知識考完便忘。這是許多大學生學習知識的現狀。
大學生基本上都是臨考抱佛腳，迅速將知識半生不熟，甚至不生不熟地灌入腦海，隨後備戰考場。考完之後又匆匆忘掉。知識，可謂是來也匆匆去也匆匆。臨時抱佛腳倒好，至少曾經記得，腦海裏多多少少還殘留幾分，因為很大一部分人，他們從開學到考試幾乎從來不看書，不看怎麽辦？不能幹等著不及格吧！於是，一種種有效的方法便應運而生。他們采取作弊，大學生作弊可謂是家常便飯，花樣百出，並且不斷更新換代。
許多大學生學習知識幾乎都是為了應付考試。平時的他們不怎麽看重老師的講課，而且在大學裏逃課、缺課已經是司空見慣，習以為常，不足為奇。大學裏的考試一般不會太難，就算你一直都未曾認真聽過老師的一節課，隻要你臨考時將書粗略地看一遍，將例題做一遍，及格乃綽綽有餘。一般專業課‘掛科’很難，況且一個班幾乎不會超過五個人不及格，那些掛科的人一般都匯集在那些上了一期課還不知道教室在什麽地方的；才一年就差點當兩三次爸爸的；除了電腦誰也不認識的……在大學裏，有這樣一句口號：六十分萬歲，六十一分浪費，五十九分活受罪。的確，分數不能說明什麽，但不能說明理論知識不重要。許多大學生都不太在乎理論知識，但是很在乎實踐操作能力。不過這隻是在乎並不代表做了。但是，中國各個階層都離不開考，各個行業都離不開考，正如老舍所著《考而不死為神》，到頭來，學生又著重理論知識。單純的理論知識就像候鳥，到了時候它會飛走，但是不會再迴來。
大學裏有這樣兩種極化現象。一種好學，一種厭學。好學者表現為過了英語四級又拚命過六級，隻要是培訓班都參加，隻要能拿更多文憑和證書都學，都報考。雖然他們並不知道英語過了六級對於一個念中文係的有什麽幫助，雖然他們不知道那麽多證書和文憑能對以後的生活帶來什麽樣的意義，他們隻知道，等級越高越好，證書越多越好找工作，文憑越高生活得也將越好，學得越全麵就越比別人有競爭力。但是一個人的時間總是有限的，顧了此就忽了彼。一個人精力總是有限的，這方麵關注得多了，那方麵就關注得少了。當然，這部分好學者可能樣樣通而不精，而更多的是全麵平庸；而厭學者則反之，大學裏的鬆懈和自由是他們從幼兒園到高中從來沒有過的。在大學裏，他們開始厭學，他們對一切書本知識都不感興趣，他們的到來隻為取得一張文憑。這些厭學者大都是桀驁不馴的，他們相信自己是叔本華、康德、陶淵明、李白那樣的有本事的人。他們無須再多學什麽，他們的才能和智慧都多得快溢出來。他們認為自己沒有幹一番偉業是因為自己沒有遇到好的機會，或沒有啟動資金，沒有發現他們的伯樂。他們隻是在等，等待別人的慧眼所見，等待那時機出現，等待那一紙文憑，如得其一，他們將會大展宏圖，揚名立外。
然而在大學中，更多的人顯得是碌碌無為的。沒有目的，沒有靈魂，沒有思想的活著。
大學生，似乎是在生存，而不是生活。
大學生基本上都是臨考抱佛腳，迅速將知識半生不熟，甚至不生不熟地灌入腦海，隨後備戰考場。考完之後又匆匆忘掉。知識，可謂是來也匆匆去也匆匆。臨時抱佛腳倒好，至少曾經記得，腦海裏多多少少還殘留幾分，因為很大一部分人，他們從開學到考試幾乎從來不看書，不看怎麽辦？不能幹等著不及格吧！於是，一種種有效的方法便應運而生。他們采取作弊，大學生作弊可謂是家常便飯，花樣百出，並且不斷更新換代。
許多大學生學習知識幾乎都是為了應付考試。平時的他們不怎麽看重老師的講課，而且在大學裏逃課、缺課已經是司空見慣，習以為常，不足為奇。大學裏的考試一般不會太難，就算你一直都未曾認真聽過老師的一節課，隻要你臨考時將書粗略地看一遍，將例題做一遍，及格乃綽綽有餘。一般專業課‘掛科’很難，況且一個班幾乎不會超過五個人不及格，那些掛科的人一般都匯集在那些上了一期課還不知道教室在什麽地方的；才一年就差點當兩三次爸爸的；除了電腦誰也不認識的……在大學裏，有這樣一句口號：六十分萬歲，六十一分浪費，五十九分活受罪。的確，分數不能說明什麽，但不能說明理論知識不重要。許多大學生都不太在乎理論知識，但是很在乎實踐操作能力。不過這隻是在乎並不代表做了。但是，中國各個階層都離不開考，各個行業都離不開考，正如老舍所著《考而不死為神》，到頭來，學生又著重理論知識。單純的理論知識就像候鳥，到了時候它會飛走，但是不會再迴來。
大學裏有這樣兩種極化現象。一種好學，一種厭學。好學者表現為過了英語四級又拚命過六級，隻要是培訓班都參加，隻要能拿更多文憑和證書都學，都報考。雖然他們並不知道英語過了六級對於一個念中文係的有什麽幫助，雖然他們不知道那麽多證書和文憑能對以後的生活帶來什麽樣的意義，他們隻知道，等級越高越好，證書越多越好找工作，文憑越高生活得也將越好，學得越全麵就越比別人有競爭力。但是一個人的時間總是有限的，顧了此就忽了彼。一個人精力總是有限的，這方麵關注得多了，那方麵就關注得少了。當然，這部分好學者可能樣樣通而不精，而更多的是全麵平庸；而厭學者則反之，大學裏的鬆懈和自由是他們從幼兒園到高中從來沒有過的。在大學裏，他們開始厭學，他們對一切書本知識都不感興趣，他們的到來隻為取得一張文憑。這些厭學者大都是桀驁不馴的，他們相信自己是叔本華、康德、陶淵明、李白那樣的有本事的人。他們無須再多學什麽，他們的才能和智慧都多得快溢出來。他們認為自己沒有幹一番偉業是因為自己沒有遇到好的機會，或沒有啟動資金，沒有發現他們的伯樂。他們隻是在等，等待別人的慧眼所見，等待那時機出現，等待那一紙文憑，如得其一，他們將會大展宏圖，揚名立外。
然而在大學中，更多的人顯得是碌碌無為的。沒有目的，沒有靈魂，沒有思想的活著。
大學生，似乎是在生存，而不是生活。