自從上次細狗攆兔和趙小滿生氣以後，十多天來我和他很少在一起，也很少說話，其實我已經不生他的氣了，隻是我當時一時衝動，現在想跟他和好，但我不想主動找他，得有個合適的機會，我在等待。
星期四的語文課上，遲遲沒有見劉老師進教室，學習委員劉雪梅去請老師時才知道劉老師進城有事還沒有迴來，臨走時劉老師把班務和課程交代給了數學老師，不一會功夫，數學老師就進來了。
數學老師姓石，人很實在，中等個，皮膚黑，全校最黑的老師。他講起課思路清晰，語言通俗幽默。比較複雜的數學應用題，經他一點就通。
關於石老師的趣事還真不少。他是民辦教師，工資待遇微薄，各方麵能感覺到他的寒酸，但他卻很樂觀。他上班騎的自行車破舊不堪，學校的老師和同學們都戲稱他的破車是“五無”自行車，一是無刹車，二是無鈴，三是無刮泥板，四是無鍍漆，遠看象幾何素描，近看象剛出土文物，五是無鎖。在一次數學課堂上，石老師講完課想逗大家開心就主動說起自己的自行車，他讓同學們猜他的自行車值多少錢，那年月自行車是一個家庭最貴重的家電設備，雖是舊自行車但畢竟也是一輛大家具啊，同學們心裏沒底，都沒有猜出來，石老師神秘地伸出五個手指頭，同學們都以為是五十元錢，他說不對，是五元錢。同學們惹得直笑，五元錢哪裏能買到自行車啊。因為在當時一個新自行車要好幾百塊錢，但五元錢的自行車還沒聽說過。石老師沾沾自喜地向同學們顯耀說，他的自行車有五大優點，一是不怕被偷，因為根本不值錢；二是不怕風吹雨淋，本身就是文物，風吹雨曬的反而越有價值；三是便利省事，騎到哪放到哪；四是可以助人為樂，誰借都可以給，但是據同學們說，幾乎沒見有人借；五是車子成為石老師的名片和代名詞，他為人憨厚實在，數學又教得好，遠近聞名，桃李滿天，十裏八村的人一提起石老師會立即想起來，啊，不就是唐陵小學那個騎著“三角撐”自行車的“黑”老師。
在劉老師不在的這幾天，石老師兼營帶我們美術課、自然課。為了活躍氣氛，他會在課堂課外有意無意地設計一些令人捧腹大笑的把戲。
在一次美術課上，他興致勃勃地在黑板上畫了一個健壯威風的狼狗，畫完後，他正準備講怎麽個畫法，可是他眼光偶爾一掃台下，看到有的同學低頭在竊竊私語，有幾個同學在打瞌睡，他有點不高興，大聲吆喝道：“你們要看著我啊！不看我，你們怎麽知道狼狗長的什麽樣兒啊！”同學們哈哈大笑，盡情地笑。
他得意洋洋地繼續：“大家說，狗畫得好不好啊？”
同學們搖頭晃腦地順著老師地話迴答：“狗畫得好！”
他顯然似乎沒感覺到什麽，繼續問：“大聲說，狗畫得好不好？”
“狗畫得好——！”同學們聲音更響亮。
正當同學們開心之際，他臉一沉，糾正道：“不對，應該這樣說——‘老師’、在黑板上畫得狗畫得好不好？”
醒悟過來的同學們又是一通捧腹大笑。
多年以後，同學們仍把石老師的美術課作為美談定期傳誦。
早晨的課間，校園裏格外熱鬧。
男生們有的用彈弓打麻雀、有滾鐵環的、有三五個一夥玩彈子流的、有七八個一幫玩衝馬城的，有玩紙飛機的，有玩紙風輪的，有圍著一圈觀看耍木猴的；女同學們在歡快地跳繩、踢毽子、擲沙包等數不勝數。短暫的課間簡直就是一個歡樂的海洋。
那天早上，在我們五年級教室門口，班長不知在搞什麽名堂，他周圍吸引了不少同學前唿後擁的朝他身邊擠。
我走近一看，隻見他舉起一隻手，大聲吆喝：“分豆豆啦，誰吃豆豆啊，酢脆可口的炒白豆啊！”
我好長時間沒跟小滿在一起玩，我們之間一直有點隔膜。我沒有前去湊熱鬧，隻是站在一邊看。
劉雪梅和英子聽說班長在分豆豆，也從教室趕出來湊熱鬧。
看到劉雪梅吃著豆豆興奮的樣子，我心裏酸溜溜的。
趙小滿不知兜裏裝了多少豆豆，麵對伸過來的一個個小手，他很有耐心地一一打發，活像個慈善家，他真會收買人心啊。
正在分豆的趙小滿突然停下來，奇怪地喊：“媽呀，這是誰的手啊，這麽大！這不是鐵扇公主的手吧。”他順著手找胳膊，沿著胳膊找人，可那個同學身子半蹲，背對著他，他再仔細地看，啊！是石老師！
趙小滿覺得又驚奇又滑稽，愣頭愣腦地站在原地似乎沒了主意，隻是伸著舌頭傻笑，身邊的同學們早已經嘻嘻哈哈地溜之大吉。
分豆事件又成為多年來同學們的一個美談。
星期四的語文課上，遲遲沒有見劉老師進教室，學習委員劉雪梅去請老師時才知道劉老師進城有事還沒有迴來，臨走時劉老師把班務和課程交代給了數學老師，不一會功夫，數學老師就進來了。
數學老師姓石，人很實在，中等個，皮膚黑，全校最黑的老師。他講起課思路清晰，語言通俗幽默。比較複雜的數學應用題，經他一點就通。
關於石老師的趣事還真不少。他是民辦教師，工資待遇微薄，各方麵能感覺到他的寒酸，但他卻很樂觀。他上班騎的自行車破舊不堪，學校的老師和同學們都戲稱他的破車是“五無”自行車，一是無刹車，二是無鈴，三是無刮泥板，四是無鍍漆，遠看象幾何素描，近看象剛出土文物，五是無鎖。在一次數學課堂上，石老師講完課想逗大家開心就主動說起自己的自行車，他讓同學們猜他的自行車值多少錢，那年月自行車是一個家庭最貴重的家電設備，雖是舊自行車但畢竟也是一輛大家具啊，同學們心裏沒底，都沒有猜出來，石老師神秘地伸出五個手指頭，同學們都以為是五十元錢，他說不對，是五元錢。同學們惹得直笑，五元錢哪裏能買到自行車啊。因為在當時一個新自行車要好幾百塊錢，但五元錢的自行車還沒聽說過。石老師沾沾自喜地向同學們顯耀說，他的自行車有五大優點，一是不怕被偷，因為根本不值錢；二是不怕風吹雨淋，本身就是文物，風吹雨曬的反而越有價值；三是便利省事，騎到哪放到哪；四是可以助人為樂，誰借都可以給，但是據同學們說，幾乎沒見有人借；五是車子成為石老師的名片和代名詞，他為人憨厚實在，數學又教得好，遠近聞名，桃李滿天，十裏八村的人一提起石老師會立即想起來，啊，不就是唐陵小學那個騎著“三角撐”自行車的“黑”老師。
在劉老師不在的這幾天，石老師兼營帶我們美術課、自然課。為了活躍氣氛，他會在課堂課外有意無意地設計一些令人捧腹大笑的把戲。
在一次美術課上，他興致勃勃地在黑板上畫了一個健壯威風的狼狗，畫完後，他正準備講怎麽個畫法，可是他眼光偶爾一掃台下，看到有的同學低頭在竊竊私語，有幾個同學在打瞌睡，他有點不高興，大聲吆喝道：“你們要看著我啊！不看我，你們怎麽知道狼狗長的什麽樣兒啊！”同學們哈哈大笑，盡情地笑。
他得意洋洋地繼續：“大家說，狗畫得好不好啊？”
同學們搖頭晃腦地順著老師地話迴答：“狗畫得好！”
他顯然似乎沒感覺到什麽，繼續問：“大聲說，狗畫得好不好？”
“狗畫得好——！”同學們聲音更響亮。
正當同學們開心之際，他臉一沉，糾正道：“不對，應該這樣說——‘老師’、在黑板上畫得狗畫得好不好？”
醒悟過來的同學們又是一通捧腹大笑。
多年以後，同學們仍把石老師的美術課作為美談定期傳誦。
早晨的課間，校園裏格外熱鬧。
男生們有的用彈弓打麻雀、有滾鐵環的、有三五個一夥玩彈子流的、有七八個一幫玩衝馬城的，有玩紙飛機的，有玩紙風輪的，有圍著一圈觀看耍木猴的；女同學們在歡快地跳繩、踢毽子、擲沙包等數不勝數。短暫的課間簡直就是一個歡樂的海洋。
那天早上，在我們五年級教室門口，班長不知在搞什麽名堂，他周圍吸引了不少同學前唿後擁的朝他身邊擠。
我走近一看，隻見他舉起一隻手，大聲吆喝：“分豆豆啦，誰吃豆豆啊，酢脆可口的炒白豆啊！”
我好長時間沒跟小滿在一起玩，我們之間一直有點隔膜。我沒有前去湊熱鬧，隻是站在一邊看。
劉雪梅和英子聽說班長在分豆豆，也從教室趕出來湊熱鬧。
看到劉雪梅吃著豆豆興奮的樣子，我心裏酸溜溜的。
趙小滿不知兜裏裝了多少豆豆，麵對伸過來的一個個小手，他很有耐心地一一打發，活像個慈善家，他真會收買人心啊。
正在分豆的趙小滿突然停下來，奇怪地喊：“媽呀，這是誰的手啊，這麽大！這不是鐵扇公主的手吧。”他順著手找胳膊，沿著胳膊找人，可那個同學身子半蹲，背對著他，他再仔細地看，啊！是石老師！
趙小滿覺得又驚奇又滑稽，愣頭愣腦地站在原地似乎沒了主意，隻是伸著舌頭傻笑，身邊的同學們早已經嘻嘻哈哈地溜之大吉。
分豆事件又成為多年來同學們的一個美談。