“這麽近這熊竟然不吃它。”


    “這熊瞎子,熊瞎子的,到後世該不會是真瞎了吧?”


    “這幾個後世人也是大膽,竟然敢跟他坐那麽近,真不怕他轉身給他一口。”


    “我記得這熊瞎子和別的動物不一樣,別的動物它把人咬死了再吃,熊瞎子是活著把人吃了。


    這麽可怕的畜生,他們竟然還敢離這麽近,真是不要命了。”


    “後世人上麵不是說一些熊已經吃飽了。”


    “是不是後世人養的熊啊?”


    “人養熊?這事兒聽著咋這麽不靠譜呢?”


    “那是你們見的少了,我們這兒一個老獵戶,年輕的時候救了個熊崽子,那是因為怕熊崽子在冬天活不過去,就養了熊崽子一冬天,結果這熊崽子賴上了不走了,還會自己找食物,有時候還會殺了之後拉給老戀人吃,那段時間的老年人過的可風光了,紅光滿麵的。”


    “這不跟獵犬一樣嗎?”


    “真沒想到這熊也這麽通人性。”


    “你看咱們這叫熊,老叫熊瞎子,熊瞎子的,其實這熊可精了。


    我小叔年輕的時候走夜路看到一個人影中的招手,他還以為是人的,叫他過去有事兒呢。


    結果……走近才知道看出來那是個熊,嚇得轉身就跑,那熊一下子就撲上來了,還好他及時上樹,在樹上躲了,但是那熊就在底下守著,我小叔沒辦法,隻能在樹上躲了些熊一夜。


    等到第二天,我奶發現我小叔沒迴家,動員全村的人上山找,那熊聽到動靜害怕了才跑了。”


    “這熊也太精了吧,這跟人一樣了。”


    “……”


    ……


    【#紅糖菌成功上岸上海交大#】


    【這年頭紅糖都能上岸了,我什麽時候能上岸?】


    【事情的起因是有網友發現,自己買的單獨包裝的方塊紅糖發黴了。


    有些發黴的紅糖,還把單獨包裝紅糖的那個單獨包裝袋給吸成真空的了。


    於是網友就發到網上來看看有沒有研究生需要,他可以幫忙寄。】


    【於是評論區裏出現了x加坡,上海交大都紛紛表示自己需要,最後這個紅糖,成功上岸上海交大。】


    評論區


    [發黴的紅糖都發揮自己的價值了,我呢!我呢!]


    [那個……我有個問題……如果我有發明的紅糖,能帶我一起去上海交大嗎?]


    [連紅糖都能上到我上不了的學校,這世界還有天理嗎?]


    [這讓我想起之前給產品做微生物,發現菌落長的很奇怪沒見過,公司送去大學鑒定,鑒定結果出來後聽領導說那菌國內很罕見。]


    [早知道這玩意這麽有用,我就把我爸長真菌的腳氣藥問問了。]


    [等等……什麽東西……長真菌的腳氣藥?]


    [有圖片嗎?我真的想見識一下。]


    [……]


    “這菌和咱們放的長毛了,發黴的東西有啥區別啊?”


    “看起來好像也沒啥區別呀。”


    “我發現了後世這種隨處可見的這些東西,也能成為研究的對象。”


    “那說不準,後世提高糧食產量的辦法,也就是在這種微小的不起眼的方向下發現的呢。”


    “或許我們也應該多注意一些這些菌。”


    “可怎麽研究啊?研究這些菌怎麽長出來的嗎?”


    “這玩意兒這麽小,我現在這眼睛我看它,我都看不清楚,咋研究?”


    “我記得好像有放大的那個鏡片,你給我拿來迴頭弄個菌,我研究研究。”


    “算了吧,還是先研究糧食吧,這些不重要的,往後排,往後排。”


    “……”


    虱子多了不癢,債多了不愁,已經習慣了後世的新玩意太多,他們已經研究不過來的各朝工匠和工部尚書們,現在已經學會了,隻抓著那些最緊急,或者是對他們這個朝代最有用的東西研究。


    至於剩下的全都往後排。


    ……


    【#外交黑話#】


    【看了這麽多年的《新聞聯播》,還第一次知道《新聞聯播》原來也有黑話。】


    【“雙方達成高度重視”——談成了,雙方都很滿意。


    “雙方進行了親切友好的交流”——合作可能性很大。


    “雙方進行了坦率的交談”——各持己見,分歧很大,無法溝通。


    “雙方深入交換了意見”——會談各說各的,完全沒有達成協議。


    “充分交換了意見”——不僅沒談妥,還可能吵起來了。


    “增進了雙方的了解”——雙方分歧很大。


    “會談是有益的”——雙方目標暫時相距甚遠,能坐下來談就很好。


    “我們持保留態度”——對方的要求我們不可能同意。


    “尊重”——不完全同意。


    “讚賞”——不盡同意。


    “遺憾”——對你們這些要求有些不滿了,收著點兒。


    “不愉快”——非常激烈的衝突。


    “表示極大的憤慨”——現在我拿你沒辦法,但你等著。


    “嚴重關切”——可能要幹預。


    “不能置之不理”——再不停止我就要幹預了。


    “保留做出進一步反應的權利”——我們將報複。


    “我們將重新考慮這一問題的立場”——我們已經改變了原來的(友好)政策。


    “拭目以待”——最後警告。


    “請於“月”日前予以答複”——”月”日後我們兩國可能處於非和平狀態。


    “由此引起的後果將由*負責”——可能的話我國將訴諸武力(這也可能是虛張聲勢的俗語)


    “這是我們萬萬不能容忍的”——戰爭在即。


    “這是不友好的行動”——這是敵視我們的行動;可能引起戰爭的行動。


    “是可忍孰不可忍”——不打算忍了,動手吧。


    “懸崖勒馬”——你想死嗎?或者是高位截癱?


    “勿謂言之不預也”——我們要動手了,你準備好棺材吧。】


    評論區


    [“勿謂言之不預也”乃最大的殺招,曆史上隻祭出過兩次,一次對y度一次對y南,結果大家都知道(一v一)]


    [看完這個視頻,我隻明白了一件事,我終究不適合考公啊。]


    [難怪我看新聞總是看不太懂,政治不好是有原因的。]


    [我以為深入互換意見是進一步合作呢。]


    [一句話,800個心眼子。]


    [明明都是中文,我卻還需要翻譯。]


    [收藏了,以後再也不怕看不懂《新聞聯播》了。]


    [一生都在做閱讀理解的國人。]


    [看完這個視頻,我終於知道為什麽我們要做閱讀理解了。]


    [主要是有些事,不能在明麵上說。]


    [直說不行嗎,不看視頻我都不知道。]


    [嚴肅的行文,不能情緒化口語,避免誤傳,就像各種合同協議,必須囉嗦一大堆,斟字酌句。]


    [那也不能在全國人民麵前說:兩國不同意對方意見並大打出手吧。]


    [哈哈哈……]


    [這就是外交辭令,每一個字和詞都是特別講究的。]


    [兩國談判自當雅量。]


    [上次聽新聞看見我國和xx國家成為xx夥伴關係,我還去專門查了一下我國建交的等級排序,我去24個等級我讀都讀不清楚。]


    [這都有人不知道,還有人民日報很多筆名都是有含義的。比如鍾聲就是中國之聲;任仲平,人民日報重要評論;何振華,如何振興中華。]


    [想起來tt老師說的那句話了,決定性=重要,重要=不能冷落了你。]


    [還有:做出過貢獻,做出過突出貢獻,做出過曆史性貢獻。]


    [播出來的就是一次會談裏麵最大的成果。


    那麽,當一次會談最大的成果是雙方進行了交談,就是說啥都沒談妥。]


    [幾年前高中政治課老師放這個視頻給我們看的時候,我們都開始懷疑自己的智商。]


    [中華文化果然博大精深啊!]


    [感謝評論區的各位中譯中翻譯。]


    [看完評論區,我終於明白為啥我媽老說我:聽不懂好賴話了。誰能想到還有這麽多意思。]


    [……]


    “原來這話裏邊兒還能有這層意思嗎?”


    “這意思多的感覺我在看外文一樣。”


    “幹嘛弄出來這麽多意思直接說不行嗎?”


    “你沒看上麵說啊!國家和國家說話的要臉麵,不能像咱們村裏幹架一樣,說打架就打架。”


    “可是這樣說這多不爽快。”


    “咱們朝廷也這麽說,就是咱們接觸不到而已。”


    “那倒也是,後世國家還能把國家大事跟百姓說,這也不錯了。”


    “我倒覺得這樣挺好,咬文嚼字的這才像是國家說出來的話,”


    “……”

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