與很多大學一樣，宛州大學也有一個所謂的教師評分係統，通過這個打分的機製來評測一位老師的教學水平以及在教學任務中的表現如何。
一般來說，這個評分的權力都是在領導手裏，就比如學院的院長，在每個學期即將結束的時候或是結束之後，來給教師評分。
但是醫學院……卻是不同，這個評分的權力是在學生手裏，也就是說，一個老師是好是壞，都是由他負責教學的學生們來評定的。
而具體的評分標準是五分製。
最低一分，最高五分，每個學生一票，再減去一個最低分和一個最高費，除以總人數-2，得出來的就是這個老師在本學期的最終得分。
之後，再將所有老師的分數多少進行排序，得分高的，評個什麽優秀教師啊，或是發獎金啊之類的就都能靠前了，而排在後麵的……嗬，現在老師不是終身製，而是聘用製，你要總是在最後幾名，那之後你還能不能獲得續約的工作合同可就兩說了。
按理來說，陳策來到這裏之後，秦橫江應該以醫學院院長的身份簽字，然後陳策才能在手續上合法，正式成為醫學院的老師。
但是現在，因為心裏對陳策的水平有著比較大的懷疑，所以秦橫江動了個心眼兒，沒有立刻簽字，而是先把醜話說出來，告訴陳策這個由學生打分的機製，言下之意就是你分高，ok，我簽字留你。可你如果分不高，那就對不起了，不是我不給校長的麵子，而是你自己的水平不夠，學生們不接受你，這樣的話，就算我是院長我也沒辦法繼續留你啊。
不是我的責任，而是學生們的選擇呢。我總不能違背民意吧？
裏裏外外都不得罪人，秦橫江算是把自己的責任給撇清了。
陳策也不傻，他也看出來了秦橫江對自己的不信任。
不過，陳策沒有多說什麽。
這個世界就是這麽現實，你有本事，那就真的能夠走遍天下都不怕。
如果你沒本事，那就別怪別人看不上你，因為你沒有被別人尊重的資本。
不僅是在醫學院，在哪兒，這個道理都是如假包換的至理名言！
所以陳策也沒廢話，點了點頭：“那您說吧，我現在應該做什麽？”
“現在？我看看啊！”
秦橫江說著，便是看了看手腕上的表，此時是上午九點半左右。
“嗯！時間正好。”秦橫江自言自語的嘀咕一句，然後對陳策道：“小陳啊，那我就先跟你說說我們醫學院的情況，你是學中醫的，那麽你負責的課肯定要跟中醫有關，而我們現在這邊正好有一個《臨床中醫診斷》的課程缺老師，每到這課的時候學生們都是自習，或是幹脆放羊了，如果你覺得可以的話，你就接手這門課吧，每周二周四上午兩堂課，每隔一周，周五下午還有一堂，現在距離期末考試還有大概不到一個月的時間，你的課滿打滿算也就是十節，怎麽樣？你覺得如何？如果有難處的話我們還可以再研究！”
雖然，他不相信陳策的實力。
雖然，之前小會議上已經商定了要讓陳策去教這門最有難度的《臨床中醫診斷》
可事……作為中層領導，秦橫江也有自己的考慮。
畢竟陳策是施芸推薦過來的人，而施芸是新任校長，上任之後交給自己的第一個任務，自己如果太難為陳策了，那豈不是很不給施芸麵子？自己這個院長還想不想好好當了？
所以，他往後退了一步，給了陳策一個選擇的機會。
他本以為，陳策最起碼的也要問問還有什麽課程可選，然後從裏麵選一個最有把握也是最不容易露怯的去教——新人都這樣。
卻沒想到，陳策聽完之後一點猶豫都沒有，直接就點頭了：“行，那就這個吧。”
“你行？”秦橫江有些不確定的問道。
“行！”
“那好吧，你先去試試看，如果實在不行的話，咱們再做調整！”
說著，秦橫江就從他辦公室的書櫃裏翻出一本書，正是《臨床中醫診斷》的教材，遞給陳策：“小陳啊，你先看看吧，現在時間還有一些，十點十分左右正好有一節課，在317教室。”
“哦，我先看看！”陳策又是很痛快的答應了。
看著陳策一臉無知者無畏的樣子，而且答應的這麽痛快，秦橫江忽然有點不忍心，覺得這孩子其實挺好的，醫術如何暫且不說，至少挺單純，如果太針對他的話，有點於心不忍。
可是轉念想想，自己也是沒辦法，這是對學校負責，對醫學院負責，也是對學生們負責。自己是醫學院的院長，又不是老好人學院的院長，為學生們選擇更好的老師是自己的責任所在，所以……唉，隻能看你是不是真的有本事了。
就是這麽想著，秦橫江便對陳策說道：“那就這樣吧，你先在這兒看著，一會兒快到時間了你就過去，我現在去幫你通知一下，你不知道，這門課已經有段時間沒有老師了，學生們心都散了，讓他們自習也都不願意來，有的時候教室裏連十個人都沒有，我要是不通知一下啊，一會兒沒準兒還是這樣。”
陳策笑了笑：“行，那就麻煩你了！”
然後，秦橫江就走了。
陳策則是坐在這裏，開始翻閱這本《臨床中醫診斷》的教材。
之前已經說過了，陳策沒有上過大學，甚至沒有受過任何一點點正規的學校教育，他所有的本事都是師父吳道宗手把手教出來的，以及他自己辛苦勤奮自學得到的。所以，陳策很是羨慕現在那些身在象牙塔中的大學生，對大學這種高大上的地方也有一種很強烈的憧憬和向往，以為這裏的學識，肯定要比自己在深山溝裏學到的那些強出百倍不止。
而現在……嗬嗬，自己手上就有一本正規的教材啊，這可得好好看看，裏麵肯定都是一些了不起的知識。
抱著這種近乎於瞻仰的心態，陳策翻看著這本教材。
然而翻了幾頁，他越看就越是皺眉，最後幹脆沒有繼續看完就把教材合上了，嘴裏嘀咕：“這就是大學的教材？我靠，這什麽破爛玩意兒啊……”''
一般來說，這個評分的權力都是在領導手裏，就比如學院的院長，在每個學期即將結束的時候或是結束之後，來給教師評分。
但是醫學院……卻是不同，這個評分的權力是在學生手裏，也就是說，一個老師是好是壞，都是由他負責教學的學生們來評定的。
而具體的評分標準是五分製。
最低一分，最高五分，每個學生一票，再減去一個最低分和一個最高費，除以總人數-2，得出來的就是這個老師在本學期的最終得分。
之後，再將所有老師的分數多少進行排序，得分高的，評個什麽優秀教師啊，或是發獎金啊之類的就都能靠前了，而排在後麵的……嗬，現在老師不是終身製，而是聘用製，你要總是在最後幾名，那之後你還能不能獲得續約的工作合同可就兩說了。
按理來說，陳策來到這裏之後，秦橫江應該以醫學院院長的身份簽字，然後陳策才能在手續上合法，正式成為醫學院的老師。
但是現在，因為心裏對陳策的水平有著比較大的懷疑，所以秦橫江動了個心眼兒，沒有立刻簽字，而是先把醜話說出來，告訴陳策這個由學生打分的機製，言下之意就是你分高，ok，我簽字留你。可你如果分不高，那就對不起了，不是我不給校長的麵子，而是你自己的水平不夠，學生們不接受你，這樣的話，就算我是院長我也沒辦法繼續留你啊。
不是我的責任，而是學生們的選擇呢。我總不能違背民意吧？
裏裏外外都不得罪人，秦橫江算是把自己的責任給撇清了。
陳策也不傻，他也看出來了秦橫江對自己的不信任。
不過，陳策沒有多說什麽。
這個世界就是這麽現實，你有本事，那就真的能夠走遍天下都不怕。
如果你沒本事，那就別怪別人看不上你，因為你沒有被別人尊重的資本。
不僅是在醫學院，在哪兒，這個道理都是如假包換的至理名言！
所以陳策也沒廢話，點了點頭：“那您說吧，我現在應該做什麽？”
“現在？我看看啊！”
秦橫江說著，便是看了看手腕上的表，此時是上午九點半左右。
“嗯！時間正好。”秦橫江自言自語的嘀咕一句，然後對陳策道：“小陳啊，那我就先跟你說說我們醫學院的情況，你是學中醫的，那麽你負責的課肯定要跟中醫有關，而我們現在這邊正好有一個《臨床中醫診斷》的課程缺老師，每到這課的時候學生們都是自習，或是幹脆放羊了，如果你覺得可以的話，你就接手這門課吧，每周二周四上午兩堂課，每隔一周，周五下午還有一堂，現在距離期末考試還有大概不到一個月的時間，你的課滿打滿算也就是十節，怎麽樣？你覺得如何？如果有難處的話我們還可以再研究！”
雖然，他不相信陳策的實力。
雖然，之前小會議上已經商定了要讓陳策去教這門最有難度的《臨床中醫診斷》
可事……作為中層領導，秦橫江也有自己的考慮。
畢竟陳策是施芸推薦過來的人，而施芸是新任校長，上任之後交給自己的第一個任務，自己如果太難為陳策了，那豈不是很不給施芸麵子？自己這個院長還想不想好好當了？
所以，他往後退了一步，給了陳策一個選擇的機會。
他本以為，陳策最起碼的也要問問還有什麽課程可選，然後從裏麵選一個最有把握也是最不容易露怯的去教——新人都這樣。
卻沒想到，陳策聽完之後一點猶豫都沒有，直接就點頭了：“行，那就這個吧。”
“你行？”秦橫江有些不確定的問道。
“行！”
“那好吧，你先去試試看，如果實在不行的話，咱們再做調整！”
說著，秦橫江就從他辦公室的書櫃裏翻出一本書，正是《臨床中醫診斷》的教材，遞給陳策：“小陳啊，你先看看吧，現在時間還有一些，十點十分左右正好有一節課，在317教室。”
“哦，我先看看！”陳策又是很痛快的答應了。
看著陳策一臉無知者無畏的樣子，而且答應的這麽痛快，秦橫江忽然有點不忍心，覺得這孩子其實挺好的，醫術如何暫且不說，至少挺單純，如果太針對他的話，有點於心不忍。
可是轉念想想，自己也是沒辦法，這是對學校負責，對醫學院負責，也是對學生們負責。自己是醫學院的院長，又不是老好人學院的院長，為學生們選擇更好的老師是自己的責任所在，所以……唉，隻能看你是不是真的有本事了。
就是這麽想著，秦橫江便對陳策說道：“那就這樣吧，你先在這兒看著，一會兒快到時間了你就過去，我現在去幫你通知一下，你不知道，這門課已經有段時間沒有老師了，學生們心都散了，讓他們自習也都不願意來，有的時候教室裏連十個人都沒有，我要是不通知一下啊，一會兒沒準兒還是這樣。”
陳策笑了笑：“行，那就麻煩你了！”
然後，秦橫江就走了。
陳策則是坐在這裏，開始翻閱這本《臨床中醫診斷》的教材。
之前已經說過了，陳策沒有上過大學，甚至沒有受過任何一點點正規的學校教育，他所有的本事都是師父吳道宗手把手教出來的，以及他自己辛苦勤奮自學得到的。所以，陳策很是羨慕現在那些身在象牙塔中的大學生，對大學這種高大上的地方也有一種很強烈的憧憬和向往，以為這裏的學識，肯定要比自己在深山溝裏學到的那些強出百倍不止。
而現在……嗬嗬，自己手上就有一本正規的教材啊，這可得好好看看，裏麵肯定都是一些了不起的知識。
抱著這種近乎於瞻仰的心態，陳策翻看著這本教材。
然而翻了幾頁，他越看就越是皺眉，最後幹脆沒有繼續看完就把教材合上了，嘴裏嘀咕：“這就是大學的教材？我靠，這什麽破爛玩意兒啊……”''