第90章 【＃一生都在為重要，為關鍵而努力的國人＃】
曆史視頻：老祖宗邊吐槽邊吃瓜 作者：胖胖的栗子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【＃一生都在為“重要”，為“關鍵”而努力的國人＃】
【“一年級的真的至關重要。”
“二年級定終身。”
“三年級是最重要的。”
“四年級太重要了。”
“其實五年級是小學裏最關鍵的時期。”
“小學六年級，是上初中前，最重要的期。”
“初一最重要。”
“初二這一年，可以說是，所有學生學習上的一道鬼門關。”
“初三這一年非常非常的關鍵。”
“高中三年，高一最關鍵。”
“高二是一個關鍵時期。”
“高三是高中最後一次，也是最重要的一次機會。”
“大一是大學裏麵最重要的一年。”
“大二絕對是大學生活的分水嶺。”
“大三是整個大學生涯當中，最關鍵的一年。”
“大四是最關鍵的一年。”
“在20歲到30歲的這十年，可以說是人生當中最重要的十年。”
“人生有個重要的節點，30歲！”
“40歲真的是人生的節點。”
“50歲是人生當中最重要的一個節點。”
“60歲是人生中最重要的階段。”】
評論區
[我怎麽感覺我哪個節點都沒有抓住？]
[看完這個視頻我隻想感歎：好多節點啊，難不成，我的人生就是甘蔗？]
[論我這些年遭受的pua。]
[我崽沒生下來的時候，網上說胎教很重要，我做。
我崽生下來之後，網上說早教很重要，我上。
早教之後網上又說幼兒園很重要，我挑好的幼兒園，現在上小學告訴我，小學很重要。]
[你們沒寫過材嗎？年年都很重要，開局之年，關鍵一年，收官之年，轉折一年。]
[一生都很重要的國人。]
[卷了一輩子，我都懷疑以後人的壽命要是真的能拉長了，估計能夠“關鍵”到100年。]
[我覺得最重要的是投胎很重要。]
[人生的分水嶺從來不是幾年級，而是羊水。]
[……]
“等等……這個一年級到大四都是在上學嗎？”
“按照光幕上的意思，似乎是的！”
“後世要上這麽多年學嗎？”
“原本以為我十年寒窗苦讀就夠了努力了，沒想到後世人人都要學16年。”
“可不止十六年，你沒看光幕的評論上還有什麽胎教，早教，幼兒園嘛。”
“胎教？該不會是從肚子裏就開始學吧？”
“從肚子裏就開始學，這孩子能學明白嗎？”
“這……這後世人學起來也太卷了吧。”看光幕看久了連卷都學會了的古人。
“怪不得後世個個都是讀書人，都會寫字，學這麽多年換成我，我也會寫字。”
“如果後世人真讀了這麽多年書，那就不隻是寫字了。”
“不隻是學寫字，還能學什麽？”
“光幕播放了這麽多次，從來沒見過後世人抱怨過缺少大夫，或是缺少夫子，還有之前光幕上播放的那些收割機，飛機，汽車，飛天汽車什麽的肯定也是匠人製作的，後世說不得也學那些。”
“這麽多學子一起學習，怪不得後世能發展這麽快。”
“……”
一些皇帝看到後世人學習這麽多年，又看到彈幕上那些對話。
一些皇帝在心裏思索著他要不要多建幾個學校，並不隻光讀書，其他方麵的人才也要培養的。
當然全民讀書就算了，先把地種好吧。
……
【＃三胞胎＃】
【山東單縣不孕女子喜獲三胞胎，同卵異卵徑同時出現。
醫生驚唿：這種情況我也是第一次見。】
【在孕檢時，孕婦之前檢查隻有異卵雙胞胎，結果這次檢查竟然變成了三胞胎。
根據醫生解釋，其中有一個自己分裂成兩個。所以女子現在懷的三胞胎，既有同卵雙胞胎，又有異卵雙胞胎。】
評論區
[就這標題還管她叫“不孕”，這明明“孕氣”一堆。]
[孩子：媽媽，媽媽，我裂開了。]
[媽媽：我也裂開了。]
[三個胎兒生的時候應該很難吧？不如合成一個二星胎兒，生下來就比其他嬰兒強。]
[難不成你真的是個天才？]
[鏟子天才。]
[醫生：我也不知道啊！這論文哐當一下就砸下來了。]
[全力護駕安全生產。]
[等等，讓我捋捋。“不孕”“同卵”“異卵”“三胞胎”cpu給我幹燒了。]
[老三：媽媽，媽媽，我怎麽來的？
老大：我生的。]
[這麽說……好像也沒毛病。哈哈哈……]
[生育率降低，投胎人員爆滿，給擠爆了，所以隻能投到一個胎裏了。]
[那這麽說那個異卵的多尷尬，人家一模一樣，就他明明和他們一起出生，就他不一樣。]
[多餘的那個：三個人的友誼好擁擠。]
[孩子：媽媽，夠嗎？媽媽。不夠我再分裂一個。]
[孩子：媽媽，我打算響應國家號召，三孩政策。]
[這讓我想起了我在重慶市婦幼保健院，一個寶媽雙胎，幫她減胎一個，然後剩下的那個又分裂出了一個寶寶。當時婦幼的那個醫生說：他也是第一次見這種情況。]
[倔強寶寶：我不管，我必須要有個伴兒。]
[出生率太低，投胎不好投，臨時走關係又塞了一個進去。]
[說不準還真是這樣呢。]
[真·急著投胎。]
[……]
“什麽叫分裂了一個？”
“這肚子裏的孩子是幾個，那就是幾個，還能再多一個。”
“所以說有長得一模一樣的雙胞胎，就是一個孩子分成兩個孩子了。”
“這也太神奇了吧。”
“不孕也能生孩子嗎？不孕不是不能生孩子嗎？”
“看光幕上的樣子，似乎後世有不孕在醫生的治療下，也能生孩子的。”
“後世這也太好了吧，不能生孩子有大夫，生孩子也能去醫院。”
“生育率太低，什麽意思？後世人都那麽多人了，還少嗎？”
“……”
【“一年級的真的至關重要。”
“二年級定終身。”
“三年級是最重要的。”
“四年級太重要了。”
“其實五年級是小學裏最關鍵的時期。”
“小學六年級，是上初中前，最重要的期。”
“初一最重要。”
“初二這一年，可以說是，所有學生學習上的一道鬼門關。”
“初三這一年非常非常的關鍵。”
“高中三年，高一最關鍵。”
“高二是一個關鍵時期。”
“高三是高中最後一次，也是最重要的一次機會。”
“大一是大學裏麵最重要的一年。”
“大二絕對是大學生活的分水嶺。”
“大三是整個大學生涯當中，最關鍵的一年。”
“大四是最關鍵的一年。”
“在20歲到30歲的這十年，可以說是人生當中最重要的十年。”
“人生有個重要的節點，30歲！”
“40歲真的是人生的節點。”
“50歲是人生當中最重要的一個節點。”
“60歲是人生中最重要的階段。”】
評論區
[我怎麽感覺我哪個節點都沒有抓住？]
[看完這個視頻我隻想感歎：好多節點啊，難不成，我的人生就是甘蔗？]
[論我這些年遭受的pua。]
[我崽沒生下來的時候，網上說胎教很重要，我做。
我崽生下來之後，網上說早教很重要，我上。
早教之後網上又說幼兒園很重要，我挑好的幼兒園，現在上小學告訴我，小學很重要。]
[你們沒寫過材嗎？年年都很重要，開局之年，關鍵一年，收官之年，轉折一年。]
[一生都很重要的國人。]
[卷了一輩子，我都懷疑以後人的壽命要是真的能拉長了，估計能夠“關鍵”到100年。]
[我覺得最重要的是投胎很重要。]
[人生的分水嶺從來不是幾年級，而是羊水。]
[……]
“等等……這個一年級到大四都是在上學嗎？”
“按照光幕上的意思，似乎是的！”
“後世要上這麽多年學嗎？”
“原本以為我十年寒窗苦讀就夠了努力了，沒想到後世人人都要學16年。”
“可不止十六年，你沒看光幕的評論上還有什麽胎教，早教，幼兒園嘛。”
“胎教？該不會是從肚子裏就開始學吧？”
“從肚子裏就開始學，這孩子能學明白嗎？”
“這……這後世人學起來也太卷了吧。”看光幕看久了連卷都學會了的古人。
“怪不得後世個個都是讀書人，都會寫字，學這麽多年換成我，我也會寫字。”
“如果後世人真讀了這麽多年書，那就不隻是寫字了。”
“不隻是學寫字，還能學什麽？”
“光幕播放了這麽多次，從來沒見過後世人抱怨過缺少大夫，或是缺少夫子，還有之前光幕上播放的那些收割機，飛機，汽車，飛天汽車什麽的肯定也是匠人製作的，後世說不得也學那些。”
“這麽多學子一起學習，怪不得後世能發展這麽快。”
“……”
一些皇帝看到後世人學習這麽多年，又看到彈幕上那些對話。
一些皇帝在心裏思索著他要不要多建幾個學校，並不隻光讀書，其他方麵的人才也要培養的。
當然全民讀書就算了，先把地種好吧。
……
【＃三胞胎＃】
【山東單縣不孕女子喜獲三胞胎，同卵異卵徑同時出現。
醫生驚唿：這種情況我也是第一次見。】
【在孕檢時，孕婦之前檢查隻有異卵雙胞胎，結果這次檢查竟然變成了三胞胎。
根據醫生解釋，其中有一個自己分裂成兩個。所以女子現在懷的三胞胎，既有同卵雙胞胎，又有異卵雙胞胎。】
評論區
[就這標題還管她叫“不孕”，這明明“孕氣”一堆。]
[孩子：媽媽，媽媽，我裂開了。]
[媽媽：我也裂開了。]
[三個胎兒生的時候應該很難吧？不如合成一個二星胎兒，生下來就比其他嬰兒強。]
[難不成你真的是個天才？]
[鏟子天才。]
[醫生：我也不知道啊！這論文哐當一下就砸下來了。]
[全力護駕安全生產。]
[等等，讓我捋捋。“不孕”“同卵”“異卵”“三胞胎”cpu給我幹燒了。]
[老三：媽媽，媽媽，我怎麽來的？
老大：我生的。]
[這麽說……好像也沒毛病。哈哈哈……]
[生育率降低，投胎人員爆滿，給擠爆了，所以隻能投到一個胎裏了。]
[那這麽說那個異卵的多尷尬，人家一模一樣，就他明明和他們一起出生，就他不一樣。]
[多餘的那個：三個人的友誼好擁擠。]
[孩子：媽媽，夠嗎？媽媽。不夠我再分裂一個。]
[孩子：媽媽，我打算響應國家號召，三孩政策。]
[這讓我想起了我在重慶市婦幼保健院，一個寶媽雙胎，幫她減胎一個，然後剩下的那個又分裂出了一個寶寶。當時婦幼的那個醫生說：他也是第一次見這種情況。]
[倔強寶寶：我不管，我必須要有個伴兒。]
[出生率太低，投胎不好投，臨時走關係又塞了一個進去。]
[說不準還真是這樣呢。]
[真·急著投胎。]
[……]
“什麽叫分裂了一個？”
“這肚子裏的孩子是幾個，那就是幾個，還能再多一個。”
“所以說有長得一模一樣的雙胞胎，就是一個孩子分成兩個孩子了。”
“這也太神奇了吧。”
“不孕也能生孩子嗎？不孕不是不能生孩子嗎？”
“看光幕上的樣子，似乎後世有不孕在醫生的治療下，也能生孩子的。”
“後世這也太好了吧，不能生孩子有大夫，生孩子也能去醫院。”
“生育率太低，什麽意思？後世人都那麽多人了，還少嗎？”
“……”