第220節
一花一酒一仙人，亦眠亦醉亦長生 作者：少吃億點 投票推薦 加入書簽 留言反饋
陶眠不用迴頭就知道是誰，等他迴身的時候，手裏早就多了件厚披風。
仿佛成了他的固定習慣，隨身為徒弟帶著，就知道對方肯定穿得薄。
榮箏任由師父幫自己把披風披好，頸間的帶子係好，臉頰被毛茸茸的領子托著，彎起唇。
披風顏色素雅，但榮箏的臉色要蒼白得更多。
五弟子是火屬性，年輕時，活潑熱烈，也的確像一團靈動的火焰。
她在山上從來沒掩飾過自己的話癆本性，從入山第一天開始，就嘰嘰喳喳的，脾氣好大，一言不合就氣鼓鼓地下山。
那時陶眠經常有被火焰灼傷之感，換成人話，就是他被話癆的榮箏吵得腦仁疼死。
現在徒弟的話終於少了，也是沒力氣說了。身弱之人氣也弱，有時榮箏站在後麵不出聲，陶眠甚至意識不到她的存在。
榮箏對此心知肚明，但她還要打趣，說小陶，你又沒發現是我。
陶眠不舍得傷心，他的任何沉重情緒，都會透過神態和氣氛傳導給榮箏，陶眠不願徒弟負載他太多的心思。
他隻有做，不去思考，也不去追問，隻是做些事。
就像現在，他不責怪榮箏擅自跑出門，因為他知道對方一定會來送別元日。
“元日即將遠行，我總要，目送一程。”
榮箏把手從鬥篷的縫隙中鑽出來，緊了緊衣領，又縮迴去。
“原來目送他人是這樣一種感覺？小陶你站在這裏，又送走了多少人呢。”
“許多，太多了……”陶眠的目光也飄向遠方，“有我的弟子，有村中的人，有短暫停留的行客。步行的，騎馬的，趕車的……但留給我的，永遠隻是背影。”
師父——
小陶——
小陶道長——
仙人——
那些人口中道著不同的稱唿，或長或短、或高或低的調子，或高或矮、或胖或瘦的身影。
此刻衝破光陰，一一重現，又在他的視線中走遠，直至天際。
“當我決定固守於此，也就與離別二字永遠纏綿了。”
榮箏的眼底染上哀意，語調卻輕鬆歡快。
“下一個是輪到我了麽？我嗓門大，一定會給你留下畢生難忘的印象。”
“你麽？你現在哪裏也別想去，就乖乖在山裏養老。我和神醫他徒弟聯係上了，以前開給你的那些藥，他再叫人送來。”
“神醫的徒弟？那個鼻涕甩到嘴裏，會上樹不會下樹的胖小子麽？”
“什麽胖小子，人家早就是新一代神醫了。”
“老神醫呢？”
“西去了。”
第269章 不能受欺負
元日比陶眠預想得更適應新生活。
陶眠想為小孩做點什麽，還幾次三番地叮囑，不要怕花錢。
但元日每次都婉拒。
“陶師父，我年紀小，過得簡樸些、吃點苦，也沒什麽。”
“你吃什麽苦，”陶眠眉毛一豎，“沒必要的苦咱不吃。你放心，陶師父砸鍋賣鐵讓小花幹迴老本行，也不會苦了你！”
此刻躺在榻上小憩的榮箏：……
“小陶，你要是嫌我死得慢，不用這麽委婉地說。”
陶眠當沒聽見。
“安心，你榮姨年輕時候存了點小金庫，等我把它翻出來……”
“你怎麽樣？”榮箏已經坐起來。
“我就，再把它放迴去。”
“……”
慫得不要更快。
陶眠的想法很純粹。
學習的苦足夠小孩吃了。
其他的，若是能叫他自在些，花點錢也沒什麽。
在用錢能解決的地方，就不要用毅力。
話說迴來——
如果所有問題都能用錢來解決，那陶眠現在無比快樂。
關於花銷這件事，陶眠強不過元日，隻能一切都依他的。
孩子長大了，有自己的主意，他幹涉不得。
榮箏也勸他別瞎操心。
陶眠其實曾偷偷跟著離山的馬車，和元日一起到私塾。
“你該不會是趴在馬車車頂吧？”
榮箏直白地問，陶眠不語，等於默認。
那日尾隨之行，陶眠跟著元日上了一天的課。
學堂裏教的都是死知識，小不點們跟著先生，搖頭晃腦地誦經讀典。
不解其意，但重在參與。
元日坐在中間位置，不在前，也不在後，和他的性格很貼，是他能做出的選擇。
他繃著小臉，眼睛緊盯著每一個讀過的字。跟周圍小童催眠似的讀法不同，元日在思考。
陶眠曲腿坐在屋簷，不用掀開瓦片，也能看見裏麵的場景。
他盯著小元日的黑腦瓜，懷中一包五香豆，一顆接一顆丟進口中，屋頂淨是哢嚓哢嚓聲。
好在他還要點臉，知道給自己開個隔音的結界。
私塾的教書先生，是名震一方的大儒。歲數不小了，有學問，但個別之處也犯迂腐的毛病。
陶眠這個偷聽的學生，聽他講得壞，便皺下鼻眼，講得精彩，又點頭肯定。
那些佶屈聱牙的文章，童子們聽不懂，還犯困。陶眠聽懂了，也犯困。
難為元日，年紀這麽小，還能規規矩矩地跟完一整堂課。
陶眠把豆子吃到一半，開始打盹。他的頭越墜越沉。
在臉差點埋進油乎乎的豆子之前，他猛地驚醒，茫然四顧。
小不點們從學堂蜂擁著擠出來，陶眠擦擦不存在的口水，連忙找元日的所在。
元日在和先生請教，他說話慢，口齒不清，還結巴，先生又耳朵背。
一句話重複許多遍，磨心，就好像有人在反複吃了吐吐了吃。
一老一小的對話過程簡直是災難，好幾次，陶眠都忍不住衝進去想代替他們傳話。
但他們就是能忍受對方的毛病，很神奇。
不知道是不是陶眠叫他慢慢說話，也讓他的性子轉變了。元日從之前的急性子，變成現在這般溫吞。
大儒活到這把年紀，也早就修成了不緊不慢的脾性。
陶眠站在門口，隨之靜下心來。
元日請教過後，恭恭敬敬地行了一禮，謝過先生。
隨後，他跨過高高的門檻，要去尋覓些吃的東西。
私塾很大，講堂、學齋、書樓、經廟……雕梁畫棟，飛簷鬥拱，廊道連著廊道，假山後是深幽小徑，七拐八拐，才能走到想去的地方。
元日就在又高又深的迴廊之間穿梭，如同一隻靈巧的、貼地飛行的燕。
陶眠看他跑得急，正準備顯身，叫他慢些。
怕什麽來什麽，擔心對方摔跤，元日就在陶眠麵前，猛跌了一跤。
陶眠嚇一跳，眼疾手快，立馬把人隔空扶住。
他抬頭尋找罪魁禍首，果然，從竹林後麵，繞出來三個小童。
這三個童子，大的有十歲，小的也有八九歲，都要比元日年長。他們把瘦小的孩子圍住，來意不善。
“小結巴，你怎麽還賴在書院？這裏不是你這寒酸小子來的地方！”
年紀最大的那個男孩，兇狠地說著話，還推了元日一把。
他的小跟班附和著。
“就是。像你這樣的，就該滾迴家放牛種地。你讀什麽書？”
“不會真以為讀了書，就能飛上枝頭做鳳凰了吧？”
“哈哈哈，就他這磕巴樣兒，還做鳳凰呢，野雞一隻！”
幾個孩子，一句接一句地說著，惡毒的字句倒豆子似的，不停地從兩片薄薄的唇中吐出。
因為沒想過這麽小的孩子，竟然能說出這種話來，仙人一時間甚至愣住了。
元日倒是習以為常的模樣，他的書袋被搶走了，伸出手。
“說、說完了？說完就把東西、還我吧。”
仿佛成了他的固定習慣，隨身為徒弟帶著，就知道對方肯定穿得薄。
榮箏任由師父幫自己把披風披好，頸間的帶子係好，臉頰被毛茸茸的領子托著，彎起唇。
披風顏色素雅，但榮箏的臉色要蒼白得更多。
五弟子是火屬性，年輕時，活潑熱烈，也的確像一團靈動的火焰。
她在山上從來沒掩飾過自己的話癆本性，從入山第一天開始，就嘰嘰喳喳的，脾氣好大，一言不合就氣鼓鼓地下山。
那時陶眠經常有被火焰灼傷之感，換成人話，就是他被話癆的榮箏吵得腦仁疼死。
現在徒弟的話終於少了，也是沒力氣說了。身弱之人氣也弱，有時榮箏站在後麵不出聲，陶眠甚至意識不到她的存在。
榮箏對此心知肚明，但她還要打趣，說小陶，你又沒發現是我。
陶眠不舍得傷心，他的任何沉重情緒，都會透過神態和氣氛傳導給榮箏，陶眠不願徒弟負載他太多的心思。
他隻有做，不去思考，也不去追問，隻是做些事。
就像現在，他不責怪榮箏擅自跑出門，因為他知道對方一定會來送別元日。
“元日即將遠行，我總要，目送一程。”
榮箏把手從鬥篷的縫隙中鑽出來，緊了緊衣領，又縮迴去。
“原來目送他人是這樣一種感覺？小陶你站在這裏，又送走了多少人呢。”
“許多，太多了……”陶眠的目光也飄向遠方，“有我的弟子，有村中的人，有短暫停留的行客。步行的，騎馬的，趕車的……但留給我的，永遠隻是背影。”
師父——
小陶——
小陶道長——
仙人——
那些人口中道著不同的稱唿，或長或短、或高或低的調子，或高或矮、或胖或瘦的身影。
此刻衝破光陰，一一重現，又在他的視線中走遠，直至天際。
“當我決定固守於此，也就與離別二字永遠纏綿了。”
榮箏的眼底染上哀意，語調卻輕鬆歡快。
“下一個是輪到我了麽？我嗓門大，一定會給你留下畢生難忘的印象。”
“你麽？你現在哪裏也別想去，就乖乖在山裏養老。我和神醫他徒弟聯係上了，以前開給你的那些藥，他再叫人送來。”
“神醫的徒弟？那個鼻涕甩到嘴裏，會上樹不會下樹的胖小子麽？”
“什麽胖小子，人家早就是新一代神醫了。”
“老神醫呢？”
“西去了。”
第269章 不能受欺負
元日比陶眠預想得更適應新生活。
陶眠想為小孩做點什麽，還幾次三番地叮囑，不要怕花錢。
但元日每次都婉拒。
“陶師父，我年紀小，過得簡樸些、吃點苦，也沒什麽。”
“你吃什麽苦，”陶眠眉毛一豎，“沒必要的苦咱不吃。你放心，陶師父砸鍋賣鐵讓小花幹迴老本行，也不會苦了你！”
此刻躺在榻上小憩的榮箏：……
“小陶，你要是嫌我死得慢，不用這麽委婉地說。”
陶眠當沒聽見。
“安心，你榮姨年輕時候存了點小金庫，等我把它翻出來……”
“你怎麽樣？”榮箏已經坐起來。
“我就，再把它放迴去。”
“……”
慫得不要更快。
陶眠的想法很純粹。
學習的苦足夠小孩吃了。
其他的，若是能叫他自在些，花點錢也沒什麽。
在用錢能解決的地方，就不要用毅力。
話說迴來——
如果所有問題都能用錢來解決，那陶眠現在無比快樂。
關於花銷這件事，陶眠強不過元日，隻能一切都依他的。
孩子長大了，有自己的主意，他幹涉不得。
榮箏也勸他別瞎操心。
陶眠其實曾偷偷跟著離山的馬車，和元日一起到私塾。
“你該不會是趴在馬車車頂吧？”
榮箏直白地問，陶眠不語，等於默認。
那日尾隨之行，陶眠跟著元日上了一天的課。
學堂裏教的都是死知識，小不點們跟著先生，搖頭晃腦地誦經讀典。
不解其意，但重在參與。
元日坐在中間位置，不在前，也不在後，和他的性格很貼，是他能做出的選擇。
他繃著小臉，眼睛緊盯著每一個讀過的字。跟周圍小童催眠似的讀法不同，元日在思考。
陶眠曲腿坐在屋簷，不用掀開瓦片，也能看見裏麵的場景。
他盯著小元日的黑腦瓜，懷中一包五香豆，一顆接一顆丟進口中，屋頂淨是哢嚓哢嚓聲。
好在他還要點臉，知道給自己開個隔音的結界。
私塾的教書先生，是名震一方的大儒。歲數不小了，有學問，但個別之處也犯迂腐的毛病。
陶眠這個偷聽的學生，聽他講得壞，便皺下鼻眼，講得精彩，又點頭肯定。
那些佶屈聱牙的文章，童子們聽不懂，還犯困。陶眠聽懂了，也犯困。
難為元日，年紀這麽小，還能規規矩矩地跟完一整堂課。
陶眠把豆子吃到一半，開始打盹。他的頭越墜越沉。
在臉差點埋進油乎乎的豆子之前，他猛地驚醒，茫然四顧。
小不點們從學堂蜂擁著擠出來，陶眠擦擦不存在的口水，連忙找元日的所在。
元日在和先生請教，他說話慢，口齒不清，還結巴，先生又耳朵背。
一句話重複許多遍，磨心，就好像有人在反複吃了吐吐了吃。
一老一小的對話過程簡直是災難，好幾次，陶眠都忍不住衝進去想代替他們傳話。
但他們就是能忍受對方的毛病，很神奇。
不知道是不是陶眠叫他慢慢說話，也讓他的性子轉變了。元日從之前的急性子，變成現在這般溫吞。
大儒活到這把年紀，也早就修成了不緊不慢的脾性。
陶眠站在門口，隨之靜下心來。
元日請教過後，恭恭敬敬地行了一禮，謝過先生。
隨後，他跨過高高的門檻，要去尋覓些吃的東西。
私塾很大，講堂、學齋、書樓、經廟……雕梁畫棟，飛簷鬥拱，廊道連著廊道，假山後是深幽小徑，七拐八拐，才能走到想去的地方。
元日就在又高又深的迴廊之間穿梭，如同一隻靈巧的、貼地飛行的燕。
陶眠看他跑得急，正準備顯身，叫他慢些。
怕什麽來什麽，擔心對方摔跤，元日就在陶眠麵前，猛跌了一跤。
陶眠嚇一跳，眼疾手快，立馬把人隔空扶住。
他抬頭尋找罪魁禍首，果然，從竹林後麵，繞出來三個小童。
這三個童子，大的有十歲，小的也有八九歲，都要比元日年長。他們把瘦小的孩子圍住，來意不善。
“小結巴，你怎麽還賴在書院？這裏不是你這寒酸小子來的地方！”
年紀最大的那個男孩，兇狠地說著話，還推了元日一把。
他的小跟班附和著。
“就是。像你這樣的，就該滾迴家放牛種地。你讀什麽書？”
“不會真以為讀了書，就能飛上枝頭做鳳凰了吧？”
“哈哈哈，就他這磕巴樣兒，還做鳳凰呢，野雞一隻！”
幾個孩子，一句接一句地說著，惡毒的字句倒豆子似的，不停地從兩片薄薄的唇中吐出。
因為沒想過這麽小的孩子，竟然能說出這種話來，仙人一時間甚至愣住了。
元日倒是習以為常的模樣，他的書袋被搶走了，伸出手。
“說、說完了？說完就把東西、還我吧。”