轉眼間,時間又過去了一年多,我就要上幼兒園了。

    如果從我的年齡來說,這個時候上幼兒園既不算晚也不算早。說不晚吧,按一般兒童的上學年齡我還差了兩歲;說不早吧,許多與我同齡孩子早在兩年前或三年前就上了幼兒園。

    但是,對於我來說,這個時候讓我上幼兒園,還是覺得有點突然。我幾乎是在一點思想準備都沒有的情況下被送去了幼兒園的。

    第一天去幼兒園,是我的母親送我去的。

    那天早晨,我還象往常一樣在夢鄉裏做著夏日美夢,我母親走進了我的房間叫醒了我。她說,從今天開始,我就得每天去幼兒園了。

    我閉著眼睛坐起來問為什麽呀?

    母親說不為什麽。到了該你上幼兒園的時候了

    我又說為什麽非在今天不可?

    母親說該就是該,沒有那麽多為什麽。

    我說那明天也可以呀!

    母親說明天是明天,今天就是今天。你從哪學的討價還價。母親說此話時有一種切切的寒意。

    我問什麽是討價還價?

    母親說你去了幼兒園就知道了。於是我便跟著母親去了幼兒園。

    到了幼兒園的門口,隻見一個模樣跟阿娣差不多的人站在那裏招唿來幼兒園的孩子和孩子的家長。這時,我才想起今天早上我還沒有見過阿娣的麵。

    於是,我問母親,阿娣幹嗎去了呀!咋一大早就不見她。

    母親瞪了我一眼,說你幹嗎管她去幹嗎呀?

    我說她在我家兩年了,我咋能不管她呀。

    母親又狠狠地瞪我一眼,那你去找她吧!

    去哪裏找?

    哪裏都可。

    好,那我走了。我真的要走的樣子。

    站住,你給我迴來。告訴你,從今以後,不準跟任何人提起那兩個字!

    為什麽?

    不為什麽。還有,以後不要老是問大人為什麽為什麽。該你知道時就知道了,不該你知道就別知道。

    那——

    不要那呀這呀的。小孩子哪來這麽多花花腸子。走,跟老師進去。記住,進了幼兒園就別再想家裏的事,知道嗎?母親的語氣突然變得溫柔起來。

    知道了。我終於十分氣餒地說。

    知道了就好。走吧。我還要去上班呢。

    那你走吧。

    嗯,我這就走。

    我第一次目送著母親的背影離去後,便轉身進了幼兒園。進了幼兒園,我似乎真的再也沒去想家裏的事情,包括阿娣。

    後來,我便養成了在幼兒園的時候決不去想家裏事的習慣。雖然很是懷念了阿娣一段日子,而且關於阿娣為什麽突然一聲不啃地走了的問號始終在腦海裏,直到很久以後終於明白了事情的原委。但我真的從未跟任何人提起過“阿娣”這兩個字。

    我在幼兒園裏養成的這種習慣和對諾言的信守,使我在以後的道路上獲益非淺。為此,我從心底裏感謝我的母親那天對我說的那句話。但我將這種感激在心底裏埋藏了很久很久,直到我上大學後時,我才對她說了一句:“母親,我真的很感激您!”

    幼兒園的第一節課是老師點小朋友們的名字。我看著老師每喊一個名字便有一個小朋友站起來嘴裏叫一聲“到!”又坐下去,覺得很是好玩,因此,巴不得老師快一點叫到我的名字。可是,等了半天,所有的小朋友都站起來過了,老師還是沒有叫到我的名字。

    待老師點完名後正要說下麵的話時,我終於忍不住地自己站了起來,對老師說:“老師還有我呢。”

    “你?我沒有叫到你嗎?”老師問我。

    我點點頭表示肯定。

    “那你叫什麽名字?”老師又問。

    “我有很多個名字。”我說。

    “小朋友,記住,每個人隻能有一個正式名字。有的人可能不隻一個名字,但那些都不是正式的。明白嗎?”老師耐心地跟我解釋。

    “什麽叫正式名字呀,老師?”我張大眼睛問。

    “喏,你今天來幼兒園報到了,你報了名的那個名字就是你的正式名字,也就老師剛才叫你站起來時的那個名字就是你的正式名字。”老師仍不厭其煩地跟我說。

    “可是,你沒有叫我的名字呀。我也沒有站起來過呀。”我大聲地跟老師聲明。

    “哦,也許是老師把你漏了,是老師不對。那麽你現在告訴老師,你叫什麽名字?”被我耽誤了這麽多時間,我想老師肯定有點不耐煩了。

    “我父親叫我女兒,我母親叫我-------”小朋友突然大笑起來,有的小朋友還在切切私語:“真可笑,父親不叫你女兒叫什麽?”“叫她做媽咪吧!”“哈哈-------”

    “小朋友靜一靜!這位小朋友並沒有說錯,大家不可以笑她。對,你繼續說吧。”其實我看到老師也很想笑的樣子。

    “還有阿------”我差點說出“阿娣”來,但想到母親臨走時對我說過的話,我馬上停止說下去,而是改口說:“還有人叫我‘小公主’,有時又叫我‘大小姐’的。”我終於將我想說的說完了。

    “小朋友,這些都不是你的名字。”老師對我說,“這些隻是一般的稱唿,是大人因喜歡你才這樣叫你的。你的名字應該是一個隻代表你而不是別人的那樣一個有特殊意義的稱唿才對。”

    老師解釋得極其詳細而深奧,我聽了後似乎明白了一點點,想了想,才對老師說:“那我沒有名字了。”

    “哇——”很多小朋友一下歡唿起來,有的則在說:“誰會沒有名字呀!真是笑掉大牙了”-“就是,真是大笑話。我們一生下來就都有名字,她怎麽這麽大了還沒名字呀?”

    “她是不是腦子有病呀!”又有一個說。

    老師“啪啪”地敲了幾下桌子,才使小朋友完全安靜下來。老師說:“那這樣吧。咱們再重新點一次名。凡點到名的小朋友站起來後就不要坐下去,等全部點完了再坐下去。”

    “那多累呀!”有一個小朋友沒等老師說完就叫喊了起來。我隨著聲音看了過去,發現說話的是一個長得白白胖胖非常可愛的男孩。他圓圓的臉,大大的眼睛,一臉的活潑和歡快。他的衣服也非常漂亮,比班上任何一個小朋友都漂亮。

    “好,不要再說話,現在就開始吧。”老師並沒有去批評那個小男孩。重新打開了報名登記手冊,一個一個的開始重新點名。

    老師每喊一個名字,就會有一個小朋友站起來。老師一個一個地喊下去,小朋友就一個一個地站起來。老師每喊一個名字,我的頭就要轉動一次,我的眼睛便去找尋那個被老師點到名的小朋友。

    “歐陽美麗!”老師又叫到一個名字。我的頭又轉了一下,眼睛向四周一掃,卻沒見有小朋友站起來。

    “歐陽美麗!”老師又叫了一下,我又將頭轉過去找尋那個小朋友。可是,還是沒有小朋友站起來。當我將頭迴過來時,我發現剛才那個既漂亮又可愛的男孩正定定地看著我。我不由心裏一陣緊張,膽怯地將目光收了迴來。誰知他大喊起來:“喂,歐陽美麗是不是你呀?”

    我又好奇地將頭轉過去,隻見他仍然看著我。見我又轉過頭去,他又問了一句:“喂,歐陽美麗,是不是你的名字呀?”

    我這才知道原來他剛才就是在問我。歐陽美麗?我的名字?可是我從來沒聽人那樣叫過我。我不知可否地又是點頭又是搖頭。

    這時,老師已點完了所有小朋友的名字,所有的小朋友都站在那裏,等著老師讓他們坐下。唯獨我一個人仍然坐著沒有站起來。

    “好,現在大家全部坐下。”老師最後說。小朋友們就劈哩啪啦地一會兒又都象原來那樣坐好了。而我卻在那裏反複不停地叫著:“歐陽美麗——歐陽美麗——歐陽美麗——”,直到老師來到我的身邊,我才發現小朋友們早已嘻嘻哈哈地在做遊戲了。

    “小朋友,你在想什麽?”老師輕聲問我,臉上充滿了關切和一點點憂傷。

    “我在想我的名字。”我又答又問,“老師,歐陽美麗真是我的名字嗎?”

    “是啊,是你的名字。”老師輕輕地點頭說,“早上你媽媽告訴過老師的,剛才人太多了,老師一時沒記起來。”

    “可是為什麽不告訴我呢?”我看著老師問。

    “哦,媽媽以為你知道,所以就沒告訴你。或者,是媽媽忘了吧。”老師邊想邊迴答我,最後她又問我一句:“現在你知道了吧?‘歐陽美麗’就是你的名字。喜歡自己的名字嗎?”

    “嗯——喜歡!”我迴答說。

    “喜歡就好。喜歡就和小朋友們去做遊戲,好嗎?”老師說著拉起我的手向小朋友們走去。

    在幼兒園的第一天很快就過去,我對自己竟不知道自己名字的事並不太放在心上。畢竟我還隻是一個未滿六歲的孩子。但是,當我迴到家裏後沒見到阿娣時,就非常的想念她,我真的很想知道她到底去了哪裏,幹什麽去了。

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