我在j幼兒園上班並不算累，可就是心裏憋屈；本人就好像是受狼算計的獵物似的，恐怕隨時都有被大嘴獸吞掉似的感覺；同時，自己也更像是被濃霧籠罩的莊稼一樣，不但得不到陽光雨露的滋潤；還要受到烏氣的陰霾；身心都正在慢慢地枯萎！
當我把給m幼兒園抄的材料完成之後，又被鞠園長指使登記公司裏買來的室內玩具了。其中，公司為了支持j&m幼兒園的“檢調”工作，金董事長特意批準了數額不菲的資金買了幼兒童話圖書、卡通玩具、蒙台梭利玩具、拚圖玩具等等。
從做這件小事上看，就知道我是一位“較真兒”的人兒。
因為，我坐在j幼兒園一樓的辦公室裏記賬時，就想：“自己一定要把每一本書的書名和小標題都搞清楚再寫，也包括把各類玩具的名稱弄明白後再發給下設的各班級等”。
所以，我時常要看書本上的字麵或者玩具盒上的美術字兒的；然後，再往記事本子上登記注冊或者讓別人聽懂我說的每一個字。
這樣一來，鞠園長貶低我說：“你的能力也‘太低’了，看了又看有什麽用？快點寫呀！我以前訓練出來的年輕人，不像您，她們立馬兒就能順利地自己獨當一麵子。”我默默地想：“可不是嘛，好家夥，她們都是在背地裏拉家常話呢！能像我這樣務實嗎？”
我說：“鞠園長，我剛來不想打下做事蒙混過關的底子，請您多多了解我是好意。”她好像沒有聽見我說的話似的，轉身便去給來辦公室領玩具的“蒙班”老師發玩具去了；而且，她給那個班多發了一套新玩具，並對自告奮勇地先來領玩具的張小莉說：“你們班有金大龍是金董事長的孫子，來檢查時，你們班是重點要去的！多給你們發了玩具，可要先教會他們玩兒啊！”張小莉笑嗬嗬地說：“好哩！不過，我們班級就怕那個弱智的xxx和新來的祝義；還有……”
“別說了，我到時候派人把他們幾個單分離開去四樓！”鞠園長打斷了張小莉的話並做出了這樣的決定。這時，我在記錄本子上已經綴上了“蒙台梭利玩具兩套”的名字樣。
張小莉睜大眼睛仰望著鞠園長說：“是！謝謝了！我們也一定要為‘巾幗英雄’的榮譽而戰！”
“什麽‘巾幗英雄’的榮譽？你們就連一篇正式的幼兒教育論文都沒有，怎麽能跟‘巾幗英雄’掛上號？啊！”這是站在我一邊來督導j幼兒園工作的公司小a批評她們的話。
我也蹊蹺地想：“她們沒有寫論文的土壤，都是公司給她們寵壞了呀（因為，公司替他們擋駕得多）！也是應付、浮誇惹的禍啊！雖然，必要的布置要有，可是，也不能沒有一堂像樣的授課觀摩呀！她們恰恰把後勤管轄的穿衣、穿鞋、係鞋帶兒、吃飯、睡覺、洗漱、喝水、上廁所等當成了全園的重點優勢項目準備了。從根本上重複著托兒所的功能，偏離了幼兒園的教育理念。難怪鞠園長不喜歡我這個‘幼兒園‘內行人兒’呢？”
做完了發放玩具的筆錄，我便隨著公司的小a（她是去驗收照片和落實整改措施）到二樓資料室去給製作牆壁畫、接送卡、古詩詞卡的各班級老師壓膜去了。我們來到資料室時，看見歐陽肥肥正坐在那裏和小董有說有笑地查閱她拍攝的照片呢！她一見到我就大聲地說：“您來幫助壓膜是吧？那您就去團支部那間辦公室好了，沒有看見我們正挑選要登載的照片嗎？”
我說：“行，隻要是為了j幼兒園的利益，我可以服從！”我便讓一位年輕的老師把壓膜機搬了出來，她們按著先後順序在團支部的辦公室裏在我的指揮下，正製作著自己的所需“物件兒”。
公司的小a驗收完了照片之後，她站在二樓的走廊裏順著窗子向外望著。眼下，j幼兒園的13個班級除了四個小班（他們是單獨活動的小人國）沒有出來做操之外，其他的九個班都在操場上隨著音樂“舞動”呢！不明真相的家長還以為他們的孩子是怎樣的會做操？可是，眼下他們的孩子正在沒有節奏的亂蹦亂跳亂嚎！細心的人可以想到：“一個有著這麽好硬條件的j幼兒園，孩子家長據說有清華北大畢業的，也有知名的記者、教師、醫生；怎麽就沒有問一問這裏的師資是怎樣的狀況呢？沒有人問。而且，音樂錄音是更夫老薩師傅放的，什麽時候放完，他也沒有底數，隻是蹦夠了跳夠了便關掉算了。
其實，我在壓膜的間隙上廁所時也會發現，操場上的一片忙亂景象的，這裏不像我的家鄉，每一套幼兒廣播操推廣之時，都要有專人教會做為止！而且，必須做成像一刀切為止，然後，不管是百人、千人還是更多的人，都會把幼兒廣播體操做成像軍人的操行。
（待續）
當我把給m幼兒園抄的材料完成之後，又被鞠園長指使登記公司裏買來的室內玩具了。其中，公司為了支持j&m幼兒園的“檢調”工作，金董事長特意批準了數額不菲的資金買了幼兒童話圖書、卡通玩具、蒙台梭利玩具、拚圖玩具等等。
從做這件小事上看，就知道我是一位“較真兒”的人兒。
因為，我坐在j幼兒園一樓的辦公室裏記賬時，就想：“自己一定要把每一本書的書名和小標題都搞清楚再寫，也包括把各類玩具的名稱弄明白後再發給下設的各班級等”。
所以，我時常要看書本上的字麵或者玩具盒上的美術字兒的；然後，再往記事本子上登記注冊或者讓別人聽懂我說的每一個字。
這樣一來，鞠園長貶低我說：“你的能力也‘太低’了，看了又看有什麽用？快點寫呀！我以前訓練出來的年輕人，不像您，她們立馬兒就能順利地自己獨當一麵子。”我默默地想：“可不是嘛，好家夥，她們都是在背地裏拉家常話呢！能像我這樣務實嗎？”
我說：“鞠園長，我剛來不想打下做事蒙混過關的底子，請您多多了解我是好意。”她好像沒有聽見我說的話似的，轉身便去給來辦公室領玩具的“蒙班”老師發玩具去了；而且，她給那個班多發了一套新玩具，並對自告奮勇地先來領玩具的張小莉說：“你們班有金大龍是金董事長的孫子，來檢查時，你們班是重點要去的！多給你們發了玩具，可要先教會他們玩兒啊！”張小莉笑嗬嗬地說：“好哩！不過，我們班級就怕那個弱智的xxx和新來的祝義；還有……”
“別說了，我到時候派人把他們幾個單分離開去四樓！”鞠園長打斷了張小莉的話並做出了這樣的決定。這時，我在記錄本子上已經綴上了“蒙台梭利玩具兩套”的名字樣。
張小莉睜大眼睛仰望著鞠園長說：“是！謝謝了！我們也一定要為‘巾幗英雄’的榮譽而戰！”
“什麽‘巾幗英雄’的榮譽？你們就連一篇正式的幼兒教育論文都沒有，怎麽能跟‘巾幗英雄’掛上號？啊！”這是站在我一邊來督導j幼兒園工作的公司小a批評她們的話。
我也蹊蹺地想：“她們沒有寫論文的土壤，都是公司給她們寵壞了呀（因為，公司替他們擋駕得多）！也是應付、浮誇惹的禍啊！雖然，必要的布置要有，可是，也不能沒有一堂像樣的授課觀摩呀！她們恰恰把後勤管轄的穿衣、穿鞋、係鞋帶兒、吃飯、睡覺、洗漱、喝水、上廁所等當成了全園的重點優勢項目準備了。從根本上重複著托兒所的功能，偏離了幼兒園的教育理念。難怪鞠園長不喜歡我這個‘幼兒園‘內行人兒’呢？”
做完了發放玩具的筆錄，我便隨著公司的小a（她是去驗收照片和落實整改措施）到二樓資料室去給製作牆壁畫、接送卡、古詩詞卡的各班級老師壓膜去了。我們來到資料室時，看見歐陽肥肥正坐在那裏和小董有說有笑地查閱她拍攝的照片呢！她一見到我就大聲地說：“您來幫助壓膜是吧？那您就去團支部那間辦公室好了，沒有看見我們正挑選要登載的照片嗎？”
我說：“行，隻要是為了j幼兒園的利益，我可以服從！”我便讓一位年輕的老師把壓膜機搬了出來，她們按著先後順序在團支部的辦公室裏在我的指揮下，正製作著自己的所需“物件兒”。
公司的小a驗收完了照片之後，她站在二樓的走廊裏順著窗子向外望著。眼下，j幼兒園的13個班級除了四個小班（他們是單獨活動的小人國）沒有出來做操之外，其他的九個班都在操場上隨著音樂“舞動”呢！不明真相的家長還以為他們的孩子是怎樣的會做操？可是，眼下他們的孩子正在沒有節奏的亂蹦亂跳亂嚎！細心的人可以想到：“一個有著這麽好硬條件的j幼兒園，孩子家長據說有清華北大畢業的，也有知名的記者、教師、醫生；怎麽就沒有問一問這裏的師資是怎樣的狀況呢？沒有人問。而且，音樂錄音是更夫老薩師傅放的，什麽時候放完，他也沒有底數，隻是蹦夠了跳夠了便關掉算了。
其實，我在壓膜的間隙上廁所時也會發現，操場上的一片忙亂景象的，這裏不像我的家鄉，每一套幼兒廣播操推廣之時，都要有專人教會做為止！而且，必須做成像一刀切為止，然後，不管是百人、千人還是更多的人，都會把幼兒廣播體操做成像軍人的操行。
（待續）