鄧佳茂覺得白遠航老師舍棄小我，言傳身教，這種師者精神實在是令人感動；而白遠航則覺得，鄧佳茂的迴答有些——太驚豔了。
自己講的比較淺顯，沒有想到鄧佳茂總結的十分精確。
現在的高中生，悟性都這麽高的嗎？
白遠航內心隻覺得感動，碰到一批好苗子，真不容易啊。
淚目了，家人們！
可很快，他感覺到些許的不對勁，因為很多學生的目光，此時都匯聚在擂台上。
想到自己先前備課時對利刃螳螂的叮囑，自己每教學到一步，利刃螳螂就按照這一步去做，自己此時講的差不多了，想必此刻的勝負已分。
原本迷迷糊糊，弱到爆炸的霹靂螳螂突然展現出龐大實力，然後快速敗敵，這等扮豬吃老虎的劇本，希望身為本班重點關照對象的天才學生陸牧心態不要爆炸啊。
於是乎，白遠航微笑著轉身。
下一刹那，他的神情一僵。
擂台上，雷鵬鳥正無情的蹂躪著利刃螳螂，利刃螳螂此時翻著白眼，口吐白沫，就差躺屍了。
“怎麽迴事？”白遠航一愣。
陸牧也沒想到雷鵬鳥的補刀性子依舊不改，補的愜意，刀的瀟灑，三下二除五就把利刃螳螂給揍成這副樣子了。也沒想到白遠航老師是真沒留手啊，他起初還覺得利刃螳螂會蓄勢翻盤，正等待著白遠航的指令。
可瞅見白遠航這番懵逼姿態。
陸牧覺得自己好像猜測錯了。
於是乎，陸牧覺得做錯要立正挨打，他看向白遠航，無比真誠的說道：“老師，我都是按照你說的做的。”
白遠航：……
他瞅著接近昏厥的利刃螳螂，又瞅著絲毫沒有先前病態的雷鵬鳥，隻覺得這最後的結局，不就是自己最初的劇本嘛。
覺得對手實力弱，然後輕視，然後慘遭暴打……
這個發展方向，很對。
看著台下學生們認真思考的表情，這授課效果也達到了。
結局很美好。
但為什麽這麽不對勁了？
……
白遠航精心備課的教學劇本被不按套路出牌的陸牧和雷鵬鳥所打破，原本是反麵教材的陸牧成為了正麵教材，而原本本該正麵形象的自己成為了反麵教材。
將傷的不重，隻是覺得自己丟臉從而幽怨看了自己幾眼的利刃螳螂收進禦獸空間，白遠航臉不紅心不跳的繼續說道：“這三個技巧，想必大家從我和陸牧的對戰中已經窺探到全貌了，你們下課後需要多加思考。接下來進入我們禦獸課的第二部分……”
白遠航表麵平常的繼續上課，可禦獸班的學生們快哭出來了。
原本他們還覺得白遠航師德滿滿、言傳身教，但沒想到這家夥也跟其餘的老師一樣。該練起人來，那是丫的根本不帶半點留情的。
讓禦使鍛煉身體，讓禦獸練習技能，還展開學員間的禦獸對戰，落敗者禦使訓練翻倍。
“我之前就說了，禦獸對戰，不能留情。否則就是生死交錯，你們當耳邊風嗎？”
“戰鬥務必要全力以赴，以為你的對手弱你就可以輕視嗎？你把剛才的雷……把剛才的利刃螳螂的下場都忘了？”
白遠航巡視學生訓練，時不時發出斥責。
這家夥，即便是自己成了反麵教材，也能將自己拿出來說事，真是絕絕子！
一節課的時間，轉瞬即逝。
下課時，禦獸a班學子們的禦獸們都是麵露疲態，更別提禦使了，大汗淋漓，大口喘氣，虛的不行。
“這不是我想要的禦獸課。”
“不是，禦獸對戰不是禦獸之間的對戰嗎？怎麽我們禦使也要訓練？”
“沒聽白老師說嗎？到了野外，可沒人說禦使和禦獸有什麽區別，該危險還是得危險，多一份體力，多一份生存機會。”
“我不行了，我要迴教室上課好好補補。”
不少學生都是癱坐在地麵上，揉著自己的小胳膊小腿，眼泛難色。
陸牧倒還好，基礎身體鍛煉他也沒忘，更何況他實力強，禦獸對戰輸不了，也沒受到多少懲罰。
就在禦獸a班的學生們覺得自己可以迴教室上課，恢複體力之時。
不料白遠航假模假樣的接了個電話，然後對著在場的學生們說道：“你們文化課的老師身體不舒服，和我換課了。下節課，繼續進行禦獸課。”
一時間，學生們哀歎滿天。
陸牧：“……”
這該死的違和感是怎麽一迴事？
其餘的同學們都在抓緊時間恢複體力，而陸牧則是瞅見白遠航獨自一人站在遠方，心中思慮一番，走到後者身旁，開口道：“白老師，我有幾個問題，想要詢問。不知老師您是否有空？”
白遠航也沒想到陸牧居然會主動求教。
此時他心裏正煩著自己剛才成為反麵教材一事了。
雖然最後看下來，教學效果不錯，學生們還看待自己的目光更加崇拜了，結果十分好。
但這是個意外，白遠航自己也想不通，為什麽禦獸a班的學生們會對自己越發崇拜了。
難道現在的高中生流行崇尚失敗者？
這是什麽鬼設定？
此刻陸牧詢問，白遠航覺得自己要把丟失的師表給找迴來，於是淡然答複道：“當然有空。有何問題，你盡管問吧。”
“白老師，我對於禦獸的培育，以基礎身體鍛煉為第一重；技能熟練度練習為第二重；可接下來，我該給禦獸培育的方向，該往哪裏走？”陸牧詢問道。
聽陸炎所說，白遠航實力極強，翻車的利刃螳螂僅是他最近契約的禦獸，算不上他的主力。可即便不是主力的禦獸都有著高等精英的品質，且技能組豐富，那他的主力又得是何等恐怖？
先前禦獸實戰訓練，陸牧覺得自己沒有從白遠航的身上薅到經驗值，這次可要好好學學理論知識。
“既然禦獸的體魄和技能熟練度都已經開始練習了，那現在你就可以嚐試和禦獸開發一些新的技能了。”
白遠航聽到陸牧十分專業的問題，也是沉思了一番，覺得陸牧天賦非凡，問出的問題自己定當好好迴答，不能誤了人家的前程：“你可以多看看育獸師所研究的和你禦獸同係別的技能訓練方法，然後在進行開發學習，最好是能舉一反三，將他們所研究的技能，轉化為自己的東西。”
育獸師負責培育禦獸，自然衍生兩大分支：禦獸進化、禦獸技能。
而一些育獸師若能夠發現適合普及大範圍禦獸的強力技能，其地位便會水漲船高，在人們心中的作用不低於一尊戰力強大的禦使。
陸牧認真的記下白遠航的迴答。
“那白老師，我的禦獸是電係和飛行係。如果技能開發的話，我應該側重於哪一塊？”
“兩頭並進。飛行係很好適合控場，並且在野外容易擔當觀察的職責，關鍵時候也能幫你逃命；電係擅於進攻，二者結合，這才能將你的禦獸天賦給發揮到最大。”白遠航迅速迴答。
“飛行係技能開發還好說。但關於電係技能開發，我有著些許疑惑。電係屬性，可以衍生出電磁波這一技能，那為什麽不能衍生出磁場控製類的技能了？而且電可生火，還能冶金，這些是否也屬於電係可開發的分支？”
“目前聯盟醫院中的心髒複蘇，主要依靠的也是電流，那電係是否還有著促進身體治愈，進行心髒修複等功能？”
“而且電波也是屬於電係的一種，是否也是可開發的一種範圍？電波可用於監測，讓禦獸更快的察覺到敵人的舉動？”
“對了，我之前上生物課的時候，曾了解，任何生物身上都有著生物電的存在。這是否代表，電係開發，還有著操控生物電的可能性？”
“這……”
白遠航也沒想到陸牧居然問出這麽多問題。
電生火？電生磁？利用電流進行心髒複蘇？電係開發電波監測？操控生物電？你怎麽不說再去操控腦電波了？
腦電波也帶電啊！
而且這些，大學課本裏根本也沒教啊。
自己也沒見到有這麽開發的人啊，白遠航有些無奈，但為人師表，隻能故作高深的迴答：“這些，我迴去研究研究。”
“那白老師你既然要研究的話，那幫我把這些問題也研究一下。”
“生物課本中曾言，我們人類也是動物進化而來。動物進化成為禦獸，形態詭異多變；而我們人類卻僅進化成為禦使，形態過於單一。那我們人類有沒有可能存在，什麽掌握自然之力啊，什麽禦劍啊，什麽身上出現武魂的人啊？”
“還有，禦獸界中是否存在，禦使和禦獸心性相同，從而產生羈絆進化的事跡？又或者，瞬間讓禦獸在戰鬥中極具化或是再度進化的物件？”
“……”
陸牧將自己問陸天雄的問題，再度問了白遠航一通。
白遠航：……
現在的高中生都這麽博學嗎？腦袋裏想的東西都這麽多啊？
這都什麽跟什麽啊。
自己不會啊，不僅不會而且沒見過沒聽過沒思考過啊。
這些問題是一個高中生能問出來的嗎？
麵對還在喋喋不休訴說著問題的陸牧，白遠航眉頭微皺，嚴肅開口：“陸牧，你身為陸家嫡子，父親是陸天雄。陸先生見多識廣，能力非凡，這些問題，你可以詢問一下你父親。”
麵對答不上來的問題，白遠航決定交給陸牧的父親來解決。
這個辦法，真棒！
可陸牧則是頓了頓，開口道：“可是，是我父親讓我迴學校問老師你的。”
白遠航：“……”
毀滅吧！
煩了！
自己講的比較淺顯，沒有想到鄧佳茂總結的十分精確。
現在的高中生，悟性都這麽高的嗎？
白遠航內心隻覺得感動，碰到一批好苗子，真不容易啊。
淚目了，家人們！
可很快，他感覺到些許的不對勁，因為很多學生的目光，此時都匯聚在擂台上。
想到自己先前備課時對利刃螳螂的叮囑，自己每教學到一步，利刃螳螂就按照這一步去做，自己此時講的差不多了，想必此刻的勝負已分。
原本迷迷糊糊，弱到爆炸的霹靂螳螂突然展現出龐大實力，然後快速敗敵，這等扮豬吃老虎的劇本，希望身為本班重點關照對象的天才學生陸牧心態不要爆炸啊。
於是乎，白遠航微笑著轉身。
下一刹那，他的神情一僵。
擂台上，雷鵬鳥正無情的蹂躪著利刃螳螂，利刃螳螂此時翻著白眼，口吐白沫，就差躺屍了。
“怎麽迴事？”白遠航一愣。
陸牧也沒想到雷鵬鳥的補刀性子依舊不改，補的愜意，刀的瀟灑，三下二除五就把利刃螳螂給揍成這副樣子了。也沒想到白遠航老師是真沒留手啊，他起初還覺得利刃螳螂會蓄勢翻盤，正等待著白遠航的指令。
可瞅見白遠航這番懵逼姿態。
陸牧覺得自己好像猜測錯了。
於是乎，陸牧覺得做錯要立正挨打，他看向白遠航，無比真誠的說道：“老師，我都是按照你說的做的。”
白遠航：……
他瞅著接近昏厥的利刃螳螂，又瞅著絲毫沒有先前病態的雷鵬鳥，隻覺得這最後的結局，不就是自己最初的劇本嘛。
覺得對手實力弱，然後輕視，然後慘遭暴打……
這個發展方向，很對。
看著台下學生們認真思考的表情，這授課效果也達到了。
結局很美好。
但為什麽這麽不對勁了？
……
白遠航精心備課的教學劇本被不按套路出牌的陸牧和雷鵬鳥所打破，原本是反麵教材的陸牧成為了正麵教材，而原本本該正麵形象的自己成為了反麵教材。
將傷的不重，隻是覺得自己丟臉從而幽怨看了自己幾眼的利刃螳螂收進禦獸空間，白遠航臉不紅心不跳的繼續說道：“這三個技巧，想必大家從我和陸牧的對戰中已經窺探到全貌了，你們下課後需要多加思考。接下來進入我們禦獸課的第二部分……”
白遠航表麵平常的繼續上課，可禦獸班的學生們快哭出來了。
原本他們還覺得白遠航師德滿滿、言傳身教，但沒想到這家夥也跟其餘的老師一樣。該練起人來，那是丫的根本不帶半點留情的。
讓禦使鍛煉身體，讓禦獸練習技能，還展開學員間的禦獸對戰，落敗者禦使訓練翻倍。
“我之前就說了，禦獸對戰，不能留情。否則就是生死交錯，你們當耳邊風嗎？”
“戰鬥務必要全力以赴，以為你的對手弱你就可以輕視嗎？你把剛才的雷……把剛才的利刃螳螂的下場都忘了？”
白遠航巡視學生訓練，時不時發出斥責。
這家夥，即便是自己成了反麵教材，也能將自己拿出來說事，真是絕絕子！
一節課的時間，轉瞬即逝。
下課時，禦獸a班學子們的禦獸們都是麵露疲態，更別提禦使了，大汗淋漓，大口喘氣，虛的不行。
“這不是我想要的禦獸課。”
“不是，禦獸對戰不是禦獸之間的對戰嗎？怎麽我們禦使也要訓練？”
“沒聽白老師說嗎？到了野外，可沒人說禦使和禦獸有什麽區別，該危險還是得危險，多一份體力，多一份生存機會。”
“我不行了，我要迴教室上課好好補補。”
不少學生都是癱坐在地麵上，揉著自己的小胳膊小腿，眼泛難色。
陸牧倒還好，基礎身體鍛煉他也沒忘，更何況他實力強，禦獸對戰輸不了，也沒受到多少懲罰。
就在禦獸a班的學生們覺得自己可以迴教室上課，恢複體力之時。
不料白遠航假模假樣的接了個電話，然後對著在場的學生們說道：“你們文化課的老師身體不舒服，和我換課了。下節課，繼續進行禦獸課。”
一時間，學生們哀歎滿天。
陸牧：“……”
這該死的違和感是怎麽一迴事？
其餘的同學們都在抓緊時間恢複體力，而陸牧則是瞅見白遠航獨自一人站在遠方，心中思慮一番，走到後者身旁，開口道：“白老師，我有幾個問題，想要詢問。不知老師您是否有空？”
白遠航也沒想到陸牧居然會主動求教。
此時他心裏正煩著自己剛才成為反麵教材一事了。
雖然最後看下來，教學效果不錯，學生們還看待自己的目光更加崇拜了，結果十分好。
但這是個意外，白遠航自己也想不通，為什麽禦獸a班的學生們會對自己越發崇拜了。
難道現在的高中生流行崇尚失敗者？
這是什麽鬼設定？
此刻陸牧詢問，白遠航覺得自己要把丟失的師表給找迴來，於是淡然答複道：“當然有空。有何問題，你盡管問吧。”
“白老師，我對於禦獸的培育，以基礎身體鍛煉為第一重；技能熟練度練習為第二重；可接下來，我該給禦獸培育的方向，該往哪裏走？”陸牧詢問道。
聽陸炎所說，白遠航實力極強，翻車的利刃螳螂僅是他最近契約的禦獸，算不上他的主力。可即便不是主力的禦獸都有著高等精英的品質，且技能組豐富，那他的主力又得是何等恐怖？
先前禦獸實戰訓練，陸牧覺得自己沒有從白遠航的身上薅到經驗值，這次可要好好學學理論知識。
“既然禦獸的體魄和技能熟練度都已經開始練習了，那現在你就可以嚐試和禦獸開發一些新的技能了。”
白遠航聽到陸牧十分專業的問題，也是沉思了一番，覺得陸牧天賦非凡，問出的問題自己定當好好迴答，不能誤了人家的前程：“你可以多看看育獸師所研究的和你禦獸同係別的技能訓練方法，然後在進行開發學習，最好是能舉一反三，將他們所研究的技能，轉化為自己的東西。”
育獸師負責培育禦獸，自然衍生兩大分支：禦獸進化、禦獸技能。
而一些育獸師若能夠發現適合普及大範圍禦獸的強力技能，其地位便會水漲船高，在人們心中的作用不低於一尊戰力強大的禦使。
陸牧認真的記下白遠航的迴答。
“那白老師，我的禦獸是電係和飛行係。如果技能開發的話，我應該側重於哪一塊？”
“兩頭並進。飛行係很好適合控場，並且在野外容易擔當觀察的職責，關鍵時候也能幫你逃命；電係擅於進攻，二者結合，這才能將你的禦獸天賦給發揮到最大。”白遠航迅速迴答。
“飛行係技能開發還好說。但關於電係技能開發，我有著些許疑惑。電係屬性，可以衍生出電磁波這一技能，那為什麽不能衍生出磁場控製類的技能了？而且電可生火，還能冶金，這些是否也屬於電係可開發的分支？”
“目前聯盟醫院中的心髒複蘇，主要依靠的也是電流，那電係是否還有著促進身體治愈，進行心髒修複等功能？”
“而且電波也是屬於電係的一種，是否也是可開發的一種範圍？電波可用於監測，讓禦獸更快的察覺到敵人的舉動？”
“對了，我之前上生物課的時候，曾了解，任何生物身上都有著生物電的存在。這是否代表，電係開發，還有著操控生物電的可能性？”
“這……”
白遠航也沒想到陸牧居然問出這麽多問題。
電生火？電生磁？利用電流進行心髒複蘇？電係開發電波監測？操控生物電？你怎麽不說再去操控腦電波了？
腦電波也帶電啊！
而且這些，大學課本裏根本也沒教啊。
自己也沒見到有這麽開發的人啊，白遠航有些無奈，但為人師表，隻能故作高深的迴答：“這些，我迴去研究研究。”
“那白老師你既然要研究的話，那幫我把這些問題也研究一下。”
“生物課本中曾言，我們人類也是動物進化而來。動物進化成為禦獸，形態詭異多變；而我們人類卻僅進化成為禦使，形態過於單一。那我們人類有沒有可能存在，什麽掌握自然之力啊，什麽禦劍啊，什麽身上出現武魂的人啊？”
“還有，禦獸界中是否存在，禦使和禦獸心性相同，從而產生羈絆進化的事跡？又或者，瞬間讓禦獸在戰鬥中極具化或是再度進化的物件？”
“……”
陸牧將自己問陸天雄的問題，再度問了白遠航一通。
白遠航：……
現在的高中生都這麽博學嗎？腦袋裏想的東西都這麽多啊？
這都什麽跟什麽啊。
自己不會啊，不僅不會而且沒見過沒聽過沒思考過啊。
這些問題是一個高中生能問出來的嗎？
麵對還在喋喋不休訴說著問題的陸牧，白遠航眉頭微皺，嚴肅開口：“陸牧，你身為陸家嫡子，父親是陸天雄。陸先生見多識廣，能力非凡，這些問題，你可以詢問一下你父親。”
麵對答不上來的問題，白遠航決定交給陸牧的父親來解決。
這個辦法，真棒！
可陸牧則是頓了頓，開口道：“可是，是我父親讓我迴學校問老師你的。”
白遠航：“……”
毀滅吧！
煩了！