老師隻差沒直白地告訴他們,棗兒以後是高考狀元的料,且希望是真的大。


    黃老師說了,之所以沒有把話說這麽白,也是擔心給棗兒太多的壓力或者是帶去別的影響。


    這些,他們當家長的都明白,也都可以接受。


    他們家棗兒是高考狀元的料,應如羽不是啊?


    所以這種甜蜜的負擔,應如羽怎麽可能懂。


    “我知道,你的成績完全沒法兒跟棗兒的比。換一個時間點,你不會,想請教棗兒也沒什麽。但現在,真不行。你要實在是不會,就打電話找你爸媽去。我都聽說了,他們給你請過不少老師,你不懂的讓那些老師教你。”


    提到那些老師,李梨的眼底閃過同情。


    同情誰?


    當然是同情任曉聞和應有容啊。


    他們家棗兒長這麽大,她從來沒有為這些事情費過心。


    棗兒的學習成績那麽好,全靠自己。


    反觀應如羽,她打小應該就是一個讓人操心的主兒。


    養這樣一個應如羽,任曉聞和應有容應該挺辛苦的。


    光養著應如羽還不夠,得給應如羽請這個老師、那個老師。


    不說這中間要花多少錢吧,光是找老師都是一件令人頭疼的事兒。


    “恰巧”,李梨是既沒錢,也找不著老師。


    假如,應如羽是她的女兒的話,她估計都不會養這個女兒了。


    應有容和任曉聞怎麽也想不到,他們對應如羽的精英式培養,在李梨看來是這麽無奈又可憐的行為。


    明明都已經上學了,為什麽還要花錢再給孩子請別的老師來?


    當然是因為孩子不夠聰明,學習不好,所以才要勤能補拙。


    像他們家棗兒,她就不信了,任曉聞和應有容會給棗兒花錢請老師。


    那些老師能給棗兒補什麽呀。


    棗兒在學校裏考試可是次次第一,應家請的那些老師,同樣的試卷,也能次次第一,考得比棗兒好嗎?


    所以啊,養應如羽這樣的孩子是真的辛苦。


    李梨不敢說慶幸醫院當初的弄錯,但她挺慶幸的是事發之後,應有容怎麽也不肯把應如羽和沈早早交換,使得沈早早對應家的人一點感覺都沒有。


    不然的話,兩家孩子在發現後第一時間換迴來,他們家哪兒來的錢去給應如羽請老師?


    當然,這些問題不需要她頭疼,那是應如羽和任曉聞的事兒。


    同情?


    從李梨的眼底看到同情的神色之後,應如羽愣了一下,沒明白李梨是什麽意思。


    不過,李梨讓她自己去請家教,別打擾沈早早,這一點,她是聽明白了:


    “我也知道,打擾姐姐學習不太好。可那些老師教得沒有姐姐好啊。老師教兩、三遍,我才聽得懂。姐姐教一遍,我就懂了。”


    “實在不行的話,我能不能看看姐姐用的那些學習資料和答題過程。我想,有這些東西的話,我也是可以自學的。”


    雖然有點遺憾,不能讓沈早早親自教自己,浪費沈早早的時間。


    不過,關鍵的關鍵是先把自己的學習提一提。

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