當然，根據地初創，還沒開始發餉銀，沒法用工資的差別區分待遇。
現在的待遇差別基本上是體現在夥食上。
參訓的戰士保持隔一天吃一迴肉，足四兩，能夠帶徒的鐵匠、瓦匠、木匠師傅等等大工匠，每五天供應四兩肉。
普通群眾沒這待遇，但是每十天給一迴肉，足三兩。
這種夥食夠好了，小地主家都舍不得這麽吃。
太多原本瘦得皮包骨的漢人長壯實了，眼睛裏有了光澤，對未來充滿希望。
他們願意種地、希望種地，更加希望有一座堅固的城池，都等著冰雪消融。
實在是等不及，轟轟烈烈的大生產運動早在二月底三月初就開始了。
這時候還沒有完全解凍，春寒料峭，但是完全組當不了根據地群眾大建設的熱情。
由於大牲口高達四千餘，減去精選的三百六十幾匹個兒大，爆發力強的烏珠穆沁戰馬，其餘的都參與春耕。
不是所有的大牲口都可以耕地，一部分牲口用來套車搞運輸。
因為修建土法煉鋼的小高爐、焦化爐，建造磚瓦廠、水泥窯、石灰窯、蓄水壩的工作也在進行中，運輸需求很大。
總而言之擁有了大量畜力，人的工作效率高多了，兩個人一頭牛一天能夠開墾出兩三畝荒地。
按照投入耕牛一千頭，挽馬一千五百匹，人手三千計算，半個月時間就能完成根據地所在盆地接近五萬畝荒地的開墾。
這當然是有原因的，主要原因是這片盆地的一半土地在大明建國初期就是軍屯田畝，故而複墾時相對減輕了工作量。
接下來的日子裏，黃毅每天都忙忙碌碌，不僅僅是忙於練兵、知道生產、安排耕種、進行基礎建設，還在巡邏之時繼續苦練騎術、騎戰技能。
他每一天的工作時間都不低於十二個小時，其中必須確保有兩個小時用來上課。
磨刀不誤砍柴工，洗腦，不不，這樣說不好聽，政治教育高於一切，統一思想比什麽都重要。
黃毅親自教育小旗以上級軍官，從總旗開始設一名鎮撫官，職責是核查功績、檢查成績、督查軍容軍紀，教士兵識字，做思想工作等等。
鎮撫官當然是挑選學習好、思想好戰鬥技能過得去的漢人戰士。
黃毅還基本上保持每三天給鎮撫官上一堂思想交流課，並且要求所有的鎮撫官公開討論開展工作的得失。
信仰的力量無窮大，把人民的思想武裝起來形成的力量無敵天下。
故而黃毅在僅有智、勇、雙、全幾個少年時就開始了思想教育。
隻不過半年而已，成效就顯現了。
今後的路無論怎麽走也要把思想教育放在第一位，黨指揮槍是在血與火的鬥爭中得出的顛撲不破的真理。
發展一段時間黃毅計劃建黨，但是一直沒想好名稱，“社會黨、尊嚴黨、共進黨、團結黨”等等名稱都考慮過，沒有定案。
根據地是一張白紙，在這裏能夠描繪出宏偉藍圖。
以史為鑒，封建社會遲早會走近墳墓，資本主義的金元政治何去何從黃毅很不看好，所以黃毅決定嚐試在根據地執行類似於社會主義的製度。
進行社會改革何其艱難？每推行一個新製度都必須出現一個強權、鐵腕的政治人物，必須有強大的武力為保障。
因此新的模式剛開始時絕對走不出獨裁的怪圈，也避免不了血腥味。
黃毅不介意成為大獨裁者，因為他自信滿滿，國家大事由他來乾綱獨斷，絕無可能走錯路。
當然，這些都是後麵的想法，是不是能夠堅持到有後來，取決於能不能守住根據地，打退建奴、韃子的進犯。
所以一定要想方設法喚起根據地群眾的覺悟。
黃毅命令左芳蓮、小九組建宣傳隊，準備通過演繹話劇、戲劇的方式方法向根據地群眾灌輸建奴是財狼，隨時都有可能來根據地燒殺搶掠的思想。
目的是讓所有人消除幻想，使得根據地的軍民團結一心，敵人來了，小到垂髫兒童大到耄耋老者都拿起武器跟敵人幹仗。
演戲當然要有劇本，黃毅提議由汪柏山、左芳蓮、葉惠玲、章東、黃大智、左芳蓮、小九、張氏、劉世富、葉惠玲共同創作。
要求很簡單，通過男女主角的生離死別，控訴建奴喪盡天良，使得觀眾同仇敵愾，激發觀眾的殺敵熱情。
這八個人中，左芳蓮以前是揚州瘦馬，小九做妾前是青樓清倌人，吹拉彈唱是基本功，跳舞是必修課。
葉惠玲讀過書寫得一手好字，寫詞譜曲對於她來說不是難事。
故事用不著編得天馬行空，隻要把張氏、劉世富、黃大智、汪柏山的真實經曆拚湊成主角的故事，就足以讓觀眾義憤填膺。
當然，劇本完成後黃毅會幫著修改，會給一個大團圓的好結局。
即便真實曆史的結局是七成漢人死於災荒、死於戰亂、死於被建奴屠殺，剩下的一個個奴顏婢膝留著根豬尾巴苟活於世，是最最糟糕的。
“漢人永不為奴！”將要成為這部劇的口號，要通過這部劇樹立起根據地群眾的自尊心、自信心，激勵大家自強不息。
聽清楚了黃毅給出的思路，聽明白了黃毅的要求後，創作團隊的八個人神色各異。
汪柏山是被勾起了屈辱的記憶，眉頭緊鎖陷入沉思，他的心中已經有了千言萬語，接下來肯定做得到下筆如有神。
葉惠玲是緊張，擔心寫不好故事讓黃毅失望。
她是個心思縝密之人，來根據地生活了兩個多月，周圍發生的一切詮釋了黃毅的承諾，這裏真的沒有歧視，她們獲得了尊重。
她還因為能寫會算成為了教師，每天都要給上百人上課、默寫生字詞。
其他人怎麽想她管不著，葉惠玲已經決定了，往後餘生就在根據地度過，隻要經常能夠瞧見他就心滿意足。
能夠幫他做事情就是最大的幸福，至於是不是能夠貼身伺候他，唉！隻能心裏想想。
現在的待遇差別基本上是體現在夥食上。
參訓的戰士保持隔一天吃一迴肉，足四兩，能夠帶徒的鐵匠、瓦匠、木匠師傅等等大工匠，每五天供應四兩肉。
普通群眾沒這待遇，但是每十天給一迴肉，足三兩。
這種夥食夠好了，小地主家都舍不得這麽吃。
太多原本瘦得皮包骨的漢人長壯實了，眼睛裏有了光澤，對未來充滿希望。
他們願意種地、希望種地，更加希望有一座堅固的城池，都等著冰雪消融。
實在是等不及，轟轟烈烈的大生產運動早在二月底三月初就開始了。
這時候還沒有完全解凍，春寒料峭，但是完全組當不了根據地群眾大建設的熱情。
由於大牲口高達四千餘，減去精選的三百六十幾匹個兒大，爆發力強的烏珠穆沁戰馬，其餘的都參與春耕。
不是所有的大牲口都可以耕地，一部分牲口用來套車搞運輸。
因為修建土法煉鋼的小高爐、焦化爐，建造磚瓦廠、水泥窯、石灰窯、蓄水壩的工作也在進行中，運輸需求很大。
總而言之擁有了大量畜力，人的工作效率高多了，兩個人一頭牛一天能夠開墾出兩三畝荒地。
按照投入耕牛一千頭，挽馬一千五百匹，人手三千計算，半個月時間就能完成根據地所在盆地接近五萬畝荒地的開墾。
這當然是有原因的，主要原因是這片盆地的一半土地在大明建國初期就是軍屯田畝，故而複墾時相對減輕了工作量。
接下來的日子裏，黃毅每天都忙忙碌碌，不僅僅是忙於練兵、知道生產、安排耕種、進行基礎建設，還在巡邏之時繼續苦練騎術、騎戰技能。
他每一天的工作時間都不低於十二個小時，其中必須確保有兩個小時用來上課。
磨刀不誤砍柴工，洗腦，不不，這樣說不好聽，政治教育高於一切，統一思想比什麽都重要。
黃毅親自教育小旗以上級軍官，從總旗開始設一名鎮撫官，職責是核查功績、檢查成績、督查軍容軍紀，教士兵識字，做思想工作等等。
鎮撫官當然是挑選學習好、思想好戰鬥技能過得去的漢人戰士。
黃毅還基本上保持每三天給鎮撫官上一堂思想交流課，並且要求所有的鎮撫官公開討論開展工作的得失。
信仰的力量無窮大，把人民的思想武裝起來形成的力量無敵天下。
故而黃毅在僅有智、勇、雙、全幾個少年時就開始了思想教育。
隻不過半年而已，成效就顯現了。
今後的路無論怎麽走也要把思想教育放在第一位，黨指揮槍是在血與火的鬥爭中得出的顛撲不破的真理。
發展一段時間黃毅計劃建黨，但是一直沒想好名稱，“社會黨、尊嚴黨、共進黨、團結黨”等等名稱都考慮過，沒有定案。
根據地是一張白紙，在這裏能夠描繪出宏偉藍圖。
以史為鑒，封建社會遲早會走近墳墓，資本主義的金元政治何去何從黃毅很不看好，所以黃毅決定嚐試在根據地執行類似於社會主義的製度。
進行社會改革何其艱難？每推行一個新製度都必須出現一個強權、鐵腕的政治人物，必須有強大的武力為保障。
因此新的模式剛開始時絕對走不出獨裁的怪圈，也避免不了血腥味。
黃毅不介意成為大獨裁者，因為他自信滿滿，國家大事由他來乾綱獨斷，絕無可能走錯路。
當然，這些都是後麵的想法，是不是能夠堅持到有後來，取決於能不能守住根據地，打退建奴、韃子的進犯。
所以一定要想方設法喚起根據地群眾的覺悟。
黃毅命令左芳蓮、小九組建宣傳隊，準備通過演繹話劇、戲劇的方式方法向根據地群眾灌輸建奴是財狼，隨時都有可能來根據地燒殺搶掠的思想。
目的是讓所有人消除幻想，使得根據地的軍民團結一心，敵人來了，小到垂髫兒童大到耄耋老者都拿起武器跟敵人幹仗。
演戲當然要有劇本，黃毅提議由汪柏山、左芳蓮、葉惠玲、章東、黃大智、左芳蓮、小九、張氏、劉世富、葉惠玲共同創作。
要求很簡單，通過男女主角的生離死別，控訴建奴喪盡天良，使得觀眾同仇敵愾，激發觀眾的殺敵熱情。
這八個人中，左芳蓮以前是揚州瘦馬，小九做妾前是青樓清倌人，吹拉彈唱是基本功，跳舞是必修課。
葉惠玲讀過書寫得一手好字，寫詞譜曲對於她來說不是難事。
故事用不著編得天馬行空，隻要把張氏、劉世富、黃大智、汪柏山的真實經曆拚湊成主角的故事，就足以讓觀眾義憤填膺。
當然，劇本完成後黃毅會幫著修改，會給一個大團圓的好結局。
即便真實曆史的結局是七成漢人死於災荒、死於戰亂、死於被建奴屠殺，剩下的一個個奴顏婢膝留著根豬尾巴苟活於世，是最最糟糕的。
“漢人永不為奴！”將要成為這部劇的口號，要通過這部劇樹立起根據地群眾的自尊心、自信心，激勵大家自強不息。
聽清楚了黃毅給出的思路，聽明白了黃毅的要求後，創作團隊的八個人神色各異。
汪柏山是被勾起了屈辱的記憶，眉頭緊鎖陷入沉思，他的心中已經有了千言萬語，接下來肯定做得到下筆如有神。
葉惠玲是緊張，擔心寫不好故事讓黃毅失望。
她是個心思縝密之人，來根據地生活了兩個多月，周圍發生的一切詮釋了黃毅的承諾，這裏真的沒有歧視，她們獲得了尊重。
她還因為能寫會算成為了教師，每天都要給上百人上課、默寫生字詞。
其他人怎麽想她管不著，葉惠玲已經決定了，往後餘生就在根據地度過，隻要經常能夠瞧見他就心滿意足。
能夠幫他做事情就是最大的幸福，至於是不是能夠貼身伺候他，唉！隻能心裏想想。