第三章學校
一夜無夢。
第二天早上，塗玉泉是被塗玉菊叫醒的。她不停地搖著塗玉泉的肩膀，一邊搖晃還一邊在塗玉泉耳邊大聲喊：“哥哥，哥哥，起來噠，再不起來就要遲到噠喲！”
塗玉泉被她吵的沒法，模模糊糊就坐起來，滑下床，煞著涼鞋，直到堂屋眼睛都還沒睜開。
坐了一會兒，才去舀一瓢冷水洗了臉，這才清醒，有了精神。外麵天已經大亮，太陽還沒有出來，空氣中微微帶了點清晨的涼意。塗玉泉不禁摸摸手臂，上麵都是雞痱子（雞皮疙瘩）。他連忙到衣櫃裏翻了件衣服穿上，這是一件白色的襯衣，已經有點發黃了，袖子上還有幾點沒洗幹淨的墨漬，樣式非常的老舊。
和塗玉菊吃完飯，塗玉泉又向塗玉菊要了梳子，在牆上掛著的鐵框圓鏡子前梳了頭發，見那一頭有點長的短發沒什麽亂翹著的了才停下。
昨天沒來得及看自己的樣子，現在才自習端詳了一下：雙眼皮，眼睛不大，但也不小，還挺有神；眉形不錯，就是眉毛還有點泛黃；鼻梁還比較挺，嘴唇也不厚不薄，唇色還有點泛白；皮膚很黑，估計是曬出來的，臉型還很圓潤，帶著點孩子沒長開的稚嫩。一張臉看起來挺中規中矩的樣子，就是發型太醜，硬是讓整張臉看起來都少了幾分精氣神，看來，得去換個發型。
塗玉菊收拾好碗筷，見塗玉泉在鏡子前發呆，於是笑到：“哥哥，你還在那兒臭美麽裏，快點兒走嘛。”
塗玉泉迴過神來，趕緊提了書包和塗玉菊上路了。
他覺得從昨天到今天看來，塗玉菊並不像後世那般看起來那麽自私、刻薄。也許是因為她還太小，現在看不出來，也許是因為後世窮困的生活將她本性的純真磨滅了。總之，現在，還是好的。
塗玉泉其實不知道學校在哪，塗曉燕就讀的小學是後來才建的，而現在，不知道學校遷了沒有。
塗玉泉一路跟在塗玉菊後麵，走在彎彎曲曲的小路上，一路經過田地、山坡，這些景物都是塗玉泉熟悉而又陌生的。有些景物與後世相同，又有些景物是後世所不存在的。
塗玉菊看塗玉泉像沒見過似的到處看，就說：“你不好生走，等會兒躂倒了看你不疼。
塗玉泉摸摸鼻子：怎麽整得自己跟弟弟似的。也不迴話，隻是認真看腳下的路。
到了學校，老師已經來了，正蹲在小土操場邊上，見他們兩兄妹來了也沒說什麽。
塗玉菊連忙問好：“魏老師好！”
塗玉泉也連忙跟著問好。表麵雖然平靜，甚至還有點木訥，但心裏卻是無比震撼的。魏老師，既是塗玉泉的魏老師，後來也教過塗曉燕。塗玉泉很喜歡這位老師，教他時魏老師五十多歲。而眼前的魏老師才三十出頭，穿著見白襯衣，溫潤如玉的樣子，輪廓和後世的樣子有五六分的相似，隻是少了些皺紋，和時間教會人的圓滑深沉。
魏老師見他在那兒發呆：“快進去撒，還在那兒發麽裏愣呢？”
“哦。”意識到自己的傻樣，塗玉泉臉一紅，趕緊走進門上寫了“五年級”的那間教室。
隻是一進去他就傻眼了——他不知道自己坐哪個位置！教室裏已經來了不少同學，有點蚊子嗡嗡似的讀書，也有的唱歌一樣大聲朗讀課文。他也不知道該怎麽辦，情急之下，拉著靠門的第一個同學就問：“同學，你知不知道我坐哪個位置啊？”
那同學被他問得莫名其妙，但還是順手就指了一下：“這兒。”
塗玉泉一看，是第二排的一個位子。於是向那個同學說了聲“謝謝”就趕緊走過去坐下了。
那個同學雖然還想問他點什麽，但顯然現在不是時候，隻得轉過頭去繼續“蚊子嗡嗡”。
塗玉泉剛把語文書拿出來，就有幾個同學把自己的作業都交了過來，原來他是小組長。他把他們的作業分別擺好，又拿出自己的擺好。
課桌很舊，是兩人共用的，下麵用線綰了兩排，用來放書包。同桌已經來了，正在大聲讀書，之前見塗玉泉來了，也隻稍微停了一下又大聲朗讀。
現在，塗玉泉雖然覺得很不好意思，但還是碰了碰同桌的胳膊，打斷了他的朗讀：“哎，問你點兒事兒撒？”
“麽裏事？”同桌停下讀書。
“家庭作業是哪些？我忘了，怕沒做完。”
“你把做了的拿來我看一下。”塗玉泉趕緊把自己昨天看到的那些都遞了過去。
同桌接過去，大概翻了一下，然後遞迴來：“嗯，就是這些，都做完了。”
“哦，謝謝。”塗玉泉趕緊笑著接過來。
“不用謝。”說完便轉過頭去。過了一下，又補充了一句：“不過正確率我就不能保證了，你還是自己再檢查一下吧。”
“嗯，要得。”這同桌看起來一本正經的樣子，成績應該不錯吧，就是不知道叫什麽名字。塗玉泉想。然後就去檢查作業了。題很簡單，不過還真讓他找了不少錯處來，改了。改好錯，又把語文書拿出來看了會兒才正式上課。
魏老師是這個班唯一的老師，既是班主任，又是科任老師，教所有科目。一上課，他就吩咐所有小組長把作業都傳下去，讓班長把作文收起來放到講台上去。塗玉泉沒想到的是班長竟然是他同桌，小小的吃了一驚。所謂講台，其實隻是一張比課桌高一點的桌子，也一樣舊，一摞作文本放在上麵，魏老師拿手壓了一下，它就搖晃了一下。
魏老師說：“這最後一次作業我就不收起來檢查了，今天直接評講，大家認真聽，有錯的自己改正過來，沒有錯的也要認真聽，現在會做不代表考試也會做。”然後便開始講題。
塗玉泉絲毫不敢怠慢。雖然自己內裏是大學生芯子，小學知識難不倒他，但是，畢竟學了那麽久了，小學生要求的一些格式問題，他還是必須再好好學學。另外，語文有好多課文他都沒學過，考試時有按原文填空，他還得去背課文。總體來說，沒難度，卻也需要花費精力。
魏老師的聲音與後世相比，幾乎沒什麽變化，明朗且洪亮。聽著很是享受。第一節課很快就下課了。魏老師先讓塗玉泉班上下課，然後去外麵吹了聲哨子，過了一下，外麵就漸漸吵鬧起來。
塗玉泉沒有急著到外麵去，除了塗玉菊，他一個都不認識。讓他一個二十多歲的人去跟十來歲的小屁孩們一起玩，他還真覺得有壓力，既然這樣，還不如呆在教室自在。
下課沒一會兒，塗玉泉早上問過的那個靠門的同學就湊了過來：“塗玉泉，你今天是怎麽了，怎麽把個人的位子都忘記噠呢？”說完還眨著眼睛衝他笑。
塗玉泉能告訴他真實原因麽，能告訴他，我其實是你同學的女兒，所以不知道坐在哪兒？他估計如果真這麽說，那男生肯定當他是神經病。所以，他隻好裝作不好意思的樣子，抓抓後腦勺，再尷尬地笑笑：“嘿嘿，早晨沒睡醒就起來噠，一路上都是黃裏稀昏的，進教室也忘了個人坐哪兒的了。嗬嗬。”
那男生聽他這麽說，也有同感似的：“我有時候也是恁個，想點事情硬（en）是想不起來。嗬嗬。”還“哥倆好”、“我們是一路人”那樣拍了塗玉泉的肩膀一下才迴了他自己的座位。
塗玉泉環視了一下教室，教室裏人不多，大都是女生，還有些出去上廁所的，也陸陸續續的迴來了。那些女生大多穿著白襯衣，也有些穿的顏色很深，他也認不出布料的衣服，但有一個共性，那就是這些衣服在他這個在二十一世紀生活了十多年的眼裏看來，非常土氣。沒辦法，塗玉泉搖搖頭，這是時代的問題。
班長同桌出教室去了，於是他趕緊翻開他放在桌麵的學習指導，看看名字：羅傑。塗玉泉仔細想想，羅傑，他以前好像聽爸爸說過。但也隻有隻言片語，隻說是他們班上讀書最厲害的那個。好像還有個叫魏澤海的，是班上第二名，第三就是爸爸了。原來如此，隻可惜當初考初中時，羅傑和魏澤海考上了，而爸爸以兩分之差而名落孫三。現在既然我來了，那塗玉泉就一定不會沒初中上！塗玉泉心裏暗暗下定決心。
很快就又上課了，塗玉泉跟著老師的節奏走，學習是一件很輕鬆的事情。再看看旁邊的同桌，一臉嚴肅認真的樣子。塗玉泉還是很感謝老師的，沒有向以前他遇到的那些老師一樣，安排座位時非要把成績好的學生旁邊安排一個成績差的，而是安排了班上第一名在他旁邊，看來是想羅傑帶著他點，好兩個人都考上初中。也是，他們這個地方，這個時代，好多人都是打算混個小學文憑就不再讀書了，有的人甚至小學都讀不完就輟學迴家了，能省下一筆學費的同時，也可以幫家裏幫忙幹些農活兒，或者帶帶弟弟妹妹，一般的家庭兄弟姐妹都很多，少的向自己家裏，就兩兄妹，多的五六姊妹，七八姊妹。再加上要考上了初中才能讀，能考上的人少，於是讀初中的人就更少了。老師們通常都是以考上初中的人為榮，一個班上考上的越多，就證明老師教得越好，老師臉上也越有光，所以老師們都會盡量讓自己的學生考上初中。
隻是由於早上吃的稀飯，再次下課時，塗玉泉便尿急了。一下課就出了教室，隻是悲催的是，他找不到廁所。左右望了一下，才看到小操場右邊邊上有個小房子，應該就是廁所了。他跑過去，習慣性的要進女生廁所，可是對著廁所門上那粉筆寫的大大的“女”字，他總覺得他忘了什麽，隻等一個從他後麵跑過來的女生奇怪的望了他一眼，他才堪堪在離廁所門一步之遙的地方轉彎，繞到另一邊男廁那邊去。他知道，自己肯定被那個女生當怪物了，或者被別人在心裏厭惡了。不過，這事他管不了。進男廁所，他還是蹲著解決了。隻要一想到要向其他男生那樣小解，他就覺得別扭得無法實施。幸好男廁所此時就他一個人。
沒有被別人發現的尷尬，他卻跟自己別扭上了，從廁所出來，一路糾結。
整個上午，塗玉泉過得還算順當，跟同桌的羅傑也沒說幾句話，那人除了上一次廁所出了教室，其他時間都在座位上看書、做題，還是那種“我很認真，非誠勿擾”的架勢。難怪，他不僅上了初中，還是之後這個班裏唯一一個上了高中的。
最後一節課快下了的時候，魏老師講話了：“還有幾分鍾，我這裏說個事情。還有兩個星期就要畢業考試了，我們課本上的內容也上完了，複習完了。最後兩個星期就留給你們自主複習，查漏補缺。有不懂的，不會的，就盡管來問我。我這裏有幾套畢業考試的模擬題，就不要求每個人都做了，願意做的就自己來拿。”頓了頓，他又說：“特別是想要讀初中的同學，這些卷子對你們非常有幫助。另外，補充一個事情，就是，畢業考試，每個人要交五塊錢的試卷費和手續費。今天中午迴去給你們家長說一下，下午就把錢帶來交給我。”
在魏老師說要交錢的時候，教室裏大部分同學都不淡定了，畢竟，大家都沒想到考試還要交錢。另外，在這個送情往來還隻需要花兩塊來錢的地方，五塊錢也不是一個小數目，很多子女多的家庭都難得拿出來。
有同學猶猶豫豫的舉起了手，魏老師就問了：“有麽裏問題？”
那同學磕磕巴巴的小聲問：“魏老師，可不可以不參加畢業考試啊？”
魏老師說：“都學了五年，小學都讀完了，啷個不去考試呢？再說有個小學畢業證對大家今後都有好處。”
那個同學依然說：“我成績也不好，考試肯定也考不了好多分，去考也是浪費錢，我爸爸也不會給我錢。”
魏老師聽了，皺皺眉，說：“你先坐下吧。大家迴去給家長說一下，講一下這個畢業證的重要性，這是一輩子的事，我希望你們不要為了省這點錢，以後因為沒得畢業證後悔。”他又看看腕上的手表：“馬上就是十二點了，現在放學吧。”他一說完，大家都站起身，準備迴家吃中午飯了。
塗玉泉也出來教室，在外麵等塗玉菊。其他幾個班都是聽到魏老師的哨聲後才放學的，所以比塗玉泉他們晚了一些。等人的這期間，塗玉泉也好好的觀察了一下這所學校。青瓦，刷了一層石灰殼的牆壁，下半截的石灰殼已經脫落得斑斑駁駁，露出牆壁滄桑的黃土。上半截的白牆上用毛筆寫了四個字——“水庫小學”。是呀，因為村裏築了個大水庫，這個村子就叫水庫村了，而這所小學理所應當的也就是水庫小學了。一共有五間教室，五扇老舊的黑色門板上分別用粉筆寫了一至五年級，從左到右一次排列著，操場邊上一米來高的石滾子上插了一根竹竿，上麵掛著一麵褪色的國旗。塗玉泉一時不禁感慨萬千。
很快，塗玉菊隨著不停往外湧的學生從二年級的教室裏擠了出來。看見塗玉泉就喊了聲：“哥哥。”然後兩人結伴迴了家。
迴到家裏，塗玉菊叫一聲：“媽，我們迴來噠。”
朱成英正在喂豬，見他們迴來，念叨一句：“哎呀，學生都迴來噠呀，弄得飯噠嘛。”又說：“稀飯我先就煮好噠，丫頭子你去刨幾個洋芋，弄噠晌午孔噠吃。”
塗玉菊不情願的應了，又連忙轉過頭：“哥哥，跟我兩個刨嘛。”
塗玉泉之前也是做慣了這些事的，點點頭，同意了。
等吃飯的時候，塗玉泉把魏老師的話轉達給朱成英，雖然知道她肯定會拿錢，但還是忍不住加上一句：“媽，你放心，我一定考得上初中的。”“媽”雖然喊的心裏別扭，但還是喊得出來了。
朱成英聽了也沒說不拿錢，隻是罵罵咧咧的抱怨了幾句：“恁個多啊，些背時的，一天硬是想啊想的收錢，橫（hun）直是榨農民手裏的幾個錢……”
塗玉泉聽著她抱怨，也不好跟她解釋，隻想等她發泄完就好了吧。
果然，等他們吃完飯要走的時候，朱成英從屋裏拿了五塊錢交給他，還叮囑：“好生點，拿去就給魏老師，莫搞掉噠哈。”塗玉泉想：她倒是沒有叮囑說莫拿去買吃的，肯定是因為以前沒有不良記錄。這張五塊的錢還是老版的，不過塗玉泉小時候也見過，知道他讀大學時都還用過，所以並不覺得稀奇。
塗玉泉下午就把錢交給了魏老師。順便還拿了語文、數學各一張卷子來做。
一夜無夢。
第二天早上，塗玉泉是被塗玉菊叫醒的。她不停地搖著塗玉泉的肩膀，一邊搖晃還一邊在塗玉泉耳邊大聲喊：“哥哥，哥哥，起來噠，再不起來就要遲到噠喲！”
塗玉泉被她吵的沒法，模模糊糊就坐起來，滑下床，煞著涼鞋，直到堂屋眼睛都還沒睜開。
坐了一會兒，才去舀一瓢冷水洗了臉，這才清醒，有了精神。外麵天已經大亮，太陽還沒有出來，空氣中微微帶了點清晨的涼意。塗玉泉不禁摸摸手臂，上麵都是雞痱子（雞皮疙瘩）。他連忙到衣櫃裏翻了件衣服穿上，這是一件白色的襯衣，已經有點發黃了，袖子上還有幾點沒洗幹淨的墨漬，樣式非常的老舊。
和塗玉菊吃完飯，塗玉泉又向塗玉菊要了梳子，在牆上掛著的鐵框圓鏡子前梳了頭發，見那一頭有點長的短發沒什麽亂翹著的了才停下。
昨天沒來得及看自己的樣子，現在才自習端詳了一下：雙眼皮，眼睛不大，但也不小，還挺有神；眉形不錯，就是眉毛還有點泛黃；鼻梁還比較挺，嘴唇也不厚不薄，唇色還有點泛白；皮膚很黑，估計是曬出來的，臉型還很圓潤，帶著點孩子沒長開的稚嫩。一張臉看起來挺中規中矩的樣子，就是發型太醜，硬是讓整張臉看起來都少了幾分精氣神，看來，得去換個發型。
塗玉菊收拾好碗筷，見塗玉泉在鏡子前發呆，於是笑到：“哥哥，你還在那兒臭美麽裏，快點兒走嘛。”
塗玉泉迴過神來，趕緊提了書包和塗玉菊上路了。
他覺得從昨天到今天看來，塗玉菊並不像後世那般看起來那麽自私、刻薄。也許是因為她還太小，現在看不出來，也許是因為後世窮困的生活將她本性的純真磨滅了。總之，現在，還是好的。
塗玉泉其實不知道學校在哪，塗曉燕就讀的小學是後來才建的，而現在，不知道學校遷了沒有。
塗玉泉一路跟在塗玉菊後麵，走在彎彎曲曲的小路上，一路經過田地、山坡，這些景物都是塗玉泉熟悉而又陌生的。有些景物與後世相同，又有些景物是後世所不存在的。
塗玉菊看塗玉泉像沒見過似的到處看，就說：“你不好生走，等會兒躂倒了看你不疼。
塗玉泉摸摸鼻子：怎麽整得自己跟弟弟似的。也不迴話，隻是認真看腳下的路。
到了學校，老師已經來了，正蹲在小土操場邊上，見他們兩兄妹來了也沒說什麽。
塗玉菊連忙問好：“魏老師好！”
塗玉泉也連忙跟著問好。表麵雖然平靜，甚至還有點木訥，但心裏卻是無比震撼的。魏老師，既是塗玉泉的魏老師，後來也教過塗曉燕。塗玉泉很喜歡這位老師，教他時魏老師五十多歲。而眼前的魏老師才三十出頭，穿著見白襯衣，溫潤如玉的樣子，輪廓和後世的樣子有五六分的相似，隻是少了些皺紋，和時間教會人的圓滑深沉。
魏老師見他在那兒發呆：“快進去撒，還在那兒發麽裏愣呢？”
“哦。”意識到自己的傻樣，塗玉泉臉一紅，趕緊走進門上寫了“五年級”的那間教室。
隻是一進去他就傻眼了——他不知道自己坐哪個位置！教室裏已經來了不少同學，有點蚊子嗡嗡似的讀書，也有的唱歌一樣大聲朗讀課文。他也不知道該怎麽辦，情急之下，拉著靠門的第一個同學就問：“同學，你知不知道我坐哪個位置啊？”
那同學被他問得莫名其妙，但還是順手就指了一下：“這兒。”
塗玉泉一看，是第二排的一個位子。於是向那個同學說了聲“謝謝”就趕緊走過去坐下了。
那個同學雖然還想問他點什麽，但顯然現在不是時候，隻得轉過頭去繼續“蚊子嗡嗡”。
塗玉泉剛把語文書拿出來，就有幾個同學把自己的作業都交了過來，原來他是小組長。他把他們的作業分別擺好，又拿出自己的擺好。
課桌很舊，是兩人共用的，下麵用線綰了兩排，用來放書包。同桌已經來了，正在大聲讀書，之前見塗玉泉來了，也隻稍微停了一下又大聲朗讀。
現在，塗玉泉雖然覺得很不好意思，但還是碰了碰同桌的胳膊，打斷了他的朗讀：“哎，問你點兒事兒撒？”
“麽裏事？”同桌停下讀書。
“家庭作業是哪些？我忘了，怕沒做完。”
“你把做了的拿來我看一下。”塗玉泉趕緊把自己昨天看到的那些都遞了過去。
同桌接過去，大概翻了一下，然後遞迴來：“嗯，就是這些，都做完了。”
“哦，謝謝。”塗玉泉趕緊笑著接過來。
“不用謝。”說完便轉過頭去。過了一下，又補充了一句：“不過正確率我就不能保證了，你還是自己再檢查一下吧。”
“嗯，要得。”這同桌看起來一本正經的樣子，成績應該不錯吧，就是不知道叫什麽名字。塗玉泉想。然後就去檢查作業了。題很簡單，不過還真讓他找了不少錯處來，改了。改好錯，又把語文書拿出來看了會兒才正式上課。
魏老師是這個班唯一的老師，既是班主任，又是科任老師，教所有科目。一上課，他就吩咐所有小組長把作業都傳下去，讓班長把作文收起來放到講台上去。塗玉泉沒想到的是班長竟然是他同桌，小小的吃了一驚。所謂講台，其實隻是一張比課桌高一點的桌子，也一樣舊，一摞作文本放在上麵，魏老師拿手壓了一下，它就搖晃了一下。
魏老師說：“這最後一次作業我就不收起來檢查了，今天直接評講，大家認真聽，有錯的自己改正過來，沒有錯的也要認真聽，現在會做不代表考試也會做。”然後便開始講題。
塗玉泉絲毫不敢怠慢。雖然自己內裏是大學生芯子，小學知識難不倒他，但是，畢竟學了那麽久了，小學生要求的一些格式問題，他還是必須再好好學學。另外，語文有好多課文他都沒學過，考試時有按原文填空，他還得去背課文。總體來說，沒難度，卻也需要花費精力。
魏老師的聲音與後世相比，幾乎沒什麽變化，明朗且洪亮。聽著很是享受。第一節課很快就下課了。魏老師先讓塗玉泉班上下課，然後去外麵吹了聲哨子，過了一下，外麵就漸漸吵鬧起來。
塗玉泉沒有急著到外麵去，除了塗玉菊，他一個都不認識。讓他一個二十多歲的人去跟十來歲的小屁孩們一起玩，他還真覺得有壓力，既然這樣，還不如呆在教室自在。
下課沒一會兒，塗玉泉早上問過的那個靠門的同學就湊了過來：“塗玉泉，你今天是怎麽了，怎麽把個人的位子都忘記噠呢？”說完還眨著眼睛衝他笑。
塗玉泉能告訴他真實原因麽，能告訴他，我其實是你同學的女兒，所以不知道坐在哪兒？他估計如果真這麽說，那男生肯定當他是神經病。所以，他隻好裝作不好意思的樣子，抓抓後腦勺，再尷尬地笑笑：“嘿嘿，早晨沒睡醒就起來噠，一路上都是黃裏稀昏的，進教室也忘了個人坐哪兒的了。嗬嗬。”
那男生聽他這麽說，也有同感似的：“我有時候也是恁個，想點事情硬（en）是想不起來。嗬嗬。”還“哥倆好”、“我們是一路人”那樣拍了塗玉泉的肩膀一下才迴了他自己的座位。
塗玉泉環視了一下教室，教室裏人不多，大都是女生，還有些出去上廁所的，也陸陸續續的迴來了。那些女生大多穿著白襯衣，也有些穿的顏色很深，他也認不出布料的衣服，但有一個共性，那就是這些衣服在他這個在二十一世紀生活了十多年的眼裏看來，非常土氣。沒辦法，塗玉泉搖搖頭，這是時代的問題。
班長同桌出教室去了，於是他趕緊翻開他放在桌麵的學習指導，看看名字：羅傑。塗玉泉仔細想想，羅傑，他以前好像聽爸爸說過。但也隻有隻言片語，隻說是他們班上讀書最厲害的那個。好像還有個叫魏澤海的，是班上第二名，第三就是爸爸了。原來如此，隻可惜當初考初中時，羅傑和魏澤海考上了，而爸爸以兩分之差而名落孫三。現在既然我來了，那塗玉泉就一定不會沒初中上！塗玉泉心裏暗暗下定決心。
很快就又上課了，塗玉泉跟著老師的節奏走，學習是一件很輕鬆的事情。再看看旁邊的同桌，一臉嚴肅認真的樣子。塗玉泉還是很感謝老師的，沒有向以前他遇到的那些老師一樣，安排座位時非要把成績好的學生旁邊安排一個成績差的，而是安排了班上第一名在他旁邊，看來是想羅傑帶著他點，好兩個人都考上初中。也是，他們這個地方，這個時代，好多人都是打算混個小學文憑就不再讀書了，有的人甚至小學都讀不完就輟學迴家了，能省下一筆學費的同時，也可以幫家裏幫忙幹些農活兒，或者帶帶弟弟妹妹，一般的家庭兄弟姐妹都很多，少的向自己家裏，就兩兄妹，多的五六姊妹，七八姊妹。再加上要考上了初中才能讀，能考上的人少，於是讀初中的人就更少了。老師們通常都是以考上初中的人為榮，一個班上考上的越多，就證明老師教得越好，老師臉上也越有光，所以老師們都會盡量讓自己的學生考上初中。
隻是由於早上吃的稀飯，再次下課時，塗玉泉便尿急了。一下課就出了教室，隻是悲催的是，他找不到廁所。左右望了一下，才看到小操場右邊邊上有個小房子，應該就是廁所了。他跑過去，習慣性的要進女生廁所，可是對著廁所門上那粉筆寫的大大的“女”字，他總覺得他忘了什麽，隻等一個從他後麵跑過來的女生奇怪的望了他一眼，他才堪堪在離廁所門一步之遙的地方轉彎，繞到另一邊男廁那邊去。他知道，自己肯定被那個女生當怪物了，或者被別人在心裏厭惡了。不過，這事他管不了。進男廁所，他還是蹲著解決了。隻要一想到要向其他男生那樣小解，他就覺得別扭得無法實施。幸好男廁所此時就他一個人。
沒有被別人發現的尷尬，他卻跟自己別扭上了，從廁所出來，一路糾結。
整個上午，塗玉泉過得還算順當，跟同桌的羅傑也沒說幾句話，那人除了上一次廁所出了教室，其他時間都在座位上看書、做題，還是那種“我很認真，非誠勿擾”的架勢。難怪，他不僅上了初中，還是之後這個班裏唯一一個上了高中的。
最後一節課快下了的時候，魏老師講話了：“還有幾分鍾，我這裏說個事情。還有兩個星期就要畢業考試了，我們課本上的內容也上完了，複習完了。最後兩個星期就留給你們自主複習，查漏補缺。有不懂的，不會的，就盡管來問我。我這裏有幾套畢業考試的模擬題，就不要求每個人都做了，願意做的就自己來拿。”頓了頓，他又說：“特別是想要讀初中的同學，這些卷子對你們非常有幫助。另外，補充一個事情，就是，畢業考試，每個人要交五塊錢的試卷費和手續費。今天中午迴去給你們家長說一下，下午就把錢帶來交給我。”
在魏老師說要交錢的時候，教室裏大部分同學都不淡定了，畢竟，大家都沒想到考試還要交錢。另外，在這個送情往來還隻需要花兩塊來錢的地方，五塊錢也不是一個小數目，很多子女多的家庭都難得拿出來。
有同學猶猶豫豫的舉起了手，魏老師就問了：“有麽裏問題？”
那同學磕磕巴巴的小聲問：“魏老師，可不可以不參加畢業考試啊？”
魏老師說：“都學了五年，小學都讀完了，啷個不去考試呢？再說有個小學畢業證對大家今後都有好處。”
那個同學依然說：“我成績也不好，考試肯定也考不了好多分，去考也是浪費錢，我爸爸也不會給我錢。”
魏老師聽了，皺皺眉，說：“你先坐下吧。大家迴去給家長說一下，講一下這個畢業證的重要性，這是一輩子的事，我希望你們不要為了省這點錢，以後因為沒得畢業證後悔。”他又看看腕上的手表：“馬上就是十二點了，現在放學吧。”他一說完，大家都站起身，準備迴家吃中午飯了。
塗玉泉也出來教室，在外麵等塗玉菊。其他幾個班都是聽到魏老師的哨聲後才放學的，所以比塗玉泉他們晚了一些。等人的這期間，塗玉泉也好好的觀察了一下這所學校。青瓦，刷了一層石灰殼的牆壁，下半截的石灰殼已經脫落得斑斑駁駁，露出牆壁滄桑的黃土。上半截的白牆上用毛筆寫了四個字——“水庫小學”。是呀，因為村裏築了個大水庫，這個村子就叫水庫村了，而這所小學理所應當的也就是水庫小學了。一共有五間教室，五扇老舊的黑色門板上分別用粉筆寫了一至五年級，從左到右一次排列著，操場邊上一米來高的石滾子上插了一根竹竿，上麵掛著一麵褪色的國旗。塗玉泉一時不禁感慨萬千。
很快，塗玉菊隨著不停往外湧的學生從二年級的教室裏擠了出來。看見塗玉泉就喊了聲：“哥哥。”然後兩人結伴迴了家。
迴到家裏，塗玉菊叫一聲：“媽，我們迴來噠。”
朱成英正在喂豬，見他們迴來，念叨一句：“哎呀，學生都迴來噠呀，弄得飯噠嘛。”又說：“稀飯我先就煮好噠，丫頭子你去刨幾個洋芋，弄噠晌午孔噠吃。”
塗玉菊不情願的應了，又連忙轉過頭：“哥哥，跟我兩個刨嘛。”
塗玉泉之前也是做慣了這些事的，點點頭，同意了。
等吃飯的時候，塗玉泉把魏老師的話轉達給朱成英，雖然知道她肯定會拿錢，但還是忍不住加上一句：“媽，你放心，我一定考得上初中的。”“媽”雖然喊的心裏別扭，但還是喊得出來了。
朱成英聽了也沒說不拿錢，隻是罵罵咧咧的抱怨了幾句：“恁個多啊，些背時的，一天硬是想啊想的收錢，橫（hun）直是榨農民手裏的幾個錢……”
塗玉泉聽著她抱怨，也不好跟她解釋，隻想等她發泄完就好了吧。
果然，等他們吃完飯要走的時候，朱成英從屋裏拿了五塊錢交給他，還叮囑：“好生點，拿去就給魏老師，莫搞掉噠哈。”塗玉泉想：她倒是沒有叮囑說莫拿去買吃的，肯定是因為以前沒有不良記錄。這張五塊的錢還是老版的，不過塗玉泉小時候也見過，知道他讀大學時都還用過，所以並不覺得稀奇。
塗玉泉下午就把錢交給了魏老師。順便還拿了語文、數學各一張卷子來做。