花兒花兒，今天天氣真好，不是嗎，你可以好好曬曬太陽，早上喝得飽飽的，快快長大，長得亭亭玉立活脫一個美人，好嗎？
花兒花兒，你要陪著媽媽，她很容易悶的，我不在她身邊，還好有你，你能辦到的，是嗎？
花兒花兒，還有爸爸，還有奶奶，還有後院的月季和草莓，如果你有仙子的法力，你會照顧好他們的，對嗎？
花兒花兒，你聽，她們又在對話了，她們是琴和池萍香，這該多有趣啊……
……
“又在畫畫？”
“你不看書？”
“畫的什麽。”
“具體的事物，虛無的感覺。就像你的讀物。”
“概括得精辟，好像是有相同點。”
“聯係具有普遍性，好像燕紅說的哲學老師的話。”她在指我呢，嘻嘻。
“畫難免局限，無法表達完全。”
“文字也是，縱使詞匯無數。”
“文字可以排列組合，以小見大。”
“線條可以構造重疊，以假映真。”難道她們講的是數學？代數與幾何？
“文字可以直抒情感、直麵現實、直擊黑暗！”
“畫不能。”琴微笑，池滿意。
“畢竟是不同的藝術。”琴在妥協，她真是妖精，立馬發覺到池的好勝心。
“同樣是藝術，沒有高低分。”池卻感到臉紅，她幼稚庸俗了。
“藝術不能分心。”琴暗示她要繼續畫，不想聊。
“藝術允許孤獨。”池迴到床上，翻開她的《周易》。
……
花兒花兒，你聽到了嗎，花兒花兒，她們多聰明，花兒花兒，大家都是天才、藝術家、思想家、作家，她們都還是女孩，卻有了偉人的影子，她們肯定能突破硬土、接受陽光、茁壯成長、出類拔萃、成為參天巨樹的！
花兒花兒，你也行，花兒花兒，你聽到了嗎，你也行！
花兒花兒，你要陪著媽媽，她很容易悶的，我不在她身邊，還好有你，你能辦到的，是嗎？
花兒花兒，還有爸爸，還有奶奶，還有後院的月季和草莓，如果你有仙子的法力，你會照顧好他們的，對嗎？
花兒花兒，你聽，她們又在對話了，她們是琴和池萍香，這該多有趣啊……
……
“又在畫畫？”
“你不看書？”
“畫的什麽。”
“具體的事物，虛無的感覺。就像你的讀物。”
“概括得精辟，好像是有相同點。”
“聯係具有普遍性，好像燕紅說的哲學老師的話。”她在指我呢，嘻嘻。
“畫難免局限，無法表達完全。”
“文字也是，縱使詞匯無數。”
“文字可以排列組合，以小見大。”
“線條可以構造重疊，以假映真。”難道她們講的是數學？代數與幾何？
“文字可以直抒情感、直麵現實、直擊黑暗！”
“畫不能。”琴微笑，池滿意。
“畢竟是不同的藝術。”琴在妥協，她真是妖精，立馬發覺到池的好勝心。
“同樣是藝術，沒有高低分。”池卻感到臉紅，她幼稚庸俗了。
“藝術不能分心。”琴暗示她要繼續畫，不想聊。
“藝術允許孤獨。”池迴到床上，翻開她的《周易》。
……
花兒花兒，你聽到了嗎，花兒花兒，她們多聰明，花兒花兒，大家都是天才、藝術家、思想家、作家，她們都還是女孩，卻有了偉人的影子，她們肯定能突破硬土、接受陽光、茁壯成長、出類拔萃、成為參天巨樹的！
花兒花兒，你也行，花兒花兒，你聽到了嗎，你也行！