第46章 籃球高手
[快穿]其實我有一顆反派的心 作者：討厭夏天 投票推薦 加入書簽 留言反饋
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“校長，這是這個月的營收報表。”
秘書恭敬的遞上，嶽靈珊不動聲色的接過，這迴是什麽身份？某個學校的校長？上一次穿越成女高中生，忍不住熱心教育了一把，也不知道單純女後來怎麽樣了，這迴就幹脆成為了教育人士？
嶽靈珊成為了神奈川縣湘北高中的校長，決定好好的培養下一代。
嶽靈珊召集老師，全日本5208家中等教育學校，湘北高中排第幾？
老師們深思，神奈川縣不是教育強縣，在日本屬於中流，湘北高中在神奈川縣又是屬於中流，中流的中流，估計排名3000到3500之間吧。
嶽靈珊拍桌，還好意思說，湘北高中出過考進東大的嗎？慶應呢？早稻田呢？別說這些國際一流超一流大學，就連考進神戶大學的都沒有！全忒麽的是一群廢物！日本的未來就是靠這些人？日本是不是幹脆沉沒算了？作為教育工作者，你們全部都該切腹！
老師們汗顏，湘北高中什麽時候能代表日本的未來了？不過校長一心為了教育，誇張點激動點沒啥。
嶽靈珊通知湘北高中的所有學生家長開會。
嶽靈珊在會中提出，日本的國際形勢越發嚴重，日本需要更多的人才，湘北高中的目標就是為日本培養一流的人才。
家長們打嗬欠，空話套話假話，浪費時間浪費生命。
嶽靈珊表示，學校將根據學生的學習目的重新分班，a班以考進東大慶應為目標，每天早上6點到學校，晚上8點放學，期間取消一切課外社團活動；b班以考進一般大學為目標，取消社團活動；c班以高中畢業為目標，愛幹嘛幹嘛。
家長們嘩然，這是搞特殊對待嗎？這是創造人為的不平等嗎？
嶽靈珊冷笑，平等？沒想到一把年紀了還這麽幼稚，社會上什麽時候有過平等？東大畢業的年薪3000萬日元，高中畢業的年薪300萬日元。
家長們不傻，拋開虛偽的麵具後，直接問，師資力量如何，需要加多少學費？
嶽靈珊迴答，學費不變，所有任課老師不變，上課內容也相同，但講課方式不同，從6點上課到20點的學生不可能和每天混日子的學生同樣的教育方式和進度。
家長們點頭，理解理解。
有家長很明確的提問，孩子智力一般，學習能力一般，成績更一般，能進a班嗎？
嶽靈珊表示，隻問學習目的學習動力，不問成績，隻要想學，老師有的是辦法單獨教導。
家長們抓住了關鍵詞，a班很有可能是小班化精英化單獨輔導，這簡直比私立學校還好！
家長們決定嚐試一下新的分班製度，要是孩子成績有所提高，還能省下補習班的費用，要是校長新製度失敗，嗬嗬嗬，這是公立學校，教育委員會不是吃素的。
分班的結果是60%的人去了a班，40%的人去了c班。b班吃蛋。
理由很簡單，想考大學的直接以東大為目標，就算東大考不進，考其他的總行吧？選c班的也不是全部不想考大學的，也有家長特開明，希望孩子能有個值得迴憶的高中生活，沒必要像a班那樣像個考試機器。
赤木剛憲就屬於希望有個美好迴憶而選擇c班的學生，好好打球，好好學習，製霸日本。可惜理想很美好，現實很殘酷。籃球社人員大縮水，除了那群問題男孩，其餘人基本陣亡。
赤木鬆了口氣，隻要那些主力在，籃球仍然能打。
櫻木大笑，隻要本天才在，製霸日本不是問題。
安西教練沉默，替補在哪裏？以後會不會出新的問題？似乎該和校長好好談談，學校教育不該是這樣。
分班後，老師們很高興，雖然要免費加班，但是看看底下求知若渴的學生們，有了很大的激情。以前上課50分鍾，5分鍾講知識點，15分鍾板書詳解，30分鍾炒冷飯以及與不想聽課的學生溝通打屁，想想都感覺宛如地獄，老師們也是有師道尊嚴和身為教育工作者的追求的。
一個月後學校組織了一次分班效果調查考試，a班分數普遍在85分以上，更有滿分無數，c班難得出幾個80分以上的。數學物理之類的還算在意料之中，畢竟想考大學的都是優等生，但曆史哲學之類的分數就讓人懷疑了，a班普遍是90分以上，c班普遍60分左右。
家長們要求參觀老師們上課，追查原因。
老師們進a班的時候兩眼發光，備課筆記輔導書一大疊，一個問題揉細了講解，博引旁征，生怕學生們沒有真正理解，講完了還允許沒聽懂的學生現場申請，課後單獨輔導，時不時出個社會或曆史分析題，要求學生們自己尋找答案，然後一起討論，甚至有老師故意出錯誤的題目，如要求學生們去找永動機，然後等著學生查資料擺證據推翻題目；進c班的時候一臉的放鬆，就帶了一本課本，照本宣科，學生們愛聽不聽。
不用考試，傻瓜都知道哪個班級的學生成績好。
選擇a班的學生家長們熱淚盈眶，東大或許真不是夢想；選了c班的學生家長們怒火衝天，歧視！這是歧視！一定要校長給個解釋！
嶽靈珊的解釋很簡單，在學校待一天，答案就自然有了。
答案果然簡單。
c班的學生下課後直奔社團活動，a班的學生在教室埋頭做習題；c班的學生玩到盡心迴家，a班的學生踩著星光迴家。
付出多少，得到多少，沒有竅門。
家長們開始了新一輪的和孩子溝通，要求要向a班看齊，就算現在進不去，也要把時間都用在學習上，愛迪生怎麽說的？我要把有限的生命用在無限的學習上？哦，不是他說的？天才是99%的汗水和1%的天分？知道還不努力！
籃球部的成員再一次縮水，彩子和木暮退隊。整個籃球部隻剩下5個人，果真是全主力隊伍。
這還算是幸運的，籃球部還在，很多社團人員嚴重不足，直接取消。
安西教練找嶽靈珊溝通a班學生禁止參與社團活動的問題，嶽靈珊驚訝，一個外請的籃球社團的教練，連湘北高中的正式老師都不是，什麽時候能幹預學校的正常教課了。
安西教練憤而離去，這校長太刻薄了，太不會做人。
安西教練發動關係，走了教育委員會的路子，要求嶽靈珊對湘北高中強製禁止部分學生參與社團活動的事件作出解釋。
嶽靈珊決定報複，當年與宮城櫻木有過節的不良少年去籃球社鬧事，籃球社果斷開打，赤木機智的關上了籃球館的大門，任憑老師在外喊破喉嚨都不理，這是惡*件，就算是陳年舊案，也必須翻案，必須重審！
赤木想賴賬不認，櫻木想動手打老師，三井想一個人扛，嶽靈珊統統不理，身為一校之長，誰耐煩和學生辯論，籃球社鬥毆罪證確鑿，社團解散。
安西教練和籃球社決定把事情鬧大，籃球社或許還有一線生機。安西教練負責聯係教育委員會和體育界高層，籃球社成員負責聯係各個學生和家長，力求多方援助，赤木晴子甚至聯係了某媒體記者。
嶽靈珊看他們上躥下跳，決定一勞永逸，通知全校學生及家長，對教育委員會的聆訊進行公開答辯。
教育委員會對千人圍觀深感榮幸，作為弱勢管理部門就沒享受過如此高調。
安西教練：高中應該是快樂的，不能把學生變成考試機器。
嶽靈珊：想快樂的進c班，想變機器的進a班，學生們自由選擇，學校尊重學生的意願。
安西教練：體育同樣是強國之本，沒有優秀的國民體質，國家就是一東亞病夫。
嶽靈珊：a班學生同樣有體育課，同樣要參加體育考試，社團是遊戲時間，和強身健體無關。
安西教練：社團活動並不僅僅是遊戲，最重要的是培養學生團隊合作精神，大公司招聘員工的時候很看重有沒有在大學參加社團的經曆，認為參加過社團的人不怕苦不怕累。
嶽靈珊：能考進大學先！
安西教練：學校應該給學生灌輸正確的觀念，不應該片麵強調唯分數論唯大學論。
嶽靈珊：說德智體美勞全麵發展，分數不重要大學不重要的，要麽是沒考進大學的，要麽是已經在頂尖大學的。前者是掩飾無能，後者是能者自謙。
安西教練：體育特長生同樣能被大學錄取。
嶽靈珊：然後呢？聽得懂教授說什麽嗎？考試能及格嗎？混張文憑而已，要是不能進入職業隊，這文憑對工作有用嗎？對社會有用嗎？對國家有用嗎？而且，聽說過棒球打得好的被大學錄取，就沒聽說過籃球打得好的被錄取的。
赤木插嘴：籃球是日本普及最高的最受歡迎的運動，怎麽可能不被錄取？
嶽靈珊：知道你沒文化，沒想到連基本的常識都沒有。籃球是不是普及最高的沒有調查依據，姑且不論，最受日本人歡迎的運動什麽時候輪得到籃球？日本總務省社會基本調查報告，最受日本民眾歡迎的運動是散步和體操，3至12依次為保齡球、遊泳、器械鍛煉、馬拉鬆慢跑、爬山遠足、騎自行車、高爾夫、釣魚、棒球、足球。籃球根本排不上號。
櫻木大聲叫：這不可能。
嶽靈珊：瞅瞅媒體就知道，排球比賽還有媒體關注，籃球根本沒有媒體報道，甚至還不如冰壺有人氣。再說因特網，日本專業體育網站有棒球足球相撲自行車遊泳體操武道劍道壘球，就是沒有籃球。
流川楓：美國nba很厲害。
嶽靈珊大笑：那是美國，你們都不看新聞的嗎？日本的籃球協會都被解散了，由足協官員全權管理，原籃協90個理事和執委隻剩下6個。
安西教練和籃球社成員麵白如紙，沒想到日本籃球的前景如此暗淡。
嶽靈珊冷笑，本校老師為了國家的崛起，為了向國家輸送優秀的人才，無償加班加點，而安西教練為了個人的私欲縱容籃球社吸收不良少年，打架鬥毆，甚至刻意引導青少年無視國家利益，簡直是道德淪喪，本校自即日起解雇安西教練的職務，永不錄用。
a班學生和家長們鼓掌，明明是強詞奪理偏偏說的冠冕堂皇，全靠知識的廣度和深度啊，果然知識才是力量。
籃球社5人組集體轉學到了陵南，陵南籃球教練笑得嘴都合不攏。
陵南校長苦笑，湘北高中的辯論現在傳得很廣，德智體美勞全麵發展的一流高中和私立高中一笑置之，普通中學很多已經被家長們要求學習湘北高中，取消社團，真是亞曆山大。
陵南教練驚問，我們不會也取消吧？
陵南校長憂慮，要是湘北高中這次真有人考進東大，就難說了。
這一年，湘北高中a班人數51人，被東大慶應早稻田等一流超一流名校的錄取人數共計41人，被其他大學錄取人數共計10人。
神奈川縣該年被一流大學和超一流大學錄取的學生全部屬於湘北高中a班。
湘北高中名動天下。
前來觀摩的學生，家長，各校老師認為湘北高中的教育方式是紅國的題海式教育和美國的培養式教育的綜合，雖然未必能培養出人才，更未必適合日本教育的國情，但是作為考試機器還是很合格的。
報名湘北高中的人數陡增100倍，神奈川縣的生源被盡數吸引也就算了，其他地區的學生寧可搬家也要到湘北高中上學，湘北高中的招生名額一票難求。
很快有人把主意打到了湘北高中的老師，出高薪挖角。
嶽靈珊眼看手下老師紛紛跳槽，無奈苦笑，這迴真的是為教育做貢獻了。
湘北高中是公立高中，老師的薪資待遇都是有國家標準的，哪裏能和私立高中的薪資比，老師也是人，也要吃飯。
沒錢挖角的各公立學校仔細研究湘北教育模式，哎呦，很容易複製嘛。
設立專門考一流大學的特殊教育班級蔚然成風。
陵南校長很遺憾的通知籃球教練，陵南必須搞a班了，社團同樣必須禁止，希望教練能夠理解。
教練非常理解，打籃球怎麽能和考大學比？又不是誰都是姚明的。
文部科學省很快發現了異常，日本各個中等教育學校的社團活動急劇萎縮，學生留校上課時間飛速增長，這是違反日本教育方向的，日本不需要體格差勁的新一代。
文部科學省嚴令各學校不得取消社團活動，各學校對此無動於衷，隻要家長滿意，隻要學生考進名牌大學，隻要學校知名度提高，學校怕個毛？上有政策下有對策，有的是辦法取消社團。
取消外聘社團教練，提高社團人數下限，取消社團活動場地，取消社團活動用具資金，家長會投票a班模式……各種辦法層出不窮。日本的體育社團很快名存實亡，全民熱衷的棒球足球體操等社團情況還好，小社團如籃球乒乓球羽毛球紛紛消亡。
日本高等教育入取考試難度逐年增加，沒辦法，a班模式造成全國優秀生一麻袋一麻袋的湧現，大學資源就這些，不得不提高錄取難度。
這造成了連鎖反應，普通大學門檻順應潮流，同樣提高；a班為保證升學率，增加非教育大綱內容，提高學生知識深度廣度；大學錄取難度再次提高……
從此非a班學生想考大學就是做夢。
文部科學省不得不修改考試內容，強製大幅增加體育測試內容，以此保證學生的各項身體素質。
作為造成日本教育政策大幅倒退的始作俑者，嶽靈珊被文部科學省恨恨的寫進了教科書，永遠成為日本現代教育的罪人。
“校長，這是這個月的營收報表。”
秘書恭敬的遞上，嶽靈珊不動聲色的接過，這迴是什麽身份？某個學校的校長？上一次穿越成女高中生，忍不住熱心教育了一把，也不知道單純女後來怎麽樣了，這迴就幹脆成為了教育人士？
嶽靈珊成為了神奈川縣湘北高中的校長，決定好好的培養下一代。
嶽靈珊召集老師，全日本5208家中等教育學校，湘北高中排第幾？
老師們深思，神奈川縣不是教育強縣，在日本屬於中流，湘北高中在神奈川縣又是屬於中流，中流的中流，估計排名3000到3500之間吧。
嶽靈珊拍桌，還好意思說，湘北高中出過考進東大的嗎？慶應呢？早稻田呢？別說這些國際一流超一流大學，就連考進神戶大學的都沒有！全忒麽的是一群廢物！日本的未來就是靠這些人？日本是不是幹脆沉沒算了？作為教育工作者，你們全部都該切腹！
老師們汗顏，湘北高中什麽時候能代表日本的未來了？不過校長一心為了教育，誇張點激動點沒啥。
嶽靈珊通知湘北高中的所有學生家長開會。
嶽靈珊在會中提出，日本的國際形勢越發嚴重，日本需要更多的人才，湘北高中的目標就是為日本培養一流的人才。
家長們打嗬欠，空話套話假話，浪費時間浪費生命。
嶽靈珊表示，學校將根據學生的學習目的重新分班，a班以考進東大慶應為目標，每天早上6點到學校，晚上8點放學，期間取消一切課外社團活動；b班以考進一般大學為目標，取消社團活動；c班以高中畢業為目標，愛幹嘛幹嘛。
家長們嘩然，這是搞特殊對待嗎？這是創造人為的不平等嗎？
嶽靈珊冷笑，平等？沒想到一把年紀了還這麽幼稚，社會上什麽時候有過平等？東大畢業的年薪3000萬日元，高中畢業的年薪300萬日元。
家長們不傻，拋開虛偽的麵具後，直接問，師資力量如何，需要加多少學費？
嶽靈珊迴答，學費不變，所有任課老師不變，上課內容也相同，但講課方式不同，從6點上課到20點的學生不可能和每天混日子的學生同樣的教育方式和進度。
家長們點頭，理解理解。
有家長很明確的提問，孩子智力一般，學習能力一般，成績更一般，能進a班嗎？
嶽靈珊表示，隻問學習目的學習動力，不問成績，隻要想學，老師有的是辦法單獨教導。
家長們抓住了關鍵詞，a班很有可能是小班化精英化單獨輔導，這簡直比私立學校還好！
家長們決定嚐試一下新的分班製度，要是孩子成績有所提高，還能省下補習班的費用，要是校長新製度失敗，嗬嗬嗬，這是公立學校，教育委員會不是吃素的。
分班的結果是60%的人去了a班，40%的人去了c班。b班吃蛋。
理由很簡單，想考大學的直接以東大為目標，就算東大考不進，考其他的總行吧？選c班的也不是全部不想考大學的，也有家長特開明，希望孩子能有個值得迴憶的高中生活，沒必要像a班那樣像個考試機器。
赤木剛憲就屬於希望有個美好迴憶而選擇c班的學生，好好打球，好好學習，製霸日本。可惜理想很美好，現實很殘酷。籃球社人員大縮水，除了那群問題男孩，其餘人基本陣亡。
赤木鬆了口氣，隻要那些主力在，籃球仍然能打。
櫻木大笑，隻要本天才在，製霸日本不是問題。
安西教練沉默，替補在哪裏？以後會不會出新的問題？似乎該和校長好好談談，學校教育不該是這樣。
分班後，老師們很高興，雖然要免費加班，但是看看底下求知若渴的學生們，有了很大的激情。以前上課50分鍾，5分鍾講知識點，15分鍾板書詳解，30分鍾炒冷飯以及與不想聽課的學生溝通打屁，想想都感覺宛如地獄，老師們也是有師道尊嚴和身為教育工作者的追求的。
一個月後學校組織了一次分班效果調查考試，a班分數普遍在85分以上，更有滿分無數，c班難得出幾個80分以上的。數學物理之類的還算在意料之中，畢竟想考大學的都是優等生，但曆史哲學之類的分數就讓人懷疑了，a班普遍是90分以上，c班普遍60分左右。
家長們要求參觀老師們上課，追查原因。
老師們進a班的時候兩眼發光，備課筆記輔導書一大疊，一個問題揉細了講解，博引旁征，生怕學生們沒有真正理解，講完了還允許沒聽懂的學生現場申請，課後單獨輔導，時不時出個社會或曆史分析題，要求學生們自己尋找答案，然後一起討論，甚至有老師故意出錯誤的題目，如要求學生們去找永動機，然後等著學生查資料擺證據推翻題目；進c班的時候一臉的放鬆，就帶了一本課本，照本宣科，學生們愛聽不聽。
不用考試，傻瓜都知道哪個班級的學生成績好。
選擇a班的學生家長們熱淚盈眶，東大或許真不是夢想；選了c班的學生家長們怒火衝天，歧視！這是歧視！一定要校長給個解釋！
嶽靈珊的解釋很簡單，在學校待一天，答案就自然有了。
答案果然簡單。
c班的學生下課後直奔社團活動，a班的學生在教室埋頭做習題；c班的學生玩到盡心迴家，a班的學生踩著星光迴家。
付出多少，得到多少，沒有竅門。
家長們開始了新一輪的和孩子溝通，要求要向a班看齊，就算現在進不去，也要把時間都用在學習上，愛迪生怎麽說的？我要把有限的生命用在無限的學習上？哦，不是他說的？天才是99%的汗水和1%的天分？知道還不努力！
籃球部的成員再一次縮水，彩子和木暮退隊。整個籃球部隻剩下5個人，果真是全主力隊伍。
這還算是幸運的，籃球部還在，很多社團人員嚴重不足，直接取消。
安西教練找嶽靈珊溝通a班學生禁止參與社團活動的問題，嶽靈珊驚訝，一個外請的籃球社團的教練，連湘北高中的正式老師都不是，什麽時候能幹預學校的正常教課了。
安西教練憤而離去，這校長太刻薄了，太不會做人。
安西教練發動關係，走了教育委員會的路子，要求嶽靈珊對湘北高中強製禁止部分學生參與社團活動的事件作出解釋。
嶽靈珊決定報複，當年與宮城櫻木有過節的不良少年去籃球社鬧事，籃球社果斷開打，赤木機智的關上了籃球館的大門，任憑老師在外喊破喉嚨都不理，這是惡*件，就算是陳年舊案，也必須翻案，必須重審！
赤木想賴賬不認，櫻木想動手打老師，三井想一個人扛，嶽靈珊統統不理，身為一校之長，誰耐煩和學生辯論，籃球社鬥毆罪證確鑿，社團解散。
安西教練和籃球社決定把事情鬧大，籃球社或許還有一線生機。安西教練負責聯係教育委員會和體育界高層，籃球社成員負責聯係各個學生和家長，力求多方援助，赤木晴子甚至聯係了某媒體記者。
嶽靈珊看他們上躥下跳，決定一勞永逸，通知全校學生及家長，對教育委員會的聆訊進行公開答辯。
教育委員會對千人圍觀深感榮幸，作為弱勢管理部門就沒享受過如此高調。
安西教練：高中應該是快樂的，不能把學生變成考試機器。
嶽靈珊：想快樂的進c班，想變機器的進a班，學生們自由選擇，學校尊重學生的意願。
安西教練：體育同樣是強國之本，沒有優秀的國民體質，國家就是一東亞病夫。
嶽靈珊：a班學生同樣有體育課，同樣要參加體育考試，社團是遊戲時間，和強身健體無關。
安西教練：社團活動並不僅僅是遊戲，最重要的是培養學生團隊合作精神，大公司招聘員工的時候很看重有沒有在大學參加社團的經曆，認為參加過社團的人不怕苦不怕累。
嶽靈珊：能考進大學先！
安西教練：學校應該給學生灌輸正確的觀念，不應該片麵強調唯分數論唯大學論。
嶽靈珊：說德智體美勞全麵發展，分數不重要大學不重要的，要麽是沒考進大學的，要麽是已經在頂尖大學的。前者是掩飾無能，後者是能者自謙。
安西教練：體育特長生同樣能被大學錄取。
嶽靈珊：然後呢？聽得懂教授說什麽嗎？考試能及格嗎？混張文憑而已，要是不能進入職業隊，這文憑對工作有用嗎？對社會有用嗎？對國家有用嗎？而且，聽說過棒球打得好的被大學錄取，就沒聽說過籃球打得好的被錄取的。
赤木插嘴：籃球是日本普及最高的最受歡迎的運動，怎麽可能不被錄取？
嶽靈珊：知道你沒文化，沒想到連基本的常識都沒有。籃球是不是普及最高的沒有調查依據，姑且不論，最受日本人歡迎的運動什麽時候輪得到籃球？日本總務省社會基本調查報告，最受日本民眾歡迎的運動是散步和體操，3至12依次為保齡球、遊泳、器械鍛煉、馬拉鬆慢跑、爬山遠足、騎自行車、高爾夫、釣魚、棒球、足球。籃球根本排不上號。
櫻木大聲叫：這不可能。
嶽靈珊：瞅瞅媒體就知道，排球比賽還有媒體關注，籃球根本沒有媒體報道，甚至還不如冰壺有人氣。再說因特網，日本專業體育網站有棒球足球相撲自行車遊泳體操武道劍道壘球，就是沒有籃球。
流川楓：美國nba很厲害。
嶽靈珊大笑：那是美國，你們都不看新聞的嗎？日本的籃球協會都被解散了，由足協官員全權管理，原籃協90個理事和執委隻剩下6個。
安西教練和籃球社成員麵白如紙，沒想到日本籃球的前景如此暗淡。
嶽靈珊冷笑，本校老師為了國家的崛起，為了向國家輸送優秀的人才，無償加班加點，而安西教練為了個人的私欲縱容籃球社吸收不良少年，打架鬥毆，甚至刻意引導青少年無視國家利益，簡直是道德淪喪，本校自即日起解雇安西教練的職務，永不錄用。
a班學生和家長們鼓掌，明明是強詞奪理偏偏說的冠冕堂皇，全靠知識的廣度和深度啊，果然知識才是力量。
籃球社5人組集體轉學到了陵南，陵南籃球教練笑得嘴都合不攏。
陵南校長苦笑，湘北高中的辯論現在傳得很廣，德智體美勞全麵發展的一流高中和私立高中一笑置之，普通中學很多已經被家長們要求學習湘北高中，取消社團，真是亞曆山大。
陵南教練驚問，我們不會也取消吧？
陵南校長憂慮，要是湘北高中這次真有人考進東大，就難說了。
這一年，湘北高中a班人數51人，被東大慶應早稻田等一流超一流名校的錄取人數共計41人，被其他大學錄取人數共計10人。
神奈川縣該年被一流大學和超一流大學錄取的學生全部屬於湘北高中a班。
湘北高中名動天下。
前來觀摩的學生，家長，各校老師認為湘北高中的教育方式是紅國的題海式教育和美國的培養式教育的綜合，雖然未必能培養出人才，更未必適合日本教育的國情，但是作為考試機器還是很合格的。
報名湘北高中的人數陡增100倍，神奈川縣的生源被盡數吸引也就算了，其他地區的學生寧可搬家也要到湘北高中上學，湘北高中的招生名額一票難求。
很快有人把主意打到了湘北高中的老師，出高薪挖角。
嶽靈珊眼看手下老師紛紛跳槽，無奈苦笑，這迴真的是為教育做貢獻了。
湘北高中是公立高中，老師的薪資待遇都是有國家標準的，哪裏能和私立高中的薪資比，老師也是人，也要吃飯。
沒錢挖角的各公立學校仔細研究湘北教育模式，哎呦，很容易複製嘛。
設立專門考一流大學的特殊教育班級蔚然成風。
陵南校長很遺憾的通知籃球教練，陵南必須搞a班了，社團同樣必須禁止，希望教練能夠理解。
教練非常理解，打籃球怎麽能和考大學比？又不是誰都是姚明的。
文部科學省很快發現了異常，日本各個中等教育學校的社團活動急劇萎縮，學生留校上課時間飛速增長，這是違反日本教育方向的，日本不需要體格差勁的新一代。
文部科學省嚴令各學校不得取消社團活動，各學校對此無動於衷，隻要家長滿意，隻要學生考進名牌大學，隻要學校知名度提高，學校怕個毛？上有政策下有對策，有的是辦法取消社團。
取消外聘社團教練，提高社團人數下限，取消社團活動場地，取消社團活動用具資金，家長會投票a班模式……各種辦法層出不窮。日本的體育社團很快名存實亡，全民熱衷的棒球足球體操等社團情況還好，小社團如籃球乒乓球羽毛球紛紛消亡。
日本高等教育入取考試難度逐年增加，沒辦法，a班模式造成全國優秀生一麻袋一麻袋的湧現，大學資源就這些，不得不提高錄取難度。
這造成了連鎖反應，普通大學門檻順應潮流，同樣提高；a班為保證升學率，增加非教育大綱內容，提高學生知識深度廣度；大學錄取難度再次提高……
從此非a班學生想考大學就是做夢。
文部科學省不得不修改考試內容，強製大幅增加體育測試內容，以此保證學生的各項身體素質。
作為造成日本教育政策大幅倒退的始作俑者，嶽靈珊被文部科學省恨恨的寫進了教科書，永遠成為日本現代教育的罪人。