最後這突如其來的一幕，讓何安完全愣住了，等他迴過神來的時候，畫麵上已經出現了片尾的製作人員名單。
隻不過隨著製作人名單播出的不是遊戲中的精彩鏡頭畫麵，而是一則新聞報道。
“總統通過白宮官方博客，對luxury集團的現任總裁傑夫·艾爾諾的去世發表悼詞，悼詞全文如下：”
“‘驚聞傑夫·艾爾諾先生去世的消息，米切爾（總統夫人）和我都倍感悲痛。傑夫勤奮、自律，擁有高尚的品格，他是一名企業家、慈善家、暢銷作家，同時也是我們的好朋友。’”
“‘他擅長與眾不同地思考問題，相信自己可以努力地改變世界，幫助他人。他的慈善基金會已經救濟了數以萬計的無家可歸者，他的著作《奮鬥與致富》激勵了無數的年輕人為自己的夢想奮鬥。’”
“‘世界失去了一位有遠見卓識的人，他將永遠被人們懷念。米切爾和我要向傑夫的妻子、他的家人以及所有愛他的人，送去我們的思念和祈禱。’”
“……”
“據悉，傑夫·艾爾諾先生在布朗克林區的一家書店簽售時，被兇犯殘忍地殺害，數萬人群情激奮，要求法律嚴懲兇犯。”
“目前，尚不清楚兇犯真正的殺人動機，警方未曾發現他與傑夫先生有任何過節，兇犯似乎有精神障礙，拒絕迴答警方的任何問題，隻是不斷重複著‘騙子’這個詞。對兇犯的審判，本台將持續追蹤……”
在最後的新聞畫麵上，主角的父母、妻子、孩子在主角的葬禮上泣不成聲。
富人版的遊戲至此全部結束。
……
何安人有點暈。
沒了？
結束了？
這結局是什麽意思啊？
我這事業剛剛騰飛，然後人就沒了？
這個殺人犯是誰？
他為什麽要殺我？
是我之前選錯了某些選項，所以打出了悲劇結局嗎？
總感覺，好像哪裏不對。
何安仔細想了想，整個遊戲的流程似乎還可以，各個場景之間的轉換很自然，細節做得也很不錯，很有代入感。
唯獨就是這個結尾，過於突兀了，之前完全沒有任何鋪墊啊！
何安想了想，覺得可能是自己漏了一些環節和步驟，玩一下二周目或者是窮人版，或許就能打出其他的結局了。
畢竟這其中選擇的支線至少也有幾十個，可能裏邊隱藏著一些其他的可以改變命運的選項。
不過何安不打算現在就玩二周目，這結局給他的心理創傷有點嚴重。
遊戲整體做得很好，不管是故事、劇情、台詞還是畫麵細節，都沒什麽可挑剔的地方，唯獨就是這個故事，讓人玩得一頭霧水。
這種感覺就像是去宴會，好酒好菜一道一道地上來了，結果剛吃第一口，桌子被人掀了。
“是不是窮人版裏隱藏著一些跟富人版有關的內容？”
何安不由得產生了這樣的想法。
雖然窮人版的介紹已經足夠勸退，但何安還是存在著一些僥幸心理。
萬一有什麽特別的內容呢？
他考慮片刻，還是點開窮人版，開始遊戲。
和富人版一樣，窮人版的開頭，也是從一段內心獨白開始的。
……
“我很感謝我的父親。”
“如果不是他，我可能會就讀波爾金小學，那是全國最差的公立小學之一，畢業生中的一半會升入被稱為‘汙水池’的中學，在那裏，有40%以上的學生不能畢業，所以也被稱為‘輟學工廠’。”
“這樣的‘輟學工廠’在全國有兩千所，它們會源源不斷地向社會輸送遊手好閑的年輕人。”
“在我們這個州，有68%的罪犯都是高中輟學生，州政府對於監獄和學生的資金投入呈現出一種滑稽的本末倒置，每四年花在一個囚犯身上的錢，足夠一個孩子在私立學校從幼兒園讀完k12，還能餘下2萬刀來讀大學。”
“全國最大的城市有七萬人無家可歸，每天在大街上、在地鐵站都會碰到數不勝數的乞丐、殘疾人精神病、酒鬼、前科犯。”
“他們有36%是孩子，剩下的64%大部分是單身母親以及沒有孩子的單身男性。”
“在這個國家，你首先要有一筆錢，才能用廉價的方式把你的生活不斷循環下去。”
“如果你淪落到了需要拿救濟的地步，那麽拿到救濟不能找工作，沒有工作不能租房子，沒有房子你就什麽都做不了。一旦淪為無家可歸者就意味著社會性死亡，即使你身體健康手腳健全，也不可能迴到以前的生活，隻能一輩子流浪街頭。”
“我對於這些數字很敏感，我不知道這是一種天賦，還是一種生存本能。”
“也許窮人的人生，就是一連串的數字。”
“很多窮人會抱怨他們的父母。”
“但不論如何，我很感謝我的父親。”
“他沒有讓我成為這些人中的一員。”
“我的父親一直告訴我，我要向那些優秀的人學習，要改變窮人思維，要努力奮鬥，不要隨波逐流。”
“奮鬥，會改變自己的人生。”
“我對此深信不疑。”
與富人版的開頭不同，窮人版的開頭並不是一個具體的事件，而是很多個支離破碎的場景，用抽象的方式描繪出主角旁白中的那些畫麵。
緊接著，是主角幼年時的迴憶。
“我出生後不久，我的母親不得不辭職做了全職太太，因為隻有她能照顧我。”
“直到我上了幼兒園之後這種現狀也沒有改變，因為幼兒園會在下午1點鍾放學，讓孩子一個人在家會觸犯保護兒童的法律。”
“所以，如果我母親的稅後工資不能為了滿足保護兒童法律而去找幼兒園或者補習班的話，不如不要去工作，反而會更省錢。”
“我的父親每天要工作十幾個小時，我很少能夠見到他。但他的付出是有意義的，他帶我離開了波爾金小學，來到了一個更好一些的學區。”
“我們住在廉租房，這是一種幸運，因為隻有處於20%~25%的收入區間才可以入住，你必須要比75%的人富有，同時還要比最低的20%有錢，這是個非常苛刻的數字。”
“興趣愛好？不，那是我承擔不起的數字。”
伴隨著主角的旁白，一幕幕鏡頭在畫麵上閃過。
在廉租房中，主角的母親一個人照料著嬰兒，忙的焦頭爛額，整個房間中亂成一團。
主角的公立學校也和富人版的私立學校有天壤之別，不過更讓人感到詫異的是課後的娛樂活動。
在富人版中，玩家的娛樂活動是騎馬、射箭、學習音樂和繪畫，而在窮人版中，玩家的娛樂活動是在院子裏跑跑跳跳、騎自行車或者踢足球、打棒球。
雖然這些小遊戲也做得很精細，但是跟富人版一比就變得索然無味。
何安想讓主角學習一些業餘愛好，而不是每天在院子裏瘋跑，然而很快就發現自己手頭的資金捉襟見肘。
請老師上門教大提琴，價格是75刀每小時；
父母帶孩子上遊泳課20刀每30分鍾，如果是專業一點的課程，是200刀每小時。
體操課30分鍾，5~10個小孩一起上，開場老師帶領熱身2分鍾，其餘時間都是父母陪孩子玩道具器械，每節課20刀。
甚至這些質量低劣、價格也不算便宜的課程，需要提前2個月以上預訂。
對於何安來說，窮人版和富人版相比，最突出的感覺就是枯燥。
因為沒錢，所以能選擇的選項就那麽幾種，不管是在院子裏亂跑還是騎自行車，都能明顯地意識到自己是在荒廢時間。
同樣的，窮人版的角色也都非常臉譜化，肥胖問題嚴重，同樣完全符合刻板印象。
童年時代之後就是青年時代，主角憑借努力學習進入高中、貸款上大學。到了高中，活動變多了，可以參加合唱團和樂團，可以參加辯論會。
雖然窮人主角和富人主角差不多努力，但能夠獲得的資源卻有很大的差距。
能否考上大學會決定之後工作階段的遊戲內容。
如果沒有掌握專業技能，就隻能去做餐館服務生、清潔人員、老年看護或者超市理貨員等職業，甚至一周上七天班、打兩份工也依舊會破產；
同事在打掃的時候意外扭傷，不敢叫救護車，甚至不敢迴家休息，隻能一隻腳跪著繼續打掃，因為不能失去一天的薪水，小組長隻叫她“冷靜下來，靠工作撐過去”。
想要獲得低端服務業的工作就隻能在大城市找工作，但大城市的租金已經被富人拉高到了幾乎無法承受的水平，付不起月租更便宜的公寓押金，就隻能去住高價日結的膠囊旅館，越住越窮，一旦生病或者進入旺季租金上漲，就有破產甚至睡大街的風險。
如果通過自己的努力學習找到了工作，每個月有4000刀左右的收入，那麽情況會稍微好一些，但是各種支出還是會壓得喘不過氣來，每月固定支出就占到了所有收入的80%，稅和保險25%、房租29%、小孩教育26%、車5%、水電氣5%、衣食行10%，還不包括醫療。
基本上每個月很難剩下400刀，隨便發生一點什麽意外，依舊是破產、無家可歸。
如果能夠做對全部的選擇、拿到一份相對高薪的工作，那麽生活會相對寬裕一些，但各種相關的開支也直線增長，一些原本不必支出的費用變成了必須支出的選項。
而這也是讓何安感覺最離譜的一點，明明可以攢下很多錢，但很多開支還是被遊戲給強製扣除了，比如：
為了體麵上班購買luxury西裝和包；
花了2000刀，在孩子過生日的時候，帶他去海上樂園玩了三天；
社交費用，包括居住的社區、孩子的課外學習等，也是一大筆錢；
為了節省開支，習慣了用信用卡分期付款，以至於每期還信用卡的數字都很高，完全不知道這些錢具體花去了哪……
而這些選擇看起來都有一定的必然性，比如買luxury西裝和包，主角原本不想購買，但公司的所有同事都在用，如果沒有的話就與同事格格不入，難以融入他們的圈子。
所以，主角最終還是咬牙購買了這些東西。
到了這裏，何安似乎有點明白了主角最開始說的那句話是什麽意思。
窮人的人生，就是一連串的數字，而這個數字就是各種各樣的開銷。
然而最終，這個數字還是轟然崩塌。
隨著主角的消費水平越來越高，突如其來的失業摧毀了這一切，整個鏈條迅速崩塌：失去收入、還不上信用卡、銀行來收走房子、卡債還不上利息不斷積累……
於是，主角的生存環境，又迴到了他父親時的樣子。
在一幕幕場景中，主角的聲音再度響起。
“我的父親一直告訴我，我要向那些優秀的人學習，要改變窮人思維，要努力奮鬥，不要隨波逐流。”
“奮鬥，會改變自己的人生。”
“我努力過，但一切似乎又都迴到了原狀，什麽都沒有改變。”
“我的奮鬥是沒有意義的嗎？我覺得不是。至少，我沒有淪為那些無家可歸者的一員。”
“我時常在想：”
“如果我沒有丟掉工作……”
“如果我多一些存款……”
“如果我能少一些開銷……”
“如果……我能再多做對一些選擇，是不是就可以改變自己的命運？”
最後的一幕場景，是主角在結束一天的工作後，在深夜迴到家，輕手輕腳地來到孩子的房間。
在一片漆黑中，他借著月光看著熟睡的孩子，為他蓋好了毛毯。
就在這時，孩子醒了，柔嫩的小手揉著眼睛，問道：“爸爸，你為什麽每天都這麽晚迴來，從來沒時間陪我？”
他沉默了一會兒，摸了摸孩子的額頭：“因為媽媽沒有工作，爸爸要努力工作賺錢啊。”
孩子又說道：“那爸爸什麽時候能陪我呢？”
他說道：“等爸爸賺到足夠多的錢吧。”
孩子的眼睛閃亮著：“爸爸，等我長大了，賺到足夠多的錢，你就可以每天陪我了是嗎？”
“那爸爸，我怎麽才能賺到足夠多的錢呢？”
主角沉默了很久，然後說道：“錢不會從天而降，隻有不滿足於現狀，人生才有變好的可能。”
“要向那些優秀的人學習，要改變窮人思維，要努力奮鬥，不要隨波逐流。”
“努力奮鬥，才能改變自己的人生。”
孩子的大眼睛在月光下閃亮亮的，重重地點了點頭。
遊戲結束，畫麵上出現了製作人員的名單。
這次的結局畫麵，是一個年輕人正在埋頭苦讀，與此同時，跟主角聲音有差異的另一個更年輕的旁白響起。
“我的父親一直告訴我，我要像那些優秀的人學習，要改變窮人思維，要努力奮鬥，不要隨波逐流。”
“奮鬥，會改變自己的人生。”
“我對此深信不疑。”
隻不過隨著製作人名單播出的不是遊戲中的精彩鏡頭畫麵，而是一則新聞報道。
“總統通過白宮官方博客，對luxury集團的現任總裁傑夫·艾爾諾的去世發表悼詞，悼詞全文如下：”
“‘驚聞傑夫·艾爾諾先生去世的消息，米切爾（總統夫人）和我都倍感悲痛。傑夫勤奮、自律，擁有高尚的品格，他是一名企業家、慈善家、暢銷作家，同時也是我們的好朋友。’”
“‘他擅長與眾不同地思考問題，相信自己可以努力地改變世界，幫助他人。他的慈善基金會已經救濟了數以萬計的無家可歸者，他的著作《奮鬥與致富》激勵了無數的年輕人為自己的夢想奮鬥。’”
“‘世界失去了一位有遠見卓識的人，他將永遠被人們懷念。米切爾和我要向傑夫的妻子、他的家人以及所有愛他的人，送去我們的思念和祈禱。’”
“……”
“據悉，傑夫·艾爾諾先生在布朗克林區的一家書店簽售時，被兇犯殘忍地殺害，數萬人群情激奮，要求法律嚴懲兇犯。”
“目前，尚不清楚兇犯真正的殺人動機，警方未曾發現他與傑夫先生有任何過節，兇犯似乎有精神障礙，拒絕迴答警方的任何問題，隻是不斷重複著‘騙子’這個詞。對兇犯的審判，本台將持續追蹤……”
在最後的新聞畫麵上，主角的父母、妻子、孩子在主角的葬禮上泣不成聲。
富人版的遊戲至此全部結束。
……
何安人有點暈。
沒了？
結束了？
這結局是什麽意思啊？
我這事業剛剛騰飛，然後人就沒了？
這個殺人犯是誰？
他為什麽要殺我？
是我之前選錯了某些選項，所以打出了悲劇結局嗎？
總感覺，好像哪裏不對。
何安仔細想了想，整個遊戲的流程似乎還可以，各個場景之間的轉換很自然，細節做得也很不錯，很有代入感。
唯獨就是這個結尾，過於突兀了，之前完全沒有任何鋪墊啊！
何安想了想，覺得可能是自己漏了一些環節和步驟，玩一下二周目或者是窮人版，或許就能打出其他的結局了。
畢竟這其中選擇的支線至少也有幾十個，可能裏邊隱藏著一些其他的可以改變命運的選項。
不過何安不打算現在就玩二周目，這結局給他的心理創傷有點嚴重。
遊戲整體做得很好，不管是故事、劇情、台詞還是畫麵細節，都沒什麽可挑剔的地方，唯獨就是這個故事，讓人玩得一頭霧水。
這種感覺就像是去宴會，好酒好菜一道一道地上來了，結果剛吃第一口，桌子被人掀了。
“是不是窮人版裏隱藏著一些跟富人版有關的內容？”
何安不由得產生了這樣的想法。
雖然窮人版的介紹已經足夠勸退，但何安還是存在著一些僥幸心理。
萬一有什麽特別的內容呢？
他考慮片刻，還是點開窮人版，開始遊戲。
和富人版一樣，窮人版的開頭，也是從一段內心獨白開始的。
……
“我很感謝我的父親。”
“如果不是他，我可能會就讀波爾金小學，那是全國最差的公立小學之一，畢業生中的一半會升入被稱為‘汙水池’的中學，在那裏，有40%以上的學生不能畢業，所以也被稱為‘輟學工廠’。”
“這樣的‘輟學工廠’在全國有兩千所，它們會源源不斷地向社會輸送遊手好閑的年輕人。”
“在我們這個州，有68%的罪犯都是高中輟學生，州政府對於監獄和學生的資金投入呈現出一種滑稽的本末倒置，每四年花在一個囚犯身上的錢，足夠一個孩子在私立學校從幼兒園讀完k12，還能餘下2萬刀來讀大學。”
“全國最大的城市有七萬人無家可歸，每天在大街上、在地鐵站都會碰到數不勝數的乞丐、殘疾人精神病、酒鬼、前科犯。”
“他們有36%是孩子，剩下的64%大部分是單身母親以及沒有孩子的單身男性。”
“在這個國家，你首先要有一筆錢，才能用廉價的方式把你的生活不斷循環下去。”
“如果你淪落到了需要拿救濟的地步，那麽拿到救濟不能找工作，沒有工作不能租房子，沒有房子你就什麽都做不了。一旦淪為無家可歸者就意味著社會性死亡，即使你身體健康手腳健全，也不可能迴到以前的生活，隻能一輩子流浪街頭。”
“我對於這些數字很敏感，我不知道這是一種天賦，還是一種生存本能。”
“也許窮人的人生，就是一連串的數字。”
“很多窮人會抱怨他們的父母。”
“但不論如何，我很感謝我的父親。”
“他沒有讓我成為這些人中的一員。”
“我的父親一直告訴我，我要向那些優秀的人學習，要改變窮人思維，要努力奮鬥，不要隨波逐流。”
“奮鬥，會改變自己的人生。”
“我對此深信不疑。”
與富人版的開頭不同，窮人版的開頭並不是一個具體的事件，而是很多個支離破碎的場景，用抽象的方式描繪出主角旁白中的那些畫麵。
緊接著，是主角幼年時的迴憶。
“我出生後不久，我的母親不得不辭職做了全職太太，因為隻有她能照顧我。”
“直到我上了幼兒園之後這種現狀也沒有改變，因為幼兒園會在下午1點鍾放學，讓孩子一個人在家會觸犯保護兒童的法律。”
“所以，如果我母親的稅後工資不能為了滿足保護兒童法律而去找幼兒園或者補習班的話，不如不要去工作，反而會更省錢。”
“我的父親每天要工作十幾個小時，我很少能夠見到他。但他的付出是有意義的，他帶我離開了波爾金小學，來到了一個更好一些的學區。”
“我們住在廉租房，這是一種幸運，因為隻有處於20%~25%的收入區間才可以入住，你必須要比75%的人富有，同時還要比最低的20%有錢，這是個非常苛刻的數字。”
“興趣愛好？不，那是我承擔不起的數字。”
伴隨著主角的旁白，一幕幕鏡頭在畫麵上閃過。
在廉租房中，主角的母親一個人照料著嬰兒，忙的焦頭爛額，整個房間中亂成一團。
主角的公立學校也和富人版的私立學校有天壤之別，不過更讓人感到詫異的是課後的娛樂活動。
在富人版中，玩家的娛樂活動是騎馬、射箭、學習音樂和繪畫，而在窮人版中，玩家的娛樂活動是在院子裏跑跑跳跳、騎自行車或者踢足球、打棒球。
雖然這些小遊戲也做得很精細，但是跟富人版一比就變得索然無味。
何安想讓主角學習一些業餘愛好，而不是每天在院子裏瘋跑，然而很快就發現自己手頭的資金捉襟見肘。
請老師上門教大提琴，價格是75刀每小時；
父母帶孩子上遊泳課20刀每30分鍾，如果是專業一點的課程，是200刀每小時。
體操課30分鍾，5~10個小孩一起上，開場老師帶領熱身2分鍾，其餘時間都是父母陪孩子玩道具器械，每節課20刀。
甚至這些質量低劣、價格也不算便宜的課程，需要提前2個月以上預訂。
對於何安來說，窮人版和富人版相比，最突出的感覺就是枯燥。
因為沒錢，所以能選擇的選項就那麽幾種，不管是在院子裏亂跑還是騎自行車，都能明顯地意識到自己是在荒廢時間。
同樣的，窮人版的角色也都非常臉譜化，肥胖問題嚴重，同樣完全符合刻板印象。
童年時代之後就是青年時代，主角憑借努力學習進入高中、貸款上大學。到了高中，活動變多了，可以參加合唱團和樂團，可以參加辯論會。
雖然窮人主角和富人主角差不多努力，但能夠獲得的資源卻有很大的差距。
能否考上大學會決定之後工作階段的遊戲內容。
如果沒有掌握專業技能，就隻能去做餐館服務生、清潔人員、老年看護或者超市理貨員等職業，甚至一周上七天班、打兩份工也依舊會破產；
同事在打掃的時候意外扭傷，不敢叫救護車，甚至不敢迴家休息，隻能一隻腳跪著繼續打掃，因為不能失去一天的薪水，小組長隻叫她“冷靜下來，靠工作撐過去”。
想要獲得低端服務業的工作就隻能在大城市找工作，但大城市的租金已經被富人拉高到了幾乎無法承受的水平，付不起月租更便宜的公寓押金，就隻能去住高價日結的膠囊旅館，越住越窮，一旦生病或者進入旺季租金上漲，就有破產甚至睡大街的風險。
如果通過自己的努力學習找到了工作，每個月有4000刀左右的收入，那麽情況會稍微好一些，但是各種支出還是會壓得喘不過氣來，每月固定支出就占到了所有收入的80%，稅和保險25%、房租29%、小孩教育26%、車5%、水電氣5%、衣食行10%，還不包括醫療。
基本上每個月很難剩下400刀，隨便發生一點什麽意外，依舊是破產、無家可歸。
如果能夠做對全部的選擇、拿到一份相對高薪的工作，那麽生活會相對寬裕一些，但各種相關的開支也直線增長，一些原本不必支出的費用變成了必須支出的選項。
而這也是讓何安感覺最離譜的一點，明明可以攢下很多錢，但很多開支還是被遊戲給強製扣除了，比如：
為了體麵上班購買luxury西裝和包；
花了2000刀，在孩子過生日的時候，帶他去海上樂園玩了三天；
社交費用，包括居住的社區、孩子的課外學習等，也是一大筆錢；
為了節省開支，習慣了用信用卡分期付款，以至於每期還信用卡的數字都很高，完全不知道這些錢具體花去了哪……
而這些選擇看起來都有一定的必然性，比如買luxury西裝和包，主角原本不想購買，但公司的所有同事都在用，如果沒有的話就與同事格格不入，難以融入他們的圈子。
所以，主角最終還是咬牙購買了這些東西。
到了這裏，何安似乎有點明白了主角最開始說的那句話是什麽意思。
窮人的人生，就是一連串的數字，而這個數字就是各種各樣的開銷。
然而最終，這個數字還是轟然崩塌。
隨著主角的消費水平越來越高，突如其來的失業摧毀了這一切，整個鏈條迅速崩塌：失去收入、還不上信用卡、銀行來收走房子、卡債還不上利息不斷積累……
於是，主角的生存環境，又迴到了他父親時的樣子。
在一幕幕場景中，主角的聲音再度響起。
“我的父親一直告訴我，我要向那些優秀的人學習，要改變窮人思維，要努力奮鬥，不要隨波逐流。”
“奮鬥，會改變自己的人生。”
“我努力過，但一切似乎又都迴到了原狀，什麽都沒有改變。”
“我的奮鬥是沒有意義的嗎？我覺得不是。至少，我沒有淪為那些無家可歸者的一員。”
“我時常在想：”
“如果我沒有丟掉工作……”
“如果我多一些存款……”
“如果我能少一些開銷……”
“如果……我能再多做對一些選擇，是不是就可以改變自己的命運？”
最後的一幕場景，是主角在結束一天的工作後，在深夜迴到家，輕手輕腳地來到孩子的房間。
在一片漆黑中，他借著月光看著熟睡的孩子，為他蓋好了毛毯。
就在這時，孩子醒了，柔嫩的小手揉著眼睛，問道：“爸爸，你為什麽每天都這麽晚迴來，從來沒時間陪我？”
他沉默了一會兒，摸了摸孩子的額頭：“因為媽媽沒有工作，爸爸要努力工作賺錢啊。”
孩子又說道：“那爸爸什麽時候能陪我呢？”
他說道：“等爸爸賺到足夠多的錢吧。”
孩子的眼睛閃亮著：“爸爸，等我長大了，賺到足夠多的錢，你就可以每天陪我了是嗎？”
“那爸爸，我怎麽才能賺到足夠多的錢呢？”
主角沉默了很久，然後說道：“錢不會從天而降，隻有不滿足於現狀，人生才有變好的可能。”
“要向那些優秀的人學習，要改變窮人思維，要努力奮鬥，不要隨波逐流。”
“努力奮鬥，才能改變自己的人生。”
孩子的大眼睛在月光下閃亮亮的，重重地點了點頭。
遊戲結束，畫麵上出現了製作人員的名單。
這次的結局畫麵，是一個年輕人正在埋頭苦讀，與此同時，跟主角聲音有差異的另一個更年輕的旁白響起。
“我的父親一直告訴我，我要像那些優秀的人學習，要改變窮人思維，要努力奮鬥，不要隨波逐流。”
“奮鬥，會改變自己的人生。”
“我對此深信不疑。”