鳴人有點不太適應“天才”這個新身份。
也有些不太適應被那麽多“友善”、“熱情”的目光注視。
是和在木葉時截然不同、天差地別的待遇。
巨大的心理落差，讓他難免患得患失。
擔心自己是不是真的有天賦。
擔心“事實敗露”後，會繼續被同學嘲笑、被老師冷眼。
但入學後。
鳴人先學會了一個漢字詞語：“杞人憂天”。
他的確是個天才。
真央靈術院最主要的四門課程“斬拳走鬼”。
“斬”是指劍道，死神是用斬魄刀戰鬥的職業，刀是生命的另一半。
“拳”是白打，和鳴人認知中的體術完全一致。
“走”是一種名為“瞬步”能快速移動的身法技巧。
在這三方麵，鳴人表現格外突出，最好莫過“瞬步”，其他學生還在苦學不得要領時，鳴人已經入門，這種移動技巧，就像是刻進身體的東西，稍一接觸，就被激活。
劍道和白打的天賦並不是那麽明顯，在這方麵有比他更有天賦的。
但鳴人足夠努力。
而且他從小就有很離譜的身體治愈速度，這種能力也帶到了屍魂界。
其他人再努力，身體撐不住，一天最多訓練七個小時、八個小時。
但鳴人可以十四個小時、十六個小時！
他想盡快兌現波崗院長所說的“天賦”。
想盡快成為隊長。
想快點找到父母、快點擁有一個家。
四門課程中，唯獨“鬼”一項，鳴人表現一般，甚至可以說有點糟糕。
鬼是“鬼道”，一種通過詠唱調用靈力，轉變為各種形式的術式，和木葉的“忍術”差不多。
在同班同學都學會“序號一”的破道、縛道，開始學習序號更高的鬼道時。
鳴人釋放出的“破道之一，衝”威力依舊極其滑稽可笑，放個屁震蕩出的氣流都要比它強。
這讓鳴人有些苦惱。
他不是沒有天賦，學習進度並不比別人慢。
隻是...使不出來。
“活著”的時候就是這樣，隻是當時不明所以。
“死後”同樣如此，但在學習過“靈力”認知的課程後，鳴人能清晰地感受到，自己之所以施展不出鬼道，是體內有一股奇怪的力量幹擾。
他不知道該怎麽和老師解釋，更害怕自己“杞人憂天”的那些事。
不過並非所有學校都是“忍者學校”，也不是所有老師都是“忍者學校教師”，屍魂界的人和木葉的人截然不同。負責鬼道的死神並未責罵鳴人，反而耐心溫柔勸導。
在了解到鳴人的情況後。
老師不覺得這是沒有天賦，而是把這種異樣的力量歸因於鳴人體內的靈力過於龐大，他還沒能完全掌控，所以才會出現這種異樣力量幹擾自己的錯覺。
這是一種天才病，多多練習靈氣控製就好。
在老師安慰下、在同班同學鼓勵下，鳴人漸漸找到底氣，也找到當初研究“色誘術”的狀態——他並非什麽忍術都用不出來，花大力氣琢磨的“色誘術”就很出色。
鬼道上的進展，雖慢了些，但肉眼可見變得優秀。
學業上順利。
生活也很順利。
同班同學都很喜歡鳴人，並且很照顧他。和天賦無關、和年齡有關。鳴人是班級裏年齡最小的，無論生前他停在十二歲、還是死後隻有三年。
兩個月後。
新生穩定，該退學的都退學了，也到這一屆的授刀日。
一班內。
授課教師朗聲：“也終於到這個時候。”
“授予你們斬魄刀的日子。”
“從今天起，你們就可以被稱作見習死神，直到你們畢業。”
說著，他敲了下桌子。
“也是時候和你們說一下真央靈術院的畢業規則。”
“有兩種畢業方法。”
“一種是讀滿六年畢業，即便在我們一班，今年最優秀的這個班級裏，這種方法也是你們中絕大多數唯一的畢業選擇。”
“另外一種，是學會始解，就能提前畢業。”
“這樣的天才很少。”
“一年級就學會始解畢業的，更是難得一見。”
“但...也許今年我們中就會出現一位。”
幾乎是在老師這句話落下的瞬間，所有人目光就都不約而同轉向一個人。
坐在第一排的金發小個子。
“老師，我...”鳴人撓頭憨笑。
授課教師揉一把他的腦袋：“我可是很看好你成為最年輕的隊長的！”
另一隻手抓過一把淺打，放到鳴人麵前：“現在分發給你們的斬魄刀還沒有名字，或者說它們現在隻有一個製式的名字，喚為“淺打”。”
“要記住一件事。”
“淺打並非贈予你們，是真央靈術院暫時租賃。”
“直到你們畢業，進入十三番隊，或鬼道眾、邢軍等機構時，才會正式授予。”
“下麵的話，給我牢牢記住了！”
“在租賃期間，淺打不準轉贈他人。”
“不準遺失。”
“如出現以上情況，或淺打受損、折斷，要第一時間通報靈術院。”
“否則...將麵臨嚴重懲罰。”
老師麵色、語氣都異常嚴肅。
學生們沉重點頭應下。
直到最後一人也拿到淺打，老師臉色才緩和幾分：“現在就按之前課程教導你們的那樣，來試一試刃禪吧。”
“用靈力去感受自己那把刀的唿聲。”
刃禪。
是死神的一種修行。
在冥想中，用靈力和斬魄刀共鳴，達到和斬魄刀對話的目的。
能和刀交流溝通，是進行解放的第一步。
隻有得知其名，方能用其之力。
鳴人閉上眼，把刀放在膝蓋上。
靈力剛與刀接觸。
意識忽的被大力扯動，像身下突有深坑打開，失重墜落。
等再迴神。
就已經出現在一處潮濕、陰暗的地下水道。
鳴人打量四周，眼神茫然。
這是哪？
又一個世界？
但很快否認這個念頭。
他能感受到，這裏有一股熟悉的力量，是那個在自己釋放“鬼道”時，幹擾自己的力量。
這裏多半就是老師說過的“內心世界”。
可...
一般來說，掌握始解隻是聽到刀的聲音。深入內心世界，那都是掌握了始解，並更進一步學習“卍解”的死神，才能做到的事。
自己天賦強到這種程度？
而且，斬魄刀的刀魂呢？
鳴人站起來，順著道路往前走。
很快到盡頭。
一扇高聳巨大的紅色柵欄門攔住去路，門後漆黑昏暗，似乎棲息著什麽。
粗重的唿吸，不加掩飾的惡意，驚鴻一瞥的赤紅、宛若吞噬一切的火焰。
“喂，小鬼。”門後，那尊龐大生物有所動靜，發出唿喚。
鳴人應一聲：“我在。”
“再靠近一點。”它再唿喚。
鳴人走近。
唿哧一聲，疾風勁吹。
巨大爪子毫不留情刺來，“哐當”狠狠撞在門上，長長爪刃透過縫隙穿出，千鈞一發，在鳴人咽喉前停下，幾若剜了進去。
“膽子真大啊...小鬼。”
“竟然不躲開。”
鳴人咧嘴，露出燦爛笑容：“為什麽要躲開，你又不會傷害我。”
“我叫漩渦鳴人。”
“你的名字是什麽，可以告訴我嗎？”
也有些不太適應被那麽多“友善”、“熱情”的目光注視。
是和在木葉時截然不同、天差地別的待遇。
巨大的心理落差，讓他難免患得患失。
擔心自己是不是真的有天賦。
擔心“事實敗露”後，會繼續被同學嘲笑、被老師冷眼。
但入學後。
鳴人先學會了一個漢字詞語：“杞人憂天”。
他的確是個天才。
真央靈術院最主要的四門課程“斬拳走鬼”。
“斬”是指劍道，死神是用斬魄刀戰鬥的職業，刀是生命的另一半。
“拳”是白打，和鳴人認知中的體術完全一致。
“走”是一種名為“瞬步”能快速移動的身法技巧。
在這三方麵，鳴人表現格外突出，最好莫過“瞬步”，其他學生還在苦學不得要領時，鳴人已經入門，這種移動技巧，就像是刻進身體的東西，稍一接觸，就被激活。
劍道和白打的天賦並不是那麽明顯，在這方麵有比他更有天賦的。
但鳴人足夠努力。
而且他從小就有很離譜的身體治愈速度，這種能力也帶到了屍魂界。
其他人再努力，身體撐不住，一天最多訓練七個小時、八個小時。
但鳴人可以十四個小時、十六個小時！
他想盡快兌現波崗院長所說的“天賦”。
想盡快成為隊長。
想快點找到父母、快點擁有一個家。
四門課程中，唯獨“鬼”一項，鳴人表現一般，甚至可以說有點糟糕。
鬼是“鬼道”，一種通過詠唱調用靈力，轉變為各種形式的術式，和木葉的“忍術”差不多。
在同班同學都學會“序號一”的破道、縛道，開始學習序號更高的鬼道時。
鳴人釋放出的“破道之一，衝”威力依舊極其滑稽可笑，放個屁震蕩出的氣流都要比它強。
這讓鳴人有些苦惱。
他不是沒有天賦，學習進度並不比別人慢。
隻是...使不出來。
“活著”的時候就是這樣，隻是當時不明所以。
“死後”同樣如此，但在學習過“靈力”認知的課程後，鳴人能清晰地感受到，自己之所以施展不出鬼道，是體內有一股奇怪的力量幹擾。
他不知道該怎麽和老師解釋，更害怕自己“杞人憂天”的那些事。
不過並非所有學校都是“忍者學校”，也不是所有老師都是“忍者學校教師”，屍魂界的人和木葉的人截然不同。負責鬼道的死神並未責罵鳴人，反而耐心溫柔勸導。
在了解到鳴人的情況後。
老師不覺得這是沒有天賦，而是把這種異樣的力量歸因於鳴人體內的靈力過於龐大，他還沒能完全掌控，所以才會出現這種異樣力量幹擾自己的錯覺。
這是一種天才病，多多練習靈氣控製就好。
在老師安慰下、在同班同學鼓勵下，鳴人漸漸找到底氣，也找到當初研究“色誘術”的狀態——他並非什麽忍術都用不出來，花大力氣琢磨的“色誘術”就很出色。
鬼道上的進展，雖慢了些，但肉眼可見變得優秀。
學業上順利。
生活也很順利。
同班同學都很喜歡鳴人，並且很照顧他。和天賦無關、和年齡有關。鳴人是班級裏年齡最小的，無論生前他停在十二歲、還是死後隻有三年。
兩個月後。
新生穩定，該退學的都退學了，也到這一屆的授刀日。
一班內。
授課教師朗聲：“也終於到這個時候。”
“授予你們斬魄刀的日子。”
“從今天起，你們就可以被稱作見習死神，直到你們畢業。”
說著，他敲了下桌子。
“也是時候和你們說一下真央靈術院的畢業規則。”
“有兩種畢業方法。”
“一種是讀滿六年畢業，即便在我們一班，今年最優秀的這個班級裏，這種方法也是你們中絕大多數唯一的畢業選擇。”
“另外一種，是學會始解，就能提前畢業。”
“這樣的天才很少。”
“一年級就學會始解畢業的，更是難得一見。”
“但...也許今年我們中就會出現一位。”
幾乎是在老師這句話落下的瞬間，所有人目光就都不約而同轉向一個人。
坐在第一排的金發小個子。
“老師，我...”鳴人撓頭憨笑。
授課教師揉一把他的腦袋：“我可是很看好你成為最年輕的隊長的！”
另一隻手抓過一把淺打，放到鳴人麵前：“現在分發給你們的斬魄刀還沒有名字，或者說它們現在隻有一個製式的名字，喚為“淺打”。”
“要記住一件事。”
“淺打並非贈予你們，是真央靈術院暫時租賃。”
“直到你們畢業，進入十三番隊，或鬼道眾、邢軍等機構時，才會正式授予。”
“下麵的話，給我牢牢記住了！”
“在租賃期間，淺打不準轉贈他人。”
“不準遺失。”
“如出現以上情況，或淺打受損、折斷，要第一時間通報靈術院。”
“否則...將麵臨嚴重懲罰。”
老師麵色、語氣都異常嚴肅。
學生們沉重點頭應下。
直到最後一人也拿到淺打，老師臉色才緩和幾分：“現在就按之前課程教導你們的那樣，來試一試刃禪吧。”
“用靈力去感受自己那把刀的唿聲。”
刃禪。
是死神的一種修行。
在冥想中，用靈力和斬魄刀共鳴，達到和斬魄刀對話的目的。
能和刀交流溝通，是進行解放的第一步。
隻有得知其名，方能用其之力。
鳴人閉上眼，把刀放在膝蓋上。
靈力剛與刀接觸。
意識忽的被大力扯動，像身下突有深坑打開，失重墜落。
等再迴神。
就已經出現在一處潮濕、陰暗的地下水道。
鳴人打量四周，眼神茫然。
這是哪？
又一個世界？
但很快否認這個念頭。
他能感受到，這裏有一股熟悉的力量，是那個在自己釋放“鬼道”時，幹擾自己的力量。
這裏多半就是老師說過的“內心世界”。
可...
一般來說，掌握始解隻是聽到刀的聲音。深入內心世界，那都是掌握了始解，並更進一步學習“卍解”的死神，才能做到的事。
自己天賦強到這種程度？
而且，斬魄刀的刀魂呢？
鳴人站起來，順著道路往前走。
很快到盡頭。
一扇高聳巨大的紅色柵欄門攔住去路，門後漆黑昏暗，似乎棲息著什麽。
粗重的唿吸，不加掩飾的惡意，驚鴻一瞥的赤紅、宛若吞噬一切的火焰。
“喂，小鬼。”門後，那尊龐大生物有所動靜，發出唿喚。
鳴人應一聲：“我在。”
“再靠近一點。”它再唿喚。
鳴人走近。
唿哧一聲，疾風勁吹。
巨大爪子毫不留情刺來，“哐當”狠狠撞在門上，長長爪刃透過縫隙穿出，千鈞一發，在鳴人咽喉前停下，幾若剜了進去。
“膽子真大啊...小鬼。”
“竟然不躲開。”
鳴人咧嘴，露出燦爛笑容：“為什麽要躲開，你又不會傷害我。”
“我叫漩渦鳴人。”
“你的名字是什麽，可以告訴我嗎？”