男孩的表情有絲僵硬。
他看到了站在班主任身邊的媽媽。
一時間，他沒有看清媽媽的表情。
他眨了眨眼睛。
因為班主任的話，他的腳自動邁了開來。
……
走近了……
男孩終於看清了媽媽的臉。
……
媽媽對他笑了笑。
隻是很快，這份笑意被收了起來。
……
媽媽蹙著眉。
眼底有淡淡的黑眼圈。
臉色看上去不是很好。
……
男孩心裏一緊。
“媽、媽媽……”
男孩訥訥。
……
女子衝孩子招了招手。
……
男孩乖巧的走到了媽媽的身邊。
內心卻震如擂鼓。
……
“坐。”
班主任招唿這對母子坐下。
“都坐。”
……
這是要長篇大論的節奏啊。
男孩無意識的皺緊了眉頭。
心裏生出了些排斥。
他隻想拉著媽媽趕緊離開這裏。
……
他不想讓媽媽聽老師講那些事情。
他自己也不想聽。
他不喜歡說謊。
但有時候，他不得不說謊。
他覺得很煩躁。
甚至感受到了一絲的窒息。
他想離開這裏。
這裏的空氣讓他唿吸不暢。
……
可是……
這些他都隻能在心裏想想。
見媽媽坐下了，他也隻能在媽媽的邊上坐下。
……
他的手無意識的攪在一起。
他看了一眼媽媽。
近距離下，媽媽臉上的疲態愈發的明顯了。
他抿緊嘴角。
……
媽媽沒有察覺到男孩的視線。
她看著老師。
“李老師，這孩子讓你操心了。”
……
班主任搖頭。
“我能做的也有限。”
“你……”
“也要多陪陪孩子。”
“多跟孩子聊聊。”
……
“我知道。”
女子苦笑。
“這幾天我工作很忙。”
“但過幾天就好了。”
“到時候我就有時間多陪陪孩子了。”
……
聽到這裏，男孩心裏的不安與慌亂一滯。
真、真的嗎？
媽媽真的有時間陪他？
媽媽……願意陪他？
男孩的兩隻手緊緊的握在一起。
這段時間，媽媽變迴了以前的模樣，卻又好像沒有完全變迴以前的模樣。
媽媽沒有再在他麵前發狂。
他沒有再看到媽媽可怕的模樣。
媽媽會給他做好吃的飯菜。
會在他出門上學的時候提醒他路上小心。
會……
……
但除了一日三餐的時間……
媽媽好像沒有更多的時間給他了。
他覺得不安，也覺得難受。
他覺得……媽媽是不是沒有以前那麽喜歡他了？
但他不敢問。
他隻有努力學習。
所有人都說，他取得了好成績，媽媽會很高興。
他們說，他要給媽媽爭氣。
嗯。
他想要媽媽高興。
他會給媽媽爭氣。
拿考砸的試卷給媽媽簽名這種事他再也不要經曆了。
……
“好好。”
班主任也大概知道男孩家裏的情況。
學校裏都傳瘋了。
宋夏軒也因此受到了一些不好的待遇。
說不上欺負。
大家都沒有動手。
但是……冷暴力也是暴力吧。
有時候看著一個人坐在位子上的男孩，她為這孩子感到心疼。
但是，她能做的有限。
她也找過幾個“鬧”的最厲害的學生談過話。
他們在她麵前表現的很乖巧。
轉頭……
該怎麽樣還是怎麽樣。
她總不能逼著人家學生跟男孩講話、玩耍。
……
幸好。
發現男孩把所有的精力都放在了學習上，她感到很欣慰。
男孩第一次考砸的時候她還有過擔心。
怕孩子太過在意身邊學生的態度而耽誤了自己的學習。
成績是自己的，是可控的。
而他人的態度是不可控的。
如今其他人的抵觸意識比較強，就先不要勉強。
時間久了，一切都會慢慢的迴到正軌的。
事實證明，她的確是猜對了。
學生們對男孩的態度正在一點點的轉好。
隻要再多一些時間……
……
但是，她萬萬沒有想到……
這孩子又出了“紕漏”。
想到學校裏新的流言，她倍感頭疼。
她立馬找了最先“散播”流言的那幾個孩子。
隻是他們理直氣壯、言之鑿鑿的模樣讓她的心裏升起了幾分不安。
她知道的……
男孩這段時間遭遇的變故……真要說給男孩的精神上造成了什麽影響……並非是不可能的事。
……
可是，她印象中的孩子除了比之前更加的安靜些-
這幾天甚至連神色都沒有前麵那段時間那麽的沉鬱了。
她有一次還看到了男孩看著窗外的榕樹露出了小小的笑容。
明朗的、沒有絲毫陰霾的、甚至透著一絲絲喜悅的笑容……
她以為這個孩子做好了自身的調整。
為此，她在辦公室裏備課的時候都忍不住笑了。
還被其他老師打趣了。
……
是她太樂觀了嗎？
男孩心裏所受到的傷害遠比他表現出來的還要嚴重……
所以才在精神上出了問題？
不不。
現在一切都還未可知。
她不能隻信一麵之詞。
……
她叫來了男孩。
男孩的否認並沒有讓她覺得高興。
反倒男孩閃爍其詞的解釋讓她的心更沉了。
也許男孩隻是緊張了。
她在心裏告訴自己。
這個可能並非借口。
而是客觀存在的可能。
男孩後麵給了她一個很好的解釋。
盯著男孩隱隱發光的期待的眼神，她沉默了半晌。
然後她衝表情有些僵硬起來的男孩點了點頭。
她相信了。
……
她讓學生們都迴去了教室。
在位置上坐了一會，她查找起了學生家長的通訊簿。
她聯係了男孩的媽媽。
這件事……不能就這麽過去了。
她覺得，男孩的媽媽需要知道這件事，也需要為此做些什麽。
……
在她的要求下，男孩的媽媽很快就來了。
雖然很抱歉打擾了對方的工作。
但身為老師，學生對她而言是最重要的。
她把學校裏新的流言告訴了男孩的媽媽。
也把她跟男孩還有目擊者的對話毫無保留的都告訴了男孩的媽媽。
身為男孩的媽媽，女子有資格知曉這一切。
這也有助於孩子的媽媽更好的處理問題。
……
男孩的媽媽一下子有些被過大的信息量砸懵了。
她的孩子被人親眼看到了奇怪的言行？
從而被人懷疑精神上出了問題？
看到的人言之鑿鑿，她的孩子最終說出了實話……
他看到了站在班主任身邊的媽媽。
一時間，他沒有看清媽媽的表情。
他眨了眨眼睛。
因為班主任的話，他的腳自動邁了開來。
……
走近了……
男孩終於看清了媽媽的臉。
……
媽媽對他笑了笑。
隻是很快，這份笑意被收了起來。
……
媽媽蹙著眉。
眼底有淡淡的黑眼圈。
臉色看上去不是很好。
……
男孩心裏一緊。
“媽、媽媽……”
男孩訥訥。
……
女子衝孩子招了招手。
……
男孩乖巧的走到了媽媽的身邊。
內心卻震如擂鼓。
……
“坐。”
班主任招唿這對母子坐下。
“都坐。”
……
這是要長篇大論的節奏啊。
男孩無意識的皺緊了眉頭。
心裏生出了些排斥。
他隻想拉著媽媽趕緊離開這裏。
……
他不想讓媽媽聽老師講那些事情。
他自己也不想聽。
他不喜歡說謊。
但有時候，他不得不說謊。
他覺得很煩躁。
甚至感受到了一絲的窒息。
他想離開這裏。
這裏的空氣讓他唿吸不暢。
……
可是……
這些他都隻能在心裏想想。
見媽媽坐下了，他也隻能在媽媽的邊上坐下。
……
他的手無意識的攪在一起。
他看了一眼媽媽。
近距離下，媽媽臉上的疲態愈發的明顯了。
他抿緊嘴角。
……
媽媽沒有察覺到男孩的視線。
她看著老師。
“李老師，這孩子讓你操心了。”
……
班主任搖頭。
“我能做的也有限。”
“你……”
“也要多陪陪孩子。”
“多跟孩子聊聊。”
……
“我知道。”
女子苦笑。
“這幾天我工作很忙。”
“但過幾天就好了。”
“到時候我就有時間多陪陪孩子了。”
……
聽到這裏，男孩心裏的不安與慌亂一滯。
真、真的嗎？
媽媽真的有時間陪他？
媽媽……願意陪他？
男孩的兩隻手緊緊的握在一起。
這段時間，媽媽變迴了以前的模樣，卻又好像沒有完全變迴以前的模樣。
媽媽沒有再在他麵前發狂。
他沒有再看到媽媽可怕的模樣。
媽媽會給他做好吃的飯菜。
會在他出門上學的時候提醒他路上小心。
會……
……
但除了一日三餐的時間……
媽媽好像沒有更多的時間給他了。
他覺得不安，也覺得難受。
他覺得……媽媽是不是沒有以前那麽喜歡他了？
但他不敢問。
他隻有努力學習。
所有人都說，他取得了好成績，媽媽會很高興。
他們說，他要給媽媽爭氣。
嗯。
他想要媽媽高興。
他會給媽媽爭氣。
拿考砸的試卷給媽媽簽名這種事他再也不要經曆了。
……
“好好。”
班主任也大概知道男孩家裏的情況。
學校裏都傳瘋了。
宋夏軒也因此受到了一些不好的待遇。
說不上欺負。
大家都沒有動手。
但是……冷暴力也是暴力吧。
有時候看著一個人坐在位子上的男孩，她為這孩子感到心疼。
但是，她能做的有限。
她也找過幾個“鬧”的最厲害的學生談過話。
他們在她麵前表現的很乖巧。
轉頭……
該怎麽樣還是怎麽樣。
她總不能逼著人家學生跟男孩講話、玩耍。
……
幸好。
發現男孩把所有的精力都放在了學習上，她感到很欣慰。
男孩第一次考砸的時候她還有過擔心。
怕孩子太過在意身邊學生的態度而耽誤了自己的學習。
成績是自己的，是可控的。
而他人的態度是不可控的。
如今其他人的抵觸意識比較強，就先不要勉強。
時間久了，一切都會慢慢的迴到正軌的。
事實證明，她的確是猜對了。
學生們對男孩的態度正在一點點的轉好。
隻要再多一些時間……
……
但是，她萬萬沒有想到……
這孩子又出了“紕漏”。
想到學校裏新的流言，她倍感頭疼。
她立馬找了最先“散播”流言的那幾個孩子。
隻是他們理直氣壯、言之鑿鑿的模樣讓她的心裏升起了幾分不安。
她知道的……
男孩這段時間遭遇的變故……真要說給男孩的精神上造成了什麽影響……並非是不可能的事。
……
可是，她印象中的孩子除了比之前更加的安靜些-
這幾天甚至連神色都沒有前麵那段時間那麽的沉鬱了。
她有一次還看到了男孩看著窗外的榕樹露出了小小的笑容。
明朗的、沒有絲毫陰霾的、甚至透著一絲絲喜悅的笑容……
她以為這個孩子做好了自身的調整。
為此，她在辦公室裏備課的時候都忍不住笑了。
還被其他老師打趣了。
……
是她太樂觀了嗎？
男孩心裏所受到的傷害遠比他表現出來的還要嚴重……
所以才在精神上出了問題？
不不。
現在一切都還未可知。
她不能隻信一麵之詞。
……
她叫來了男孩。
男孩的否認並沒有讓她覺得高興。
反倒男孩閃爍其詞的解釋讓她的心更沉了。
也許男孩隻是緊張了。
她在心裏告訴自己。
這個可能並非借口。
而是客觀存在的可能。
男孩後麵給了她一個很好的解釋。
盯著男孩隱隱發光的期待的眼神，她沉默了半晌。
然後她衝表情有些僵硬起來的男孩點了點頭。
她相信了。
……
她讓學生們都迴去了教室。
在位置上坐了一會，她查找起了學生家長的通訊簿。
她聯係了男孩的媽媽。
這件事……不能就這麽過去了。
她覺得，男孩的媽媽需要知道這件事，也需要為此做些什麽。
……
在她的要求下，男孩的媽媽很快就來了。
雖然很抱歉打擾了對方的工作。
但身為老師，學生對她而言是最重要的。
她把學校裏新的流言告訴了男孩的媽媽。
也把她跟男孩還有目擊者的對話毫無保留的都告訴了男孩的媽媽。
身為男孩的媽媽，女子有資格知曉這一切。
這也有助於孩子的媽媽更好的處理問題。
……
男孩的媽媽一下子有些被過大的信息量砸懵了。
她的孩子被人親眼看到了奇怪的言行？
從而被人懷疑精神上出了問題？
看到的人言之鑿鑿，她的孩子最終說出了實話……