第一局比賽結束，雙方教練組有三分鍾時間為參賽隊員布置下一局的戰術。
團體賽因為場次多，每一場的局間暫停也多，因此賽會規定，局間比賽過程中，除了有隊員拿到11分，可以休息擦汗外，比賽過程中是沒有戰術暫停的。
因此教練組必須在每局比賽開始前，布置一局的戰術，比賽過程中就靠運動員的隨機應變與調整了。
孔振東贏下第一局，雖然首都隊還是大比分落後，但大家還是給了他英雄般的待遇。
連一向情緒不外露的國手張磊，都忍不住笑著擂了孔振東胸口兩拳。
李慕華教練親自給孔振東遞一瓶鹽水，勉勵的拍拍他肩膀，隨即抓緊時間講戰術。
球台另一側的內蒙省隊，李浩雖然輸了一局，可是球隊大比分遙遙領先，隊內也沒有任何緊張悲觀的氣氛。
教練孫庭一邊用手做揮拍動作，一邊對李浩道：“第二局在接發球環節還是要堅決搶攻，這是相當費體力的打法，我看第一局後半段，那小子就在苦撐，隻要你這一局拿下，他第三局絕對歇菜。”
陳偉星在旁邊建議道：“發球環節，還是注意多打正手位短球。剛剛一局我分析過，雖然你的發球他都搶攻了，但是正手位短球是最別扭的，他還不敢像你一樣用反手來接正手球，因為這樣他反手露出的空檔太大。”
李浩頻頻點頭，記下了接發球繼續搶攻，發球主打正手位短球的戰術。
孔振東這邊，李慕華教練布置得戰術更多在求變，他說道：“振東，這一局你拚出了血性，打出了膽魄。可是你的體力不可能支撐你一直這麽打，這局球要加強發球的變化，用變化促使對方的搶攻變得盲目，以巧取勝。你自己的接發球環節，注意節奏，不用每球必搶，變化接球方式與打法，比一味的搶攻威脅更大。”
孔振東點點頭，李慕華教練的指導思想與自己的想法一致，第二局得靠變化贏球。
第二局李浩率先發球。他堅決執行了教練與隊友的建議，發球主壓孔振東的正手，壓迫孔振東無法反手搶攻。
孔振東這一局放棄了每球必搶的戰術，選擇用正手快帶與快切過渡，打了李浩一個措手不及。
李浩五個發球，隻拿下兩分。2：3，交換發球權。
孔振東發球，左手拋出半高球，右手握拍，拍型向後微仰，手臂往前快速的一遞。球拍擊在乒球的後下方。
李浩眼神一眯：這拍型，擊球位置，下旋球！
李浩反手遞拍，準備搓起來進行主動相持。
遞拍的瞬間，李浩覺得哪裏不對，可是發力動作已經完成了，反正下旋球一拍又打不死，迴球質量不高，對拉中可以再調整。
嘭~這不是搓球的聲音啊！
乒球快速彈迴，直接冒頂，孔振東爆抽斜線得分。
陳偉星急道：“這個球怎麽接的啊？感覺判斷錯了旋轉？李浩是不是走神了？”
這麽重要的生死戰，李浩當然沒有走神，隻是孔振東這個看起來很正宗的下旋球，居然一點都不轉。
孔振東再次發球，幾乎一樣後仰的拍型，幾乎一樣的推拍動作，一樣的擊球部位。
既然是不轉的高速球，迴球就得平推中帶點下壓吧，不然又冒頭了！
李浩選擇帶下壓的平推孔振東不旋轉的快球是絕對正確的選擇。
可惜，孔振東這個球帶有極端下沉的下旋球。
李浩以下壓接下旋球，迴球直接下網，孔振東再得一分。
內蒙的孫庭教練急了，喊道：“李浩，注意盯球，盯球！”
李浩內心吐槽：我真的在很認真的盯球啊！
李浩盯球盯得越仔細，越陷入賭大小的怪圈。這球是轉？還是不轉？
就算偶爾賭對一球，可因為判斷轉與不轉的猶豫，導致迴球質量不高，孔振東占據絕對主動，從容調度，還是得分。
就這樣，孔振東的五個發球，連得五分。
在孔振東發到第四球，第五球的時候，內蒙隊的教練與陳衛星才注意到：一模一樣的發球手型，擊球拍型，擊球位置，為什麽球可以不轉，又或者極致的下旋？
他們當然不會知道，這是孔振東苦練多時的轉-不轉發球法。
在前三板占據極重地位的小球時代，掌握一兩套堪稱殺手鐧的發球法，是世界頂級名將的必修課。
孔振東的橫板直打前三板，已經在參賽前被國家隊下了禁令。在國家隊直板隊員們沒有研究透應對打法前，孔振東這套技術禁止在大賽上展現。
橫板直打發球法不能用，孔振東最近這半年都在苦練‘轉-不轉’發球法。
這個拗口的發球方式，實際上蘊含著乒球旋轉與變化的至高奧義。
至高奧義被一個十二歲少年掌握會不會很扯？
實際上，奧義本身誰都懂。
陳偉星道：“我大概看出來了，孔振東擊球的拍型後仰，擊打乒球後下方，確實是打下旋球的拍型，可是如果他在擊球瞬間，球板快速豎起，帶出的球就是不轉的。同樣的擊球部位，摩擦擊球就是下旋球，撞擊擊球就是不轉的發球。”
這道理誰都懂，甚至每一個教練教發球的時候，都會把兩套動作區別給小隊員演練。
孫庭教練道：“可是孔振東是怎麽做到兩種區別這麽大的發球，發球動作幾乎一致？”
孔振東的奧秘就在這裏。這兩種發球法和其中的變化誰都懂，當然不少隊員在連續發球中，也會兩種發球換著用，尋求變化。
可是，從來沒有隊員仔細鑽研過，兩種發球法將動作做細微的隱藏與改變，甚至結合，就可以在動作極其微小的變化間，發出極端轉與完全不轉兩種天差地別的發球。
這就是孔振東重生經驗的威力了。他知道這樣嚐試一定會成功，而且在苦練中，有了前人成功的經驗，他可以在訓練中不走彎路的直達終點，從而在半年的練習中，掌握這恐怖的大殺器。
團體賽因為場次多，每一場的局間暫停也多，因此賽會規定，局間比賽過程中，除了有隊員拿到11分，可以休息擦汗外，比賽過程中是沒有戰術暫停的。
因此教練組必須在每局比賽開始前，布置一局的戰術，比賽過程中就靠運動員的隨機應變與調整了。
孔振東贏下第一局，雖然首都隊還是大比分落後，但大家還是給了他英雄般的待遇。
連一向情緒不外露的國手張磊，都忍不住笑著擂了孔振東胸口兩拳。
李慕華教練親自給孔振東遞一瓶鹽水，勉勵的拍拍他肩膀，隨即抓緊時間講戰術。
球台另一側的內蒙省隊，李浩雖然輸了一局，可是球隊大比分遙遙領先，隊內也沒有任何緊張悲觀的氣氛。
教練孫庭一邊用手做揮拍動作，一邊對李浩道：“第二局在接發球環節還是要堅決搶攻，這是相當費體力的打法，我看第一局後半段，那小子就在苦撐，隻要你這一局拿下，他第三局絕對歇菜。”
陳偉星在旁邊建議道：“發球環節，還是注意多打正手位短球。剛剛一局我分析過，雖然你的發球他都搶攻了，但是正手位短球是最別扭的，他還不敢像你一樣用反手來接正手球，因為這樣他反手露出的空檔太大。”
李浩頻頻點頭，記下了接發球繼續搶攻，發球主打正手位短球的戰術。
孔振東這邊，李慕華教練布置得戰術更多在求變，他說道：“振東，這一局你拚出了血性，打出了膽魄。可是你的體力不可能支撐你一直這麽打，這局球要加強發球的變化，用變化促使對方的搶攻變得盲目，以巧取勝。你自己的接發球環節，注意節奏，不用每球必搶，變化接球方式與打法，比一味的搶攻威脅更大。”
孔振東點點頭，李慕華教練的指導思想與自己的想法一致，第二局得靠變化贏球。
第二局李浩率先發球。他堅決執行了教練與隊友的建議，發球主壓孔振東的正手，壓迫孔振東無法反手搶攻。
孔振東這一局放棄了每球必搶的戰術，選擇用正手快帶與快切過渡，打了李浩一個措手不及。
李浩五個發球，隻拿下兩分。2：3，交換發球權。
孔振東發球，左手拋出半高球，右手握拍，拍型向後微仰，手臂往前快速的一遞。球拍擊在乒球的後下方。
李浩眼神一眯：這拍型，擊球位置，下旋球！
李浩反手遞拍，準備搓起來進行主動相持。
遞拍的瞬間，李浩覺得哪裏不對，可是發力動作已經完成了，反正下旋球一拍又打不死，迴球質量不高，對拉中可以再調整。
嘭~這不是搓球的聲音啊！
乒球快速彈迴，直接冒頂，孔振東爆抽斜線得分。
陳偉星急道：“這個球怎麽接的啊？感覺判斷錯了旋轉？李浩是不是走神了？”
這麽重要的生死戰，李浩當然沒有走神，隻是孔振東這個看起來很正宗的下旋球，居然一點都不轉。
孔振東再次發球，幾乎一樣後仰的拍型，幾乎一樣的推拍動作，一樣的擊球部位。
既然是不轉的高速球，迴球就得平推中帶點下壓吧，不然又冒頭了！
李浩選擇帶下壓的平推孔振東不旋轉的快球是絕對正確的選擇。
可惜，孔振東這個球帶有極端下沉的下旋球。
李浩以下壓接下旋球，迴球直接下網，孔振東再得一分。
內蒙的孫庭教練急了，喊道：“李浩，注意盯球，盯球！”
李浩內心吐槽：我真的在很認真的盯球啊！
李浩盯球盯得越仔細，越陷入賭大小的怪圈。這球是轉？還是不轉？
就算偶爾賭對一球，可因為判斷轉與不轉的猶豫，導致迴球質量不高，孔振東占據絕對主動，從容調度，還是得分。
就這樣，孔振東的五個發球，連得五分。
在孔振東發到第四球，第五球的時候，內蒙隊的教練與陳衛星才注意到：一模一樣的發球手型，擊球拍型，擊球位置，為什麽球可以不轉，又或者極致的下旋？
他們當然不會知道，這是孔振東苦練多時的轉-不轉發球法。
在前三板占據極重地位的小球時代，掌握一兩套堪稱殺手鐧的發球法，是世界頂級名將的必修課。
孔振東的橫板直打前三板，已經在參賽前被國家隊下了禁令。在國家隊直板隊員們沒有研究透應對打法前，孔振東這套技術禁止在大賽上展現。
橫板直打發球法不能用，孔振東最近這半年都在苦練‘轉-不轉’發球法。
這個拗口的發球方式，實際上蘊含著乒球旋轉與變化的至高奧義。
至高奧義被一個十二歲少年掌握會不會很扯？
實際上，奧義本身誰都懂。
陳偉星道：“我大概看出來了，孔振東擊球的拍型後仰，擊打乒球後下方，確實是打下旋球的拍型，可是如果他在擊球瞬間，球板快速豎起，帶出的球就是不轉的。同樣的擊球部位，摩擦擊球就是下旋球，撞擊擊球就是不轉的發球。”
這道理誰都懂，甚至每一個教練教發球的時候，都會把兩套動作區別給小隊員演練。
孫庭教練道：“可是孔振東是怎麽做到兩種區別這麽大的發球，發球動作幾乎一致？”
孔振東的奧秘就在這裏。這兩種發球法和其中的變化誰都懂，當然不少隊員在連續發球中，也會兩種發球換著用，尋求變化。
可是，從來沒有隊員仔細鑽研過，兩種發球法將動作做細微的隱藏與改變，甚至結合，就可以在動作極其微小的變化間，發出極端轉與完全不轉兩種天差地別的發球。
這就是孔振東重生經驗的威力了。他知道這樣嚐試一定會成功，而且在苦練中，有了前人成功的經驗，他可以在訓練中不走彎路的直達終點，從而在半年的練習中，掌握這恐怖的大殺器。