婦人猶豫一陣，道：“還是上個月的事，就是請您勸一勸這孩子，讓他每天學習讀書，別老出去淘。您說話，他一定聽。”
李清閑點點頭，道：“好。”
隨後，李清閑望向孩子，問：“你叫什麽？”
“狗……我大名叫馬高山。”孩子的聲音脆生生的。
李清閑微笑著道：“我和我父親岡鋒先生，都希望你能每天讀書學習，希望你能成為更好的馬高山，你願意去做嗎？”
“我……我願意！”馬高山小臉通紅，雙拳緊握。
李清閑微笑著起身，走過去，撫摸孩子雞窩般的頭。
“謝謝小李大人，謝謝小李大人……”婦人千恩萬謝，不斷彎腰鞠躬。
“客氣了，我身為啟遠城父母官，勸學助教乃是職責，走，我送你們出去。”李清閑道。
李清閑帶著兩人，一邊詢問他們家裏的情況，一邊向外走。
走出衙門，李清閑辭別母子二人。
那婦人猶豫一陣，道：“敢問小李大人，您當時就可以說這些話，為什麽要我們等一個月再來，是考驗我們嗎？”
第514章 李清閑巧用比喻
孩子仰著頭，疑惑地望著李清閑。
李清閑微笑道：“因為當時，我也做不到每天都讀書學習。”
母子二人愣在原地。
李清閑笑了笑，轉身返迴衙門，繼續讀書學習。
學了一陣，李清閑皺起眉頭，因為有一段命術始終理解不了。
正要去詢問蓋風遊，突然意識到，自己不能總是去請教別人，自己需要的不是學會某種命術，而是要掌握學會一切的能力。
萬一在重要時刻，無法聯係到別人怎麽辦？
如果天下有人擁有這種能力，那趙移山必然是其中之一。
如果能從趙移山那裏學會，那以後自己的成長會非常迅速，再配合命星，難以想象。
於是，李清閑傳訊給趙移山。
“趙叔啊，我是你大侄子李清閑。我現在遇到一個難題，就是我總覺得我不會學習，我聽說您最會學習，您能不能教教我，讓我掌握學會一切的能力？”
李清閑一邊看書，一邊靜靜等待。
過了好一陣，趙移山的傳訊輕響。
“學與習二字何解？”
李清閑想了想，瘋狂思考，然後翻找書籍，最後信心滿滿道：“這兩字都有不同的意思，但在這種語境下，學，是利用各種方式獲得知識或能力；習，是反複學、反複思考、反複實踐，鞏固所學，讓所學更加熟練。學習這個詞的意思，就是學到某個知識和能力後，反複學、思考和實踐，反複鞏固所學，直到完全學會。”
“嗯。”
李清閑聽著趙移山的鼻音，有點蒙。
一個嗯就結束了？你要不是當朝一品首輔，早就……算了，給你個麵子。
李清閑想了想，傳訊問：“然後呢？”
然後就沒了。
李清閑前思後想，都想不明白趙移山的意圖，但也知道，這個層次的人，做事必然有其意圖和緣由。
但問題是，這個層次的人個個都像是便秘高手，永遠不直截了當把話說明白。
思考很久，李清閑不得不歎了口氣，給蓋風遊傳訊。
李清閑說了這件事，然後問：“蓋大師，你說趙叔到底什麽意思？那個‘嗯’字，我已經想出四種寫法。”
過了許久，蓋風遊迴複道：“趙大人已經迴答了你的問題。”
“問題是我沒懂。”
蓋風遊道：“他名號齋號眾多，其中‘積一居’與‘全解公’之名，你可知曉？”
“知道啊，你之前還跟我說過。所謂積一居，就是他把所有的學問打碎成最細小的部分，使其好像‘一’，然後完全掌握這個‘一’，一個‘一’一個‘一’積累，就能成就他無數個‘一’建造的宏偉奇觀。所謂全解公，是他認為，他所修的文修一切知識、一切能力、一切信息，他都要全部理解，所有問題，全部解決。”
蓋風遊道：“你既然知道積一居與全解公，那可知他在石鼓書院的一次講話？”
“上次是嶽麓書院講求學於農，這次是在石鼓書院講如何讀書學習？”
“對。那一次，有個學子問他，如何讀書學習。你知道他怎麽迴答的麽？”
“您說。”
“他說，一個字一個字學，一個詞一個詞學，一句話一句話學，一段一段學，一本書一本書學。”蓋風遊道。
李清閑一臉茫然，隱隱感覺到了什麽，可還是捉摸不透。
“我沒懂。”
“何止你沒懂，我當時也沒懂。直到有一天，我聽了一個故事。那個故事說，在一次宴會上，一位大儒現場寫書法，眾人讚歎，一個孩子問那大儒，如何能寫出此等書法。那大儒說，很簡單，寫好每一筆，寫好每一字，就能寫出此等書法。當時眾人沉默，因為覺得這是敷衍與廢話。你猜後來怎麽了？”
“猜不到。”
“那個孩子相信了這句話，寫好每一筆，寫好每一個字。後來，你也認識他，張摩崖，書法力透石碑，啟明書院山長，岡鋒先生的老師，現如今大齊國書法三大家之一，一個字一千兩銀子。”
過了好一陣，李清閑才緩緩道：“我好像懂了，又好像沒懂。”
蓋風遊感覺李清閑語氣不對，害怕對自己不滿，忙道：“全解公詢問你‘學習兩字’何解，你解答對了，答案就藏在解答裏。全解公有兩層意思。一層是，你要學習命術，就要像學習‘學習’這兩個字一樣，每看到一個字，都要在腦子裏清晰顯現出這個字的意思，如果這個字在詞語裏，還要顯現這個詞的意思。之後，你還要清晰顯現出這個詞所在句子裏的意思。你隻有清晰解釋每一個字、每一組詞、每一句話，你才叫學習，不然，你隻是在感覺，隻是似懂非懂，隻是走馬觀花，甚至叫胡思亂想，不叫學習。”
李清閑額頭直冒冷汗。
“至於第二層意思，學習的重點從來不是學，而是習。大聖人曾言‘學而時習之’，重點也不是學，是習。學習的重點，是反複學、反複思考、反複實踐，且必須記住掌握，這才完成了真正的學習。我為了晉升上品命術師，曾經厚著臉皮拜訪大量上品，無論是文修武修道修，還是魔修邪修，他們的修煉，有著近乎驚人的一致，他們總能準確理解功法的每一個字、每一招，而且反複思考學習實踐很多遍。全解公，把一切都教給你了，但你不相信，所以你不懂。你可能相信很多道理很多事，但你不相信這一點。”
李清閑沉默。
蓋風遊又傳訊道：“咳，你別誤會，這些話，都是全解公曾經說的，你要是反對，可以找他，我還沒有資格教你。”
“蓋大師言重了。我大概明白我為什麽學不會那道命術了，因為我連‘學習’二字，在此之前，都沒有理解。打個不恰當的比方，我現在的學習，就好比我認識一個人，比如認識你蓋風遊。但真正的學習，是不僅認識你，而且要知道你的一切，包括你從小摸過誰家的西瓜，扒牆頭看過哪家寡婦的洗澡，喜歡穿什麽顏色的底褲，去青樓喜歡找什麽樣的頭牌。這一切的一切，我都要掌握，才能叫學習。”
蓋風遊瞬間迴複：“對對對，您的比喻十分生動形象，但下次換個人，您覺得周恨怎麽樣？”
第515章 三十三年聽雨聲
“我看你就挺好的。”李清閑道。
“我隻是小小命術師，運氣好一點罷了。跟您萬萬不能相比。”蓋風遊反手一個馬屁。
“你我都一樣。命術一途，太過艱難。現在還好，越往上，越難。可惜，若是文修命修像武修一樣，隻要修煉身體就能提升便好了。”李清閑道。
“各有利弊。武修更注重身體的修煉，而身體幾乎是先天的，一個人身體不行，那以後絕無可能修煉。文修命修不同，即便天生身體差，也能通過慢慢學習，彌補缺陷。武修之中，少有大器晚成，反觀文修命修，大器晚成者數不勝數。”
“我現在也不清楚，趙首輔到底是大器晚成，還是步步為營。”李清閑道。
“目前來說，更像是後者。再說趙首輔小時候隻是一般，求學於農後，方才開竅。”蓋風遊道。
“對了，那位農夫既然如此智慧，能啟迪趙首輔得‘積一之法’，以後的成就想必不低吧？”
蓋風遊輕歎一聲，道：“那位農夫，確實與其他人不同。他做農活是一把好手，種地、桑蠶、畜牧皆是好手，沒過多久，便成了當地富戶。但是，他做的太紅火了，惹得當地縣令之子眼紅，然後找借口吞了那人的產業。那人確實與眾不同，先是與縣令之子商量，自己幫忙經營，給對方幹股，換做平常人可做不了。但那縣令之子作威作福慣了，豈會在意一個平民？於是拒絕那人。”
“然後呢？”
“要不說那人不俗。他竟然不再抗爭，離開本地，去臨縣白手起家。得益於他過去的本事，許多人相助，短短幾年，就再次起勢，家業甚至比之前更紅火。反觀那縣令之子奪走的產業卻被敗壞，賣了個精光。這還不是最可恨的，最可恨的是，那縣令升任那一府的同知，地位僅次於知府。同知之子再出手，二次奪那人的產業。那人咬牙挺住，但妻子積鬱成疾，故去。孩子去找那同知之子理論，被生生打死。那人就算是鐵打的心肝，也撐不住，謀劃多日後，帶上殺豬刀，刺殺同知之子。唉……”
蓋風遊繼續道：“此人當真是個好漢，準備也極為妥當，選在同知之子喝花酒喝醉後歸家的路上。但造化弄人，那天與同知之子喝花酒的人中，有一個八品武修，救下同知之子，殺死了那人。”
李清閑聽後，沉默許久，問：“趙首輔如何做？”
蓋風遊緩緩道：“他十二歲得農夫教誨，二十一歲時農夫被殺，他變賣家產，厚葬農夫，自此之後，隻字不提。二十二歲中童生，三十二歲中秀才，四十二歲中舉人，五十二歲時中進士，並被先帝欽點為狀元。也就是中進士那一年，他直升三品，第二年，擔任青州按察使，這一年，那同知在青州北元府任知府。他在青州按察使任上蟄伏一年，第二年，他搜羅那知府以及相關官員罪證，上報朝廷，而後脫下官袍，身穿布衣，在北元府，讓人在前院接旨，自己在後院殺盡知府為首的大小官吏六十九人，以及知府之子，轟動天下。”
李清閑呆呆聽著。
蓋風遊又道：“事後他被奪官，下獄，後來戴罪入守河軍，屢立大功，最終晉升二品，重歸朝堂。從守河軍迴來的時候，他重迴老家，祭奠那位死去的農夫。後來有人稱讚全解公：三十三年聽雨聲，一朝斬雷試劍鋒。”
過了許久，李清閑輕聲一歎，道：“我隻知道他當年在青州殺了六十九個官吏，卻不知道，背後有這樣的故事。”
“所以一些人猜測，全解公原本無意仕途，那位農夫之死，驚醒了他。”
“丙辰三子，果然與眾不同。那榜眼徐初心還有消息嗎？”李清閑問。
“有，還在妖族，不過最近聽說他失手殺了一個妖王，得罪眾多妖族，被押入妖族大牢。”
“妖王也能失手殺？”
“不要忘了，他是和……和趙首輔齊名的丙辰三子之一，三品的徐初心，和三品的普通妖王，不是一個品級。”蓋風遊道。
“好好的三品文修，竟然投靠妖族，令人惋惜。對了，我偷偷問一句，妖族活捉賢太子之事，是真是假？”
“真。當年賢太子堅守冠軍城，最終力竭被俘虜。”
“那現在賢太子是死是活？”
“隻能說，有可能活著，也有可能死了。這件事，不要與外人談，這是本朝最大的忌諱。多少錚錚鐵骨因為要北伐救賢太子，賦閑的賦閑，下獄的下獄，流放的流放。”蓋風遊道。
“放心，以後我不談此事。對了，你能不能弄到魔門中品的強大功法，越強越好，越快越好，哪怕負麵效果很大也無所謂。”李清閑道。
“這種功法真不少，你想要做什麽，我好挑選一種。”
“我有一個魔修朋友，想要快速修煉有成，在切磋中，勝過他的師兄。”李清閑道。
“是隻勝過一個師兄，還是勝過師兄們？”
“師兄們。”
“給我七天時間，幫你找一門最合適的魔功。”
李清閑謝過蓋風遊，細細琢磨趙移山的學習之法。
琢磨一陣，李清閑找來周恨與灰隼。
“我想請兩位幫個忙。”
兩人點了一下頭。
李清閑點點頭，道：“好。”
隨後，李清閑望向孩子，問：“你叫什麽？”
“狗……我大名叫馬高山。”孩子的聲音脆生生的。
李清閑微笑著道：“我和我父親岡鋒先生，都希望你能每天讀書學習，希望你能成為更好的馬高山，你願意去做嗎？”
“我……我願意！”馬高山小臉通紅，雙拳緊握。
李清閑微笑著起身，走過去，撫摸孩子雞窩般的頭。
“謝謝小李大人，謝謝小李大人……”婦人千恩萬謝，不斷彎腰鞠躬。
“客氣了，我身為啟遠城父母官，勸學助教乃是職責，走，我送你們出去。”李清閑道。
李清閑帶著兩人，一邊詢問他們家裏的情況，一邊向外走。
走出衙門，李清閑辭別母子二人。
那婦人猶豫一陣，道：“敢問小李大人，您當時就可以說這些話，為什麽要我們等一個月再來，是考驗我們嗎？”
第514章 李清閑巧用比喻
孩子仰著頭，疑惑地望著李清閑。
李清閑微笑道：“因為當時，我也做不到每天都讀書學習。”
母子二人愣在原地。
李清閑笑了笑，轉身返迴衙門，繼續讀書學習。
學了一陣，李清閑皺起眉頭，因為有一段命術始終理解不了。
正要去詢問蓋風遊，突然意識到，自己不能總是去請教別人，自己需要的不是學會某種命術，而是要掌握學會一切的能力。
萬一在重要時刻，無法聯係到別人怎麽辦？
如果天下有人擁有這種能力，那趙移山必然是其中之一。
如果能從趙移山那裏學會，那以後自己的成長會非常迅速，再配合命星，難以想象。
於是，李清閑傳訊給趙移山。
“趙叔啊，我是你大侄子李清閑。我現在遇到一個難題，就是我總覺得我不會學習，我聽說您最會學習，您能不能教教我，讓我掌握學會一切的能力？”
李清閑一邊看書，一邊靜靜等待。
過了好一陣，趙移山的傳訊輕響。
“學與習二字何解？”
李清閑想了想，瘋狂思考，然後翻找書籍，最後信心滿滿道：“這兩字都有不同的意思，但在這種語境下，學，是利用各種方式獲得知識或能力；習，是反複學、反複思考、反複實踐，鞏固所學，讓所學更加熟練。學習這個詞的意思，就是學到某個知識和能力後，反複學、思考和實踐，反複鞏固所學，直到完全學會。”
“嗯。”
李清閑聽著趙移山的鼻音，有點蒙。
一個嗯就結束了？你要不是當朝一品首輔，早就……算了，給你個麵子。
李清閑想了想，傳訊問：“然後呢？”
然後就沒了。
李清閑前思後想，都想不明白趙移山的意圖，但也知道，這個層次的人，做事必然有其意圖和緣由。
但問題是，這個層次的人個個都像是便秘高手，永遠不直截了當把話說明白。
思考很久，李清閑不得不歎了口氣，給蓋風遊傳訊。
李清閑說了這件事，然後問：“蓋大師，你說趙叔到底什麽意思？那個‘嗯’字，我已經想出四種寫法。”
過了許久，蓋風遊迴複道：“趙大人已經迴答了你的問題。”
“問題是我沒懂。”
蓋風遊道：“他名號齋號眾多，其中‘積一居’與‘全解公’之名，你可知曉？”
“知道啊，你之前還跟我說過。所謂積一居，就是他把所有的學問打碎成最細小的部分，使其好像‘一’，然後完全掌握這個‘一’，一個‘一’一個‘一’積累，就能成就他無數個‘一’建造的宏偉奇觀。所謂全解公，是他認為，他所修的文修一切知識、一切能力、一切信息，他都要全部理解，所有問題，全部解決。”
蓋風遊道：“你既然知道積一居與全解公，那可知他在石鼓書院的一次講話？”
“上次是嶽麓書院講求學於農，這次是在石鼓書院講如何讀書學習？”
“對。那一次，有個學子問他，如何讀書學習。你知道他怎麽迴答的麽？”
“您說。”
“他說，一個字一個字學，一個詞一個詞學，一句話一句話學，一段一段學，一本書一本書學。”蓋風遊道。
李清閑一臉茫然，隱隱感覺到了什麽，可還是捉摸不透。
“我沒懂。”
“何止你沒懂，我當時也沒懂。直到有一天，我聽了一個故事。那個故事說，在一次宴會上，一位大儒現場寫書法，眾人讚歎，一個孩子問那大儒，如何能寫出此等書法。那大儒說，很簡單，寫好每一筆，寫好每一字，就能寫出此等書法。當時眾人沉默，因為覺得這是敷衍與廢話。你猜後來怎麽了？”
“猜不到。”
“那個孩子相信了這句話，寫好每一筆，寫好每一個字。後來，你也認識他，張摩崖，書法力透石碑，啟明書院山長，岡鋒先生的老師，現如今大齊國書法三大家之一，一個字一千兩銀子。”
過了好一陣，李清閑才緩緩道：“我好像懂了，又好像沒懂。”
蓋風遊感覺李清閑語氣不對，害怕對自己不滿，忙道：“全解公詢問你‘學習兩字’何解，你解答對了，答案就藏在解答裏。全解公有兩層意思。一層是，你要學習命術，就要像學習‘學習’這兩個字一樣，每看到一個字，都要在腦子裏清晰顯現出這個字的意思，如果這個字在詞語裏，還要顯現這個詞的意思。之後，你還要清晰顯現出這個詞所在句子裏的意思。你隻有清晰解釋每一個字、每一組詞、每一句話，你才叫學習，不然，你隻是在感覺，隻是似懂非懂，隻是走馬觀花，甚至叫胡思亂想，不叫學習。”
李清閑額頭直冒冷汗。
“至於第二層意思，學習的重點從來不是學，而是習。大聖人曾言‘學而時習之’，重點也不是學，是習。學習的重點，是反複學、反複思考、反複實踐，且必須記住掌握，這才完成了真正的學習。我為了晉升上品命術師，曾經厚著臉皮拜訪大量上品，無論是文修武修道修，還是魔修邪修，他們的修煉，有著近乎驚人的一致，他們總能準確理解功法的每一個字、每一招，而且反複思考學習實踐很多遍。全解公，把一切都教給你了，但你不相信，所以你不懂。你可能相信很多道理很多事，但你不相信這一點。”
李清閑沉默。
蓋風遊又傳訊道：“咳，你別誤會，這些話，都是全解公曾經說的，你要是反對，可以找他，我還沒有資格教你。”
“蓋大師言重了。我大概明白我為什麽學不會那道命術了，因為我連‘學習’二字，在此之前，都沒有理解。打個不恰當的比方，我現在的學習，就好比我認識一個人，比如認識你蓋風遊。但真正的學習，是不僅認識你，而且要知道你的一切，包括你從小摸過誰家的西瓜，扒牆頭看過哪家寡婦的洗澡，喜歡穿什麽顏色的底褲，去青樓喜歡找什麽樣的頭牌。這一切的一切，我都要掌握，才能叫學習。”
蓋風遊瞬間迴複：“對對對，您的比喻十分生動形象，但下次換個人，您覺得周恨怎麽樣？”
第515章 三十三年聽雨聲
“我看你就挺好的。”李清閑道。
“我隻是小小命術師，運氣好一點罷了。跟您萬萬不能相比。”蓋風遊反手一個馬屁。
“你我都一樣。命術一途，太過艱難。現在還好，越往上，越難。可惜，若是文修命修像武修一樣，隻要修煉身體就能提升便好了。”李清閑道。
“各有利弊。武修更注重身體的修煉，而身體幾乎是先天的，一個人身體不行，那以後絕無可能修煉。文修命修不同，即便天生身體差，也能通過慢慢學習，彌補缺陷。武修之中，少有大器晚成，反觀文修命修，大器晚成者數不勝數。”
“我現在也不清楚，趙首輔到底是大器晚成，還是步步為營。”李清閑道。
“目前來說，更像是後者。再說趙首輔小時候隻是一般，求學於農後，方才開竅。”蓋風遊道。
“對了，那位農夫既然如此智慧，能啟迪趙首輔得‘積一之法’，以後的成就想必不低吧？”
蓋風遊輕歎一聲，道：“那位農夫，確實與其他人不同。他做農活是一把好手，種地、桑蠶、畜牧皆是好手，沒過多久，便成了當地富戶。但是，他做的太紅火了，惹得當地縣令之子眼紅，然後找借口吞了那人的產業。那人確實與眾不同，先是與縣令之子商量，自己幫忙經營，給對方幹股，換做平常人可做不了。但那縣令之子作威作福慣了，豈會在意一個平民？於是拒絕那人。”
“然後呢？”
“要不說那人不俗。他竟然不再抗爭，離開本地，去臨縣白手起家。得益於他過去的本事，許多人相助，短短幾年，就再次起勢，家業甚至比之前更紅火。反觀那縣令之子奪走的產業卻被敗壞，賣了個精光。這還不是最可恨的，最可恨的是，那縣令升任那一府的同知，地位僅次於知府。同知之子再出手，二次奪那人的產業。那人咬牙挺住，但妻子積鬱成疾，故去。孩子去找那同知之子理論，被生生打死。那人就算是鐵打的心肝，也撐不住，謀劃多日後，帶上殺豬刀，刺殺同知之子。唉……”
蓋風遊繼續道：“此人當真是個好漢，準備也極為妥當，選在同知之子喝花酒喝醉後歸家的路上。但造化弄人，那天與同知之子喝花酒的人中，有一個八品武修，救下同知之子，殺死了那人。”
李清閑聽後，沉默許久，問：“趙首輔如何做？”
蓋風遊緩緩道：“他十二歲得農夫教誨，二十一歲時農夫被殺，他變賣家產，厚葬農夫，自此之後，隻字不提。二十二歲中童生，三十二歲中秀才，四十二歲中舉人，五十二歲時中進士，並被先帝欽點為狀元。也就是中進士那一年，他直升三品，第二年，擔任青州按察使，這一年，那同知在青州北元府任知府。他在青州按察使任上蟄伏一年，第二年，他搜羅那知府以及相關官員罪證，上報朝廷，而後脫下官袍，身穿布衣，在北元府，讓人在前院接旨，自己在後院殺盡知府為首的大小官吏六十九人，以及知府之子，轟動天下。”
李清閑呆呆聽著。
蓋風遊又道：“事後他被奪官，下獄，後來戴罪入守河軍，屢立大功，最終晉升二品，重歸朝堂。從守河軍迴來的時候，他重迴老家，祭奠那位死去的農夫。後來有人稱讚全解公：三十三年聽雨聲，一朝斬雷試劍鋒。”
過了許久，李清閑輕聲一歎，道：“我隻知道他當年在青州殺了六十九個官吏，卻不知道，背後有這樣的故事。”
“所以一些人猜測，全解公原本無意仕途，那位農夫之死，驚醒了他。”
“丙辰三子，果然與眾不同。那榜眼徐初心還有消息嗎？”李清閑問。
“有，還在妖族，不過最近聽說他失手殺了一個妖王，得罪眾多妖族，被押入妖族大牢。”
“妖王也能失手殺？”
“不要忘了，他是和……和趙首輔齊名的丙辰三子之一，三品的徐初心，和三品的普通妖王，不是一個品級。”蓋風遊道。
“好好的三品文修，竟然投靠妖族，令人惋惜。對了，我偷偷問一句，妖族活捉賢太子之事，是真是假？”
“真。當年賢太子堅守冠軍城，最終力竭被俘虜。”
“那現在賢太子是死是活？”
“隻能說，有可能活著，也有可能死了。這件事，不要與外人談，這是本朝最大的忌諱。多少錚錚鐵骨因為要北伐救賢太子，賦閑的賦閑，下獄的下獄，流放的流放。”蓋風遊道。
“放心，以後我不談此事。對了，你能不能弄到魔門中品的強大功法，越強越好，越快越好，哪怕負麵效果很大也無所謂。”李清閑道。
“這種功法真不少，你想要做什麽，我好挑選一種。”
“我有一個魔修朋友，想要快速修煉有成，在切磋中，勝過他的師兄。”李清閑道。
“是隻勝過一個師兄，還是勝過師兄們？”
“師兄們。”
“給我七天時間，幫你找一門最合適的魔功。”
李清閑謝過蓋風遊，細細琢磨趙移山的學習之法。
琢磨一陣，李清閑找來周恨與灰隼。
“我想請兩位幫個忙。”
兩人點了一下頭。