尹君昊自然是不知道這一切，這貨連什麽叫陣法師都沒聽說過，陣法師的職業根本就沒傳入到地球這邊。
某人隻是照著腦海中的知識，一步一步的操作。
工人在工廠裏知道怎麽去操作機器，製造產品就行了，但工人不需要去學習這套機器的工作原理，也不需要去了解產品出來後的運行原理、核心技術。
係統原理什麽的，已經讓前人已經設計好了，某人不需要理解為什麽會這樣，隻需要知道這麽煉能成丹就行了。
然後，一直到了天黑後的晚上……
赤陽丹爐內那團滾滾的精華在急劇的濃縮到極限後，就再也無法被限製在這一口小小的丹爐內了。
隻見爐蓋“轟”的一聲被炸開，裏麵那顆丹藥自行“唿”的一聲衝出外麵。一衝到外麵後，這顆原本是赤紅顏色的丹藥，表麵顏色瞬間變白，然後居然自行拚命的旋轉起來。
此時因為儲元生靈丹的內部是一套自我轉化係統，所以一接觸外界後，就馬上發動這套自轉體係。
而這須彌空間內的周圍環境是充斥著大量的靈能，所以下一秒，滾滾的白色霧氣像是滾筒洗衣機內部那般，拚命的向這顆丹藥的方向湧入。吸收了龐大的靈能後，這顆儲元生靈丹的顏色，也由白色快速的變成透明。當丹體的靈能被儲滿後，整顆丹就完全變成透明的了。
“哈哈哈！成丹了！好！哈哈哈……”
想不到煉製這顆二品丹這麽容易，複雜的隻是前期的準備工作，隻要構建好了內部係統，成丹不成丹都是丹藥自行完成的。
某人此時歡喜的已經忘乎所以了，見這顆丹還在半空中轉個不停，立即一巴掌上去把它給拽到手裏。
放到手心裏麵後，半透明的丹藥還在轉個不停，還在拚命吸收周圍的靈氣，直到儲元生靈丹變成完全透明的時候才停止。
其實從成丹那一刻，再到丹藥撞出爐子外，再到某人把丹抓在手裏，也就幾秒鍾的時間。
畢竟隻是一顆二品丹，所以丹內的靈能儲量還是十分有限的，儲滿也就一下子。
“咦？怎麽這樣就儲滿了？不會隻是顆好看不好用的丹藥吧？”尹君昊把這顆透明玻璃球似的東西放在眼睛前麵照了一下又一下。
想不到這種丹還是像軟皮糖似的軟軟的，某人捏在手裏搓圓捏扁，最後還是會恢複成圓滾滾的丹藥狀形，就是不能一分為二。
不管了，先試試功效。
尹君昊才剛剛把儲元生靈丹放到嘴裏麵，一股涼爽爽的靈氣就立即從丹內迸發出來，從嘴裏進入到體內，充斥著全身，最後到達丹田。
某人就差點呻吟起來了。
而且這顆儲元生靈丹真的像是軟皮糖一樣，在嘴裏可以變化任何形狀，可隻要裏麵的靈能一用完，在幾秒鍾內，立即就會變硬，然後固定在嘴巴裏的某處。如果再一嚼動和空氣接觸，丹內的靈能慢慢被充滿，那又會漸漸變軟，如果再把它拿出來，周圍沒有事物擠壓，又會逐漸恢複成丹形，好用的很。
某人用舌頭把儲元生靈丹壓成一片，緊緊貼在上顎，幾秒鍾後就可以完全固定下來，說話什麽的，沒受到多大影響。
至於丹藥裏麵存儲的靈氣量，當然是不可能與須彌空間裏麵這樣的環境相比了。全力吸吮之下，十幾秒鍾就吸完了。
但是這不是儲元生靈丹的最大作用，相比較“儲元”，“生靈”才是這種丹的正確打開方式。
一般人在平時修煉時，不僅得和周圍環境配合，還要放緩心情、平緩心境才能入定，必要時還要放幾顆靈石以加快修煉速度。
可要是有了這顆儲元生靈丹就不一樣了，相當於時時刻刻都在吸收天地靈氣，使用者隨便做什麽都行，無論在拉屎還是在吃飯，完全不會妨礙。
直到此時，某人的心情才真正放鬆下來。
如果說沒這顆丹藥之前，尹君昊對明天的選拔賽隻有五成希望的話，那現在就是信心十足，隻要修為沒自己高的，來多少殺多少，根本不怕車輪戰術。
…………
在這兩個星期的時間裏，是對東陸第四中學高三一班重點班內的學生，最大的煎熬。
這些學生，一邊是鼓著幹勁，拚命的提升實力，而第二天去學校裏的時候，又得表現出非常輕鬆，縫人就講自己在這半個月裏修為都落下了不少，手腳都不靈動了，根本對這次選拔賽沒有多少念頭之類的雲雲。
當然，班內最大的焦點，還是在尹君昊身上。
除了盤成偶爾還會跟這貨聊幾句以外，隻要是尹君昊所到之處，那是全場禁聲。
同學們看這貨的眼神，那是恨不得一口吞了這丫似的。
才一個剛剛完成築基期的幸運兒，憑什麽就進入到班級前十名了？
很多對自己的實力，有著絕對自信的人，就數著日子在等著選拔賽那天的到來了。
重點班裏的這種情況，也迅速傳到其他班級裏去。
交流賽中居然還有築基期修為的學生參加，這事兒的確不怎麽光彩。
分班以後的這半個月以來，其他班級裏的學生，也有不少人完成了築基，這些人都是屬於間隔性爆發的人。
別人築基期都可以代表學校，去參加交流賽，而自己築基完成後，連個重點班都進不了。
等到議論聲越來越大，最後學校隻能決定，讓這場選拔賽公開進行。如果別的班級裏的學生，認為自己實力足夠的，那事後也可以對重點班內的學生進行挑戰。
畢竟重點班是學校裏的重點班，不是某個人的重點班，我們四中可沒有什麽黑幕。學校資源可以側重到重點班裏的學生，但並不代表著進入這個班級裏後，就可以鬆懈下來。
事後校長還突發奇想，規定其他班級裏排名前十的學生，每個月可以對重點班內成績最差的十名同學發起挑戰，獲勝者的獎勵，就是可以與失敗者調換所在的班級，進重點班享受學校裏的資源分配，失敗者當然是退迴到普通班裏麵去了。
某人隻是照著腦海中的知識，一步一步的操作。
工人在工廠裏知道怎麽去操作機器，製造產品就行了，但工人不需要去學習這套機器的工作原理，也不需要去了解產品出來後的運行原理、核心技術。
係統原理什麽的，已經讓前人已經設計好了，某人不需要理解為什麽會這樣，隻需要知道這麽煉能成丹就行了。
然後，一直到了天黑後的晚上……
赤陽丹爐內那團滾滾的精華在急劇的濃縮到極限後，就再也無法被限製在這一口小小的丹爐內了。
隻見爐蓋“轟”的一聲被炸開，裏麵那顆丹藥自行“唿”的一聲衝出外麵。一衝到外麵後，這顆原本是赤紅顏色的丹藥，表麵顏色瞬間變白，然後居然自行拚命的旋轉起來。
此時因為儲元生靈丹的內部是一套自我轉化係統，所以一接觸外界後，就馬上發動這套自轉體係。
而這須彌空間內的周圍環境是充斥著大量的靈能，所以下一秒，滾滾的白色霧氣像是滾筒洗衣機內部那般，拚命的向這顆丹藥的方向湧入。吸收了龐大的靈能後，這顆儲元生靈丹的顏色，也由白色快速的變成透明。當丹體的靈能被儲滿後，整顆丹就完全變成透明的了。
“哈哈哈！成丹了！好！哈哈哈……”
想不到煉製這顆二品丹這麽容易，複雜的隻是前期的準備工作，隻要構建好了內部係統，成丹不成丹都是丹藥自行完成的。
某人此時歡喜的已經忘乎所以了，見這顆丹還在半空中轉個不停，立即一巴掌上去把它給拽到手裏。
放到手心裏麵後，半透明的丹藥還在轉個不停，還在拚命吸收周圍的靈氣，直到儲元生靈丹變成完全透明的時候才停止。
其實從成丹那一刻，再到丹藥撞出爐子外，再到某人把丹抓在手裏，也就幾秒鍾的時間。
畢竟隻是一顆二品丹，所以丹內的靈能儲量還是十分有限的，儲滿也就一下子。
“咦？怎麽這樣就儲滿了？不會隻是顆好看不好用的丹藥吧？”尹君昊把這顆透明玻璃球似的東西放在眼睛前麵照了一下又一下。
想不到這種丹還是像軟皮糖似的軟軟的，某人捏在手裏搓圓捏扁，最後還是會恢複成圓滾滾的丹藥狀形，就是不能一分為二。
不管了，先試試功效。
尹君昊才剛剛把儲元生靈丹放到嘴裏麵，一股涼爽爽的靈氣就立即從丹內迸發出來，從嘴裏進入到體內，充斥著全身，最後到達丹田。
某人就差點呻吟起來了。
而且這顆儲元生靈丹真的像是軟皮糖一樣，在嘴裏可以變化任何形狀，可隻要裏麵的靈能一用完，在幾秒鍾內，立即就會變硬，然後固定在嘴巴裏的某處。如果再一嚼動和空氣接觸，丹內的靈能慢慢被充滿，那又會漸漸變軟，如果再把它拿出來，周圍沒有事物擠壓，又會逐漸恢複成丹形，好用的很。
某人用舌頭把儲元生靈丹壓成一片，緊緊貼在上顎，幾秒鍾後就可以完全固定下來，說話什麽的，沒受到多大影響。
至於丹藥裏麵存儲的靈氣量，當然是不可能與須彌空間裏麵這樣的環境相比了。全力吸吮之下，十幾秒鍾就吸完了。
但是這不是儲元生靈丹的最大作用，相比較“儲元”，“生靈”才是這種丹的正確打開方式。
一般人在平時修煉時，不僅得和周圍環境配合，還要放緩心情、平緩心境才能入定，必要時還要放幾顆靈石以加快修煉速度。
可要是有了這顆儲元生靈丹就不一樣了，相當於時時刻刻都在吸收天地靈氣，使用者隨便做什麽都行，無論在拉屎還是在吃飯，完全不會妨礙。
直到此時，某人的心情才真正放鬆下來。
如果說沒這顆丹藥之前，尹君昊對明天的選拔賽隻有五成希望的話，那現在就是信心十足，隻要修為沒自己高的，來多少殺多少，根本不怕車輪戰術。
…………
在這兩個星期的時間裏，是對東陸第四中學高三一班重點班內的學生，最大的煎熬。
這些學生，一邊是鼓著幹勁，拚命的提升實力，而第二天去學校裏的時候，又得表現出非常輕鬆，縫人就講自己在這半個月裏修為都落下了不少，手腳都不靈動了，根本對這次選拔賽沒有多少念頭之類的雲雲。
當然，班內最大的焦點，還是在尹君昊身上。
除了盤成偶爾還會跟這貨聊幾句以外，隻要是尹君昊所到之處，那是全場禁聲。
同學們看這貨的眼神，那是恨不得一口吞了這丫似的。
才一個剛剛完成築基期的幸運兒，憑什麽就進入到班級前十名了？
很多對自己的實力，有著絕對自信的人，就數著日子在等著選拔賽那天的到來了。
重點班裏的這種情況，也迅速傳到其他班級裏去。
交流賽中居然還有築基期修為的學生參加，這事兒的確不怎麽光彩。
分班以後的這半個月以來，其他班級裏的學生，也有不少人完成了築基，這些人都是屬於間隔性爆發的人。
別人築基期都可以代表學校，去參加交流賽，而自己築基完成後，連個重點班都進不了。
等到議論聲越來越大，最後學校隻能決定，讓這場選拔賽公開進行。如果別的班級裏的學生，認為自己實力足夠的，那事後也可以對重點班內的學生進行挑戰。
畢竟重點班是學校裏的重點班，不是某個人的重點班，我們四中可沒有什麽黑幕。學校資源可以側重到重點班裏的學生，但並不代表著進入這個班級裏後，就可以鬆懈下來。
事後校長還突發奇想，規定其他班級裏排名前十的學生，每個月可以對重點班內成績最差的十名同學發起挑戰，獲勝者的獎勵，就是可以與失敗者調換所在的班級，進重點班享受學校裏的資源分配，失敗者當然是退迴到普通班裏麵去了。