不齊。您也知道，我們這學校雖說是公辦的，但是招收的學生基本都是古都本地的，家裏也不說是有錢吧，但大部分都是小康，人家的家長還不樂意讓孩子留在學校呢。”
校長說道。
聽到這話，老頭子頓時不高興了，“怎麽，條件好的家庭不想讓孩子留在學校，條件差的家庭，就想把孩子留在學校了？”
“我看，你是故意沒說，坑騙那些家庭條件差的孩子吧？害怕找了那些家庭條件好的孩子，人家父母有關係，想辦法找你麻煩吧？”
學校最擔心的就是這個了。
所以大部分學校都喜歡蓋新校區，但是在老校區上，可不敢輕易動彈。
學校裏，還有一些學生。
那些家長即便學校出了事兒，也必須把學生送到學校來，怕孩子耽誤學習。
此時已經是晚上了，教學樓燈火輝煌。
我和老頭子來到了事發地，是一間教室。
因為這間教室出事的緣故，這間教室裏的學生全部遷移到空教室去了，同時整個為了保護案發現場，整個教室最大可能的被保持了原樣。
屍體已經被搬走了，不過地上劃了幾條白線，應該是當時那些人死的時候，躺著的位置。
“去太平間看看。”
我沒有在教室過多逗留，帶著老頭子徑直去了最近醫院的太平間，那幾個孩子的屍體暫時存放在這裏。
為了方便進去查看，我拉著學校的校長一起趕了過去。
等我們趕到的時候，差不多是晚上八點鍾左右了。
此時的一員停屍房裏，一個人都沒有，慘白的燈光直射在地麵上，裏麵的還放著製冷的機器，一進去我渾身就有些顫栗。
校長更是渾身抖得打哆嗦，“江先生，咱們速度快點，這地方太滲人。”
“放心吧，有我在場，沒什麽事的。”
我說道。
我拉著校長和老頭子張玉玄走到了那幾具屍體旁。
這四個孩子渾身僵硬，臉上沒有一絲驚恐的表情，有一個甚至在笑。
張大嘴巴，嘴角傾斜度很高。
這樣的笑，不免的有些滲人，乍一看之下，甚至還有些害怕。
“校長，當時的照片你還有嗎？就是事發時的照片。”我問道。
“有的！”
校長連忙點點頭，從手機中找到一張圖片，把手機遞給了我。
照片上，那四個孩子都是坐在座位上的，桌子上擺放著一根蠟燭，正中間放著一張紙，讓我驚訝的是這張紙上，竟然畫著一幅畫。
手機當時的焦點都在幾個孩子身上，桌子上的那副畫，倒是拍的不怎麽清晰。
“這幅畫呢？”
我指著手機上的圖片，問道。
“畫？有畫嗎？我怎麽不記得？”校長疑惑的從我的手中接過手機，“這幅畫嗎？應該是被警方帶走了吧。”
“想辦法弄過來，我要親自看看。”我說道。
“這……”
校長為難了起來，“這些都是證物，應該不好弄吧？”
“沒事，你打電話，我來說。”
我倒是不怎麽擔心，有紅本本在，調取證物不難。
一同電話很快的就打了過去，片刻後，校長看向了我。
正當我一位他要問我怎麽調取證物的時候，沒想到校長卻開口了，“那副畫丟失了，現在找不到了。”
丟失了？
什麽情況？
這麽關鍵的東西，怎麽會丟失呢。
“那你還記得那副畫上麵到底是什麽東西嗎？”我追問道。
“記不清了，當時那還顧得上這些。”校長搖了搖頭道，“幾個孩子一連出事，我第一時間就去和警方協商了。”
畫丟了，校長也記不清了，我隻能說道，“你找找死者的那些同學，看看有沒有人記得。”
隻剩下這一個辦法了。
那副畫上，我依稀覺得應該是一道人麵畫像，但太模糊了，如果能找到清晰一點的，應該會有所幫助。
“行，我馬上去聯係。”校長點點頭。
“等一下，你先想辦法，幫我把幾個孩子的生辰八字弄到，我現在想辦法招魂，看看那些孩子的魂魄還記得什麽。”
我又囑咐了一句。
這件事，漸漸的撲朔迷離了起來。
約莫半個小時後，校長先把生辰八字給我發了過來。
我和老頭子直接在太平間中做法。
尋了一張空床位，在上麵擺放起了香爐，然後在地上燒了一些冥幣。
隨後把寫著那四個孩子生辰八字的符籙，放在了案桌上。
我手持著桃木劍，嘴中念念有詞，招起了那幾個孩子的魂。
太平間中，燈光瞬間陰暗了下來，案桌上擺放的蠟燭，也有些陰晴不定。
我嘴裏念著那幾個孩子的生辰八字，隨後大喝一聲，“速速歸位！ ”
“速速歸位！”
“速速歸位！”
三聲曆喝，猶如晴天霹靂。
太平間裏，那幾具屍體麵前，隱隱約約中，出現了一團黑屋，好似即將凝聚成人型。
可不知如何，過來一炷香的時間，那幾團黑霧依舊沒什麽舉動。
這……
“江小哥，出問題了。”老頭子在一旁說道。
“嗯，他們的三魂七魄出了問題，魂魄無法凝聚成型。”我說道。
又是魂魄出了問題，上次那個女子的魂魄就出了問題，導致死後如同癡傻一樣，隻知道跳樓。
我麵前的這幾具魂魄，比上次那女子的魂魄還要更嚴重一些，三魂七魄丟失的嚴重，甚至無法成形。
這兩件事情，難道是同一人所為？
我隱隱的有些懷疑。
使用符籙，我先將這四個孩子的殘魂收了起來，隨後驅車前往了學校。
今晚在這裏，我要再進行一場筆仙遊戲，我倒是要看看，這裏麵到底有什麽幺蛾子。
“校長，人都準備好了嗎？”
我問道。
“江先生，我……”
校長支支吾吾了起來。
“說吧，別斷斷續續的，影響我們兩人的時間。”我直接說道。
最煩這些說話有毛病的，要不就是說話說一半，要麽就是扯半天也扯不到正題。
你的時間不重要，我的時間還重要呢，眼看著都晚上十點多了。
“還差一位。”
校長麵露難色道，“其他三個孩子好辦點，他們家庭貧困，我說了留下來會得到一筆獎學金，那三個孩子就留下來了。”
“可問題就出現在最後一個孩子的頭上，怎麽湊都湊不齊。您也知道，我們這學校雖說是公辦的，但是招收的學生基本都是古都本地的，家裏也不說是有錢吧，但大部分都是小康，人家的家長還不樂意讓孩子留在學校呢。”
校長說道。
聽到這話，老頭子頓時不高興了，“怎麽，條件好的家庭不想讓孩子留在學校，條件差的家庭，就想把孩子留在學校了？”
“我看，你是故意沒說，坑騙那些家庭條件差的孩子吧？害怕找了那些家庭條件好的孩子，人家父母有關係，想辦法找你麻煩吧？”