平白無故的多了一群學生，而且還都是那種收不著學費的類型，薑田也不知道今後會變成什麽樣子了。好在府中的事情也算是告一段落，經過這些天的折騰該走的也走得差不多了，留下不到三分之一的人剛好可以維持正常運轉。於是他就對府中的下人們進行了一次再分配，夥夫、力夫、灑掃的老媽子一應俱全。又讓人在後院重新騰出一套小院落算作夕芸的閨房，其他人住宿條件也得到了改善。本來人們都以為薑田會對倚紅樓原有的格局進行重新的拆建，畢竟原先的設計規劃和一個二品官的宅院風馬牛不相及。但是不知薑田處於何種考慮，除了一些不合時宜的裝飾之外，房間大體是沒有變化的。
“把院子拆了重建，少說也得一兩千銀子吧？我拿的出來嗎？”
下午的時候，因為薑田請假一天，結果宋老頭打發宋懿來此過問一下，劉寶鎧聽了也執意跟來。結果環兒同樣鬧著要來，吳遠就隻好陪王伴駕一起出現在了薑府。一行人浩浩蕩蕩登門拜訪，可讓那些留下的家丁們嚇了一跳，平時這些爺來一位都能雞飛狗跳，自家老爺的麵子也真大，能讓他們同時拜訪。
聽了薑田的迴答，剛才還多嘴多舌要重新設計薑府的色狼也啞巴了，一兩千的估價還是很保守的，如果再算上一些裝飾庭院的假山、水榭之類，花個幾千兩是很平常的事情，憑薑田的俸祿，就算拿著三薪也要不吃不喝的攢上幾年，除非他們這些做學生的能孝敬一點。
宋懿聽了也隻能感歎：“原先還有冰敬、碳敬，算是科道清流們的一點活錢。新朝明文規定官員間送禮不得超過十兩紋銀，再說科學院也不算是讓人關注的衙門。現在俸祿當然也提高了，可是要自家置辦宅院就有些捉襟見肘了。”
吳遠對此倒是不以為然：“那等陋習被陛下視為貪腐之行，當然留不得。可是要說以薑大人的官職原本不能住在如此廣闊的院落之中，現有的俸祿不夠便是情理之中了。”
宋懿心裏一個激靈，怎麽忘了吳遠和張環也在場呢？有這兩位坐在這裏當然不能說新朝的壞話。好在色狼反應夠快連忙打圓場：“就是、就是，這宅子是陛下賞的，在京城之中能置辦這般房產的絕對是腰纏萬貫，哥哥修不起園子也在情理之中。不過我怎麽聽說您最近要重開私塾？”
其實張環非要來看望老師的原因也正在於此，一直都沒說話的他趕緊支起了耳朵。薑田沒有瞞著他們的意思，反倒是還希望這些人都來上課：“不瞞你們說，我正有此意。”
吳遠這就奇怪了，不知道薑田葫蘆裏賣的什麽藥：“先生意欲何為？”
“主要是兩個原因，這第一個就是想掙點零花錢！”薑田也不客氣先將最主要的目的說出來：“第二個就是通過給你們上幾堂課，我發現你們的書本中對新學的講解相當淩亂，就算通讀全書也隻能說是學了個一知半解，這也是我讓你們記好隨堂筆記的原因。但是就算你們誰在禦教院中學有所成，可實際上還是難當大用。更別提指望你們去發明創造了。所以我想對那些可造之材單獨補習，再說這京城之中進不了禦教院卻又向往新學的人也不少，咱們總要給天下學子一個上進的機會。”
第一個理由是心月的想法，後邊這個則是薑田自己琢磨出來的，那四個人一開始還覺得薑田太直白，就算你要賺錢也不能隨便喊出來吧？可是再一聽後邊的話，就直接將前邊忽略了。他們的教材不論是數學還是物理，很多都是皇帝參與編纂的，一些傳教士看了都覺得作為啟蒙教材有點太難。可是放在薑田的眼中就完全不值一提，通讀了也隻算是半瓶子水，在人家眼中都不算是合格畢業。要是別人誰敢這麽說，他們都能怒斥其為大膽狂徒，唯獨薑田說這話，他們還真沒底氣反駁。
暫時的冷場不影響張環的好奇心，他一見沒人說話就急忙問出心中的疑惑：“先生何故說書上的東西無用呢？”
薑田不知道這小子是如假包換的太子，所以也沒太顧及：“我聽說這是陛下編寫的，但是你們也知道，當年我的老恩師傳授於他的是兵法韜略，所以新學隻是蜻蜓點水的略微提及，放在別人眼中當然已經算是博學多聞。可是要論新學水平的嚴謹與紮實，我還是有點自信的。”
這話也不算是吹牛，那個穿越皇帝是剛改革時穿過來的軍人，估計年紀絕對比共和國歲數要小，受時代的影響基礎知識估計不太紮實，要不然也不會編出這麽多不挨邊的教材。相反薑田是在動亂結束後出生，教育質量與接觸到的各種課外知識都遠非那個前輩可比，再加上他又是經過高考洗禮的應試型人才，科學知識當然要比當今皇帝高出很多。
劉寶鎧和宋懿暗中鬆了一口氣，好在他沒有說出什麽大逆不道的話來，要不然可就直接傳進皇帝耳朵裏了。不過這事還沒完，張環並不在乎薑田口出狂言，反正自己父皇也是這麽說的：“那不知先生此塾何時開辦，學費幾何？”
薑田其實還沒想好，他也不知道該收多少錢，而且根據自己的設想，要想真的教好這些學生，至少教具方麵的準備費用就低不了：“暫時還不會，畢竟我這裏還沒有準備好。而且就算收錢也要因人而異，若是那些一心求學卻又囊中羞澀的人找到我這裏，自然也不好再收錢了。”
話說到這份上，任誰都要說薑田夠得上為人師表四個字，但是無論在哪個年代，當老師的喜歡那些好學的學生不假，可就算是品格高尚當老師也要吃飯吧，所以該收錢的時候也不會手軟，否則老師餓死了誰來教學生？放在薑田身上，他這段話說的是慷慨激昂，卻在關鍵的學費問題上打了馬虎眼。在座的除了一個還比較純真的張環之外，都過了天真爛漫輕信人言的年齡，見薑田不想說出具體的錢數，他們也就不好追問了。
閑話說的差不多了，宋懿這才提起今天的主要目的：“說起來，今天除了要拜訪先生之外，家祖也托我詢問，不知先生打算修養幾日？”
薑田一開始也猜出了宋懿的來意，隻是看這一大幫子人東拉西扯半天沒有正事，還曾經對自己的判斷產生了懷疑，他哪知道官場上那種養氣的工夫，就是能將正事拖到最後再談，除非是火燒眉毛否則沒人會直奔主題顯得自己不夠沉穩。今天宋懿也是因為那真假太子都在，這才顧左右而言他扯了半天，否則按照他和薑田的熟悉程度，本用不著這麽費事。
“勞宋老大人掛念了，下官隻是家中有點瑣事，明日還有你們的課程，所以我定會在明天迴到府衙。”薑田本來也就是想請一天假，沒打算長期曠工。
“如此就好！”張環沉不住氣的喜形於色：“按進度明日該講聲學了……”
薑田一直都奇怪這本教材是怎麽編寫的，看水平連初中物理都不如，說是小學的自然科學課還差不多。但是偶爾的還夾雜著一些需要記憶的物理公式，顯得不倫不類。後來他就猜測，那位當兵出身的皇帝可能是底子不牢，隻能想起什麽就寫什麽，所以才這樣不成體係。不過被張環提醒，薑田這才想起來自己還沒有對明天的課程進行備課，並且這一天也沒對趙直的相聲技巧進行更深入的講解，可以算是白歇了一天。
送走了那四個紈絝之後，薑田隨手翻開了自己的講義，看著書本上對聲學的草草表述，其實僅僅用幾句話就可以講完，難道說明天一上午都要說這麽簡單的東西？再看看後邊的章節，竟然從聲學就跳到了杠杆原理，這完全是本末倒置嘛！薑田一琢磨，幹脆將裝訂圖書的線繩完全拆了下來，然後將書頁打散了重新編排。
“哥哥！你怎麽撕書啊？”夕芸一進屋就看見滿桌子的紙張，天下人愛惜字紙已經成了一種習慣，見薑田如此行事自然吃驚不小：“可是繩子斷了？我再去尋一根來。”
看夕芸轉身又要離開，薑田趕緊出聲阻止：“慢著！我這不是在撕書，而是要重新排版，否則教出來學生也是誤人子弟。”
夕芸並不懂其中的緣由，反正薑田這麽說了她是絕對相信的：“那……什麽叫排版啊？”
“排版嘛……就是將混亂的內容整理好，重新再將它們定起來。”
夕芸還是似懂非懂，她也不像在這個問題上糾纏了：“那您排版完了以後，咱們晚上吃什麽飯啊？”
這話問的薑田一愣，這麽多天了誰也沒問過自己晚上該吃什麽，全都是心月在安排，怎麽今天會特意跑來說這件事情？
“今天晚上有個姐姐要出門子，所以心月姐姐就忙這件事情去了。”夕芸嘴中的姐姐就是某個被贖身的姑娘，按照慣例就算是嫁給某個人當正妻，她也隻能在晚上悄悄地過門。
“原來是這樣……”薑田這才發現自己的生活中不知不覺的又多了一個人，而且還是那種潤物細無聲般的感覺，突然有一天這個人不在了，這才注意到對方。搞得他現在也不知道該不該正視人家的感情。
一夜無話，雖說要有個姑娘要出嫁，可是他這個老爺沒有必要露麵，一乘轎子靜悄悄的前來接人，在眾多姐妹或真心或虛情假意的送別話語中，消失在了胡同的盡頭。送行的人中，自然有那羨慕的眼光，同時也有不少幽怨的眼神瞟著薑田的房間。這些薑田都不知道，第二天當麵對自己的學生時，他又恢複成那個自信的外表，不知內情的人絕對想不到這個年輕的官員心中裝著多少惆悵。來到教室之中環視了一下，發現不止學生出席率相當的高，就連一些手頭沒有工作的研究人員與其他課程的教師都準備旁聽，本來很寬敞的教室竟然顯得有些擁擠。
身為班長的宋懿連忙站起身解釋到：“聽聞先生今日要開講新的章節，家祖吩咐科學院中除了有急務的人之外，皆要到此聽講。”
宋老頭還真是不浪費資源！此刻薑田心裏對那個科學先驅有了全新的認識，想必對方也知道自己手下這些得力幹將們究竟有幾斤幾兩，讓他們來旁聽就隱含著進修的意圖在內了。可是自己本來想重新安排課程的，照這個樣子恐怕還要先將聲學基礎講完才好。
“好吧，按課本來說我們要講聲學，希望大家做好筆記，有什麽不明白的……咱們下課再聊。德馨呀，你去取幾個瓷碟子和一碗水來……”
其實聲音的定義很簡單，無非就是分子震動產生聲波在介質中傳遞的過程。但是要詳細的將這麽簡單的一句話，用這些人能理解的語言講解出來，可就不是三言兩語能說清楚的。所以薑田隻有結合著試驗慢慢地講解聲音究竟是個什麽東西。
“……剛才大家也看到了，震動的幅度太弱我們就聽不到聲音，但是聲這種東西還是存在的，隻是人聽不到而已，所以我認為人類所能聽到的聲波範圍是……”
僅僅是講一講初中的內容，就讓薑田費勁了九牛二虎之力，倒不是學生們太蠢無法理解，隻是他們在麵對一堆新名詞的時候總覺得似是而非難以理解，所以這個時候好奇心旺盛的張環就起到很重要的作用。
“先生，什麽叫介質？”
“先生，什麽叫頻率？”
“先生，什麽叫輻射？”
“先生……”
一堂課中大部分的時間反倒是在張環的提問中度過，別人並不是聽懂了薑田的講解，而是沒有張環那種膽子什麽都問，尤其是那些旁聽生，他們一是怕被別人笑話自己的無知，二是怕問得過多惹惱了這個薑大人，萬一到皇上那裏去抱怨，他們可都要倒黴。好在薑田還是做到了知無不言，對於張環的提問精神他是做好了心理準備的，要是哪天自己上課時這小子不提問了，那才是太陽打西邊出來。
一上午的課程下來，薑田不僅做了很多通俗易懂的實驗，而且還寫下了大量的板書筆記，雖然都是用簡化字寫的，可是這些人都經過簡體字教育，看懂還是沒有任何問題的。此刻很多人都在心中感歎，難怪宋院長讓所有沒事的人都來旁聽，一開始還以為老頭要借著這個機會拍拍馬屁，沒想到這馬屁不用拍，事實在這裏擺著。看看這厚厚的筆記，比書上那薄薄的兩三頁內容充實了好幾倍，若是後邊所有的章節都這麽講下去，恐怕這個學期的教學任務都無法完成。
下課的時間到了，這堂課雖然時間很長，中間也沒有休息的機會。可是所有的聽眾們都覺得時間過得飛快，怎麽不知不覺間一上午的時間就完了？習慣了死記硬背的學生們在圖文並茂的講解中第一次熱愛上了學習，尤其是張環恨不得天天跟在薑田身邊好隨時隨地的提問。但是除非他主動暴露太子的身份，否則是不用奢望這種事情了，尤其是他父親堅決反對他在人前炫耀。
課雖然上完了，但是薑田並沒有離開。而是拿出了自己昨天重新編排並且進行了校對的新課本：“通過今天的課程，很多人都已經看出來了，要想讓你們跟上我的講課進度恐怕有些困難，不過這並不是你們的過錯。所以我昨夜對課本進行了修改，後天還有我的一堂課，我會在哪天重新開講物理學，好彌補你們在基礎知識上的漏洞。屆時你們多多自備一些紙張，恐怕板書要比今天的還多。”
薑田的話很簡單，底下的人卻麵麵相覷，大家都知道課本上的內容和薑田講解的相比差距甚大，但是因為教材主編的特殊地位，沒人敢質疑這本書合不合格。倒是他薑大人不怕得罪陛下，明目張膽的否定皇帝編寫的教材。知道張環身份的人無不下意識的看向他的座位，這位真太子要是發起飆來，就算您是皇上的師弟，可也比不過這個親兒子吧？
結果他們失望了，張環不僅沒有生氣，還兩眼冒金光的盯著薑田手中的書，迫不及待的追問：“先生手中的課本可是編纂完成的？”
薑田點點頭。
“那……學生想先借來一觀，若是您同意，我還想石印幾份發給在座的師兄們，省的大家麻煩。”
薑田也不是不知道他的小算盤，為了先睹為快不惜花錢自費印書，不過這也在情理之中，好學之人為了一本好書自然舍得一擲千金。他的這個願望薑田也沒有理由反對。
“那好吧，不過是否印刷全憑你自便，隻是後天上課時一定要還給我一個完整的書本。”
讓所有人都沒想到的是，這本草草整理的教材，竟然在兩百年的時間裏，都沒有進行過多的改動，一直是初中生的《基礎物理》！
“把院子拆了重建，少說也得一兩千銀子吧？我拿的出來嗎？”
下午的時候，因為薑田請假一天，結果宋老頭打發宋懿來此過問一下，劉寶鎧聽了也執意跟來。結果環兒同樣鬧著要來，吳遠就隻好陪王伴駕一起出現在了薑府。一行人浩浩蕩蕩登門拜訪，可讓那些留下的家丁們嚇了一跳，平時這些爺來一位都能雞飛狗跳，自家老爺的麵子也真大，能讓他們同時拜訪。
聽了薑田的迴答，剛才還多嘴多舌要重新設計薑府的色狼也啞巴了，一兩千的估價還是很保守的，如果再算上一些裝飾庭院的假山、水榭之類，花個幾千兩是很平常的事情，憑薑田的俸祿，就算拿著三薪也要不吃不喝的攢上幾年，除非他們這些做學生的能孝敬一點。
宋懿聽了也隻能感歎：“原先還有冰敬、碳敬，算是科道清流們的一點活錢。新朝明文規定官員間送禮不得超過十兩紋銀，再說科學院也不算是讓人關注的衙門。現在俸祿當然也提高了，可是要自家置辦宅院就有些捉襟見肘了。”
吳遠對此倒是不以為然：“那等陋習被陛下視為貪腐之行，當然留不得。可是要說以薑大人的官職原本不能住在如此廣闊的院落之中，現有的俸祿不夠便是情理之中了。”
宋懿心裏一個激靈，怎麽忘了吳遠和張環也在場呢？有這兩位坐在這裏當然不能說新朝的壞話。好在色狼反應夠快連忙打圓場：“就是、就是，這宅子是陛下賞的，在京城之中能置辦這般房產的絕對是腰纏萬貫，哥哥修不起園子也在情理之中。不過我怎麽聽說您最近要重開私塾？”
其實張環非要來看望老師的原因也正在於此，一直都沒說話的他趕緊支起了耳朵。薑田沒有瞞著他們的意思，反倒是還希望這些人都來上課：“不瞞你們說，我正有此意。”
吳遠這就奇怪了，不知道薑田葫蘆裏賣的什麽藥：“先生意欲何為？”
“主要是兩個原因，這第一個就是想掙點零花錢！”薑田也不客氣先將最主要的目的說出來：“第二個就是通過給你們上幾堂課，我發現你們的書本中對新學的講解相當淩亂，就算通讀全書也隻能說是學了個一知半解，這也是我讓你們記好隨堂筆記的原因。但是就算你們誰在禦教院中學有所成，可實際上還是難當大用。更別提指望你們去發明創造了。所以我想對那些可造之材單獨補習，再說這京城之中進不了禦教院卻又向往新學的人也不少，咱們總要給天下學子一個上進的機會。”
第一個理由是心月的想法，後邊這個則是薑田自己琢磨出來的，那四個人一開始還覺得薑田太直白，就算你要賺錢也不能隨便喊出來吧？可是再一聽後邊的話，就直接將前邊忽略了。他們的教材不論是數學還是物理，很多都是皇帝參與編纂的，一些傳教士看了都覺得作為啟蒙教材有點太難。可是放在薑田的眼中就完全不值一提，通讀了也隻算是半瓶子水，在人家眼中都不算是合格畢業。要是別人誰敢這麽說，他們都能怒斥其為大膽狂徒，唯獨薑田說這話，他們還真沒底氣反駁。
暫時的冷場不影響張環的好奇心，他一見沒人說話就急忙問出心中的疑惑：“先生何故說書上的東西無用呢？”
薑田不知道這小子是如假包換的太子，所以也沒太顧及：“我聽說這是陛下編寫的，但是你們也知道，當年我的老恩師傳授於他的是兵法韜略，所以新學隻是蜻蜓點水的略微提及，放在別人眼中當然已經算是博學多聞。可是要論新學水平的嚴謹與紮實，我還是有點自信的。”
這話也不算是吹牛，那個穿越皇帝是剛改革時穿過來的軍人，估計年紀絕對比共和國歲數要小，受時代的影響基礎知識估計不太紮實，要不然也不會編出這麽多不挨邊的教材。相反薑田是在動亂結束後出生，教育質量與接觸到的各種課外知識都遠非那個前輩可比，再加上他又是經過高考洗禮的應試型人才，科學知識當然要比當今皇帝高出很多。
劉寶鎧和宋懿暗中鬆了一口氣，好在他沒有說出什麽大逆不道的話來，要不然可就直接傳進皇帝耳朵裏了。不過這事還沒完，張環並不在乎薑田口出狂言，反正自己父皇也是這麽說的：“那不知先生此塾何時開辦，學費幾何？”
薑田其實還沒想好，他也不知道該收多少錢，而且根據自己的設想，要想真的教好這些學生，至少教具方麵的準備費用就低不了：“暫時還不會，畢竟我這裏還沒有準備好。而且就算收錢也要因人而異，若是那些一心求學卻又囊中羞澀的人找到我這裏，自然也不好再收錢了。”
話說到這份上，任誰都要說薑田夠得上為人師表四個字，但是無論在哪個年代，當老師的喜歡那些好學的學生不假，可就算是品格高尚當老師也要吃飯吧，所以該收錢的時候也不會手軟，否則老師餓死了誰來教學生？放在薑田身上，他這段話說的是慷慨激昂，卻在關鍵的學費問題上打了馬虎眼。在座的除了一個還比較純真的張環之外，都過了天真爛漫輕信人言的年齡，見薑田不想說出具體的錢數，他們也就不好追問了。
閑話說的差不多了，宋懿這才提起今天的主要目的：“說起來，今天除了要拜訪先生之外，家祖也托我詢問，不知先生打算修養幾日？”
薑田一開始也猜出了宋懿的來意，隻是看這一大幫子人東拉西扯半天沒有正事，還曾經對自己的判斷產生了懷疑，他哪知道官場上那種養氣的工夫，就是能將正事拖到最後再談，除非是火燒眉毛否則沒人會直奔主題顯得自己不夠沉穩。今天宋懿也是因為那真假太子都在，這才顧左右而言他扯了半天，否則按照他和薑田的熟悉程度，本用不著這麽費事。
“勞宋老大人掛念了，下官隻是家中有點瑣事，明日還有你們的課程，所以我定會在明天迴到府衙。”薑田本來也就是想請一天假，沒打算長期曠工。
“如此就好！”張環沉不住氣的喜形於色：“按進度明日該講聲學了……”
薑田一直都奇怪這本教材是怎麽編寫的，看水平連初中物理都不如，說是小學的自然科學課還差不多。但是偶爾的還夾雜著一些需要記憶的物理公式，顯得不倫不類。後來他就猜測，那位當兵出身的皇帝可能是底子不牢，隻能想起什麽就寫什麽，所以才這樣不成體係。不過被張環提醒，薑田這才想起來自己還沒有對明天的課程進行備課，並且這一天也沒對趙直的相聲技巧進行更深入的講解，可以算是白歇了一天。
送走了那四個紈絝之後，薑田隨手翻開了自己的講義，看著書本上對聲學的草草表述，其實僅僅用幾句話就可以講完，難道說明天一上午都要說這麽簡單的東西？再看看後邊的章節，竟然從聲學就跳到了杠杆原理，這完全是本末倒置嘛！薑田一琢磨，幹脆將裝訂圖書的線繩完全拆了下來，然後將書頁打散了重新編排。
“哥哥！你怎麽撕書啊？”夕芸一進屋就看見滿桌子的紙張，天下人愛惜字紙已經成了一種習慣，見薑田如此行事自然吃驚不小：“可是繩子斷了？我再去尋一根來。”
看夕芸轉身又要離開，薑田趕緊出聲阻止：“慢著！我這不是在撕書，而是要重新排版，否則教出來學生也是誤人子弟。”
夕芸並不懂其中的緣由，反正薑田這麽說了她是絕對相信的：“那……什麽叫排版啊？”
“排版嘛……就是將混亂的內容整理好，重新再將它們定起來。”
夕芸還是似懂非懂，她也不像在這個問題上糾纏了：“那您排版完了以後，咱們晚上吃什麽飯啊？”
這話問的薑田一愣，這麽多天了誰也沒問過自己晚上該吃什麽，全都是心月在安排，怎麽今天會特意跑來說這件事情？
“今天晚上有個姐姐要出門子，所以心月姐姐就忙這件事情去了。”夕芸嘴中的姐姐就是某個被贖身的姑娘，按照慣例就算是嫁給某個人當正妻，她也隻能在晚上悄悄地過門。
“原來是這樣……”薑田這才發現自己的生活中不知不覺的又多了一個人，而且還是那種潤物細無聲般的感覺，突然有一天這個人不在了，這才注意到對方。搞得他現在也不知道該不該正視人家的感情。
一夜無話，雖說要有個姑娘要出嫁，可是他這個老爺沒有必要露麵，一乘轎子靜悄悄的前來接人，在眾多姐妹或真心或虛情假意的送別話語中，消失在了胡同的盡頭。送行的人中，自然有那羨慕的眼光，同時也有不少幽怨的眼神瞟著薑田的房間。這些薑田都不知道，第二天當麵對自己的學生時，他又恢複成那個自信的外表，不知內情的人絕對想不到這個年輕的官員心中裝著多少惆悵。來到教室之中環視了一下，發現不止學生出席率相當的高，就連一些手頭沒有工作的研究人員與其他課程的教師都準備旁聽，本來很寬敞的教室竟然顯得有些擁擠。
身為班長的宋懿連忙站起身解釋到：“聽聞先生今日要開講新的章節，家祖吩咐科學院中除了有急務的人之外，皆要到此聽講。”
宋老頭還真是不浪費資源！此刻薑田心裏對那個科學先驅有了全新的認識，想必對方也知道自己手下這些得力幹將們究竟有幾斤幾兩，讓他們來旁聽就隱含著進修的意圖在內了。可是自己本來想重新安排課程的，照這個樣子恐怕還要先將聲學基礎講完才好。
“好吧，按課本來說我們要講聲學，希望大家做好筆記，有什麽不明白的……咱們下課再聊。德馨呀，你去取幾個瓷碟子和一碗水來……”
其實聲音的定義很簡單，無非就是分子震動產生聲波在介質中傳遞的過程。但是要詳細的將這麽簡單的一句話，用這些人能理解的語言講解出來，可就不是三言兩語能說清楚的。所以薑田隻有結合著試驗慢慢地講解聲音究竟是個什麽東西。
“……剛才大家也看到了，震動的幅度太弱我們就聽不到聲音，但是聲這種東西還是存在的，隻是人聽不到而已，所以我認為人類所能聽到的聲波範圍是……”
僅僅是講一講初中的內容，就讓薑田費勁了九牛二虎之力，倒不是學生們太蠢無法理解，隻是他們在麵對一堆新名詞的時候總覺得似是而非難以理解，所以這個時候好奇心旺盛的張環就起到很重要的作用。
“先生，什麽叫介質？”
“先生，什麽叫頻率？”
“先生，什麽叫輻射？”
“先生……”
一堂課中大部分的時間反倒是在張環的提問中度過，別人並不是聽懂了薑田的講解，而是沒有張環那種膽子什麽都問，尤其是那些旁聽生，他們一是怕被別人笑話自己的無知，二是怕問得過多惹惱了這個薑大人，萬一到皇上那裏去抱怨，他們可都要倒黴。好在薑田還是做到了知無不言，對於張環的提問精神他是做好了心理準備的，要是哪天自己上課時這小子不提問了，那才是太陽打西邊出來。
一上午的課程下來，薑田不僅做了很多通俗易懂的實驗，而且還寫下了大量的板書筆記，雖然都是用簡化字寫的，可是這些人都經過簡體字教育，看懂還是沒有任何問題的。此刻很多人都在心中感歎，難怪宋院長讓所有沒事的人都來旁聽，一開始還以為老頭要借著這個機會拍拍馬屁，沒想到這馬屁不用拍，事實在這裏擺著。看看這厚厚的筆記，比書上那薄薄的兩三頁內容充實了好幾倍，若是後邊所有的章節都這麽講下去，恐怕這個學期的教學任務都無法完成。
下課的時間到了，這堂課雖然時間很長，中間也沒有休息的機會。可是所有的聽眾們都覺得時間過得飛快，怎麽不知不覺間一上午的時間就完了？習慣了死記硬背的學生們在圖文並茂的講解中第一次熱愛上了學習，尤其是張環恨不得天天跟在薑田身邊好隨時隨地的提問。但是除非他主動暴露太子的身份，否則是不用奢望這種事情了，尤其是他父親堅決反對他在人前炫耀。
課雖然上完了，但是薑田並沒有離開。而是拿出了自己昨天重新編排並且進行了校對的新課本：“通過今天的課程，很多人都已經看出來了，要想讓你們跟上我的講課進度恐怕有些困難，不過這並不是你們的過錯。所以我昨夜對課本進行了修改，後天還有我的一堂課，我會在哪天重新開講物理學，好彌補你們在基礎知識上的漏洞。屆時你們多多自備一些紙張，恐怕板書要比今天的還多。”
薑田的話很簡單，底下的人卻麵麵相覷，大家都知道課本上的內容和薑田講解的相比差距甚大，但是因為教材主編的特殊地位，沒人敢質疑這本書合不合格。倒是他薑大人不怕得罪陛下，明目張膽的否定皇帝編寫的教材。知道張環身份的人無不下意識的看向他的座位，這位真太子要是發起飆來，就算您是皇上的師弟，可也比不過這個親兒子吧？
結果他們失望了，張環不僅沒有生氣，還兩眼冒金光的盯著薑田手中的書，迫不及待的追問：“先生手中的課本可是編纂完成的？”
薑田點點頭。
“那……學生想先借來一觀，若是您同意，我還想石印幾份發給在座的師兄們，省的大家麻煩。”
薑田也不是不知道他的小算盤，為了先睹為快不惜花錢自費印書，不過這也在情理之中，好學之人為了一本好書自然舍得一擲千金。他的這個願望薑田也沒有理由反對。
“那好吧，不過是否印刷全憑你自便，隻是後天上課時一定要還給我一個完整的書本。”
讓所有人都沒想到的是，這本草草整理的教材，竟然在兩百年的時間裏，都沒有進行過多的改動，一直是初中生的《基礎物理》！