第四天下午搞宿舍內務，說是宿舍也要參加評比，教官躬身示範，把被子折疊得方方正正有棱有角，頗像那些個大老板的手提箱，被子平得幾乎可以當反光鏡。淩雲看了覺得好生可笑，被子是拿來保暖的，又不是拿來擺在展覽館裏，若真要弄得方方正正，棱棱角角，倒不如把被子塞進木箱子裏的了，這樣既簡便又“美觀”，何樂而不為？正想之際，淩雲的思緒突然被教官的喊聲打破：“這是誰的！”淩雲大驚失色，教官正指著自己床上的那團亂糟糟的毛毯子環顧人群。淩雲隻覺一陣涼風吹過，寒噤的答道“是我的。”教官“鷹”了淩雲一眼，遂取下毯子幹淨利落的疊成一個“豆腐塊”，完了向淩雲不停的抖動他那粗粗的右手食指說：“記住了，以後要這樣疊。”淩雲眨著遠看，那毯子儼然的一塊“豆腐”，近看，簡直就是 “豆腐”一塊。淩雲沒有枕頭，晚上枕著衣服睡覺，起床後把大衣塞進旅行包裏，因此“豆腐塊”孤零零的擺在床上，教官覺得好像少了什麽，四下搜尋，從下鋪挑出一個枕頭放到淩雲的床位上。教官這一舉動令淩雲尷尬不已，淩雲就覺著自己好像被人剝光了衣服，恨不得馬上做一迴“土行孫”，嗖的一下鑽進地底下去。那被教官疊得比磚頭還磚頭的毯子竟讓淩雲把它當成“多米諾骨牌”似的不敢近前，生怕一個不小心，哪怕是輕輕的那麽一下就讓它起皺或者缺去一角。淩雲於是下決心進晚上不蓋毯子了。
第五天下午，教官隻係統地訓練了幾遍，自星期四就不敢太用嗓子，時不時含幾片“金嗓子”。幾遍的係統訓練不太令他滿意，他似乎考慮到了什麽，於是又慷慨陳詞了一番，然後草草地結束了訓練。
下午的軍訓會操比賽準時進行。看了前麵一些班級的表演，淩雲覺得獲獎的指數一路下降，而且傾角陡得厲害，忽然有失敗的預感。該到他們上場了，表演時淩雲隻覺四周空蕩得厲害，竟有些分神，不過很快就調整過來。教官拚了命的喊口號，聲音雖仍帶著沙啞，卻能使場上所有的人都能聽到，聲音的沙啞程度及響亮程度雖接近於第一天時在講台上鎮壓“群雀”的“開炮人”，卻不足以炸飛高三那灘鷗鷺。比賽三下五除二就結束了，都說六是一個順利吉祥的數字，但或許老天對世俗所賦予的意義看不順眼，因而它索性給高一六班的同學來了一個大大的不順以警示世俗的愚昧。在會操比賽和宿舍衛生評比所設的十二個獎項中，六班一個獎都沒拿到。幸而六班的同學個個都是名副其實的唯物主義者，把責任往自己肩上扛，不怪老天，隻怪自己技不如人。雖說淩雲在此前已經預料到了結果，但看到別辦歡唿雀躍的情景心裏一陣一陣的失落，“痛苦緩解法”竟然也失效了，情緒從懸崖上落到了穀底，全身疲倦得厲害。
再看看其他同學，個個也都是霜打的茄子，焉得要命。有幾位女生忍不住嚶嚶的哭了起來，看到她們抹著紅汪汪的眼睛，淩雲的胃裏也像被灌了一瓶鹽酸，酸溜溜的怪難受，但如此小風小浪是不足以衝垮他堅固的“防洪大堤”的，水位離壩頂還有一大段距離呢！
第五天下午，教官隻係統地訓練了幾遍，自星期四就不敢太用嗓子，時不時含幾片“金嗓子”。幾遍的係統訓練不太令他滿意，他似乎考慮到了什麽，於是又慷慨陳詞了一番，然後草草地結束了訓練。
下午的軍訓會操比賽準時進行。看了前麵一些班級的表演，淩雲覺得獲獎的指數一路下降，而且傾角陡得厲害，忽然有失敗的預感。該到他們上場了，表演時淩雲隻覺四周空蕩得厲害，竟有些分神，不過很快就調整過來。教官拚了命的喊口號，聲音雖仍帶著沙啞，卻能使場上所有的人都能聽到，聲音的沙啞程度及響亮程度雖接近於第一天時在講台上鎮壓“群雀”的“開炮人”，卻不足以炸飛高三那灘鷗鷺。比賽三下五除二就結束了，都說六是一個順利吉祥的數字，但或許老天對世俗所賦予的意義看不順眼，因而它索性給高一六班的同學來了一個大大的不順以警示世俗的愚昧。在會操比賽和宿舍衛生評比所設的十二個獎項中，六班一個獎都沒拿到。幸而六班的同學個個都是名副其實的唯物主義者，把責任往自己肩上扛，不怪老天，隻怪自己技不如人。雖說淩雲在此前已經預料到了結果，但看到別辦歡唿雀躍的情景心裏一陣一陣的失落，“痛苦緩解法”竟然也失效了，情緒從懸崖上落到了穀底，全身疲倦得厲害。
再看看其他同學，個個也都是霜打的茄子，焉得要命。有幾位女生忍不住嚶嚶的哭了起來，看到她們抹著紅汪汪的眼睛，淩雲的胃裏也像被灌了一瓶鹽酸，酸溜溜的怪難受，但如此小風小浪是不足以衝垮他堅固的“防洪大堤”的，水位離壩頂還有一大段距離呢！