“似乎還是不行。”


    許青山歎了口氣。


    雖然在課堂上進行自習的這種狀態很不錯,但並不足以支撐他去繼續把孿生素數猜想往著最後的結果推進。


    不管他想用任何別的辦法再去嚐試,k值取3似乎就已經是他能夠做到的極限了。


    “青山,我們該換教室了。”


    一旁的江浣溪見許青山眉頭緊蹙,突然長歎了一口氣,心中知道他或許是因為孿生素數猜想的事情而糾結,輕聲勸道。


    “嗯?1、2節已經上完了麽?”


    “嗯,等會3、4節的同學已經在外麵等了,我們下一節課是力學課,要去理二上課。”


    “好。”


    許青山陪江浣溪把東西收好,江浣溪小心翼翼地將許青山的手稿按照順序一頁頁收好,再從自己包裏拿出一個準備好的文件夾收起來。


    許青山見她這動作,不經一愣。


    “你平時自己都不帶文件夾,等到要用的時候再整理多麻煩呀。”


    江浣溪輕輕推了推許青山。


    “別看啦,走吧。”


    “好好好。”


    少女推著少年,可因為身高問題,她隻能推在許青山腰間,兩人輕快地從教室裏出來,倒是讓在外候著已經開始準備往裏搶座的同學好好吃了把狗糧。


    到了理二的教室,剛坐下來,江浣溪問道。


    “力學你有提前學過了嗎?”


    “教材還沒,怎麽了?”


    “嘿嘿,這次我贏嘍,我已經提前學過力學了!”


    江浣溪的小臉上露出了得意的神色。


    畢竟想要在其他方麵勝過許青山,太難了,或許生小寶寶算一項,但.


    她臉上帶著興奮又得意的紅暈,許青山看著她這小孩子心性,點了點頭,伸手在她的小腦袋上薅了一把。


    “是你贏了~等等下課記得提醒我去找一下老師。”


    許青山寵溺地說道。


    江浣溪點了點頭。


    不過學過了歸學過了,江浣溪還是認認真真地拿著教材跟著教授的節奏走。


    可比起她那學得夠深、得心應手的高數,講台上的教授在講力學的時候,也就開頭的時候有按教材的節奏來,之後就開始亮出了自備的ppt和板書了。


    這些所涉及的內容,是教材裏找不到的。


    “我聽舍友說,我們京大華清的情況是,平時上課1+1=2,平時作業是二元一次方程,但是考試會是火箭發射的建模公式?”


    江浣溪動筆抄著台上老師甩出來的新題。


    要是這都算1+1=2的難度的話,江浣溪真要懷疑自己適不適合學物理了。


    “這題稍微深奧一點哈,上次他們力學所篩博士入學資格的時候就拿了這道題當壓軸題,所以你們解不出來也沒關係,等等好好聽我講,畢竟這麽好的題,是我出的。”


    台上的教授臉上帶著淡淡的笑容。


    雖然話是那麽說,但明眼人都能看得出來老教授正在得意。


    “好像確實挺難的。”


    江浣溪也陷入了方才許青山的那種狀態裏,稍微撓了撓自己的小腦袋。


    她做到一半,卡殼了,隻能又探腦袋去看看許青山做得怎麽樣,卻發現許青山根本就沒做題,連題目都沒抄。


    看樣子是還沉浸在數學裏,根本就沒聽力學課。


    “青山.要做這題呢。”


    江浣溪又抄了一遍題目,把題目紙塞到許青山麵前。


    “你還沒學呢,上課先聽聽嘛,不急一時。”


    江浣溪安慰道。


    許青山被孿生素數猜想困住的樣子,她看得難受、心疼,想抱抱。


    畢竟這還是她少有看到許青山這麽糾結和困頓的模樣。


    “嗯,好。”


    許青山嘴上答應著,實際上腦袋裏還在模擬著新的思路,但手卻拿起筆,看了那力學題目一眼,順手就開始解題了。


    “唔?”


    江浣溪剛想說話,卻見許青山的筆拿起來以後就沒停過,筆尖和紙張摩擦發出了沙沙聲。


    她聚精會神地盯著,等待著許青山寫到自己卡殼的地方。


    “沙沙沙”


    “沙沙沙”


    江浣溪雙眼瞪圓,小嘴微張,不敢置信地看向了許青山,眼中還帶著疑惑和被欺騙的不滿。


    “你不是會嗎?”


    “嗯?是會啊。”


    許青山剛剛根本沒聽到台上教授在說啥。


    “那你還跟我說你還沒學教材!”


    江浣溪撅著嘴,小香唇粉嘟嘟的,臉上氣鼓鼓,又讓許青山萌心大動。


    “是還沒學教材啊,我之前自學物競的時候就都學過了,這題的解法我取巧了一下,說力學,其實我用的數學技巧更多一些。”


    許青山迴過神來了,想起剛剛江浣溪的小得意。


    自己又無意地打擊了小鴕鳥的學習信心了。


    “哦。”


    江浣溪蔫了,湊過來繼續看許青山的步驟,希望能弄懂。


    “我講給你聽,喏,這裏的”


    許青山主動把解題過程放到江浣溪麵前,給她講起了解題思路和各種小技巧。


    少女聽得很認真。


    “那其實我就不用一直想著換什麽力學的思路和方法來做,直接跳脫出領域和方向,這個問題看起來問這個,但我先換設問題之後,解答了問1,就能順證問2對吧?”


    江浣溪還是很聰明的。


    許青山的話,她很快就融會貫通,並且重新輸出了出來。


    “嗯,對,隻要換”


    許青山原本下意識地說著,可腦海裏卻迴蕩起了江浣溪的聲音,他的眼神失焦,卻正巧落在教室窗外一隻停在枝頭的翠綠鳥。


    靈光在許青山的腦袋裏橫衝直撞,希望能夠找到最適合自己的寄身之所。


    許青山感覺有一種酥麻的感覺從自己的尾椎骨快速地順著自己的脊椎,朝著上方蔓延擴散,那種三叉神經收放電的刺激感傳達至後腦,旋即猛然直衝天靈蓋。


    嘩!


    許青山豁然開朗。


    他連忙放下了紙筆,從包裏把另外兩本書也掏了出來,又從江浣溪給自己收拾好的文件夾裏抽出來了幾頁自己印象中的手稿,認真地研讀。


    江浣溪見他這樣,也沒打擾他,自己繼續把許青山這嚼碎了喂到嘴裏來吃的思路再複現和掌握一遍。


    台上老師現在還在那講這道題的力學基礎知識點呢。


    “浣溪,你解析數論現在掌握得可以了吧?”


    許青山突然扯了兩張大片空白的紙,寫了幾行字,放到江浣溪麵前,打斷了她的學習過程。


    “嗯,還可以的。”


    江浣溪不明所以,但還是配合地答道。


    “好,這部分思路我陳列好了,你幫我檢驗試驗一下,看看有沒有優化空間。”


    許青山說道,隨後自己又繼續動筆開始快速地書寫起來。


    其實不管是科研學術行業也好,還是內容創作行業也好,有時候解題破局創造的靈感就是那麽稍縱即逝,來得突然,去得毫無預告。


    許青山要盡可能地把握住這一瞬的靈感。


    他甚至直接拿了幾張紙,開始了論文框架的搭建,同樣也以此來幫助自己搭建完整的思路流程。


    【關於梅森素數分布規律的研究以及周氏猜測的證明】


    【摘要:本文對梅森素數分布規律進行研究,所謂梅森數,是指形如2p-1的一類數,其中指數p是素數,常記為mp。如果梅森數是素數,就稱為梅森素數。針對梅森素數的分布規律,周海中開創了富有啟發性的新方法,作者則以圓法、篩法、拓撲、代數幾何等多工具結合,證明了2^(2^n)<p<2^(2^(n+1))時,mp有2^(n+1)-1個是素數成立。並以此為論據,證明了當2^(2^(n+1))時,mp有2^(n+2)-n-2個是素數這一推論成立。】


    許青山純手寫的。


    他也沒停,筆尖在略微粗糙的紙張上發出的沙沙聲就沒有停過。


    而身旁的江浣溪也同樣在認真地更換算式檢驗許青山的問題。


    整整一堂力學課。


    兩個小時的時間,一直到下課,人都散光了,午飯時間到了,許青山和江浣溪這小兩口還一直坐在位置上,專注沉浸地分工幹活。


    許青山並沒有辦法在現在用手寫的方式把完整完全的內容都補充完畢。


    但就算是隻有思路和簡單論證方法,隻有數學工具結合創新的表象思路,他也整整寫了六七頁的手稿。


    在落下最後一筆,總結如果一切實證無誤的話,最後的推論將完全成立,許青山長鬆了一口氣之後,才在手稿的最後補上了“參考文獻”四個大字,而他參考的文獻也隻有一個。


    【梅森素數的分布規律[j].周海中.逸仙大學學報(自然科學版).1992(04)】


    “青山,你就這麽把周氏猜測證明了嗎?”


    江浣溪有些恍惚地問道。


    她麵前是十多頁草稿紙,寫得也密密麻麻。


    雖然她量比許青山多,但上麵塗塗改改的部分也要多得不知多少,隻能說許青山每一次落筆都是已經在心中模擬推導過的結果。


    那六七張紙,或許江浣溪再寫幾十張都比不上。


    不過許青山卻是轉過頭來看著江浣溪,越看越歡心。


    “啵唧!”


    江浣溪一下清醒了。


    “這裏是教室呢,迴去親.”


    江浣溪皺著眉,羞惱地拍了許青山一下。


    “溪寶,你真是我的寶貝福星啊!”


    許青山毫不在意,他還開懷大笑了起來,伸手捏了捏江浣溪的小臉,滿足之感溢於言表。


    “這次你的參與程度可是很深的,你剛剛提醒了我,我突然就被點到了,思路瞬間換軌,我隻是那一刻直覺覺得似乎能用得上,沒想到真成了。”


    許青山感慨道。


    這讓江浣溪又茫然地看著許青山。


    她都沒反應過來自己到底是哪一句話讓許青山頓悟了。


    自己的話還有這種效果?


    “我們第一篇合著的論文就要出爐了。”


    許青山臉上笑容滿滿。


    還是堅持幹完了,睡醒幹個收尾的活,幹完繼續寫更新。

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