燕國方麵，周子浩可以完全放手讓他們做，齊國就不一樣了。
做了半個月齊王的周子浩，感覺自己就像是一個樞紐一樣，差不多大小事務都要安排下去。
還好，齊國的發展一切順利進行，讓周子浩輕鬆的是，身邊有蘇秦，鍾無豔等從中幫忙，當然，有個重要的人也幫助了不少，那就是孟嚐君。
孟嚐君，本名田文，戰國四公子之一。是搞人力資源管理的資深玩家，在他的封地薛城，門客三千，各個擁有一技甚至多技之長。
孟嚐君在接替父親田嬰的相位之後，一直盡心盡力為周子浩辦事，能力也特別出眾。也推薦了許多有用的人才給周子浩，在改革上，全力支持周子浩的決策。
通過半個月的考察，周子浩認為孟嚐君可以重用，便將重要的事情交給孟嚐君，由他和蘇秦一起管理日常事務。
曆史記載孟嚐君和周子浩（田地）的隔閡，實際上是因為齊閔王的猜忌，加上外邊傳聞說齊國隻記得有孟嚐君，而不知道有齊閔王，才導致後麵的悲劇。
作為齊國國君，周子浩又怎麽會對他不放心呢？再說從血緣關係上，孟嚐君還是他的堂兄。這種裙帶關係，在這個時代還是比較靠得住的。
當然，放心讓孟嚐君管理，是因為還有蘇秦分管大部分工作。而周子浩規劃的是全中原，怎麽會局限於齊國的一畝三分地，這裏頂多就是試驗田，把比較實用的政治綱領先在齊國試試，看看此時最適合那種製度。
當然，不能隨便亂來，把國家搞壞了，就不好了。
法治國家的構想，周子浩直接照搬一部現代法律，將這部法律當成最先進的典籍收入齊國，讓所有法家代表進行學習。
並讓許多學士一起參與製定法律，畢竟周子浩對齊國的國情也沒有全部了解，讓更多人參與，更容易體現法律的公平性。
然後通過頒布法律，向全國普法。普法最重要的一步是普及教育問題，戰國的教育問題實在是太缺乏了。
除了貴族子弟認識的字比較多之外，普通人民大多不識字。
政治方麵的改革，周子浩沒有一次把藥下得太猛，而是在齊國原有的基礎先稍加改動，大體上不變。
齊國學校的建立，擁有縣級大小的城市，基本上都有兩座學校，一座用做小學，專門傳授適齡兒童識字，免費普及，經費由國家撥款，老師也由國家直接派送。
還有一所大學，能進入大學學習的齊國子民，可以參加每年的考試，並且參與考試的人不受國籍限製，階級限製，中原各各諸侯國的有識之士都能參加。
考上之後，無論身份貴賤，都能入朝為官。
因為戰國的情況是階級矛盾太深了，奴隸、賤民作為最低層，基本上無法參政，很多有才之人，基本上被排除在外。
周子浩暫時參考的是科舉製度，最早的科舉。當然，考試的類型比科舉靈活許多。
這麽做，主要是打破人才僵局，使貴族的作用弱化，或者直接去除。
考試模式一問世，便在中原所有諸侯國中傳開，慕名而來的學士，為齊國接下來的考試選賢才奠定了基礎。
尤其是底層學士，直接跑到齊國都城，安頓下來，等待下個月的考試。
臨淄的文人雅士漸漸多了起來，文會也越來越多。
······
齊國王宮的早上，金鑾殿上。
周子浩坐在王位上，摸摸寬大的‘龍椅’，看著下麵的群臣，感覺像做夢一樣。
這是周子浩登上王位之後，迎來了第一次上朝問政，他改變原有的規定，不再天天上朝，而是改為每個月月底才上朝。
之所以沒有完全去掉早朝，是因為還沒有到不用管理，國家也能正常運行的時候。
另一個原因是，他要看看自己安！1排下去的事情有沒有完成，以及相關項目的進度。
“臣等拜見君上。”
朝堂上，所有官員在周子浩坐下之後，一起向周子浩行跪拜之禮。
周子浩張開雙手，說：“眾卿平身。”
等他們起身站好，周子浩才問：“半月裏，齊國一切都順利嗎？有什麽事是需要我定奪的嗎？”
眾人互相私語一會，都不想第一個說話，而是你看看我，你看看我。
此時，蘇秦站了出來，說：“君上，張儀傳信迴來說，秦、魏、韓三國已經集結大軍，正在向我國靠近。”
那些貴族聽到此話都是一驚，沒想到僅僅是占領燕國，就引來其他國家的圍攻。
周子浩見下方的人有些驚懼，說：“此事無需擔憂，我已經命孫臏帶領齊國軍隊在邊境守衛，而且我的秘密武器已經快要做出來。”
其他人對齊王稀奇古怪的發明早已見怪不怪，但是擔憂之情還是無法去除，他們對齊王說的秘密武器不抱太大希望，再說他才上位半月，能有什麽厲害的東西。
不過，他們現在對周子浩已經完全信服，不敢反抗，因為軍隊是周子浩建立起來的，其他人無法驅動。
齊國的改革也隻是在一旁觀看，貴族們也想看看齊王能否把齊國治理好，在沒有他們的支持下，齊國能否有往日風采。
然而眼前的危機讓他們恐懼，這時，那些害怕打仗的貴族看向夏國柱。
夏國柱是夏迎春的哥哥，齊宣王在為時積累了一定權利，他喜歡這樣的安逸，不想被打破，便想讓周子浩向其他國家講和，把燕國歸還。
夏國柱說：“君上，我認為應該和秦國他們講和，答應他們的要求。”
“不行！”田臣思看著他，“我們已經打下燕國，為何歸還，再說秦國不停吞並三晉土地，又有誰說？”
周子浩看向田臣思，此人心裏活絡，當初就是他向齊宣王提議假裝向韓國救援，而後出兵燕國的，時機把握挺好。
周子浩堅定無比的說：“我也不同意和談，我一定要使燕國成為我齊國的國土。”
夏國柱知道自己在朝堂上已經沒有話語權，便索性不說了，站在一旁。
蘇秦說：“君上，下個月就要舉行齊國的第一次大考，不知齊王有什麽要求？”
周子浩：“題目我已經擬好，到時候直接考試就好，如今燕國已經被我們占領，到時候劃分郡縣的時候，選拔出來的人，正好上任。”
做了半個月齊王的周子浩，感覺自己就像是一個樞紐一樣，差不多大小事務都要安排下去。
還好，齊國的發展一切順利進行，讓周子浩輕鬆的是，身邊有蘇秦，鍾無豔等從中幫忙，當然，有個重要的人也幫助了不少，那就是孟嚐君。
孟嚐君，本名田文，戰國四公子之一。是搞人力資源管理的資深玩家，在他的封地薛城，門客三千，各個擁有一技甚至多技之長。
孟嚐君在接替父親田嬰的相位之後，一直盡心盡力為周子浩辦事，能力也特別出眾。也推薦了許多有用的人才給周子浩，在改革上，全力支持周子浩的決策。
通過半個月的考察，周子浩認為孟嚐君可以重用，便將重要的事情交給孟嚐君，由他和蘇秦一起管理日常事務。
曆史記載孟嚐君和周子浩（田地）的隔閡，實際上是因為齊閔王的猜忌，加上外邊傳聞說齊國隻記得有孟嚐君，而不知道有齊閔王，才導致後麵的悲劇。
作為齊國國君，周子浩又怎麽會對他不放心呢？再說從血緣關係上，孟嚐君還是他的堂兄。這種裙帶關係，在這個時代還是比較靠得住的。
當然，放心讓孟嚐君管理，是因為還有蘇秦分管大部分工作。而周子浩規劃的是全中原，怎麽會局限於齊國的一畝三分地，這裏頂多就是試驗田，把比較實用的政治綱領先在齊國試試，看看此時最適合那種製度。
當然，不能隨便亂來，把國家搞壞了，就不好了。
法治國家的構想，周子浩直接照搬一部現代法律，將這部法律當成最先進的典籍收入齊國，讓所有法家代表進行學習。
並讓許多學士一起參與製定法律，畢竟周子浩對齊國的國情也沒有全部了解，讓更多人參與，更容易體現法律的公平性。
然後通過頒布法律，向全國普法。普法最重要的一步是普及教育問題，戰國的教育問題實在是太缺乏了。
除了貴族子弟認識的字比較多之外，普通人民大多不識字。
政治方麵的改革，周子浩沒有一次把藥下得太猛，而是在齊國原有的基礎先稍加改動，大體上不變。
齊國學校的建立，擁有縣級大小的城市，基本上都有兩座學校，一座用做小學，專門傳授適齡兒童識字，免費普及，經費由國家撥款，老師也由國家直接派送。
還有一所大學，能進入大學學習的齊國子民，可以參加每年的考試，並且參與考試的人不受國籍限製，階級限製，中原各各諸侯國的有識之士都能參加。
考上之後，無論身份貴賤，都能入朝為官。
因為戰國的情況是階級矛盾太深了，奴隸、賤民作為最低層，基本上無法參政，很多有才之人，基本上被排除在外。
周子浩暫時參考的是科舉製度，最早的科舉。當然，考試的類型比科舉靈活許多。
這麽做，主要是打破人才僵局，使貴族的作用弱化，或者直接去除。
考試模式一問世，便在中原所有諸侯國中傳開，慕名而來的學士，為齊國接下來的考試選賢才奠定了基礎。
尤其是底層學士，直接跑到齊國都城，安頓下來，等待下個月的考試。
臨淄的文人雅士漸漸多了起來，文會也越來越多。
······
齊國王宮的早上，金鑾殿上。
周子浩坐在王位上，摸摸寬大的‘龍椅’，看著下麵的群臣，感覺像做夢一樣。
這是周子浩登上王位之後，迎來了第一次上朝問政，他改變原有的規定，不再天天上朝，而是改為每個月月底才上朝。
之所以沒有完全去掉早朝，是因為還沒有到不用管理，國家也能正常運行的時候。
另一個原因是，他要看看自己安！1排下去的事情有沒有完成，以及相關項目的進度。
“臣等拜見君上。”
朝堂上，所有官員在周子浩坐下之後，一起向周子浩行跪拜之禮。
周子浩張開雙手，說：“眾卿平身。”
等他們起身站好，周子浩才問：“半月裏，齊國一切都順利嗎？有什麽事是需要我定奪的嗎？”
眾人互相私語一會，都不想第一個說話，而是你看看我，你看看我。
此時，蘇秦站了出來，說：“君上，張儀傳信迴來說，秦、魏、韓三國已經集結大軍，正在向我國靠近。”
那些貴族聽到此話都是一驚，沒想到僅僅是占領燕國，就引來其他國家的圍攻。
周子浩見下方的人有些驚懼，說：“此事無需擔憂，我已經命孫臏帶領齊國軍隊在邊境守衛，而且我的秘密武器已經快要做出來。”
其他人對齊王稀奇古怪的發明早已見怪不怪，但是擔憂之情還是無法去除，他們對齊王說的秘密武器不抱太大希望，再說他才上位半月，能有什麽厲害的東西。
不過，他們現在對周子浩已經完全信服，不敢反抗，因為軍隊是周子浩建立起來的，其他人無法驅動。
齊國的改革也隻是在一旁觀看，貴族們也想看看齊王能否把齊國治理好，在沒有他們的支持下，齊國能否有往日風采。
然而眼前的危機讓他們恐懼，這時，那些害怕打仗的貴族看向夏國柱。
夏國柱是夏迎春的哥哥，齊宣王在為時積累了一定權利，他喜歡這樣的安逸，不想被打破，便想讓周子浩向其他國家講和，把燕國歸還。
夏國柱說：“君上，我認為應該和秦國他們講和，答應他們的要求。”
“不行！”田臣思看著他，“我們已經打下燕國，為何歸還，再說秦國不停吞並三晉土地，又有誰說？”
周子浩看向田臣思，此人心裏活絡，當初就是他向齊宣王提議假裝向韓國救援，而後出兵燕國的，時機把握挺好。
周子浩堅定無比的說：“我也不同意和談，我一定要使燕國成為我齊國的國土。”
夏國柱知道自己在朝堂上已經沒有話語權，便索性不說了，站在一旁。
蘇秦說：“君上，下個月就要舉行齊國的第一次大考，不知齊王有什麽要求？”
周子浩：“題目我已經擬好，到時候直接考試就好，如今燕國已經被我們占領，到時候劃分郡縣的時候，選拔出來的人，正好上任。”